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幼兒園中班教案《別說我小》含反思幼兒園中班教案《別說我小》含反思幼兒園中班教案《別說我小》含反思活動目標(biāo)

1.學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。

2.情愿做力所能及的小事，感受長大的歡樂。

3.念準(zhǔn)穿、種、花、事等字音。

4.通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。

5.喜愛參與音樂活動，體驗音樂嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備

小小魚紙偶、掛圖、白紙、彩筆活動過程

一、引題1.你能做什么？S（出示小小魚）小伴侶們好，我是小小魚我會自己的事情自己做，你呢？（我也會）是嘛？我們比比誰能干。

一起來聽聽我都會做什么？

二、觀賞、學(xué)念兒歌1.兒觀賞兒歌，老師完整念兒歌。

S《別說我小》媽媽你別。

。

。

2.老師提問，幼兒再次觀賞兒歌。

S媽媽，爸爸，奶奶，都說小小魚怎么了？Y說它小。

S小小魚是怎么回答的？（引導(dǎo)幼兒說出兒歌，并逐句出示掛圖，并依據(jù)掛圖逐句示范朗誦；落實幼兒對穿、種、花、事等字的發(fā)音。

）3.幼兒學(xué)念兒歌。

S看來大家真的長大了，連聲音也越來越洪亮了，我要再認(rèn)真聽聽，誰念的又精確?????，又洪亮。

S老師請一個能干的小伴侶來和我一起念。

（多念幾遍，一定要保證幼兒已經(jīng)回看圖念，已把握句式，然后再仿編，）三、彷編兒歌1.老師用簡筆畫記錄幼兒所說的事例。

S請小伴侶說說，自己還會干哪些事，我們一起來把它們編成兒歌好不好？誰來說說自己還會干什么？Y。

。

。

。

。

。

2.鼓舞幼兒彷編兒歌你別說我小，我會。

S誰來說一說？（說一句式）引導(dǎo)幼兒規(guī)范語句，保持你別說我小，我會的句

式。

3.帶領(lǐng)幼兒將仿編詩歌完整念一遍4.結(jié)束請每個小伴侶自己編一個句子，和兒歌一起講給爸爸媽媽聽。

附詩歌《別說我小》

媽媽你別說我小，我會穿衣會洗腳。

爸爸你別說我小，我會擦桌把地掃，奶奶你別說我小，我會給花把水澆，我是中班的小伴侶，會做的事情真不少。

教學(xué)反思

1.彷編部分難度有點大，沒有很好了解幼兒的現(xiàn)有水平，應(yīng)在前期學(xué)說詩歌時預(yù)備充分，減小難度。

2.彷編部分的簡筆畫圖示太小，應(yīng)再稍大些；由于側(cè)身在小黑板上比較難畫，下次可以在腿上畫好后貼到黑板上。

3.整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，關(guān)注幼兒已有閱歷與課程內(nèi)容的聯(lián)系。

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