班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)模板范本

班主任工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有兩大特點(diǎn)：其一、守紀(jì)律，閑事不太多；其二、基礎(chǔ)差，成果不好，想走本科學(xué)校比較困難，集中在數(shù)學(xué)科和文綜上的狀況更糟。

針對(duì)上述狀況，我實(shí)行了一些做法以調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂觀性。

一、加強(qiáng)思想教育，勤開思想班會(huì)

在開學(xué)初的一個(gè)月內(nèi)，我連續(xù)預(yù)備了四場(chǎng)主題班會(huì)，全都是關(guān)于調(diào)動(dòng)思想意識(shí)的，分別是"我的高校夢(mèng)勤苦去完成'、"惜時(shí)用燃燒的激情去點(diǎn)亮高三'、"拼搏豁出半條命'、"持之以恒高度重視自學(xué)'。配之以思想班會(huì)的是作文訓(xùn)練，共兩次，一篇是"勤奮刻苦成就人生幻想'，一篇是"永久保持一顆開朗的心'。

后幾個(gè)月中的班會(huì)，在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的同時(shí)，不忘給同學(xué)做思想教育，從輿論上，從同學(xué)的思想意識(shí)上去使他們正確看待勤奮、惜時(shí)、高效學(xué)習(xí)的巨大作用。

二、制定班規(guī)進(jìn)行量化

我為班級(jí)制定了一套量化考核方案，大致設(shè)想是以寢室為單元，每個(gè)寢室進(jìn)行集體參比，以便能用道德的力氣、集體責(zé)任心來約束同學(xué)的行為，讓他們知道自己的一舉一動(dòng)還代表著寢室代表著班級(jí)、學(xué)校，自己的得分失分都會(huì)直接和整個(gè)寢室的榮辱掛鉤，自己與整個(gè)寢室榮辱與共，不能為寢室扣分抹黑，不能連累寢室；你可以對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，但卻不能不對(duì)寢室負(fù)責(zé)，要做一個(gè)有道德敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

同時(shí)，在將每個(gè)人的得失分直接記為寢室得失分的基礎(chǔ)上，還有對(duì)個(gè)人得失分的量化統(tǒng)計(jì)記錄，累積夠肯定分?jǐn)?shù)后會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)罰處理。

為了輔之以量化，我還支配了體育競(jìng)賽、三好同學(xué)評(píng)比、模范班干部評(píng)比、最勤奮刻苦同學(xué)評(píng)比、我最有才評(píng)比等多項(xiàng)促進(jìn)同學(xué)樂觀學(xué)習(xí)、提高同學(xué)道德修養(yǎng)、挖掘同學(xué)才能、增加同學(xué)熬煉身體意識(shí)的加分活動(dòng)項(xiàng)目，以使班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛高漲、同學(xué)健康活潑知書達(dá)理。

三、競(jìng)選班干部建筑班級(jí)核心隊(duì)伍

在開學(xué)之初，為了穩(wěn)定班級(jí)紀(jì)律及學(xué)習(xí)等各方面狀況，我緊貼班，從三餐飯后到早晚自習(xí)及課內(nèi)自習(xí)都一刻不離班級(jí)，并時(shí)有無規(guī)律的考察；對(duì)有過錯(cuò)或?qū)W習(xí)不勤奮珍惜時(shí)間意識(shí)不強(qiáng)同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)峻的批判教育；班內(nèi)樂觀培育班干。由于對(duì)同學(xué)不熟識(shí)，所以我實(shí)行了讓寢室長(zhǎng)值周的方法。（班主任工作.）班內(nèi)男女寢室共7個(gè)，則在前兩個(gè)多月的階段，每周由一名寢室長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)代理班務(wù)并協(xié)作學(xué)校布置班級(jí)各項(xiàng)工作，向全部同學(xué)說明這是在考察他們的力量，兩個(gè)多月后將會(huì)讓他們共同參加競(jìng)選班干部，勉勵(lì)他們每個(gè)人都能盡職盡責(zé)地充分發(fā)揮自己的力量去贏得同學(xué)們的支持。當(dāng)7名寢室長(zhǎng)依次值周結(jié)束，我又從同學(xué)中選拔出幾位被同學(xué)們推舉的同學(xué)，加上自告奮勇參加的同學(xué)共有4名，依次仍給他們每人一周值日的機(jī)會(huì)。這樣，兩個(gè)多月后，我班在第11周進(jìn)行了全體同學(xué)投票公開競(jìng)選班干部的活動(dòng)，從而選出了大家心中認(rèn)可的能切實(shí)為班級(jí)服務(wù)的班干，隨后便開展了正規(guī)的班級(jí)量化考核工作，當(dāng)然之前的兩月的量化記錄也都有效。

四、設(shè)立高效周確定不同的高效內(nèi)容

我為班級(jí)設(shè)立了高效周，以使同學(xué)在松懈時(shí)快速的調(diào)整到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。詳細(xì)支配并不簡(jiǎn)單。每月的某一周會(huì)定為高效周，由于不確定哪一周同學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)松懈，也不確定哪一周會(huì)緊臨大考，所以只能是某一周。在這高效周內(nèi)，設(shè)定的高效要求是不同的。自9月份開頭到現(xiàn)在的元月份，我為班級(jí)設(shè)定的內(nèi)容各有差別。

9月份的高效周設(shè)在了該月的第一周上，由于經(jīng)過了開學(xué)兩周的的適應(yīng)和班級(jí)思想教育，當(dāng)時(shí)最重要的是落實(shí)并讓同學(xué)養(yǎng)成勤奮刻苦與珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。所以，此周內(nèi)容是珍惜時(shí)間，規(guī)定：本周內(nèi)，除早自習(xí)到班時(shí)間外，其余三餐飯后到班時(shí)間比日常前提10分鐘，并按正常課堂紀(jì)律要求去做，不得遲到；晚上推遲10分鐘放學(xué)。10月份高效周的內(nèi)容是，高效做題，做好糾錯(cuò)本。11月份由于全縣中學(xué)校掀起了學(xué)習(xí)衡水二中的高潮，所以本月的高效內(nèi)容為高效背書，充分利用好白天的每一點(diǎn)時(shí)間；要求是每天早操前的半小時(shí)、7：308：00的早讀、18：0018：20的晚讀都站著背書，仰頭挺胸，用完全副精力，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)背完最多的設(shè)定內(nèi)容。12月份的高效周是實(shí)施253課間學(xué)習(xí)方案，即10分鐘的課間，要求同學(xué)前兩分鐘內(nèi)晚下課回顧課堂所講內(nèi)容同時(shí)有禮貌的請(qǐng)老師先行，后3分鐘早到班做好下節(jié)課的預(yù)習(xí)并可防止遲到，中間5分鐘做做活動(dòng)說說笑笑充分休息。元月份的高效周內(nèi)容是統(tǒng)計(jì)每天的做題量，要求同學(xué)把本周每一天中所做的各科練習(xí)題或作業(yè)題或卷子上的題統(tǒng)計(jì)好寫在紙上上交。

對(duì)于高效周的落實(shí)，首先要做好同學(xué)的思想工作，這里我登記了當(dāng)時(shí)給同學(xué)的一段解釋。

什么是高效周？高效周就是比平常更緊急，比平常更有壓力，比平常要求更加嚴(yán)格，不只是時(shí)間上緊，更是心態(tài)上的緊，由于他追求的是效率勝于平常！只有真正的發(fā)自內(nèi)心的緊急，有強(qiáng)大的壓力，才會(huì)比平常更高效。所以，平常在安閑狀態(tài)下10分鐘可背完的學(xué)問于此必要在5分鐘內(nèi)完成，平常30分鐘內(nèi)做完的事于此壓縮到20分鐘內(nèi)完成，平常要1個(gè)小時(shí)才做出來的題于此必需要自己在完全集中精力完全專注的緊急狀態(tài)下30分鐘高效完成。平常因追求舒適而懶散的行為，可以被鋪張掉的時(shí)間，可以分散學(xué)習(xí)精力的事情，在這高效周內(nèi)，都必需摒除。它是能真正體現(xiàn)刻苦勤學(xué)精神的高效周，必定會(huì)苦會(huì)累，但也正可以充分的磨練意志催發(fā)斗志點(diǎn)燃激情。

以上總結(jié)只是我認(rèn)為的幾個(gè)比較重要的方面，故歸結(jié)出來