2022年大學(xué)生心理健康日活動(dòng)總結(jié)

2022年大學(xué)生心理健康日活動(dòng)總結(jié)根據(jù)學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計(jì)劃，我院“55心理健康活動(dòng)月”各項(xiàng)活動(dòng)已帷幕。各項(xiàng)活動(dòng)的開展緊張有序，“我愛我”、“和諧寢室人際關(guān)系”的理念已經(jīng)深入學(xué)生，朋輩輔導(dǎo)員的工作職利與義務(wù)進(jìn)一步得到了強(qiáng)化，個(gè)別重點(diǎn)寢室人際關(guān)系出現(xiàn)改觀。現(xiàn)將近階段我院心理健康教育工結(jié)如下:一、繽紛多彩的活動(dòng)，深受學(xué)生的喜愛1、___月底至___月初，我院籌備策劃了以“釋放心靈、放飛夢(mèng)想”為主題的心理健康__設(shè)計(jì)大賽，并于___月___日在___校區(qū)行健軒宣傳欄處及前坪成功舉辦了作品展覽。___月___日上午，___、___級(jí)的___好者和陽(yáng)光心理部的學(xué)生干部一行三十余人，到___市烈士公園開展心理健康___放飛比賽。這一系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與心理咨詢中心本學(xué)期55心理健康教育的主題不謀而合。___余件___制作成品中有___余件是以寢室為單位完成，通過(guò)__制作過(guò)程中的選材、設(shè)計(jì)、制作加強(qiáng)了寢室同學(xué)的溝通和合作，為寢室的交流與協(xié)作提供了一次很好的。2、結(jié)合汶地震這一牽動(dòng)全國(guó)人民的大事件，我院于___月___日在___校區(qū)文化廣場(chǎng)___全體___、___級(jí)學(xué)生開展了一次主題為“心系災(zāi)區(qū)、關(guān)愛心靈，我們都是一家人”的特殊的心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)讓學(xué)生們?cè)诟形蛑郷__到心靈健康的重要性，教育學(xué)生珍前的大學(xué)生活，學(xué)會(huì)寬諧地與人相處。3、為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通交流，我院于___月__日__、___級(jí)全體學(xué)生共___個(gè)班級(jí)，舉辦了一次“凝心聚力、陽(yáng)光生活”班第1頁(yè)共29頁(yè)級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。場(chǎng)規(guī)模空前、聲勢(shì)浩大，心理與體魄、與團(tuán)結(jié)的大聚會(huì)?；顒?dòng)內(nèi)容均以寢室為單位代表班級(jí)參加比賽，“綁腿跑”、“夾氣球”、“吃水果”等環(huán)節(jié)，旨在促進(jìn)寢室成員的團(tuán)結(jié)和諧，加強(qiáng)班級(jí)之室之間的溝通，為學(xué)生們提供了一次年間相互交機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在中感受___的力量，在娛樂中體會(huì)人際交往的快樂。4、根據(jù)部心理咨詢中心的活動(dòng)安排，我院有條不紊地開展了“大愛無(wú)疆、我們相愛一家人”和諧寢室人際關(guān)系的主題班會(huì)，“我手寫我心”心理學(xué)習(xí)寢室人際關(guān)系小冊(cè)子等活動(dòng)。主題的形式很受學(xué)生的特別是以寢室為單位用四個(gè)詞形容自己室環(huán)節(jié)，氣氛相當(dāng)每個(gè)寢室都各有特色、各有千秋。心理活動(dòng)得到全院班級(jí)心理委員和寢室信息員的積極支持和踴躍參與，共收到___篇成長(zhǎng)故事。經(jīng)過(guò)三次選拔，我院共評(píng)選出一等獎(jiǎng)___篇，二等獎(jiǎng)___篇，三等獎(jiǎng)___篇共___篇精美文字推選到學(xué)工部心理咨詢中參加全校的評(píng)選。際關(guān)系小冊(cè)子發(fā)放到寢室后，學(xué)生們都室為單位認(rèn)真閱讀了交流。學(xué)生們一致認(rèn)識(shí)到寢室人際關(guān)自己學(xué)習(xí)、生活的重要性。（范本）學(xué)生們對(duì)宣傳冊(cè)中“受歡迎的寢室人”欄目和“趣味測(cè)試感興趣程度相對(duì)集中表示這本“相親相愛一家人--寢室人際關(guān)系”小冊(cè)子對(duì)促進(jìn)寢室人際關(guān)系有很大的幫助。二、心理健康教育工作得到進(jìn)一步規(guī)范1、學(xué)院心理健康教育工作進(jìn)一步規(guī)范化制度化。本學(xué)期心理健康教育工作得到了張___副書記的大力支持和重視。在張書記的，本學(xué)期我院相繼出臺(tái)了一系列心理健育第2頁(yè)共29頁(yè)的規(guī)章制度。制定了《電氣學(xué)_關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育與管理的暫行辦法》，重點(diǎn)學(xué)生入庫(kù)、出庫(kù)制度、各年級(jí)輔導(dǎo)點(diǎn)學(xué)生月報(bào)告制度學(xué)生的學(xué)生負(fù)責(zé)人向輔導(dǎo)員月匯報(bào)制度點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、朋輩輔導(dǎo)員對(duì)各自負(fù)責(zé)的工作跟蹤。2、朋輩輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)得到加強(qiáng)。本學(xué)期我院成立級(jí)心理委員和寢員為主要對(duì)象的“陽(yáng)光使者團(tuán)”以使者團(tuán)的形式讓朋輩輔導(dǎo)員感受到__的歸屬感和團(tuán)隊(duì)的力量培訓(xùn)、座談會(huì)、戶外活動(dòng)等形式，充分朋輩輔導(dǎo)員的工作，讓他們充分認(rèn)識(shí)到這個(gè)角色的積極作肩負(fù)的責(zé)任。一個(gè)嘗試，朋輩輔導(dǎo)員的工作主動(dòng)性得到了的提高，特別是在___班級(jí)活動(dòng)，___班級(jí)寢室同學(xué)思想行為動(dòng)向方面發(fā)揮了的作用。本學(xué)期新增的___例一級(jí)干預(yù)對(duì)象、___例二級(jí)干預(yù)均由朋輩輔導(dǎo)員上報(bào)。3、學(xué)生對(duì)心理健康的___度顯著提高。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開展和與學(xué)生流，絕大部分學(xué)生對(duì)自己的心理健康___度得到了顯的提高，能夠在發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題時(shí)主動(dòng)與心理輔導(dǎo)員進(jìn)行語(yǔ)信的溝通，對(duì)去心理咨詢室接受專業(yè)老輔導(dǎo)并無(wú)排斥。特別值得一提的是，___月___日晚，我院_電子__班同學(xué)自發(fā)___了一次以“我愛我家”為題的心理健康主題晚會(huì)。晚會(huì)通過(guò)表演、游飛孔明燈、點(diǎn)燃心愿蠟燭等形式讓同學(xué)深刻地感要珍愛自己，珍己心靈成長(zhǎng)，關(guān)人。篇二:大學(xué)生心理健康日活動(dòng)總結(jié)學(xué)生會(huì)名稱:第3頁(yè)共29頁(yè)電子信息學(xué)院生活心理部活動(dòng)名稱:第___屆“5.25”心理健康月主題活動(dòng)活動(dòng)背景:“5.2”是世界心理健康日，長(zhǎng)久以來(lái)，___月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和__。與此同時(shí)“5.5”是“我愛我”的諧音，如何正確的成為了當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題。如今，有在校大學(xué)生對(duì)自身康的概念十分模糊，甚至是誤解，不能和直面自身的障礙，對(duì)學(xué)習(xí)和就業(yè)均了重大的困擾。__年省委書記夏提出了對(duì)___省大學(xué)生積極貫徹落實(shí)“文明修身”的號(hào)召，這不僅是對(duì)學(xué)生外在言行的檢驗(yàn)，更是理健康的一種考察，這就要求我做到與自己好、與他人好、與世界好，自身的內(nèi)在風(fēng)采?；顒?dòng)目的:本次“52”心理健康月主題活動(dòng)，我院從個(gè)人、他人、世界三方面著手，積極次活動(dòng)主題。旨在提倡大學(xué)生愛自己，自己的生命，把握機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并愛自己發(fā)展到關(guān)愛他人，關(guān)愛世界。結(jié)合“文列講話要求，通過(guò)具體活動(dòng)引導(dǎo)正確的校園風(fēng)氣，真正落實(shí)學(xué)校“兩室一園一網(wǎng)”的要求?；顒?dòng)時(shí)間:___年___月___日-___年___月___日活動(dòng)地點(diǎn):第二教學(xué)樓302、304、507，第一教學(xué)樓107、第4頁(yè)共29頁(yè)體育館星河幼兒園主辦單位:位:容:活動(dòng)開展之前我們開了幾次會(huì)，將極大小小的活動(dòng)環(huán)節(jié)精細(xì)節(jié)上，將每一項(xiàng)發(fā)到適合的干事手里。然后聯(lián)系好各個(gè)的人，做到在活動(dòng)中不出紕漏，這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度為我們___的結(jié)束打好了基石。活動(dòng)由““蓓蕾”活動(dòng)”、“安全電影、“向陽(yáng)奔跑、你我同行”三個(gè)主要環(huán)節(jié)構(gòu)成。在___月二十四日下午一時(shí)起，學(xué)生會(huì)的干事們就緊張而興奮地步入了去星河的路途，通過(guò)兩個(gè)小時(shí)的現(xiàn)備，活動(dòng)進(jìn)入了___-開幕式。開幕式當(dāng)然是由我們可愛的小天使們以他們稚嫩而不失整齊的街舞開始咯!接下來(lái)的活動(dòng)環(huán)節(jié)有園長(zhǎng)媽媽的致辭，有魔術(shù)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)的精彩表演，有未艾手語(yǔ)社的同學(xué)們著活動(dòng)一項(xiàng)項(xiàng)的進(jìn)行下去，日的活動(dòng)也步入了尾聲，夕陽(yáng)西下，我戀不舍的和孩子們揮手告別。在_月二十六晚上六點(diǎn)半，兩場(chǎng)精彩的電影準(zhǔn)時(shí)開始放映到同學(xué)們喜歡的電影類型的不同，我們挑選了兩部不同題子。同學(xué)們認(rèn)真的看著自己喜愛的電影道放映結(jié)束還是意猶未盡呢!在__月二十九的上午九點(diǎn)半，同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)集合在一教107教師等待著我們開展的“陽(yáng)光快跑”，隨著工作人員的一聲，同學(xué)們___的沖出了教室，準(zhǔn)備“過(guò)五關(guān)，斬六將”嘍。我們將快跑分成五個(gè)環(huán)節(jié)--實(shí)力搶鏡、雙人跳繩、你劃我猜、珠珠傳第5頁(yè)共29頁(yè)遞，既好玩。成功的解決了所有問(wèn)題的，開心的合影留念，一張張笑臉也代表了本次活動(dòng)活動(dòng)的圓滿結(jié)束。活動(dòng)報(bào)道:義:加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育能生德、智、體、美的全面發(fā)展，能夠培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度和百折不撓的意志于提高當(dāng)代大學(xué)生會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的能力，塑造奮發(fā)有為的個(gè)理品質(zhì)，促進(jìn)心理思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和素質(zhì)的協(xié)調(diào)與全面發(fā)展等方面具義。本次活動(dòng)的開展旨在幫助同學(xué)應(yīng)力、洞察力、表達(dá)能力和合作能力，通過(guò)組隊(duì)玩耍能夠加深同學(xué)們之間的感情，增強(qiáng)同學(xué)們之間的默契?；钔瑢W(xué)們的熱情參與，學(xué)生會(huì)干事們的積動(dòng)讓這次活動(dòng)發(fā)揮效應(yīng)，讓本次活動(dòng)順利舉行，每個(gè)人收頗多。問(wèn)題反映:1、在部展的播放電影環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們到場(chǎng)的人數(shù)并未達(dá)到理想人數(shù)，且來(lái)有部分在聊天，使得現(xiàn)場(chǎng)的氛圍沒有達(dá)想情況。2、在“你畫我猜”這環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了卡頓現(xiàn)象，不少合在這個(gè)環(huán)節(jié)中耗費(fèi)在排間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致在排隊(duì)過(guò)程中部分同學(xué)們?cè)S怨言，這與我們的初衷相違背。3、在“保護(hù)氣球”這環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場(chǎng)氛圍并沒有那么烈，甚至有時(shí)冷場(chǎng)了，同學(xué)們還是比較拘謹(jǐn)。措施建議:第6頁(yè)共29頁(yè)1、加強(qiáng)力度，在開展活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)全體同學(xué)的積極參與性，加強(qiáng)同學(xué)們___榮譽(yù)感的教育。2、在活，將活動(dòng)中各環(huán)節(jié)花費(fèi)的時(shí)間掐準(zhǔn)，在花費(fèi)時(shí)間較多的環(huán)節(jié)派出多一作人員，讓多組能同時(shí)進(jìn)行，使得游戲提高，現(xiàn)圍更棒。3、在需學(xué)們熱烈的玩耍的環(huán)節(jié)，我們需要給出一個(gè)讓同學(xué)們熱烈的場(chǎng)地，并主持人來(lái)充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們互動(dòng)性和積極避免出現(xiàn)冷場(chǎng)情況。經(jīng)驗(yàn)介紹:1、活動(dòng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，最大范圍的利用現(xiàn)有條件，讓我們的工作人員和參加活動(dòng)的同學(xué)和朋友在最放松、最?yuàn)蕵返姆諊逻M(jìn)行活動(dòng)。2、通過(guò)步了解同學(xué)們的喜好，讓活動(dòng)中安排的環(huán)節(jié)都是同學(xué)們所___、喜歡的，只有這樣同學(xué)們才會(huì)更加愿意參加我們的活動(dòng)。3、活動(dòng)了解到工作人員所擅長(zhǎng)的部分，讓他們做自己所擅長(zhǎng)的事情，以達(dá)到事半功倍的效果。4、完善書的細(xì)節(jié)問(wèn)題，讓各個(gè)活動(dòng)的邏輯連接性更強(qiáng)，也讓各個(gè)環(huán)節(jié)的開展密切圍繞著活動(dòng)。活動(dòng)照片:三:大學(xué)生心理健康日活動(dòng)總結(jié)大學(xué)生心理健康節(jié)原定于5.___日舉行，在接到活動(dòng)前__通知之后，我們?cè)谧铋g以最快的速度行動(dòng)起來(lái)，對(duì)整個(gè)活動(dòng)周密的部署和安排，通過(guò)及時(shí)出海報(bào)，發(fā)傳單等形式進(jìn)行緊急宣傳。對(duì)活動(dòng)的排，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置劃分做了詳細(xì)的規(guī)良第7頁(yè)共29頁(yè)好的前期準(zhǔn)備工學(xué)合理的分工以及現(xiàn)場(chǎng)靈活的調(diào)度為本動(dòng)的成功做了深厚的鋪墊。1、宣傳工作此次活動(dòng)受到了學(xué)校大力支持在緊迫的時(shí)間里，我們按照大學(xué)生心理咨老師的要求，由學(xué)院宣傳部出了四張宣，對(duì)本次活動(dòng)，活動(dòng)的意義以及活動(dòng)的時(shí)點(diǎn)做了詳細(xì)的介紹。除此之學(xué)院心理部加強(qiáng)與心理的聯(lián)系，深入到08、09級(jí)做動(dòng)員主動(dòng)報(bào)名的方式參加本次現(xiàn)場(chǎng)咨同學(xué)___，心育員老師召開專門會(huì)議，對(duì)學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，說(shuō)明心過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。同眾多報(bào)名參加宿舍圖書漂流的宿舍進(jìn)行，確定了最終參與圖書漂流宿舍的__。2、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)情況活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)包括___個(gè)區(qū)域:心理咨詢區(qū)、心理繪畫區(qū)、沙盤游戲區(qū)、讀流區(qū)、催眠區(qū)和樹區(qū)。心理咨詢區(qū)在心理咨詢區(qū)，心理咨詢師與面的交流，在平等的咨詢關(guān)系中，探們?cè)谏?、學(xué)習(xí)、性格等方不足所遇到的困惑，指導(dǎo)同學(xué)們的心態(tài)對(duì)待生活，持續(xù)三個(gè)多小時(shí)的現(xiàn)詢使同學(xué)益匪淺。繪畫區(qū)通過(guò)老師指導(dǎo)畫出山，河，樹，房屋，事物，通過(guò)畫中的顏色，布局等，學(xué)們的性格，處世風(fēng)格，人際交往等深無(wú)意識(shí)的，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題疏通。沙盤區(qū)第8頁(yè)共29頁(yè)沙盤游戲又稱箱庭游戲在游戲中，建立自己的世界，中展現(xiàn)的世界來(lái)了解一個(gè)人的心理概況。和成年人的心理診所，它也深受歡迎。找到了回歸心靈的進(jìn)而身心失調(diào)、社會(huì)適應(yīng)不良、人格發(fā)礙等很多問(wèn)題在沙盤游戲中得以。在本次活動(dòng)中，第一次將心理了活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，參加的同學(xué)排起了長(zhǎng)龍，輕松中體驗(yàn)自我的游戲，收到了廣大學(xué)歡迎。心愿樹心愿樹是一個(gè)許愿的地方，將愿望寫出來(lái)，然后用心型針樹上，讓同學(xué)們有一個(gè)舒展或者_(dá)愿望的地方，希望我們的心愿成真生活更美好。在心書漂流區(qū)，大學(xué)生心理咨詢中心的李老林老師分別發(fā)對(duì)本次圖書漂流活動(dòng)的目的義做了詳細(xì)的解讀，對(duì)本次活動(dòng)的宿舍要求，___個(gè)宿舍的成員著裝統(tǒng)一，以良好的精神面貌活動(dòng)中。隨后，大學(xué)生心理咨詢中心的進(jìn)入到指定的___個(gè)宿舍，與宿學(xué)進(jìn)行了團(tuán)體風(fēng)景構(gòu)圖法的體驗(yàn)，活動(dòng)以創(chuàng)新的形式健康教育推向宿舍，貼近大學(xué)生的生活到了同學(xué)們的好評(píng)，也是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)。催眠區(qū)在催眠區(qū)，心育培訓(xùn)學(xué)校的老師讓眾多的同之旅，參與的同學(xué)釋放慮，感到全所未有的輕松與平靜。整場(chǎng)雖然在炎炎烈日下然而我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)依然人潮如涌。我指導(dǎo)老師依舊不辭前來(lái)咨詢的同學(xué)耐心的指導(dǎo)，額頭的汗?jié)裢傅囊卤酬U述著神。活動(dòng)中廣大同學(xué)以不同的方式參與，第9頁(yè)共29頁(yè)在與老師歡快的了解自己存在的問(wèn)題，通過(guò)老師的精心來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)動(dòng)，大家在學(xué)習(xí)搜集整理有關(guān)心理學(xué)知信息時(shí)，也進(jìn)行了我心靈之海的探索活動(dòng)，潛能得以挖掘態(tài)更加積極。3、活動(dòng)的不足之處本次活動(dòng)雖然達(dá)到了預(yù)期的目的，但是也存在著不足。盡管我們?cè)谝驗(yàn)闀r(shí)間影響上做出了彌補(bǔ)然而某些環(huán)節(jié)還是不能進(jìn)行，或不能足夠的時(shí)間讓老師和同進(jìn)行深入交流。總而言之這次活動(dòng)舉辦的非常強(qiáng)了大學(xué)生的心理保健意識(shí)，提高了大學(xué)理健康水平，讓心理健康教育深入大學(xué)常生活，在促進(jìn)每學(xué)生都成長(zhǎng)為身心健康的合格人才和新的建設(shè)者方面起到作用。同時(shí)本次活動(dòng)也為我院日后開展大學(xué)生心理健育及大學(xué)生思想政治教作奠定了基礎(chǔ)。大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)學(xué)習(xí)管理心理學(xué)已有一段時(shí)間了,這門課程涉及到各個(gè)方面.我個(gè)人認(rèn)為,無(wú)論在學(xué)習(xí)生活,生活工作之中都需要具備幾點(diǎn)管理心理學(xué)的知識(shí).因?yàn)?它可以幫助我們?cè)谛┓矫孀兊酶膽?yīng)手,而且,在管理工作的同時(shí),也是種捷徑,更能讓自己的工作達(dá)到“時(shí)間少，效率高”的效果。同時(shí)，在漫漫人欣賞到一幅幅悅?cè)说娘L(fēng)景!對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠在到一份滿意的工作，首先自己要懂得如何人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與他人相處的方式，為的需要奠定堅(jiān)實(shí)的所以，我要說(shuō)一下管理心理學(xué)的一方面---際心理。一、人際交往在商務(wù)活動(dòng)中有哪些作用第10頁(yè)共29頁(yè)人們?cè)诠餐瑒趧?dòng)過(guò)程中，彼此間結(jié)成了復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。其中有一種重要的人與人之間的關(guān)系--。__說(shuō)它重要呢?這是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中，人的識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Α⑿愿窀饔兴L(zhǎng)，也各有所產(chǎn)生雙向交流，使長(zhǎng)處得以遞增，彼此的短處，得以克服而為實(shí)現(xiàn)群體的工作目標(biāo)共同努力。在心理學(xué)中，人際關(guān)系是指人過(guò)程中形成的人與人之間的心理關(guān)系。它人們之間的心理距離，人與人之間的這理關(guān)系是社會(huì)交往，它對(duì)于人們的日常生活工作，都是必少的。人際關(guān)系的點(diǎn)就在于它具有明顯的情緒體驗(yàn)的性質(zhì)際關(guān)系的以定的情感為基礎(chǔ)建立起來(lái)的，并且為紐帶，人們?cè)诠餐顒?dòng)的建立起來(lái)的各種關(guān)系，在性質(zhì)、方式和完全相同的活動(dòng)中之間的工作關(guān)系、行政關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系是固定的或相同的際關(guān)系卻是不相同的，其根本原因就是人際關(guān)系具有情感體驗(yàn)的性質(zhì)。二、如何搞好人際關(guān)系人際關(guān)系是一種對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)人之間既有相互依存、互相吸引的一面，互分離，相互排斥的一面。當(dāng)相互依存配地位時(shí)，就表現(xiàn)吸引，當(dāng)相互分離在支配地位時(shí)，就表人際排斥，人際排類的關(guān)系是有害的，有時(shí)，甚至?xí)?duì)人系產(chǎn)生極大的負(fù)面影響。如何搞好人際交往呢?首先，應(yīng)排除妨礙良好人際關(guān)系的各種不良因素。一種方法，則是冤家宜解不宜結(jié)----“相逢一笑泯恩仇”毫無(wú)疑問(wèn)，在處理人際關(guān)系時(shí)，后一種態(tài)度是值得稱道的。第11頁(yè)共29頁(yè)第二，做人要厚道。在處理人，不能待人苛刻，使小心眼。別人有了不能眼紅，不能嫉妒;別人有了問(wèn)題，不能幸災(zāi)樂禍，落井下石，更不能給人“穿小鞋”。第三，為人處世要有人情味。，愛護(hù)人，尊重人，理解人。人與人相處，應(yīng)當(dāng)減少“__味”，增加人情。本杰明.富蘭克林說(shuō):成功的第一要素是懂得如何好人際關(guān)系”。一個(gè)人在社會(huì)上行走，要想達(dá)到勝，首先得懂得處理好人際關(guān)系，那么才能處理際關(guān)系呢?1，要塑造“好人緣”的公眾形象“人緣”，其實(shí)就是人際關(guān)系。一個(gè)人的人即是否有個(gè)好“人緣”，直接工作，學(xué)習(xí)，生活順，更關(guān)系到辦事能不能順利地達(dá)到的。那么，怎樣才能有個(gè)好“人緣”呢?第一，要有容人之量。人際關(guān)時(shí)發(fā)生矛盾，心存芥蒂，產(chǎn)生隔閡，個(gè)中剪不斷，理還亂，當(dāng)何以處之呢?一種方法是“冤家路窄”，小肚雞腸，耿耿于懷;另第四，要誠(chéng)以待人。誠(chéng)實(shí)是人的第一美德。做人要坦誠(chéng)，更要有一些俠骨落，襟懷坦蕩，使人如沐春風(fēng)，這樣才能緣。第五，要想人緣好，還要靠近“好人緣”。在你選擇朋友立人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)時(shí)能選擇好人緣的人。而且能與這種人關(guān)密切越好。___呢?首先，“近朱者赤，近墨者黑”都懂，其次，他會(huì)給你帶來(lái)很多的好處:其一，人緣好的人他的朋友肯定不少，如果你與他成為切的朋友，那么他的朋友自然也會(huì)成為朋友。這對(duì)于你迅速建立或擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)具有巨大作用。其二，“人緣好”的人朋友群眾基礎(chǔ)好，他的能量也就越大，有時(shí)感第12頁(yè)共29頁(yè)覺到，找這種人一件事，要比找其他人要容易得多，迅得多。2，學(xué)會(huì)與不同性格的人打交道。由于時(shí)候已不早，俺明天要上這部分內(nèi)容明天有空再上來(lái)寫吧，人際關(guān)多學(xué)問(wèn)，以后再跟大家慢慢探討，各位頂啊，要貼子沉了我會(huì)找不到的啊~找不到就寫不了的哦)3、學(xué)會(huì)與不性格的人打交道(1)與性格不同的同事相處的要點(diǎn):人的一生，不各要和多少人打代社會(huì)，各種信息的交流和傳遞增多了，社會(huì)活動(dòng)也頻繁了，由于工作上，學(xué)習(xí)生活上的需要，我人都不可避免的要與各種不同職業(yè)的人同思想的人交往，自然，在這些人中就有各種。那么，我們?cè)趺磁c不同性格的人相處呢?我們應(yīng)該看到，既然別人與自己性格不同，他在待人接，自然許多地方跟自己不一樣，當(dāng)我們了別人與自己不同后，不要覺得這也不順眼，那也看不慣不要討厭和嫌棄別們要承認(rèn)差別，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)到不同性格的人，強(qiáng)求別人處處和自己一樣，就可能容忍間性格上的差別。1、學(xué)會(huì)求大同，存小異。性格不同的人，處理問(wèn)題的方同，我們要學(xué)會(huì)在不同之中發(fā)現(xiàn)相同比如，你若是一個(gè)性格平各，你給小李提意見，可能言辭不那么激烈，語(yǔ)委婉。如果你身旁有一位性格剛強(qiáng)而倔強(qiáng)的同給小李提意見，可能單刀直入，語(yǔ)言尖甚至可能轉(zhuǎn)而批評(píng)你給別人提意見轉(zhuǎn)彎抹角，是鈍刀子割這時(shí)候，如果你只個(gè)直率的同事開展批評(píng)的態(tài)度和方式跟一第13頁(yè)共29頁(yè)樣，覺得他太魯不講情面，你可能就會(huì)感到跟他格格不合不來(lái)，如果你除你們兩個(gè)提意見的方式不一樣之外，還他也和你一樣，也一片好心，真心幫助同事，這樣你可能會(huì)覺得他粗魯無(wú)情得他有難得的古道熱腸，同時(shí)也不會(huì)計(jì)對(duì)你的批評(píng)。我們要是多看別人和自己之間的共同點(diǎn)，就容易與不同性格的人相處。2、要注意全方位了解別人。人們?cè)诨ハ嘟豢赡芏加羞@樣的體驗(yàn):你如果對(duì)一個(gè)人不了解，你和他在感必然有距離。一個(gè)人性格的形成，往往生活的時(shí)代，家庭，所受的教育和經(jīng)歷，遭遇有關(guān)。我們察一個(gè)人的性格的最好也要了解他性格形成的原因。這樣可能就會(huì)理解他，，幫助他，慢慢地，你們之間就會(huì)相互了解，甚至還可能成為好朋友。3、注意多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。兩個(gè)性格不同的人在一起，由顯，雙方可能會(huì)很快發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處和短處。發(fā)現(xiàn)了別人的短處之后，正確的態(tài)度是給別人指出來(lái)，幫助他。世界上一切事物盡善盡美的，每個(gè)人在思想性格上都愛有缺點(diǎn)，我們對(duì)人不責(zé)備。同時(shí)我們更要注意發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)。這大家不僅能夠和處，相互還會(huì)有益。4、胸懷應(yīng)該寬一些，氣量應(yīng)該大一些。5、要注意講究不同的方式方法。第14頁(yè)共29頁(yè)這不是指那些見人說(shuō)人話，見的世故圓滑，也不是指那些逢場(chǎng)作戲的玩。我所說(shuō)的待人的別，是指要看到性格的人有他自身的特們要針對(duì)這些特點(diǎn)采取因人而異的恰當(dāng)。三、對(duì)不同性格的人采取不同的策略1、對(duì)死板的人，喚起他的興趣這種類型的人，就算你很客氣招呼，寒暄，他也不會(huì)做出你所期望的反他通常不會(huì)注意你在說(shuō)些什么，甚至你疑他聽進(jìn)去沒這種人進(jìn)行交往，剛開始多少會(huì)感覺不安。遇到這種人，你就要花些工夫察，注意他的一舉一動(dòng)，從他的言行中尋真正關(guān)心的事來(lái)。你可能隨便和他閑聊要能夠使他產(chǎn)生一，那么事情也就好辦了。接下去，你要利用這個(gè)話題，讓他充分表達(dá)自己。每個(gè)人都會(huì)有他感興趣，關(guān)心要你稍一觸及，他就會(huì)滔滔不絕地說(shuō)出來(lái)人之常情，因此你必須好好掌握并利用人的性格和心理。2、對(duì)傲慢無(wú)禮的人，盡量少說(shuō)有些人自視甚高，目中人，時(shí)常表現(xiàn)出一副“唯我獨(dú)尊”的樣子。你這種舉止態(tài)度傲慢的人，實(shí)在叫人看了生氣，是受歡迎的典型。但是，當(dāng)你不得觸時(shí)，你需要如何對(duì)待他?對(duì)付這一類的人，說(shuō)話應(yīng)該簡(jiǎn)行，最好少跟他羅嗦，所謂“多說(shuō)無(wú)益”。3、對(duì)沉默寡言的人，直奔主題與不愛開口的人交涉事情是十事，因?yàn)閷?duì)方過(guò)于沉默，你沒辦解他的想法，更得知他對(duì)你是否感。第15頁(yè)共29頁(yè)對(duì)于這種人，你最好采直截了當(dāng)?shù)姆绞?，讓他明白表示“是”或“不是”，“行”或“不行?回式的談話。4、對(duì)深藏不露的人，多用心思我們周圍有很多露的人，他們不讓人了解他的心思，有時(shí)甚至說(shuō)話不著際，一談到正題就“顧左右而言他”。當(dāng)你遇到這么一個(gè)深藏不露的只有把事先準(zhǔn)備好的資料拿給他看，讓他根據(jù)你所提供的資料作出最后決斷。人們多半不愿將自己的弱點(diǎn)暴即使在你要求他說(shuō)出答案或提出判斷時(shí)，意裝不懂或言不及義地閃爍其詞，使你種“高深莫測(cè)”的其實(shí)這只是對(duì)方己的手段罷了。5、對(duì)草率決斷的人，步步為營(yíng)這種類型的人，像反應(yīng)很快，他常常在交涉進(jìn)行到___時(shí)，忽然作出決斷，給人“迅雷不及掩耳”的感覺。由于這種人多半是由于性子太急了，因此有時(shí)候?yàn)榱吮憩F(xiàn)自己的“果斷”，決定就會(huì)顯得隨便而草率。由于“反應(yīng)”太快，這樣的人每每會(huì)對(duì)事物產(chǎn)生錯(cuò)覺或誤解，其特征是:沒有耐心聽完別人的談話，往往“斷章取義”，自以為是地下決斷，如此雖使交涉進(jìn)行較快做出__決定，多半會(huì)留下后遺癥，招到意料不到的枝節(jié)發(fā)生。從事交涉，倘若遇到這種人，題分成若干段，說(shuō)完一段之后，馬上征求他的意見，同問(wèn)題了再繼續(xù)進(jìn)行下去不至于發(fā)生錯(cuò)誤，也可避免不必要的麻煩。6、對(duì)過(guò)份糊涂的人，盡量躲避第16頁(yè)共29頁(yè)這種人，一開頭懂你的意思，你他長(zhǎng)時(shí)間交涉下去，也是枉然。經(jīng)常犯錯(cuò)誤的人不外兩種:一種是從來(lái)不知反省;別一種則是理解能力太差，完全別人的談話。對(duì)于這種人，你還是少和觸為妙，另外尋找出路吧。7、對(duì)頑固不化的人，適可而止頑固不化的人是難應(yīng)付的，因說(shuō)什么，他都聽不進(jìn)去，只知堅(jiān)持已見，底。跟這種頑固分子交手，是最累人且費(fèi)時(shí)間的，結(jié)果往無(wú)功。因此，在你與他交涉的時(shí)候，千注意“適可而否則，談得愈多，愈久，心不痛快。對(duì)付這種人，你不防及時(shí)抱定脫身的想法，隨便敷衍他幾句，不必耗時(shí)費(fèi)力，自討沒趣。8、對(duì)行動(dòng)遲緩的人，拿出耐心對(duì)于行動(dòng)比較緩慢的人，交涉時(shí)最需要耐心。與人交涉時(shí)，也經(jīng)常會(huì)碰到這時(shí)你絕對(duì)不能著急，因?yàn)樗牟秸{(diào)總是無(wú)你的進(jìn)度，換句話說(shuō)，他是很難達(dá)到你計(jì)劃的。所以，你最好耐著性子心，盡可能配合他去做。此外應(yīng)該注意的是:有些人的言行并不一致，他可能處事明快，果斷，只是行動(dòng)不相符合罷了。大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇2====年是我校深化教育改革取得階段性成果的一年，心理健康教育作為我校教育重要組成部分，也取得了豐碩的成果。固己有的成績(jī)，本著促進(jìn)我校心理健康教加深入健康地發(fā)展，全面推進(jìn)素的目的，我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去的成功經(jīng)驗(yàn)的，第17頁(yè)共29頁(yè)對(duì)工作提出了更求，不僅從提高學(xué)生心理素質(zhì)入手，完我校心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理教育的渠道，繼續(xù)校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、、有效地展開?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期我們開展的教育工作，主要有以下幾個(gè)方面:一、心理健康教育課在規(guī)范性、系統(tǒng)性、生動(dòng)性方面取得顯著的進(jìn)步。心理健康教育課是心理健康教道之一，也是我校心理健康教育工作的特我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健育課有利于我校心課程朝著規(guī)范、有序的方向發(fā)展，也有以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我健康教育工作的整體開展?；谝陨系?，本學(xué)期我們?cè)诔洮F(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進(jìn)程和課堂內(nèi)容，課堂氣氛方面做努力，取得了可喜的成績(jī)。心理健康工作總結(jié)首先，本學(xué)期我校心理健康教學(xué)期相比有兩個(gè)不利條件:一是心理教育課減少，二是要求選修心理素質(zhì)課的學(xué)生了許多。為了給學(xué)生充分的接受心理健康教育機(jī)會(huì)，我們調(diào)動(dòng)了所有可用的資源。增加健康教育兼職教師的人數(shù)。本學(xué)期，從理健康教育有工作加到四位。除謝維興老師這位專職的心師外，還有陳紅老莎老師、曾帆老師三位兼職的心理教師理健康教師的增加加了心理健康教育課時(shí)。同時(shí)，充分利外時(shí)間增加心理健課的時(shí)間。謝維興老師利用周一和周五一點(diǎn)到兩點(diǎn)鐘段時(shí)生上心理健康教育課，直接增加了課時(shí)過(guò)第18頁(yè)共29頁(yè)這兩種方法，解心理健康教育課時(shí)的減少而帶來(lái)的選修健康教育課的學(xué)生心理健康教育課的問(wèn)題，使大多數(shù)學(xué)生接受心理健康教育。本學(xué)期，我校有=個(gè)班，高二共有=個(gè)班開設(shè)了每周時(shí)的心理健康教，約有===人的學(xué)生在本學(xué)期接受了系統(tǒng)的全面心理健康教育。其次，從規(guī)范課堂教學(xué)著手，的質(zhì)量。一是加強(qiáng)集備。我們組成了興老師為組長(zhǎng)的集備組。把上午作為集備時(shí)間，大家共同討樣不僅加強(qiáng)老師對(duì)心理健康教育理論知理解，而且規(guī)范了程、上課的內(nèi)容和上課的進(jìn)度，使心理教育課程系統(tǒng)化，，避免了心理健康課的無(wú)序化和隨意化是和學(xué)生制定課堂同時(shí)把平時(shí)的考勤、課堂表現(xiàn)、課外作完成情況和學(xué)生的成績(jī)掛勾，規(guī)課堂行為，避免學(xué)生把上心理健康教育課當(dāng)作混學(xué)分課。再次，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來(lái)，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動(dòng)參與為中心”的教學(xué)理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的__者和設(shè)計(jì)者，課堂進(jìn)程的引導(dǎo)者。本學(xué)期，我們努力設(shè)一堂心理課，盡量做到以活動(dòng)為主，以的體驗(yàn)為主，在心課堂中運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)、錄像、音樂、心、討論等多種手段做的效果就是使每位學(xué)生在課堂進(jìn)程中發(fā)言的機(jī)會(huì)，都有參與課堂活動(dòng)的機(jī)會(huì)，真正參與，學(xué)生在熱烈有趣的活感得到體驗(yàn)，行為得到訓(xùn)練，同時(shí)他們動(dòng)中相互合作，相，增進(jìn)了學(xué)生間的人際信任和合作觀念課堂環(huán)境融洽，課堂效果明顯。第19頁(yè)共29頁(yè)二、扎實(shí)工作，拓寬渠道，加個(gè)別心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。心理輔導(dǎo)在幫助學(xué)生消除心理確認(rèn)識(shí)自我及社會(huì)，充分發(fā)揮潛能，有效境方面具有重要作用。本學(xué)期，研究室別心理輔導(dǎo)方面量的工作，取得巨大的成效:=、堅(jiān)持實(shí)行了輔導(dǎo)員工作制度，心理輔導(dǎo)員值班時(shí)間:周一至周五==:=—==:==為面對(duì)面咨詢時(shí)間，==:=—==:==為熱線電話時(shí)間。=、加大力度。通過(guò)張貼海報(bào)，課堂上促進(jìn)，課外廣播，班主任工作等讓學(xué)生高一新生能盡快了解心理咨詢的時(shí)間、、方式。=、增加理咨詢的方式，不僅有個(gè)別面詢、電話咨詢，還增加了網(wǎng)上咨詢。通和拓寬心理咨詢渠道，本學(xué)期來(lái)咨詢的與以往相比有上升的趨勢(shì):共接聽電話==個(gè)，接待來(lái)咨詢的學(xué)生===人次，網(wǎng)上咨詢==例，在來(lái)咨詢的人中有一是高三學(xué)生，來(lái)咨詢的問(wèn)題主要是學(xué)、情感問(wèn)題、人際交往問(wèn)題。這也說(shuō)明校學(xué)生對(duì)心理健康教育的觀念發(fā)生了巨大的變問(wèn)題的回避轉(zhuǎn)變?yōu)闃O主動(dòng)尋求心理幫助。=、其次好個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí)，針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，心理負(fù)擔(dān)重的實(shí)際，我室在====年=月期中考給高三==個(gè)班的學(xué)生分別舉辦了以“如何復(fù)習(xí)迎考”為內(nèi)容的團(tuán)體心三學(xué)生把好學(xué)習(xí)考試心理關(guān)生能以積極，健康、向上的心態(tài)面對(duì)高面對(duì)考試。三、完善心理教室，鞏固我校心教育的的立體網(wǎng)絡(luò)。第20頁(yè)共29頁(yè)作為心理健康教育的主要場(chǎng)所育研究室的環(huán)境建設(shè)好壞直接關(guān)系到心理咨詢的效果。本學(xué)期，心理放松室里增沙袋，充氣人等新設(shè)備，心理教放松室、心理咨詢室、心理測(cè)驗(yàn)室的硬件設(shè)施地發(fā)展完善，環(huán)境更加優(yōu)美，使心理教究室成為八中獨(dú)特的一道風(fēng)景線。心理健康教育問(wèn)題不僅是專兼康教師的問(wèn)題，而成了全體教師共同___的問(wèn)題，全體、學(xué)生齊心協(xié)力，把我校的心理健康教育工作推向前加強(qiáng)對(duì)學(xué)校老師，學(xué)生的心理健康教育的宣傳的同時(shí)，在=、=月間學(xué)校開展了“學(xué)會(huì)和異性同學(xué)往”、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)會(huì)自信”等豐富多彩的育為內(nèi)容如的主題班會(huì)活動(dòng)辦了心理健康教育黑板報(bào)比賽。這些活大加深了學(xué)生對(duì)心理健康理解，加大了心理健在全校的影響力。本學(xué)期，學(xué)校學(xué)生會(huì)“心連部”的工作更有保證“心連部”每一一次活動(dòng)，大部分班級(jí)心連員都能積極地參與活動(dòng)，討論工作，“心連部”員之間的向心力比以往加強(qiáng)了;其二，它真正成為教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的紐帶，使心師及時(shí)地了解學(xué)生狀況，使那些不愿意找心理輔導(dǎo)老師咨學(xué)生能得到及助，同時(shí)也帶動(dòng)學(xué)生積極尋理咨詢的幫助。四、做好心理健康教育的宣傳校心理健康教育的先進(jìn)形象。本學(xué)期，我們努力做好心理健康宣傳工點(diǎn)是辦好《心航》雜志和省市體的合作，加強(qiáng)與其他的交流與合作。第21頁(yè)共29頁(yè)作為宣傳我校心理健康教育的《心航》，在本學(xué)期又辦了三期，和上學(xué)心航》相比，本學(xué)期的《心航》從數(shù)量?jī)?nèi)容上豐富了許多增加了，內(nèi)容更貼近八中的教育改革，貼近學(xué)生的實(shí)際，+面更優(yōu)美，更合理，欄目更科學(xué)。它越來(lái)越生的歡迎。其次，加強(qiáng)了和省市媒體的聯(lián)了我校心理健康教育的影響，展示了新形象。本學(xué)期，有《海峽報(bào)》、《海峽周報(bào)》、《___日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)快報(bào)》、《東南快報(bào)》、電臺(tái)、___市電視視臺(tái)新聞?lì)l道等多家新聞媒體來(lái)我校了解報(bào)道心理健康教育的宣傳了我校的心理健康教育。我們還和省人出+社合作，在《素質(zhì)覽》這本雜志中建立我校心理健康教育，擴(kuò)大了我校心理教育的影響。再次，本學(xué)期，加強(qiáng)了和省市的聯(lián)系，接待了省、市各地領(lǐng)導(dǎo)、老師到摩心理健康教育的開展，交流我校心理教育工作的經(jīng)驗(yàn)，為我校贏得了?？傊?，在過(guò)去的一學(xué)期中，我健康教育工作取得了巨大的進(jìn)步，但還有許多不足:如心理健康教育課還需要加強(qiáng)、改進(jìn)，我們對(duì)心理健康教育的觀念還要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，我們?nèi)匀挥胁糠职嘀魅巍⒓瘋浣M長(zhǎng)、教師對(duì)康教育的認(rèn)識(shí)與重視還很不夠。今后我繼續(xù)提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)，特別是廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，把心理教育工作做得更好讓每個(gè)學(xué)生都能在健康、溫馨的環(huán)境中和成長(zhǎng)。大學(xué)生心理健康節(jié)活動(dòng)總結(jié)篇3第22頁(yè)共29頁(yè)為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)大學(xué)生心育的號(hào)召，自我校心理危機(jī)干預(yù)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)來(lái)，在學(xué)校心理健康教育中心的指導(dǎo)下全院學(xué)生的廣泛，傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)生實(shí)際，___開展了豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)了心理健康教育的實(shí)效性，有助于學(xué)生良好的心理素質(zhì)，對(duì)營(yíng)造健康、樂觀、積極向上的校園氛圍產(chǎn)生積極的影響。08-09學(xué)年我們以配合學(xué)校心理健康中心工作、通過(guò)常規(guī)工作和特色活動(dòng)預(yù)防心發(fā)生及做好個(gè)案咨詢?nèi)龡l主線開展工作具體總結(jié)如下:一、在配合學(xué)校心理健康教育中心的工作。1、協(xié)助做好5.25心理健康節(jié)的相關(guān)工作。在我校首屆心理中，我們和管理學(xué)院共同承辦了“心隨影動(dòng)”優(yōu)影片展播活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們選擇了上鋼琴師》等四部片，精心制作海報(bào)，聯(lián)系教室，為大家。放映前，我院心廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生向觀眾簡(jiǎn)要介片內(nèi)涵，引導(dǎo)同學(xué)們從心理角度欣賞影片。此外，我們還___觀眾撰寫影片觀后感，并邀廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師擔(dān)任評(píng)審，評(píng)選秀作品。2、建立心理檔案，做好個(gè)案咨詢?cè)趯W(xué)校心理健康教育中心的統(tǒng)，認(rèn)真做好___級(jí)新生的心理健康檔案建立通過(guò)整理檔案數(shù)據(jù)，我們針對(duì)新生普遍的問(wèn)題開展了心理知識(shí)普及工作;對(duì)于心理問(wèn)題嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí)反饋給該生輔導(dǎo)員，并輔導(dǎo)員老師的溝通，尋找該生的癥結(jié)所有針對(duì)性地做好個(gè)案咨詢工作，并__該生在學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。第23頁(yè)共29頁(yè)二、加大工作力度做好大學(xué)生心理健康教育和心理危機(jī)預(yù)防工作由于廣極大學(xué)生心理健康狀況較好，我們主要做的工作是通過(guò)抓好心理社團(tuán)、心和心靈護(hù)航員，開展心理健康知識(shí)普及質(zhì)拓展工作，從而防心理疾病的發(fā)生。主要通過(guò)以下工作實(shí)施:1、依托組建心理社團(tuán)，倡導(dǎo)自我服務(wù)___年___月，為激發(fā)學(xué)生積極__心理健康，學(xué)院在心理輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)下成立了會(huì)。協(xié)會(huì)從成立初就建立了較完備的體征集確定了協(xié)會(huì)名心心理協(xié)會(huì)”及l(fā)ogo，擬定了協(xié)會(huì)章程，并確定了工作宗旨、___職能分工等。協(xié)會(huì)的成員包括各班心理委員、各宿舍心靈護(hù)航員及對(duì)心理知識(shí)感興趣的同學(xué)。協(xié)會(huì)內(nèi)根據(jù)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，競(jìng)選出秘研、策劃等工作小組的負(fù)責(zé)人。協(xié)會(huì)自以來(lái)，常規(guī)工作和動(dòng)有條不紊地展開。調(diào)研組定期調(diào)研學(xué)理情況，并在例會(huì)心理輔導(dǎo)員，然后根據(jù)老師的指導(dǎo)尋求辦法。協(xié)會(huì)還通過(guò)“心理活動(dòng)月”等特色活動(dòng)康教育的宣傳力度，提高同學(xué)們對(duì)心理健康的___程度。心理協(xié)會(huì)的成立為學(xué)院心理工作奠定了良好的基礎(chǔ)。2、抓好骨干培訓(xùn)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)學(xué)院的心理工作主要通過(guò)心理靈護(hù)航員開展和落實(shí)，他們是學(xué)院心理工干力量，其工作是否到位事關(guān)整個(gè)學(xué)院工作。為了提高他們?cè)谛睦砉ぷ鞯膶I(yè)素質(zhì)，學(xué)院___了多次心理委員培訓(xùn)講座。培學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師介紹我校心理危機(jī)的四級(jí)預(yù)防體系及員的職責(zé)定位和工作要求，并結(jié)合案例如何科學(xué)合理地預(yù)決大學(xué)生常見心理問(wèn)題，擴(kuò)展心理委員理第24頁(yè)共29頁(yè)知識(shí)，指導(dǎo)心理展工作的方法及強(qiáng)調(diào)保密等工作原則。培訓(xùn)的同學(xué)專心聆真記錄，收效良好。一名心理委員參加后說(shuō):“作為一名心理委員，很高興能接受到專業(yè)的培訓(xùn)，這無(wú)論是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)的提是對(duì)班級(jí)心理工作的開展，都是一件很的事。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)自己的工加感興趣了?！?、注重教育實(shí)效，豐富活動(dòng)載體學(xué)院每學(xué)期通過(guò)征集問(wèn)題、張主題班會(huì)等形式分階段進(jìn)行心理知識(shí)普及。本學(xué)期開學(xué)幫助08級(jí)新生更快、更好的適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)幫助07級(jí)、06級(jí)同學(xué)及時(shí)排解心中的苦惱與疑惑，協(xié)會(huì)向0、、08三個(gè)年級(jí)的同學(xué)發(fā)去了邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)大家參與“最困惑自己的心理問(wèn)題”征集活得到了大家的積極響應(yīng)。大家紛紛寫下令自己的心理問(wèn)題，并及時(shí)地反饋給協(xié)會(huì)。協(xié)過(guò)向心理輔導(dǎo)員老、利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢資料、向心理專家等多種渠道尋求解，并及時(shí)將得到的信息反饋給大家。在支的指導(dǎo)下，各班還召開了“感悟生命”、“朋輩互助”、“如何塑造成功心態(tài)”、“怎樣正確面對(duì)考試”等主題學(xué)們進(jìn)一步提高心理素質(zhì)。4、打造特色活動(dòng)，濃厚心理氛圍學(xué)院從___年___到___月上旬___了“心理活動(dòng)月”特色活動(dòng)，活動(dòng)月期間各類活動(dòng)面向全院同學(xué)，得同學(xué)們的積極參與。系列活動(dòng)包括“心隨影動(dòng)”優(yōu)秀電影展播、“心路啟航”心理健康培訓(xùn)、“歡樂體驗(yàn)坊”游戲環(huán)節(jié)、“快樂向前沖”心理知識(shí)競(jìng)賽四個(gè)內(nèi)容。“心隨每周一期，共放映了《美麗心靈》等四電影，引導(dǎo)同學(xué)們從心理學(xué)角度觀賞影片，引發(fā)對(duì)人生的思并___同第25頁(yè)共29頁(yè)學(xué)們撰寫觀后感。“歡樂體驗(yàn)坊”環(huán)節(jié)中通生日、說(shuō)與唱等多個(gè)心，促使個(gè)體通過(guò)團(tuán)體的內(nèi)在作用提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)、交往能力和___屬感，完善自我。在游戲之后，有同學(xué)說(shuō)通過(guò)心理游戲不僅能加之間的相互了解，而且能在開心與放松時(shí)學(xué)到很多的心理知識(shí)。在“心路啟航”講座中，學(xué)院心理輔導(dǎo)員老師為各班心理委員導(dǎo)航員進(jìn)行心理知識(shí)普及和心理工作培以發(fā)揮心理委員的專業(yè)職能?！翱鞓废蚯皼_”活動(dòng)分為室內(nèi)和室外兩部分:室外活動(dòng)在校園中進(jìn)行，依靠團(tuán)隊(duì)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作來(lái)完成探路、尋寶等任務(wù)，并依時(shí)間確定參加室內(nèi)活動(dòng)的隊(duì)伍。室內(nèi)部心理知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)察了參賽同學(xué)較為專業(yè)的心理健康知識(shí)喜歡心理知識(shí)的同了充分的展示，并促進(jìn)了心理健康知識(shí)學(xué)中更為廣泛和普及。心理活動(dòng)月歷時(shí)近天，活動(dòng)形式多樣，參與同學(xué)多，受到同學(xué)們迎。三、科學(xué)開展個(gè)案心理咨詢工作對(duì)于心理異常的學(xué)生，各年級(jí)咨詢學(xué)院心理輔導(dǎo)員該生的狀況及四核的___，并進(jìn)行進(jìn)一預(yù)。對(duì)于干預(yù)后效果不明顯者，則由心理輔接進(jìn)行心理咨詢。一年來(lái)，共咨詢案例余人次，涉及家庭貧困、自卑、戀愛、人際關(guān)體原因引發(fā)心理問(wèn)多方面。咨詢后良好。一年來(lái)，通過(guò)常規(guī)工作和特色合的途徑，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)和個(gè)案咨詢相結(jié)播學(xué)院堅(jiān)持將心理健康教育工作長(zhǎng)期性，努力提高了工作，同時(shí)作為一名心理輔導(dǎo)員，也有一點(diǎn)。通過(guò)初級(jí)心理咨培訓(xùn)，增加了心理輔導(dǎo)員對(duì)于心理學(xué)的理論和基本方法的對(duì)于開展心理健康教育