高中語文-作文：材料作文的審題和立意教學課件設計

高一語文必修三(山東人民出版社)課題：材料作文的審題和立意主講教師學習目標1、分析討論四個材料作文的立意；2、總結出常見四種類型材料作文的審題立意方法和總的原則。一、材料作文的概念所謂“材料作文”，一般是指提供一則或多則材料或圖畫并略作提示，但不提供具體明確的話題和主題，要求考生在全面理解所給出材料或圖畫的基礎上，圍繞著某個視角或側面來自定立意、自選文體、自擬標題進行的作文。

二、高考評卷在作文立意方面的等級評定劃分切合題意：一等（54分左右）符合題意：二等（48分左右）基本符合題意：三等（40分左右）偏離題意：四等（27分左右）

三、新材料作文的主要類型1.具有明顯（體現題意的）關鍵詞句的材料。（多是含有一個話題的語段）2.人物敘事類材料。（真人真事、傳說故事，含生活事實）3.并列相關類材料。（言論觀點、行為事件，多闡述道理）4.寓言象征類材料。（寓言故事，或具有寓意的動植物場景、圖片等）

四、不同類型材料作文的

審題立意方法【材料】一

祖父是名好木匠，他有一句口頭禪是：“注意了，留一條縫隙?！蹦竟ぶv究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現木地板開裂，或擠壓拱起的現象，這就是太“豐滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現這樣那樣的問題。對于以上內容，你有何感悟和體驗？請據此寫一篇不少于800字的文章。要求：①自選角度；②立意自定，題目自擬；③不得抄襲，不得套作。正確立意1.生活中與別人有沖突時時，給別人留下“縫隙”。對別人寬容也是對自己寬容，為自己留后路；2.朋友、夫婦之間留縫隙，是尊重和愛的表現；3．給持不同見解者留縫隙，可形成思想的兼容而共同進步；（國與國之間不干涉內政）4.友情需要距離，朋友之間需要空間（君子之交淡如水，小人之交甘如醴。交往不要太緊密，彼此留點空間）；5.人與人之間要有一定距離（距離產生美）6.水至清則無與魚，人至察則無朋（寬容包涵）；7.為人處事要把握分寸（與人交往要恰到好處）；8.保護環(huán)境：有限度地開發(fā)自然資源，給后代留下發(fā)展的縫隙（空間）；部分同學的不當立意1、做事要靈活；2、做事要一張一弛；3、要換種思路；4、物極必反；5、做事情不要一下子全部做完，要分步驟;6、做事要有講究;7、干一行愛一行;8、工作有責任心，要認真；9、做事要完美有明顯關鍵詞句類的方法

找尋關鍵詞句，分析內涵。當然這個關鍵詞的內涵還是在材料大范圍內限制下的內涵。1、怎樣找到關鍵詞句？①材料中議論性、總結性的詞句。②材料中反復出現的詞句

③人物之間對話中的話題。2、材料一里的“縫隙”反復出現，它是一個大比喻句的喻體。本體因該是距離、空間、尊重、顏面、包容、包涵等。由此可以聯想到：做人和處事。立意自然得出。【材料】二

一位裁縫在吸煙時不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，冥思苦想后，最終憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲正確立意1、變不利為有利；2、靈活變通；3、學會“弄拙成巧”4、成功往往有其偶然性，但更有其必然性；5、學會創(chuàng)新部分同學的不當立意1、工作時不要吸煙；2、塞翁失馬，焉知非福；3、熟能生巧4、學會面對挫折和失??；5、不完美的事物才是最好的事物；6、逆境造就成功；7、冷靜沉著面對問題；8、天生我材必有用；9、貴在堅持；人物敘事類的方法

概括情節(jié)，以果推因。需要做到兩點：①整體概括材料的主要情節(jié)。②聯系生活實際，從人物事件的結果分析其原因。

情節(jié)：一位裁縫因為意外把一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使其成了廢品。經過努力，把該裙子做成客戶更加滿意的“金邊鳳尾裙”。分析原因：人要從失誤的陰影中走出來，就需要聰明過人的腦筋、靈活變通的思維和智慧、高超絕妙的技藝。(主要是依靠靈活變通的思維和智慧)。材料三

①佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！”②波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向?！眱删湓捒此泼?，實則統一。要求全面考慮材料，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

正確立意

既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。1、相信他人，更要相信自己；2、自信固然好，但更應“他信”；3、兼聽才能更明（兼聽則明的活用）；4、不但獨立自主，更要改革開放；5、還需博采眾長部分同學的不當立意1、相信自己；2、謙虛；3、虛心；4、要有主見；5、博采眾長；（只是抓住一方面，完全否定另一方面）并列相關類的方法

求同求異，全面、辯證地分析。

1、①找出多則材料內涵上的相同點或相似點，同時也也要找出它們不同點。②辯證分析幾則材料之間的關系（相互補充、相互既對立又統一等），2、本材料既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛心精神，才能走好自己的人生之路。材料四閱讀下面材料，給出準確的立意。一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的事業(yè)，開始他想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現這個目標，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來他又想爬到長江邊上，看一看奔騰的江水。可一計算，要實現這個目標，至少也需要3000年時間，蝸牛知道自己生命短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，什么也不愿意做，一步都不愿意走，最終死在草叢中。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲正確立意

1、立志、選定目標時要符合自身實際，不能好高騖遠。2、小理想實現后才有大理想3、做事要腳踏實地，從平凡的小事入手來實現自己的生命價值。4、“一屋不掃，何以掃天下”先做好身邊的小事，日積月累才能成就大事。5、千里之行，始于足下。6、敢想敢干，路就在腳下。7、行動比心動更重要部分同學的不當立意

1、人要有遠大的理想；2、堅定信心，自信；3、樂觀；4、心無信仰，一事無成；5、不能知難而退；6、學會堅持；寓意象征類的方法

透過表象，聯想到人。

1、

透過材料的表象，理解寓意。進行“由物及人”“由事及人”“由此人及彼人”的聯想。聯想到生活實際，人生哲理、社會現象等，挖掘其真正的內涵，從而確立立意。2、蝸?！斑@個人”的悲劇原因是什么？①“這個人”選定的目標太大，以他的能力根本無法完成。②“這個人”放棄了大的目標后，小目標也不肯做。立意自然而得出。五、材料作文審題立意原則

1.整體性原則：審題要有全局意識，要從材料的整體著眼（材料“但丁和波蘭諺語”）；2.限制性原則：不得脫離材料內容及含義的范圍。（木匠縫隙材料：干一行愛一行）；3.多向性原則：材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，要學會多角度審視材料（蝸牛材料可以得出兩大類立意）；4.篩選性原則：如果從材料中獲得的觀點具有多樣性，就要適當地篩選，選擇比較深刻新穎、有話可說的話題（蝸牛材料的兩類立意選一個）。方法總結找尋關鍵詞句，分析內涵。概括情節(jié)，以果推因。求同求異，全面、辯證地分析透過表象，聯想到人布置作業(yè)（學案材料5）【材料】一般的魚有儲氣的鰾，便于上浮與下沉，在水中游動自如。鯊魚無鰾，只有不停地游動才能避免下沉，鯊魚