高中地理-地震災(zāi)害及其防御教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

【教學(xué)設(shè)計(jì)】『課程標(biāo)準(zhǔn)』運(yùn)用資料，說明常見自然災(zāi)害『地震』成因，了解避災(zāi)、防災(zāi)的措施。運(yùn)用資料，說明常見自然災(zāi)害『地震』成因，了解避災(zāi)、防災(zāi)的措施。區(qū)域認(rèn)知：通過世界和中國(guó)地震帶分布圖，了解地震的主要分布區(qū)域。綜合思維：通過實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度，多個(gè)要素，說明地震成災(zāi)的原因，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合思維能力。人地協(xié)調(diào)觀：通過說明地震成災(zāi)及防災(zāi)，避災(zāi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的災(zāi)害觀地理實(shí)踐力：通過地震體驗(yàn)，避災(zāi)疏散演練等地理實(shí)踐能力，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的緊急避險(xiǎn)和自我保護(hù)能力。『導(dǎo)入新課』課前播放2012陽(yáng)江市社區(qū)學(xué)校地震演練_高清導(dǎo)課：我們知道，月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。大自然不僅會(huì)給我們帶來鳥語(yǔ)花香，有時(shí)也會(huì)帶來深重災(zāi)難。下面我們來看一段視頻，從中我們可以學(xué)到哪些避震，防震知識(shí)呢？由學(xué)生自助探究，讀圖析圖。最后有兩名學(xué)生去多媒體展示。由學(xué)生讀出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并展示出今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃世界及中國(guó)地震帶的主要分布由學(xué)生自助探究，讀圖析圖。最后有兩名學(xué)生去多媒體展示。教師：總結(jié)從圖中我們不難看出中國(guó)不僅毗鄰環(huán)太平洋火山地震帶，而且又位于地中海---喜馬拉雅地震帶。所以說我國(guó)是一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家。過度..........那么大家又對(duì)地震知識(shí)了解多少呢？同學(xué)們，認(rèn)真研讀學(xué)案并結(jié)合多媒體的動(dòng)畫演示。理解有關(guān)地震的術(shù)語(yǔ)名詞。（接力賽）震源，震源深度，震中，震中距，等震線生：震源生：震源深度生：震中生：震中距.........過度........大家知道嗎？全球每年大概要發(fā)生500多萬次地震，但絕大部分都是我們感覺不到了，極少數(shù)破壞性較大。那么我們?cè)趺春饬恳淮蔚卣鹉芰康拇笮∧兀繉?duì)…..是用震級(jí)和烈度來表示的。那他們?cè)趺磪^(qū)分呢？你們可以討論討論。看看誰的表達(dá)更明確。（隨機(jī)提問）生：討論......過度..............對(duì)于地震災(zāi)害，我們寧可千日不震，不可一日不防。面對(duì)地震，我們要樹立正確的災(zāi)害觀。生：閱讀汶川地震實(shí)例材料。分角色寫出防震，避震措施。記者采訪：政府官員記者采訪：社會(huì)人士記者采訪：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)記者總結(jié)：嗯，我的采訪結(jié)束。通過采訪我們知道了，不同部門在災(zāi)害來臨時(shí)所采取的防震，避震方式不同。但目的只有一個(gè)，就是在災(zāi)害中讓我們盡可能的減少災(zāi)害損失。好謝謝過度........面對(duì)地震，我們個(gè)人應(yīng)該做什么呢？對(duì)地震，目前我們還不能準(zhǔn)確做出預(yù)報(bào)。長(zhǎng)期的觀察研究表明，地震前會(huì)出現(xiàn)一些前兆。能夠提醒人們提高警惕。師：那你對(duì)地震前兆了解多少呢？我們一會(huì)會(huì)派出一名小記者，進(jìn)行采訪哦。校園記者：生：.....校園記者：嗯，通過采訪，知道了同學(xué)們對(duì)地震前兆知識(shí)了解的還真不少。這樣我們就可以在生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象，做出正確判斷。好謝謝。師：知道的還真不少。當(dāng)?shù)卣鹫娴陌l(fā)生時(shí)，我們又在教室里上課。這時(shí)，我們應(yīng)該怎們科學(xué)避震呢？我們來一次實(shí)戰(zhàn)演練。大家準(zhǔn)備好了嗎？生：做好準(zhǔn)備師：拉響警報(bào)生：迅速躲避書桌及墻角師：隨機(jī)采訪過度師：帶領(lǐng)學(xué)生找出家庭活命三角區(qū)師：播放地震自救和互救視頻，讓學(xué)生看后反思。并能說出視頻中主要環(huán)節(jié)生：討論總結(jié)過度.....當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，我國(guó)政府會(huì)在第一時(shí)間指導(dǎo)受災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，我們?nèi)嗣褡拥鼙矔?huì)第一時(shí)間到達(dá)受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶救。期間出現(xiàn)了許許多多，感人的瞬間。讓我們銘記這一刻，銘記希望。這是本節(jié)課小結(jié)內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們把本節(jié)課學(xué)習(xí)、體驗(yàn)到的知識(shí)制成防震避災(zāi)手抄報(bào)，到你所居住的社區(qū)進(jìn)行義務(wù)宣傳和講解，提高廣大居民防震避災(zāi)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)地震的技能【學(xué)情分析】高一學(xué)生通過初中的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了地球的板塊構(gòu)造學(xué)說。對(duì)地震發(fā)生的原因，分布有一定的了解。通過初中階段的學(xué)習(xí)，掌握了中國(guó)的地形地貌的知識(shí)，就不難理解我國(guó)的地震災(zāi)害頻發(fā)。在課堂上借助視頻教學(xué)，簡(jiǎn)單易學(xué)，形象化且容易接受。對(duì)于地震的成因，將結(jié)合多媒體的動(dòng)畫演示，學(xué)生更容易接受?！拘Ч治觥勘竟?jié)課本著尊重現(xiàn)實(shí)，從實(shí)際出發(fā)。通過借助科技手段，運(yùn)用多媒體教學(xué)。講解可能發(fā)生在身邊的自然災(zāi)害。視頻具有易學(xué)易懂的特點(diǎn)。學(xué)生容易掌握和運(yùn)用。聽過實(shí)際模擬演練，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中更深刻的理解面對(duì)地震發(fā)生時(shí)應(yīng)對(duì)措施。感覺效果良好?！窘滩姆治觥勘竟?jié)課選自人教版選修五《自然災(zāi)害與防治》。根據(jù)2017新課標(biāo)要求學(xué)習(xí)。旨在通過對(duì)地震災(zāi)害的了解，認(rèn)識(shí)，能夠達(dá)到防災(zāi)，避災(zāi)的目的。本節(jié)課主要講述了自然災(zāi)害中的地震災(zāi)害分布，成因。本節(jié)課和日常生活聯(lián)系密切，以前只是零散的出現(xiàn)在教材中，現(xiàn)在集中講解。有利于學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的進(jìn)行系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)。能夠使學(xué)生掌握一定的防災(zāi)避災(zāi)的措施?！緶y(cè)評(píng)練習(xí)】汶川地震發(fā)生前，當(dāng)?shù)厝罕妼?duì)于地震的警惕性較低，沒有了解地震來臨時(shí)的應(yīng)急避震和逃生方法。當(dāng)?shù)卣畱?yīng)急預(yù)案還停留在書面上，未能真正發(fā)揮出應(yīng)有的作用。震后汶川以及附近諸縣城建筑幾乎都化作廢墟，特別是一些學(xué)校。中小學(xué)、幼兒園學(xué)生傷亡數(shù)量特別多。地震發(fā)生后不到半個(gè)小時(shí)，從國(guó)家到地方各級(jí)政府、民間組織迅速行動(dòng)起來，開展抗震救災(zāi)工作2008年6月18日，中國(guó)國(guó)務(wù)院正式頒布《汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建對(duì)口支援方案》，從而加快災(zāi)區(qū)災(zāi)后恢復(fù)重建。結(jié)合汶川地震實(shí)例，作為政府部門、社會(huì)人士、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該采取的防災(zāi)減災(zāi)措施？假如你是政府官員：假如你是社會(huì)人士：假如你是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：【課后反思】1.教學(xué)流程：視頻導(dǎo)入——觀看地震模擬演練，學(xué)生易學(xué)掌握2．精彩的瞬間：結(jié)合地震模擬演練，學(xué)生能夠在觀看后學(xué)習(xí)和模仿，教學(xué)效果都非常好。3．不足:學(xué)生在躲避過程中，躲到了門口。門窗是地震發(fā)生時(shí)的死亡線時(shí)候。個(gè)別學(xué)生掌握不是很清晰4．出乎你意料的事：有學(xué)生在回答地震災(zāi)害時(shí)候，能夠明確說出地震云等知識(shí)。說明課下用功夫預(yù)習(xí)了5．如果重新上這節(jié)課，我會(huì)把未曾處理好的細(xì)節(jié)，再想想，處理好。6．通過提問和模擬演練，學(xué)生內(nèi)容的掌握很好。情感和方法的教學(xué)目標(biāo)，也基本達(dá)到。7．當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對(duì)你這節(jié)課多持肯定態(tài)度，但是細(xì)節(jié)還有不足?！菊n標(biāo)分析】運(yùn)用資料，說明常見自然災(zāi)害『地震』成因，了解避災(zāi)、防災(zāi)的措施。區(qū)域認(rèn)知：通過世界和中國(guó)地震帶分布圖，了解地震的主要分布區(qū)域。綜合思維：通