高中數(shù)學(xué)-導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用（一）教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用（一）教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用（一）教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用（一）教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
高中數(shù)學(xué)-導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用（一）教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用（一）

利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性考綱解讀

(1)了解函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系;(2)能利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性;(3)會(huì)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(其中多項(xiàng)式函數(shù)不超過(guò)三次)。利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性1.函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系設(shè)函數(shù)在內(nèi)可導(dǎo)，如果在內(nèi),則在此區(qū)間內(nèi)是如果在內(nèi),則在此區(qū)間內(nèi)是增函數(shù)減函數(shù)2.利用導(dǎo)數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性的一般步驟

1.若函數(shù)在上單調(diào)遞增，那么在上一定有（）2.若函數(shù)在某個(gè)區(qū)間內(nèi)恒有,則函數(shù)在此區(qū)間內(nèi)沒(méi)有單調(diào)性（）3.已知的圖象如圖所示，則的圖象可能是（

）

概念辨析×√C類型一:求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間

例1.

(1)(2)練習(xí)1:題型分類深度剖析強(qiáng)調(diào)：（1）單調(diào)區(qū)間為定義域的子集;

（2）當(dāng)單調(diào)區(qū)間有多個(gè)時(shí)，用“，”隔開(kāi)類型二:已知單調(diào)性求參數(shù)范圍例2.

在區(qū)間上單調(diào)遞減，求的范圍例3.

（2）函數(shù)在R上單調(diào)遞減，求的范圍（3）若在區(qū)間[-1，1]上是增函數(shù)，求的范圍求m取值范圍練習(xí)2：

（1）利用集合間的包含關(guān)系處理

（2）轉(zhuǎn)化為不等式的恒成立問(wèn)題

已知函數(shù)單調(diào)性確定參數(shù)范圍的方法：

課堂小結(jié)

求單調(diào)區(qū)間方法已知單調(diào)區(qū)間求參數(shù)范圍

分類討論數(shù)形結(jié)合化歸轉(zhuǎn)化知識(shí)方面：思想方法：

作業(yè)布置1.完成限時(shí)檢測(cè)2.自我挑戰(zhàn)：已知

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論