雅安中學(xué)2023初一語(yǔ)文上冊(cè)第1次月考試卷(含答案解析)

2015年雅安中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文月考試卷（新人教版附答案）時(shí)間：120分鐘總分：100分命題：一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（20分，每題2分）1、選出加點(diǎn)字讀音每組都不相同的一項(xiàng)A．絢麗∕徇私沏茶∕鋪砌啜泣∕輟學(xué)佇立∕貯藏B．血泊∕停泊壓迫∕迫擊炮顫動(dòng)∕寒顫嶙峋∕詢問C．剎那∕霎時(shí)挑剔∕剔除磅礴∕練習(xí)簿蔥蘢∕籠罩D．柵欄∕刪除差別∕出差著落∕著急記載∕載歌載舞2、選出沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)A．瘦骨嶙峋心曠神怡重蹈復(fù)轍孜孜不倦B．津津樂道問心無(wú)愧頭暈?zāi)快赔婚L(zhǎng)逝C．鱗次櫛比汗流浹背盤虬臥龍小心翼翼D．獲益非淺嘆為觀止懸梁刺骨花枝招展3、選出加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)A.《在山的那邊》一文中所說(shuō)的“用信念凝成的海”，這里的“?！敝傅氖抢硐氲木辰纭.石林的石頭千姿百態(tài)，形體各異，怪石嶙峋，無(wú)與倫比。（嶙峋在這里形容石頭瘦削）C.奧爾德林終于代表全人類拜訪了月球，邁開了人類探索太空的重要一步，樹起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。（比喻在歷史發(fā)展過(guò)程中可以作為標(biāo)志的大事）D.那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。（這里形容卷云像女子的動(dòng)作、體態(tài)一樣輕巧優(yōu)美）4、選出下列句子中的加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)A．對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)，我們應(yīng)認(rèn)真地指出他的缺點(diǎn)，真誠(chéng)地幫助他，不能諱疾忌醫(yī)。B．十三歲的她，還只是一個(gè)豆蔻年華的少女。C．春節(jié)期間，大街上到處是游玩購(gòu)物的人，直到天黑還絡(luò)繹不絕，熱鬧極了。D．如果學(xué)習(xí)方法運(yùn)用恰當(dāng)，就會(huì)收到事半功倍的效果。5、選出下列沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)A、風(fēng)夾著豆大的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來(lái)。B、經(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的精心講解和有效訓(xùn)練，我們很快掌握了記敘文審題的方法。C、北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)召開第一屆奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。D、為了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我國(guó)政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。6、選出下面句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)A．親愛的寶貝已在腹中8個(gè)月了，是個(gè)美麗的姑娘呢？還是個(gè)漂亮的小伙？B．來(lái)的小伙兒十八、九歲的年紀(jì)，精神抖擻，充滿活力。C．在這橫跨中國(guó)南部的“戶外采風(fēng)”中，東方遭遇了意想不到的困難：酷暑、嚴(yán)寒、狂風(fēng)、暴雨、沙塵等……越向西就越是人煙稀少。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿。D．“沒有老師來(lái)批評(píng)我的，”他微微一笑，又說(shuō)，“只有這些樹葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意，太不了解它們了?！?、將①~⑤句填在橫線上，選出順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)人生總是與苦難同行：________________，________________；________________，________________，________________。①在苦難中奮起②有的人甘于沉淪③而有的人不甘于沉寂④最終獲得了成功⑤苦難成了他抱怨命運(yùn)的理由A．②③⑤①④B．③①④②⑤C．②⑤③①④D．⑤②③①④8、選出下列作家作品搭配錯(cuò)誤的一項(xiàng)A．《再塑生命的人》——海倫?凱勒（美國(guó)）————《假如給我三天光明》B．《紫藤蘿瀑布》——宗璞（當(dāng)代）——《鐵簫人語(yǔ)》C．《雖有嘉肴》——儒家經(jīng)典——《禮記》D．《河中石獸》——紀(jì)昀（明代）——《閱微草堂筆記》9、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話的主要意思是A．要學(xué)習(xí)別人好的，不要學(xué)習(xí)壞的。B．別人的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該學(xué)習(xí)，別人的缺點(diǎn)應(yīng)引以為戒。C．三個(gè)人在一起的時(shí)候，里面一定有我的老師，要學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)，指出老師的缺點(diǎn)，予以改正。D．每個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方。10、選出下列句子語(yǔ)言得體的一項(xiàng)A.為倡導(dǎo)節(jié)約新風(fēng)，食堂貼出標(biāo)語(yǔ)：“一飯一蔬，來(lái)之不易；光盤行動(dòng)，從我做起?！盉.趙明不小心弄壞了李強(qiáng)的新書，李強(qiáng)對(duì)他說(shuō)：“你簡(jiǎn)直像只老鼠，啃書真給力！”C.在十字路口，交通協(xié)管員一把拉住那個(gè)要闖紅燈的人：“你色盲??？連紅綠燈都不分！”D.黃老板的女兒在繪畫比賽中獲了獎(jiǎng)，他逢人便說(shuō)：“令愛真不賴，為咱長(zhǎng)了臉！”二、現(xiàn)代文閱讀（25分）（一）閱讀《紫藤蘿》選段，回答11---14題（12分）《紫藤蘿瀑布》節(jié)選……但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那時(shí)關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過(guò)一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來(lái)都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察顏觀色，試探什么。后來(lái)索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說(shuō)法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。過(guò)了之么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?；ê腿硕紩?huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵，也正是由每一個(gè)一朵，組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。在這淺紫的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。11.題目用了什么修辭方法？有何作用?（3分）12.文章中寫十多年前的紫藤蘿有什么意圖？（3分）13.請(qǐng)找出本文的主旨句，并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)剬?duì)文章主旨的理解。（3分）14.“我不覺加快了腳步”，我為何加快了腳步？這樣結(jié)尾，有何作用？（3分）（二）閱讀下面的文章，完成15-20題（13分）①去年，我生日，爸爸送給我一個(gè)絲織的小盒子，讓我收藏起來(lái)。我好奇地問：“爸爸，這是什么？”爸爸微笑著說(shuō)：“你猜”?！拌傊t豆的小別針？是閃光的金項(xiàng)鏈？”爸爸只笑不開口。我打開一看，原來(lái)盒子里裝著一個(gè)指甲蓋大小的放大鏡，放大境下有一小塊紅色的有機(jī)玻璃，玻璃上鑲著“一粒米”。我心想：這有什么可珍貴的呢？當(dāng)我拿起這顆“米?！庇梅糯箸R仔細(xì)一看，不禁驚呆了。在這么小的天地里，居然刻著張繼的一首詩(shī)《楓橋夜泊》。我一數(shù)上面竟刻了三十七個(gè)字，在詩(shī)的末尾還有一個(gè)紅色的小章，章上兩字：屈茹。用六倍的放大鏡看這首詩(shī)都有些費(fèi)勁，但仍能看出那蒼勁的筆鋒。爸爸說(shuō)這叫象牙微雕。②我只覺得好玩，便收了起來(lái)。同學(xué)們來(lái)到我家玩，我便拿出來(lái)讓他們觀看。有一次，同學(xué)們?cè)跔?zhēng)著觀賞時(shí)，米粒崩了出去，落進(jìn)了沙發(fā)縫，我夠了半天沒夠著，“米?！狈炊较菰缴睢滋旌?，爸爸問我“米?！笔赵谀?，我吭了半天才說(shuō)出“米?！钡南侣?。爸爸一聽，滿臉焦急的神色，連忙拿來(lái)剪子，把沙發(fā)給拆了，我躲在一邊不說(shuō)話，看著爸爸好不容易從沙發(fā)里尋出這個(gè)小東西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地問：“干嗎這么費(fèi)勁，不就是‘一粒米’嗎？”爸爸收斂了笑容，給我講了一個(gè)感人的故事。③原來(lái)，這個(gè)微雕的作者屈茹是個(gè)教師，從小就酷愛微雕藝術(shù)。文化大革命時(shí)，他遭迫害，被下放到農(nóng)場(chǎng)。而屈茹的一手雕刻功就是在這樣的環(huán)境里練出來(lái)的。那時(shí)，沒有雕刻用的石頭，屈茹就在木頭上刻。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小詩(shī)，大的小的，粗的細(xì)的，高的矮的，就連新生的竹桿上也刻滿了。他不顧日曬雨打，也不怕蚊蟲叮咬，苦練了十年，漸漸地，練出一手好雕功，就連一根頭發(fā)絲，他也能劈成兩半刻成一副對(duì)聯(lián)。能在這么微小的東西上刻文字，憑的全是一種感覺。這粒米是爸爸拍攝他的微雕藝術(shù)時(shí)，他贈(zèng)給爸爸的。④我望著這?！懊住?，明白了它的價(jià)值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我現(xiàn)在明白了，爸爸送給我的不僅僅是一個(gè)微雕藝術(shù)品，給我講的也不光是個(gè)故事，而是一種精神。15、本文的線索是________，點(diǎn)明文章中心的一句話是：_____________(2分）16、本文第③段是采用的是記敘順序中的_____，它在文中的作用是____。（3分）17、張繼的《楓橋夜泊》是流傳千古的名詩(shī)，你能默寫出詩(shī)的前兩句嗎？（2分）18、本文結(jié)尾所說(shuō)的“一種精神”是指什么精神？（3分）19、有人說(shuō)，爸爸在“我”生日的時(shí)候送我禮物僅是一粒米，禮物太輕了；也有人說(shuō)，爸爸是送了我一件藝術(shù)品，很貴重的。你覺得禮物的輕重應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判？爸爸的這個(gè)禮物合適嗎？為什么？（3分）三、文言文（15分）20、補(bǔ)寫詩(shī)文（4分）①鄉(xiāng)書何處達(dá)？______________________。②______________________，禪房花木深。③______________________，把酒話桑麻。④______________________，夜泊秦淮近酒家。21、選出下列句子中不含通假字的一項(xiàng)（2分）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎B、可據(jù)理臆斷歟C.尊君在不D、不亦顛乎22、閱讀下面語(yǔ)段，完成23——25題（9分）（甲）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長(zhǎng)也。《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半。”其此之謂乎？（乙）玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。是故古之王者建國(guó)君民教學(xué)為先?！秲睹吩唬骸澳罱K始典于學(xué)?！逼浯酥^乎？（1）.給文中劃線句斷句。（斷兩處）（1分）是故古之王者建國(guó)君民教學(xué)為先（2）．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）①知困，然后能自強(qiáng)也②是故古之王者(3).選出下列加點(diǎn)詞意義相同的一項(xiàng)（2分）A、如是再嚙如其言B、其反激之力至石之半C、湮于沙上于我如浮云D、豈能為暴漲攜之去可以為師矣(4).翻譯下列句子。（4分）①《兌命》曰：“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎？②玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。四、作文。（40分）23.題目：_________，謝謝你每個(gè)人在成長(zhǎng)的路上，都會(huì)得到許多關(guān)心、幫助，我們要感謝的也許是父母、老師、同學(xué)、朋友，甚至是陌生人，也許是一件事、一個(gè)物……讓我們懷著一顆真誠(chéng)的心，學(xué)會(huì)感謝那些給我們生命以幫助的人、事、物吧！要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫一篇600字以上的文章，除詩(shī)歌以外文體不限。從生活中選材，主題鮮明，寫出真情實(shí)感。文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名，能綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式，標(biāo)點(diǎn)使用規(guī)范，卷面整潔，書寫工整。初2014級(jí)2014-2015學(xué)年上期第二次月考語(yǔ)文試題（答卷）二、閱讀理解（25分）（一）閱讀《紫藤蘿瀑布》選段，回答11---14題（12分）11．（3分）12．（3分）13．（3分）主旨句：理解：14.（3分）（二）閱讀下面的文章，完成15——19題（13分）15.（2分）線索：中心句：16.（3分）記敘順序：作用：17.（2分），。18.（3分）19．（3分）三、文言文（15分）20．補(bǔ)寫詩(shī)文（4分）：①②③④21.（2分）22.(1)（1分)（斷兩處）是故古之王者建國(guó)君民教學(xué)為先(2)（2分)①自強(qiáng)②是故(3)（2分)(4)翻譯句子。（4分）①②四、作文：（40分）雅安中學(xué)2015學(xué)年上期初一月考語(yǔ)文參考答案13.（3分）主旨句：花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。理解：遭遇不幸的時(shí)候，不能被厄運(yùn)壓倒，要對(duì)生命的美好和長(zhǎng)久保持堅(jiān)定的信念。生命是永恒的、美好的、頑強(qiáng)的，應(yīng)積極樂觀地對(duì)待生命。14.（3分）我被紫藤蘿的生命活力感染、催促，感悟到生命的永恒，從而激勵(lì)自己，奮發(fā)向上，有所作為，所以腳步自然會(huì)加快。作用是：照應(yīng)開頭，收束全文，使結(jié)構(gòu)完整，并深化主題。（二）（13分）1