嶺南2011版一年級美術(shù)上冊《有趣的吊飾》教學(xué)設(shè)計

嶺南2011版一年級美術(shù)上冊《有趣的吊飾》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景分析本次教學(xué)適用于嶺南2011版一年級美術(shù)上冊的第二單元《造型的本領(lǐng)》，教學(xué)內(nèi)容為《有趣的吊飾》。在進(jìn)行本次教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了第一單元《色彩，形狀，線條》的基礎(chǔ)內(nèi)容，了解了色彩的基本概念和基本顏色的表達(dá)方式，了解了形狀和線條的基本概念和表現(xiàn)方式。同時，在進(jìn)行本次教學(xué)之前，老師需要利用學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)到的知識，了解學(xué)生對于形狀和線條的掌握程度以及學(xué)生的畫畫興趣和習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握一些簡單的造型技巧，將形狀和線條運(yùn)用到吊飾的制作中。讓學(xué)生感受到自己的創(chuàng)造力和想象力，提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)興趣。經(jīng)過一次成功的創(chuàng)作體驗(yàn)，學(xué)生可以自信地掌握美術(shù)知識和方法。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和自我表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容和重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為《有趣的吊飾》。學(xué)生需要學(xué)會將簡單形狀進(jìn)行組合，創(chuàng)造各種造型，利用線條進(jìn)行勾勒和描繪。然后，將各自的造型進(jìn)行組合，制作出有趣的吊飾。具體的教學(xué)步驟為：提供各種簡單形狀的圖形，并讓學(xué)生自行組合出有趣的造型，并用圖形進(jìn)行勾勒和描繪。通過觀察和討論，了解學(xué)生的構(gòu)思和想法，以及難點(diǎn)和不足之處，對學(xué)生進(jìn)行即時評估和反饋。讓學(xué)生根據(jù)教師提供的示范和參考圖案，將自己的造型通過拼接、裝飾和組合等方式制作成各自的有趣吊飾。學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和討論。重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：組合和變化形狀的能力通過線條進(jìn)行描繪和勾勒造型的能力獨(dú)立思考和創(chuàng)作的能力同時滿足審美和實(shí)用性的能力四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)展示一些有趣的吊飾，通過讓學(xué)生自由討論感受和喜好，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂氛圍。2.講解環(huán)節(jié)首先，介紹課堂目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。其次，讓學(xué)生自行組合形狀，用線條細(xì)化圖形，教師進(jìn)行點(diǎn)評和講解。最后，通過示范和講解，讓學(xué)生學(xué)習(xí)吊飾制作的基礎(chǔ)知識和方法。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)和提示，進(jìn)行練習(xí)及自由創(chuàng)作。教師對學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評。學(xué)生完成作品后，進(jìn)行展示和討論。4.總結(jié)環(huán)節(jié)教師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生自由思考，發(fā)揮想象力，創(chuàng)造出一份自己的作品。五、教學(xué)方法課前導(dǎo)入：通過環(huán)境和材料的營造帶入學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。觀察和討論：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和互動交流，了解自己的構(gòu)思和想法，以及難點(diǎn)和不足之處。示范和講解：讓學(xué)生通過教師的示范和講解，掌握吊飾制作的基礎(chǔ)方法和知識。獨(dú)立實(shí)踐：讓學(xué)生通過自己獨(dú)立思考和實(shí)踐，創(chuàng)造出一份自己的作品。展示評估：通過展示和評估，讓學(xué)生檢驗(yàn)自己的作品，并從中獲得反饋和提高。六、教學(xué)評價學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下，學(xué)會將簡單形狀進(jìn)行組合，創(chuàng)造各種造型，并用線條進(jìn)行勾勒和描繪。學(xué)生能夠利用個人的想象力和創(chuàng)造力，將自己的造型通過拼接、裝飾和組合等方式制作成各自的有趣吊飾。學(xué)生能夠體驗(yàn)到創(chuàng)作帶來的樂趣和成就感，提高學(xué)生的審美能力和自信心。學(xué)生通過展示和評估，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造興趣和欲望，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)能力的發(fā)展。七、教學(xué)資源畫紙、彩筆、顏料盒等繪畫工具。各種造型的圖形。自制吊飾制作素材。八、教學(xué)思考鼓勵學(xué)生多思考和嘗