2019-2020年生物選修1 生物技術(shù)實踐中圖版復(fù)習(xí)鞏固九

2019-2020年生物選修1生物技術(shù)實踐中圖版復(fù)習(xí)鞏固九

*第1題【單選題】

能夠克服生物間遠(yuǎn)緣雜交不親和性的生物技術(shù)可包括有（）（D基因工程②細(xì)胞工程③發(fā)酵工程④

細(xì)胞融合⑤酶工程

A、①②④

B、①②④⑤

C、①④⑤

D、①②③④⑤

【答案】：

A

【解析】：

【分析】①基因工程又叫基因拼接技術(shù),能在生物體內(nèi)導(dǎo)入異種生物的基因,育種優(yōu)點：目的性強，育種周期短,可以克服遠(yuǎn)

緣雜交不親和的障礙；②細(xì)胞工程中的細(xì)胞融合技術(shù)可以通過物理因素、化學(xué)因素等使得異種生物的細(xì)胞融合，也能夠服遠(yuǎn)緣

雜交不親和的障礙；故選A.

［點評］本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)育種的優(yōu)點,學(xué)生容易混淆,平時教學(xué)中應(yīng)該注意知識之間的聯(lián)系.

4第2題【單選題】

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述不正確的是（）

A、在細(xì)胞整體水平上定向改變遺傳物質(zhì)

B、在細(xì)胞器水平上定向改變遺傳物質(zhì)

C、在細(xì)胞器水平上定向改變細(xì)胞核的遺傳物質(zhì)

D、在細(xì)胞整體水平上獲得細(xì)胞產(chǎn)品

【答案】：

C

【解析】：

【解答】細(xì)胞工程是應(yīng)用細(xì)胞生物學(xué)和分子生物學(xué)的方法，通過類似于工程學(xué)的步驟在細(xì)胞整體水平或細(xì)胞器水平上，道德細(xì)

胞的遺傳和生理活動規(guī)律，有目的地制造細(xì)胞產(chǎn)品的一門生物技術(shù)在細(xì)胞器水平上定向改變細(xì)胞核的遺傳物質(zhì).這句話前后矛

盾，細(xì)胞器上在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)的，和細(xì)胞核遺傳物質(zhì)沒關(guān)系.故選C.【分析】本題考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁殖控制技術(shù)，屬于基礎(chǔ)課題，

學(xué)生熟記即可，5?度不大.

4第3題【單選題】

在生產(chǎn)實踐中，欲想獲得無子果實常采用的方法有：①人工誘導(dǎo)多倍體育種②人工誘變③單倍體育

種④用適當(dāng)濃度的生長素處理

A①②

、

B②③

、

c①④

、③④

D

、

【答案】：

C

【解析】：

【分析】獲得無子果實常采用的方法有兩種：一是人工誘導(dǎo)多倍體育種，如三倍體無子西瓜；二是在花蕾期,用適當(dāng)濃度的生

長素處理未授粉的雌蕊柱頭（套袋），如無子番茄.

【點評】考生可以結(jié)合本題歸納獲得無子果實常采用的方法.本題意在考查考生的理解能力和歸納總結(jié)能力.

4第4題【單選題】

以基因型為Aa的水蜜桃為接穗，嫁接到基因型為AA的水蜜桃砧木上，嫁接上的枝條所結(jié)的水蜜桃果

肉基因型是純合體的幾率（）

A、0

B、25%

C、50%

D、100%

【答案】：

A

【解析】：

【分析】嫁接是把一種植物的枝或芽，嫁接到兄一種植物的莖或根上使接在T的兩個部分長成一個完整的植株.接上去的枝或

芽叫做接穗被接的植物體叫做砧木或臺木.嫁接長出來的植株完全和接穗的基因型相同，水蜜料理肉是由子房屋發(fā)育而來，基

因型為Aa;選A.

4第5題【單選題】

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（）

A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

B、培養(yǎng)中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化

C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織

D、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

【答案】：

D

【解析】：

爆答】A,植物聯(lián)培養(yǎng)時在培養(yǎng)基中飆蝴的目的協(xié)了提供營痂調(diào)節(jié)滲朝,A正確;B、植物領(lǐng)培養(yǎng)的培養(yǎng)基中

的生長素和細(xì)胞分裂素的含量和比例會影響愈傷組織的生長和分化，在脫分化形成愈傷組織的過程中要求生長素和細(xì)胞分裂素

的比例相當(dāng)，而在再分化過程中生長素和細(xì)胞分裂表比例高有利于根的分化，比例低有利于芽的分化，B正確；

C、離休器官或組織的細(xì)胞是當(dāng)高度分化了的組織細(xì)胞，喪失了分裂能力，所以都必須通過脫分化才能形成愈傷組織,C正

確；D、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)畸培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因不一定相同，如二倍體的花藥離休培養(yǎng)得到的個體是

單倍體植株，而體細(xì)胞組織培養(yǎng)形成的個體是二倍體,D錯誤.故選D.【分析】本題考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁殖控制技術(shù)，意在考查

植物組織培養(yǎng)，屬于易考題.

4第6題【單選題】

下列能產(chǎn)生新基因的育種方式是（）

A、高稈抗銹病小麥與矮稈易感病小麥雜交獲得矮軒抗銹病的小麥

B、用X射線處理青霉菌獲得青霉素高產(chǎn)菌株

C、用離體花藥培育小麥植株

D、三倍體無籽西瓜的培育

【答案】：

B

【解析】：

【解答】A、高稈抗銹病小麥與矮稈易感病小麥雜交獲得矮軒抗銹病的小麥的方法是雜交育種,原理是基因重組，不會產(chǎn)生新的

基因，A不符合題意;

B、用X射娃處理青毒菌獲得青毒素高產(chǎn)菌株的方法是誘變育種，原理是基因突變，可以產(chǎn)生新的基因，B符合題意；

C、用離休花藥培育小麥植株的方法是單倍體育種，原理是染色體數(shù)目變異,不會產(chǎn)生新的基因，CT符合題意；

D、三倍休無籽西瓜的培育的方法是多倍體育種,鹿是染色體數(shù)目變異,不會產(chǎn)生新的基因，D不符合題意.

故答案為：B

【分析】五種育種方法的比較

方法IS?常用方法優(yōu)點缺點代表實例

操作簡單，目矮稈抗病小

雜交育種基因重組雜交育種年限長

的性強麥

有利變異少，

輻射誘變、激提高突變率，高產(chǎn)青毒菌

誘變育種基因突變需大量處理實

變等加速育種進(jìn)程株

驗材料

操作簡單，且所得品種發(fā)育

秋水仙素處理無子西瓜、

能在較短的時遲緩，結(jié)實率

多倍體育種染色體變異萌發(fā)的種子或八隘」驍

間內(nèi)獲得所需低；在動物中

麥

品種無法開展

花藥離體培養(yǎng)技術(shù)復(fù)雜,需

明顯縮短育種“融］

單倍體育種染色體變異后，再用秋水的雜交育種

年限號”小麥

仙素處理配合

將一種生物特

基因工程育定的基因轉(zhuǎn)移能定向改造生有可能引發(fā)生轉(zhuǎn)基因抗蟲

基因重組

種到另一種生物物的遺傳性狀棉

細(xì)胞中

4第7題【單選題】

下列關(guān)于人工種子的敘述，正確的是（）

A、通過科學(xué)手段人工合成的種子

B、種皮能夠自我生成

C、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀體，再包上人造種皮獲得的種子

D、人工種子發(fā)芽率低

【答案】：

【解析】：

【解答】人工種子是利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得胚狀體，再包上人造種皮獲得的種子，故選C.【分析】本題考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁

殖控制技術(shù)，意在考察考生對人工種子的掌握程度.

4第8題【單選題】

嚴(yán)重沖擊婚姻、家庭和兩性關(guān)系等倫理道德觀念的技術(shù)是（）

A、基因檢測

B、設(shè)計試管嬰兒性別

C、克隆人

D、對植入前胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷

【答案】：

C

【解析】：

【分析】嚴(yán)重沖擊婚姻、家庭和兩性關(guān)系等倫理道德觀念的技術(shù)是克隆人.基因檢測可應(yīng)用于某些疾病的診斷；設(shè)計試管嬰兒

的性SU只是對性別比例有影響，不會沖擊倫理道德；對植入前胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷會獲得更多具有優(yōu)良性狀的個體.

【點評】本題考查了學(xué)生的理解能力和判斷能力，屬于簡單題.

4第9題【單選題】

現(xiàn)有黑色短毛兔和白色長毛兔，要育出黑色長毛兔，理論上可采用的技術(shù)是（）①雜交育種②基

因工程育種③誘變育種④克隆技術(shù)

A、①②④

B、②③④

C、①③④

D、①②③

【答案】：

D

【解析】：

【解答】本題考查的知識點是生物變異與生物育種.由黑色短毛兔和白色長毛兔，通過雜交育種可實現(xiàn)基因重組,育出黑色長

毛兔；通過基因工程將決定黑色的基因和長毛的基因?qū)胪玫氖芫阎?，而育出黑色長毛兔；通過基因突變也有可能使決定白

色的基因突變?yōu)楹谏蚨拱咨L毛兔突變?yōu)楹谏L毛兔；而克隆屬于無性生殖，子代的遺傳物質(zhì)未發(fā)生變化,所產(chǎn)生的兔

的性狀仍是黑色短毛兔或白色長毛兔，因此不會出現(xiàn)黑色長毛兔.故選D.【分析】本題考查生物技術(shù)在育種中的應(yīng)用等相關(guān)

知識，意在考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

4第10題【單選題】

不同物種之間很難通過雜交培育新品種，可打破物種界限進(jìn)行育種的方式是

A、誘變育種

B、雜交育種

C、單倍體育種

D、轉(zhuǎn)基因育種

【答案】：

D

【解析】：

【分析】誘變育種與物種界限無關(guān)；雜交育種和單倍體育種局限?個物種中；轉(zhuǎn)基因育種是將優(yōu)良基因?qū)胧荏w細(xì)胞內(nèi)，在

受體細(xì)胞內(nèi)得以表達(dá)，不需考慮供體基因與受體細(xì)胞之間的親緣關(guān)系,只需考慮供體基因是否優(yōu)良，可打破物種界限，定向改

造生物性狀.

4第11題【單選題】

下列植物細(xì)胞全能性最高的是（）

A、形成層細(xì)胞

B、韌皮部細(xì)胞

C、木質(zhì)部細(xì)胞

D、葉肉細(xì)胞

【答案】：

A

【解析】：

【解答】全能型高的一些表現(xiàn)是細(xì)胞活躍，生長快，分裂快，形成層細(xì)胞分裂旺盛，是根部伸長的主因.故選A.【分析】本題

考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁殖控制技術(shù)，主要是考查細(xì)胞的全能性,屬于?？碱}.

4第12題【單選題】

生產(chǎn)上培育無子番茄、青霉素高產(chǎn)菌株、雜交培育矮稈抗銹病小麥、抗蟲棉的培育原理依次是（）9

生長素促進(jìn)果實發(fā)育②染色體變異③基因重組④基因突變⑤基因工程

A、①②③④

B、①④③②

C、①④②⑤

D、①④③⑤

【答案】：

D

【解析】：

【分析】生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實，所以用度的生長素涂抹未授粉的雌蕊柱頭能獲得無子果實；青毒素高產(chǎn)菌株是

誘變育種產(chǎn)生的，其原理是基因突變;雜交育種的原理是基因重組；抗蟲棉是基因工程的產(chǎn)物,其原理是基因重組.故選D

【點評】本題意在考查考生的理解判斷能力，屬于基礎(chǔ)題.

4第13題【單選題】

純種黃皺豌豆與純種綠圓豌豆雜交，從理論上分析，F(xiàn)2中純合體與新表現(xiàn)類型雜合體的數(shù)目之比為

A、1

9

D、16

【答案】：

B

【解析】：

【解答】純種黃皺豌豆YYrr,純種綠國豌豆yyRR,%基因型YyRr,F2純合體占1,新表現(xiàn)型雜合體占1,故選B.

42

【分析】本題考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁殖控制技術(shù)，意在考查自由組合定律，難度不大.

4第14題【單選題】

為獲得純合高蔓抗病番茄植株，利用了如圖所示的方法。圖中兩對相對性狀獨立遺傳。據(jù)圖分析，不

正確的是（）

另純合矮蔓抗?、僖话?/p>

植株雜交

純合高蔓［單倍體幽純合高蔓

用病植株■抗病植株

二③轉(zhuǎn)---基------因-----植-----株---」

基因

A、過程①的自交代數(shù)越多，純合高蔓抗病植株的比例越高

B、過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C、過程③包括脫分化和再分化兩個過程

D、圖中篩選過程不改變抗病基因頻率

【答案】：

D

【解析】：

【解答】A、過程①屬于連續(xù)自交,隨著自交代數(shù)的增加，純合子的比例不斷升高，再加上選擇的作用使得純合高要抗病植株的

比例逐代升高，A正確；B、”就一種基因型，因而過程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料,B正確；C、過程③運用的是

植物組織培養(yǎng)技術(shù)，植物組織培養(yǎng)包含脫分化和再分化，C正確；D、通過篩選使得抗病基因的頻率在增大，D錯誤.故選D.

【曲】主代生蠅術(shù)在中的碗,主要^^^^^^物的方法.

4第15題【單選題】

在完全顯性的條件下，基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交，根據(jù)自由組合規(guī)律，子一

代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體占子一代個體總數(shù)的比例為（）

【答案】：

D

【解析】：

解答：后代有六種基因型有AABb、AAbb,AaBb,Aabb、aaBb,aabb,不同于親代的有AAbb、Aabb.aabb,后代比例

是1.故選D.分析：本題本要考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁殖控制技術(shù)，通過了解自由組合的原理,更好理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁殖控制技術(shù)

4

等方面知識的應(yīng)用.

4第16題【單選題】

某農(nóng)科所通過如圖育種過程培育出了高品質(zhì)的糯小麥，相關(guān)敘述正確的是（）

A、該育種過程中運用的遺傳學(xué)原理是基因突變

B、a過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

C、a、c過程都需要使用秋水仙素，都只能作用于萌發(fā)的種子

D、要獲得yyRR,b過程需要進(jìn)行不斷的自交來提高純合率

【答案】:

【解析】：

【分析】該育種過程中a運用的遺傳學(xué)原理是單倍體育種,能明顯縮短了育種年限，但不能提高突變率，B錯誤.cil用的遺傳學(xué)

原理是多倍體育種,a、c過程都需要使用秋水仙素,作用于萌發(fā)的種子或幼苗，C錯.b過程運用的遺傳學(xué)原理是基因重組，需

要防不斷的自交颯高純合率,D正確.綜匕廨，A

也是錯誤的.

【點評】高中階段涉及到的育種方法有雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種、基因工程育種等.

4第17題【單選題】

下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，下列敘述錯誤的是（）

P—?(""<1佛?

人的D\A分"?A—8G?

標(biāo)上HIM好'相械體熱D

A、①過程使用的酶區(qū)別于其他酶的特點是，能夠識別和切割特定的脫氧核甘酸序列

B、④過程涉及的生物技術(shù)，主要有動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎的體外培養(yǎng)、胚胎移植

C、④⑤過程均需加入動物血清并使用C02培養(yǎng)箱調(diào)節(jié)pH

D、培育轉(zhuǎn)基因綿羊C和轉(zhuǎn)基因抗蟲棉D(zhuǎn)的生物學(xué)原理是基因重組和細(xì)胞的全能性

【答案】：

C

【解析】：

【解答】棉花受體細(xì)胞是植物細(xì)胞不需加入動物血清，故選C?！痉治觥勘绢}知識點簡單，考查生物技術(shù)在育種中的應(yīng)用，要求

考生妾現(xiàn)代生物技術(shù)的特點，商良據(jù)題干要求選出正確的答案即可。

4第18題【單選題】

下列關(guān)于培育生物新品種的敘述，正確的是（）

A、誘變育種獲得的新品種都能穩(wěn)定遺傳

B、單倍體育種是為了獲得單倍體新品種

C、多倍體育種得到的新品種果實較小

D、雜交育種可獲得集中雙親優(yōu)良性狀的新品種

【答案】：

D

【解析】：

【解答】A,誘變育種可以提高突變率，在6亮?xí)r間內(nèi)獲得更多的變異類型,但不一定能獲吸合子,不一定穩(wěn)定遺傳,故A錯

誤；B、單倍體育種是為了獲得能穩(wěn)定遺傳的純合二倍體，故B錯誤;C、多倍體育種得到的新品種的果實種子都比較大,營養(yǎng)

物質(zhì)豐富，故C錯誤;D、雜交育種通過雜交一目交一選育一自交過程,獲得雙親的優(yōu)良遺傳特性,故D正確.故選D.【分

析】本題主要考查現(xiàn)代生物技術(shù)在育種中的應(yīng)用，通過了解培育新品種的艇,更好理解現(xiàn)代生物技術(shù)在育種中的應(yīng)用等方面

知識的應(yīng)用.

4第19題【單選題】

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常用雜交的方法獲得所需的品系。下列做法正確的是（）

A、雜交后的個體基因發(fā)生了突變

B、雜交技術(shù)不會改變原有的遺傳物質(zhì)，但獲得的個體形狀是不能遺傳的

C、雜交個體的生活力、生長速度、抗逆性以及形態(tài)大小等方面明顯優(yōu)于雜交雙親的現(xiàn)象

D、雜交后的個體，具有了很強的變異性，自交后代不會發(fā)生性狀分離

【答案】：

C

【解析】：

【解答】雜交優(yōu)勢是指雜交個體的生活力、生長速度、抗逆性以及形態(tài)大＜J偌方面明顯優(yōu)于雜交雙親的現(xiàn)象,故c正確.【分

析】本題考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁殖控制技術(shù)等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

4第20題【單選題】

目前人類利用基因工程的方法成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲棉，以下說法正確的是（）

A、蘇云金芽抱桿菌的毒蛋白基因與質(zhì)粒結(jié)合后直接進(jìn)入棉花的葉肉細(xì)胞表達(dá)

B、抗蟲基因?qū)朊藁ㄈ~肉細(xì)胞后，可通過傳粉、受精的方法,使抗蟲性狀遺傳下去

C、標(biāo)記基因的作用是鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因

D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉經(jīng)過種植，棉鈴蟲不會產(chǎn)生抗性，這樣可以有效消滅棉鈴蟲

【答案】：

C

【解析】：

【解答】蘇云金芽抱桿菌的毒蛋白基因與質(zhì)粒結(jié)合用膿桿菌轉(zhuǎn)化法，將其導(dǎo)入棉花的葉肉細(xì)胞；抗蟲基因?qū)朊藁ㄈ~肉細(xì)胞

后，通過組織培養(yǎng)技術(shù)使抗蟲性狀遺傳下去；轉(zhuǎn)基因抗蟲棉經(jīng)過種植,若抗蟲基因能夠表達(dá)，可以有效消滅棉鈴蟲.故選C.

【分析】本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)在育種中的應(yīng)用，意在考查基因工程的培育過程，難度不大.

4第21題【單選題】

某組織培養(yǎng)實驗室的愈傷組織被真菌嚴(yán)重污染，為查找污染原因設(shè)計了4個實驗，實驗條件除圖示外

其他均相同.下列各圖表示實驗結(jié)果，據(jù)圖可得出的初步結(jié)論是（）

f-'m?n'?七

①污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的②污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離體組織③調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH

不能解決污染問題④調(diào)節(jié)培養(yǎng)溫度不能解決污染問題.

A、①②③④

B、②③④

C、①③④

D、①②④

【答案】：

A

【解析】：

【解答】①隨滅菌時間的推移,污染率在一定范圍內(nèi)波動，說明通污染主要不是培養(yǎng)基滅菌時間短造成的，①正確；②離體組

織滅菌時間越長，污染率越低,說明污染主要來源于組織培養(yǎng)所用的離休組織,②正確；③隨著培養(yǎng)基pH的增大，污染率在一

定范圍內(nèi)波動，說明調(diào)節(jié)培養(yǎng)基pH不能解決污染問題，③正確；④隨著溫度的升高,污染率在一定范圍內(nèi)波動，說明調(diào)節(jié)培養(yǎng)

不御決污期可題,④正確.SdztA.

【分忻】主要考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁殖控制技術(shù)，更清楚的了解愈傷組織的相關(guān)知識.

4第22題【單選題】

多肉植物雞冠掌通常利用落葉上長出的不定芽繁殖，這種繁殖類型是（）

A、出芽生殖

B、營養(yǎng)繁殖

C、分裂生殖

D、有性生殖

【答案】：

B

【解析】：

【解答】解：由題意知,多肉植物雞冠掌通常利用落葉上長出的不定芽繁殖，這種繁殖類型是營養(yǎng)繁殖.

蠅：B.

【分析】植物無性生殖的應(yīng)用：有肝插、嫁接、組織培養(yǎng).甘著、葡萄、菊、月季的栽培常用桿插；蘋果、梨、桃等利用嫁

接.嫁接就是把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在T的兩部分長成一個完整的植物體.本題主要考查營

養(yǎng)繁殖的相關(guān)知識，較為簡單，考生識記即可.

4第23題【單選題】

誘變育種依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是（）

A、染色體變異

B、基因連鎖互換

C、基因突變

D、基因自由組合

【答案】：

C

【解析】：

【解答】誘變育種依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是基因突變.誘變育種一般采用的方法有物理和化學(xué)兩類：如射線照射、亞硝酸等.

誘變育種具有的優(yōu)點是可以提育突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀.故選C.

［分析］本題主要考查農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁殖控制技術(shù)，通過了癬誘變育種的應(yīng)用,更好理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的繁殖控制技術(shù)等方面知識的

4第24題【多選題】

下列關(guān)于培育生物新品種的敘述，正確的是（