2022年名師工作室工作計(jì)劃

2022年名師工作室工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想珠算在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有一定的價(jià)值教育部提倡可以在地方本課程中進(jìn)行教學(xué)研究一層面來(lái)說(shuō)開(kāi)展珠心算在延續(xù)傳為進(jìn)一步加強(qiáng)咸寧市珠心算名師工作室建設(shè)依“咸寧市中小學(xué)名師工作室2022年工作要點(diǎn)并結(jié)合珠心算教師隊(duì)伍及教學(xué)現(xiàn)狀走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)為支撐師資伍建設(shè)水平進(jìn)教育教學(xué)改革，為實(shí)現(xiàn)咸寧市珠心算在全國(guó)甚聲望提供有力保障特制定工作室本年度計(jì)劃。二、工作目標(biāo)1、名師工作室充分發(fā)揮平臺(tái)作用，領(lǐng)銜人做好引領(lǐng)工作，指導(dǎo)教師做好指導(dǎo)工作工為每位培養(yǎng)對(duì)安排相應(yīng)指導(dǎo)分析找準(zhǔn)弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)培養(yǎng)室在本申報(bào)年度周期內(nèi)力爭(zhēng)培養(yǎng)省特級(jí)教師1名，市特級(jí)教師1名，正高級(jí)職稱教師1名；2、對(duì)接教育行政部門的要求，加強(qiáng)培訓(xùn)，提升工作室成員在現(xiàn)代化專業(yè)群建設(shè)現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)代化示范性職業(yè)學(xué)校建設(shè)等方面的能力工作室成員在骨干教師考核中全部合格高的優(yōu)秀率，在兩年后員能取得骨干教師稱號(hào)的提升；3、繼續(xù)圍繞教育教學(xué)改革任務(wù)和教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織開(kāi)展專題研究承擔(dān)一定的教育教學(xué)研究項(xiàng)目作室成員新增主持省規(guī)劃或省教研課題2項(xiàng)以上其中要求每個(gè)指導(dǎo)老師都主持1項(xiàng)課題每個(gè)工作室成員都參與1并帶動(dòng)身邊教師進(jìn)題研究爭(zhēng)題評(píng)選為市級(jí)以上優(yōu)秀或教科研成果獎(jiǎng)并爭(zhēng)取主持1項(xiàng)以上橫向課題；4、2018年度，本工作室成員在省級(jí)期刊發(fā)表論于10篇，其中核心期刊上發(fā)表論文不少于3獲知杯”等職教類論文評(píng)比；5、工作室成員本人參加或指導(dǎo)青年教師參加省、市級(jí)以上課堂教學(xué)競(jìng)賽，教學(xué)基賽，技能大賽等獲獎(jiǎng)率高；6、工作室做好示范、輻射、幫扶作用，開(kāi)展示范教學(xué)、專題講座、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)“高品質(zhì)教育”。適時(shí)圍繞“高品質(zhì)教、“高品質(zhì)師資隊(duì)伍建設(shè)等開(kāi)展深入研究為教育行政部門和學(xué)校教學(xué)改革提供決策咨詢服務(wù)。三、工作措施1、進(jìn)一步完善工作室方案和制度。方案目標(biāo)定位準(zhǔn)確，措施具有操作性，針對(duì)性和，完善《工作室成員年度培養(yǎng)和考核方，作室?guī)熗浇Y(jié)對(duì)活動(dòng)教師和工作教師一對(duì)一結(jié)對(duì)發(fā)揚(yáng)名師的“傳幫帶”作用。2、工作室成員制定年度計(jì)劃。每個(gè)成員對(duì)按照制定的3年計(jì)劃，從骨干教號(hào)提升教學(xué)競(jìng)賽、開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、做好示范工作等詳細(xì)計(jì)劃。3、舉行一期有影響的名師講壇活動(dòng)。將教育局主辦的教育名師大講堂與名師講壇相聯(lián)系結(jié)合為大型市級(jí)項(xiàng)目對(duì)全市的職教特教骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，讓參培教師真、有所得。4織工作室成員開(kāi)設(shè)示范教學(xué)動(dòng)或?qū)ｎ}講座專群建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)示范性職業(yè)學(xué)了解和參與并請(qǐng)專家對(duì)工作室成員進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)解讀。5、加強(qiáng)課題研究。繼續(xù)以課題為引領(lǐng)提高工作室成員的科研、創(chuàng)新能力，側(cè)重于省題和教學(xué)改革課題。每個(gè)課題的開(kāi)題、、加強(qiáng)培養(yǎng)工作室教師的教科研能力。6、舉行教學(xué)類主題研討活動(dòng)。在常態(tài)研討中要有新意，要拓展工作室成員眼界鼓勵(lì)工作室成員參加教學(xué)成果獎(jiǎng)和科研成果獎(jiǎng)評(píng)比圍繞專業(yè)主干課程推進(jìn)教學(xué)模式。7、開(kāi)設(shè)教學(xué)示范課。組織送培送課到?；顒?dòng)，并擬開(kāi)展一次企業(yè)、行業(yè)調(diào)研活動(dòng)，讓工作室成員了解行業(yè)發(fā)展新動(dòng)向。8、組織網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流心得、論文評(píng)選活動(dòng)，關(guān)注在讀書過(guò)程中的和刊發(fā)表高質(zhì)量論文。9、市教育主管部門舉辦的技能大賽創(chuàng)新大賽課題教學(xué)競(jìng)賽中多獲佳績(jī)鼓勵(lì)參加成員省級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)（揚(yáng)州高職校的計(jì)硬件、多媒體技術(shù)的省級(jí)培訓(xùn)）。10、利用互聯(lián)網(wǎng)+教育，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，鼓勵(lì)開(kāi)展特色課大宣傳力度，利用網(wǎng)站等宣傳媒名師工作室的輻射作用。四、工作進(jìn)度表時(shí)間具體內(nèi)容2018年1-2月回顧一年來(lái)工作室所取的成績(jī)及不足，制訂本年度工作計(jì)劃。工員制定個(gè)人年度研修提升計(jì)劃。2018年3月進(jìn)一步加強(qiáng)陣地建設(shè)，包括完善實(shí)際場(chǎng)所布置和工作室資源建設(shè)和管理，形成特色資源。2018年4月工作室全體成員組織一次企業(yè)、行業(yè)調(diào)研活動(dòng)；或選擇一所學(xué)校，進(jìn)行學(xué)調(diào)研，并與調(diào)進(jìn)行交流研討。2018年5月聘請(qǐng)省級(jí)專家或本工作室領(lǐng)銜教師、指導(dǎo)教師進(jìn)行專題講座。2018年6月由本工作室教師開(kāi)設(shè)示范展示課，同時(shí)送教到校，并舉行教學(xué)展示活動(dòng)2018年7月本工作室成員根據(jù)上半年所讀的教育、教學(xué)類專著寫一篇讀書筆記或教學(xué)類論文。2018年8月結(jié)合暑期各級(jí)培訓(xùn)，為工作室成員創(chuàng)造機(jī)會(huì)積極參加各類培訓(xùn)，取得培訓(xùn)成果并完成培。2018年9月讀書筆記（教學(xué)論文）評(píng)比。2018年10月