農(nóng)村小學(xué)教師述職報(bào)告

Word第第頁(yè)農(nóng)村小學(xué)教師述職報(bào)告所幸的是學(xué)校的老師都很純樸，同事之間互相關(guān)懷、互相照看。學(xué)校的老師對(duì)我們新分來(lái)的兩個(gè)特殊照看，〔生活〕上工作上有〔什么〕困難總是盡快幫我們解決掉。熊校長(zhǎng)和李主任求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的工作看法讓我很佩服；姜老師常常在生活上關(guān)心我們，這讓我特別感動(dòng)；當(dāng)我對(duì)一班級(jí)的教學(xué)布滿困惑時(shí)，李主任總是笑瞇瞇地給我傳授教學(xué)閱歷，這讓我很感謝。漸漸地，我適應(yīng)了這里，開(kāi)頭的擔(dān)心也漸漸淡去了，慢慢融入了這里的生活。

這里的孩子樸實(shí)可〔愛(ài)〕，當(dāng)然也不乏一些頑皮甚至頑皮之流，但不管是前者還是后者，在這個(gè)年齡每個(gè)孩子都是聰慧可愛(ài)的珍寶，都是純凈的天使，這怎能叫人不喜愛(ài)呢？在這里，常常收到孩子們小小的禮物：有時(shí)上課前不經(jīng)意間發(fā)覺(jué)講臺(tái)上放著〔同學(xué)〕們用稚嫩的筆觸畫(huà)的小畫(huà)再配上“王老師生日歡樂(lè)”之類的祝愿，有時(shí)辦公桌上也會(huì)消失類似的，有時(shí)下課時(shí)小家伙們追出教室都要送到我的手上。我們同事之間還常常開(kāi)玩笑說(shuō)“這〔美好〕的呀，每天都過(guò)生日”。他們的這份童真，對(duì)老師的這份感情，讓我感到我的職業(yè)無(wú)上榮耀而又任重道遠(yuǎn)。

時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，有許多困難，也有很多甜美，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，這些同學(xué)讓我成長(zhǎng)了許多。

很多老師都說(shuō)，一班級(jí)班主任和語(yǔ)文數(shù)學(xué)是整個(gè)初級(jí)階段啟蒙教育中最重的擔(dān)子。一班級(jí)同學(xué)許多還是糊里糊涂，上課坐不好，沒(méi)有紀(jì)律概念，寫(xiě)字東倒西歪。作為年輕老師我義不容辭地接受了這個(gè)擔(dān)子。剛開(kāi)頭教學(xué)時(shí)，我感覺(jué)特別吃力。學(xué)校從早到晚加上早讀和午寫(xiě)共8節(jié)課，早上一起床就去教室，幾乎每天都是在教室待6節(jié)課，我本是個(gè)愛(ài)清靜的人，但是一班級(jí)的孩子正是管不住嘴巴的年齡，嘰嘰喳喳是常事，一天下來(lái)頭都快暈了。更麻煩的是班上同學(xué)年齡小，理解力量還沒(méi)那么高，而且記得快，忘得更快，一些東西總是得重復(fù)。記得最清晰的是教同學(xué)們拼讀漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音是一班級(jí)的重點(diǎn)之一，也是整個(gè)學(xué)校階段的重要基礎(chǔ)，可是許多同學(xué)會(huì)念甚至?xí)遣粫?huì)認(rèn)不會(huì)寫(xiě)，于是我買(mǎi)來(lái)卡紙，做成一張張的卡片，將拼音寫(xiě)在上面，利用早讀時(shí)間，一個(gè)個(gè)來(lái)老師這里單獨(dú)認(rèn)讀過(guò)關(guān)，不會(huì)讀的一遍遍單個(gè)教，平常上課時(shí)也留意引導(dǎo)同學(xué)自己嘗試拼讀生字，漸漸地許多同學(xué)會(huì)拼了，會(huì)讀了之后接著漸漸帶著同學(xué)們連續(xù)攻克寫(xiě)這一關(guān)。記得來(lái)之后沒(méi)多久就期末考試，許多同學(xué)不會(huì)組詞，連組詞的格式都不知道，經(jīng)過(guò)反復(fù)地練習(xí)和講解，許多同學(xué)有很大的進(jìn)步，記得有一天，一個(gè)小女孩拿著自己的練習(xí)本一蹦一跳地跑過(guò)來(lái)興奮地對(duì)我說(shuō)：“老師，我會(huì)組詞了”，當(dāng)時(shí)心里立刻覺(jué)得滿滿的。這，就是我的收獲吧，也是作為一名人民老師的歡樂(lè)之一吧！

當(dāng)然每個(gè)班上總有那么幾個(gè)讓人頭疼的同學(xué)。我們班上有個(gè)高高瘦瘦，皮膚黑黑的的男孩，剛開(kāi)頭發(fā)覺(jué)他特殊頑皮，上課總喜愛(ài)在后面搗亂，惹得四周幾個(gè)人都跟著他一起玩，常常有人告狀，他拿了別人書(shū)包里的錢(qián)去買(mǎi)零食吃了，結(jié)果被偷的人哭，他自己在那一副無(wú)所謂的樣子，每每總是頭疼，叫家長(zhǎng)來(lái)呢，家長(zhǎng)也不來(lái)，后來(lái)一次遇到他爺爺給他送〔雨〕傘，才了解到原來(lái)他是個(gè)很可憐的孩子，目前遠(yuǎn)嫁貴州，生了他，結(jié)果還等不及他長(zhǎng)大，他爸爸就死了，于是媽媽帶著他回到了外公家，媽媽改嫁他人，他也就跟外公外婆這么走過(guò)了。憐憫他至于不覺(jué)對(duì)他有更多的關(guān)注，漸漸發(fā)覺(jué)，其實(shí)這個(gè)孩子特殊聰慧，反應(yīng)力量很快，也很頑強(qiáng)，于是常常鼓舞他，于是他上課主動(dòng)多了，生活中的許多壞習(xí)慣也漸漸削減了，間或也會(huì)給老師帶來(lái)意外的驚喜。

在生活中，這些可愛(ài)的孩子們也給我?guī)?lái)許多歡樂(lè)，冬天的陽(yáng)光暖暖的，照得人的骨頭都快軟了，于是課間我很喜愛(ài)坐在后操場(chǎng)的一段矮墻上享受冬日的太陽(yáng)，這時(shí)總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)湊過(guò)來(lái)跟老師談天，或共享他們認(rèn)為最近搞笑的事，或問(wèn)一些驚奇的問(wèn)題，或出個(gè)謎語(yǔ)老師猜。冬天，下雪了，小孩子們可樂(lè)呵了，當(dāng)我拿出手機(jī)說(shuō)給他們拍照時(shí)，一個(gè)個(gè)綻開(kāi)笑臉往老師身邊擠，還一個(gè)勁喊著“給我照，給我照”，當(dāng)手機(jī)定格下孩子們一張張純真絢爛的笑臉時(shí)，也留住了我歡樂(lè)美好的心情。

有得必有失，有失必有得，雖然失去了城市生活的豐富和浮華，但是在這鄉(xiāng)村生活中，我收獲了一片純真和安靜。孩子們的笑臉讓我歡樂(lè)?，泥土的芳香讓我成長(zhǎng)，生命厚度的積累讓我感到充實(shí)。生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，如今又回到了農(nóng)村，祖國(guó)的農(nóng)村需要我們，我們的'家鄉(xiāng)更需要我們，信任農(nóng)村會(huì)由于我們一批批有信念的年輕人的到來(lái)而更加富裕，更加秀麗！

農(nóng)村學(xué)校老師述職報(bào)告[篇2]

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

上午好！

首先我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)——在這兒發(fā)言。我叫*，99年畢業(yè)于淮安師范，同年9月被安排到李集鄉(xiāng)楊李村學(xué)校任教，xx年9月被調(diào)入花園中心學(xué)校。我是個(gè)農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，來(lái)自農(nóng)村回饋農(nóng)村的孩子們是我倍感踏實(shí)而又欣慰的事。我從未幻想過(guò)能來(lái)到城里學(xué)校來(lái)任教，由于我覺(jué)得城里每一位老師都是高素養(yǎng)有力量的老師，而我是特別渺小的。如今偶然而幸運(yùn)地坐在了這兒，我的內(nèi)心忐忑擔(dān)心，真的不知道該說(shuō)些什么。

假如讓我說(shuō)一說(shuō)過(guò)去的幾年，我覺(jué)得在王校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下我們是勞碌而充實(shí)的，無(wú)須篩選，留下的皆是美好和美妙的回憶。作為一名教務(wù)副主任，我傾力幫助教務(wù)主任做好學(xué)校的教務(wù)工作，大力在“全優(yōu)課堂”上下功夫?；▓@學(xué)校的課堂展現(xiàn)出了別樣的風(fēng)采。我還主抓學(xué)校的新教育試驗(yàn)、振興閱讀等工作，與大家一起抓住點(diǎn)滴時(shí)間多方面閱讀教育教學(xué)專著，從專著中、大師的身上〔學(xué)習(xí)〕理論現(xiàn)與實(shí)踐閱歷，努力提升同學(xué)的素養(yǎng)，不懈地構(gòu)建花園學(xué)校和諧的文化氣氛。

一份耕耘一份收獲。我的工作得到了同學(xué)的寵愛(ài)、老師的支持、領(lǐng)導(dǎo)的確定。我還任三〔1〕班班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。在我與孩子們的共同努力下，我班同學(xué)整體素養(yǎng)有了極大的提升，〔班級(jí)〕多次被評(píng)為“文明班級(jí)”、全校班級(jí)常規(guī)管理綜合〔成果〕其次名。我參與學(xué)校的班主任技能競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)同學(xué)參與縣“中華經(jīng)典群體誦讀競(jìng)賽”獲一等獎(jiǎng)，我參與“縣品德與社會(huì)說(shuō)課上課綜合技能競(jìng)賽”獲二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)同學(xué)參與?！坝弧蔽膴蕝R演中獲校一等獎(jiǎng)；僅上個(gè)學(xué)年我的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)論文有10多篇在省市縣獲不同級(jí)別獎(jiǎng)項(xiàng)。

如；《我與“三國(guó)”有約》獲縣一等獎(jiǎng)等等。

教學(xué)設(shè)計(jì)《花瓣飄香》獲縣一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)并報(bào)省參評(píng)，

“三案六環(huán)節(jié)”《花瓣飄香》獲縣一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，

“教學(xué)三部曲”《花瓣飄香》獲縣一等獎(jiǎng)并報(bào)市參評(píng)。

《直面農(nóng)村圖書(shū)室逆境，開(kāi)創(chuàng)一片藍(lán)天》獲縣一等獎(jiǎng)、市三等獎(jiǎng)。

《我的品德與社會(huì)教學(xué)“四式”》獲縣一等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)并報(bào)省參評(píng)，

前面的付出，只為以后更好地工作；前面的成果，只是見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。我工作著，我歡樂(lè)著！我努力著，我美好著！

我沒(méi)有什么特殊的特長(zhǎng)，唯一的優(yōu)點(diǎn)就是具有一顆老實(shí)、進(jìn)取的心。

我的做事原則是：一件事，要么不要接手去做，要做就要主動(dòng)地“全力以赴”，而不是被動(dòng)地“盡力而為”。

假如我有幸能得到新安學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確定和老師的支持，我將從以下幾個(gè)方面做起:

1、抓好第一線工作。第一線的班級(jí)管理和學(xué)科教學(xué)始終是一個(gè)學(xué)校的根本。也是一個(gè)中層教干扎根實(shí)踐,了解一線的最有效途徑。

2、把好工作原則。以寬廣的胸懷敬重人,以科學(xué)的制度規(guī)范人,以無(wú)私的看法感化人,以有效的工作打動(dòng)人。

3、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事之間,我的看法是：無(wú)論何時(shí)何地何事,立場(chǎng)要堅(jiān)決,看法要鮮亮,以學(xué)校的進(jìn)展