大班主題活動-什么蟲教案

大班主題活動——什么蟲教案?什么蟲教案

大班主題活動什么蟲教案主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學(xué)重點、難點，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，幼兒能說出圖中昆蟲的名字，并了解它們的運動方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺昆蟲的特征，了解昆蟲的不同之處，學(xué)習(xí)兒歌并仿編兒歌，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，下面是什么蟲教案。

活動設(shè)計背景

這是一個大班的語言教材，在設(shè)計此教案時，我用樹林做為背景，用聲音引出昆蟲，并觀看發(fā)覺昆蟲的基本特征，了解昆蟲的運動方式，利用昆蟲不同的運動方式仿編兒歌。

激發(fā)幼兒熟悉了解昆蟲的樂趣和創(chuàng)編兒歌的樂趣，達到快樂、開口的目的。

活動目標

１、幼兒能說出圖中昆蟲的名字，并了解它們的運動方式。

２、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺昆蟲的特征，了解昆蟲的不同之處，學(xué)習(xí)兒歌并仿編兒歌。

３、激發(fā)幼兒熟悉、了解昆蟲的樂趣。

４、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

５、培育幼兒敏銳的觀看力量。

教學(xué)重點、難點

重點學(xué)習(xí)兒歌，了解昆蟲的基本特征及運動方式。

難點仿編兒歌

活動預(yù)備

１、錄音知了的叫聲；音樂《蟲兒飛》；

２、昆蟲的圖片若干；

３、字卡⑴昆蟲的特征頭上有一對觸角，有三對足，身體分為頭、胸、腹三部分；⑵什么蟲兒樹上叫；_____樹上叫；⑶什么蟲；⑷什么蟲兒空中飛，_____空中飛；⑸什么蟲兒路邊爬；_____路邊爬；⑹什么蟲兒草里跳；_____草里跳。

活動過程

一、引入

１、（手指嬉戲）師珍寶們，早上好，樹林里的空氣真好，我們一起來做做手指嬉戲，讓我們的手指更加敏捷，更有勁。

（做一會就放錄音）

２、師聽，是誰在叫呀？（讓幼兒自由的猜想并作答）

３、師我們一起找找，看在桌子下、椅子下有沒有。

（在幼兒找尋時，師靜靜的將知了貼到黑板上的樹上去。

師找到了沒有（在黑板的樹上）

４、師問⑴誰知道它叫什么名字？（知了）

⑵它是昆蟲還是鳥啊？（昆蟲）為什么？（讓幼兒觀看后說出昆蟲的特征）板書字卡⑽并教讀

５、師知了的叫聲把我們帶到了樹林，想想還有什么蟲兒會在樹上叫呢？（貼圖片蛐蛐）板書字卡⑵

６、師小結(jié)珍寶們真聰慧，想不想熟悉更多的昆蟲呀？（想）那我們就一起去抓昆蟲吧，在抓的時候肯定要寧靜，不然會把它給嚇跑的，抓到了就立刻回到位置上坐好，看誰的速度最快。

（幼兒下位取自己早已放好了的昆蟲卡片）板書字卡⑶

二、熟悉昆蟲

（一）熟悉會飛的昆蟲

１、珍寶們，你們抓到昆蟲了嗎？

２、師問⑴說說你抓的蟲子叫什么名字？

⑵它是怎么運動的？（飛）

⑶除此以外什么蟲兒會在空中飛？（蜜蜂、七星瓢蟲）（貼字卡⑷）

⑷這兒是天空，這兒是草地，這兒是地面。

３、師我想，蟲兒也憧憬自由，我們把它們放回到樹林里去吧！（幼兒將會飛的昆蟲卡片貼到天空上去）

（二）熟悉會爬的昆蟲

１、師問⑴珍寶們，你們還抓到了哪些蟲子？（螞蟻）

⑵你抓到的是什么蟲？

⑶它們都是怎么運動的？（爬的）

⑷還有什么蟲兒在路邊爬？（貼字卡⑸）

２、師也請珍寶們將會爬的蟲子放回到路邊吧。

（幼兒將會爬的昆蟲卡片貼到黑板上去）

（三）熟悉會跳的昆蟲

１、師問手上的昆蟲都放了嗎？（沒有）你抓到的是什么蟲呀？（多讓幾個孩子回答）

２、它們有什么本事呀？（會跳）（貼字卡⑹）

４、大家也把會跳的蟲兒放了吧。

二、學(xué)兒歌

１、師玩了這么久，累嗎？我們來念一首兒歌，兒歌的名字叫《什么蟲》

２、齊讀，分角色讀。

四、仿編兒歌

１、聰慧的珍寶們，誰能照著這首兒歌另外再編一首兒歌來（請幼兒仿編）

２、師我念前半句，你接后半句，可以說出你喜愛的昆蟲。

（仿編時，移動字卡⑵⑷⑸⑹到相應(yīng)的昆蟲中，這更便于仿編）

五、結(jié)束語

在樹林里，蟲兒在飛、在叫、在爬