班主任實(shí)習(xí)工作主要內(nèi)容

班主任實(shí)習(xí)工作主要內(nèi)容說到實(shí)習(xí)，班主任的工作是須要照看一群小孩子的職位，工作內(nèi)容是層出不窮的。下面我給各位介紹下班主任實(shí)習(xí)工作主要內(nèi)容，大家一起來看看吧!班主任實(shí)習(xí)工作主要內(nèi)容范文篇1 一）常規(guī)教化方面充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》教化.2,合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教化?這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉辦一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，造就其愛國主義情感.同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,有集體.比方:可以利用校內(nèi)電視節(jié)目，故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)展思想教化.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用,接受自理小屋，衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣.對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將接受誰的小樹長得最直的活動進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時(shí)提示與幫助.（二），班級紀(jì)律方面一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活.3,和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活.3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活下幾點(diǎn)入手:1,課堂紀(jì)律下幾點(diǎn)入手:1,課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲治法.這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到. 2,課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛,然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，接受師生共同參與的方式，開展跳繩,做游戲，拍球等活動，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間.同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的緊急活動和場地，寓教于樂.3,路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,將在班級開展路隊(duì)小標(biāo)兵評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)展自主管理.每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)狀況，剛好監(jiān)視，剛好管理.（三），衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.1,個人衛(wèi)生:要求衣著干凈，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做.2,班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視,對于主動,剛好清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎.同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展疼惜環(huán)境和花草的教化.（四），班干部的造就方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將接受班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理.（五），其他方面 班級管理中還應(yīng)留意個體的開展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開展.因此，在班級接著開展各種活動.如:文明小標(biāo)兵評比，小書法家,小獨(dú)創(chuàng)家，小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,在這些活動中,大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念.另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理.班主任實(shí)習(xí)工作主要內(nèi)容范文篇2—）常規(guī)教化方面1,充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》教化.2,合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教化.這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉辦一些有意義的主題班隊(duì)會,使學(xué)生懂得做人的道理，造就其愛國主義情感,同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活.3,各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活.3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教化陣地的作用,增加學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人，有集體.比方:可以利用校內(nèi)電視節(jié)目，故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)展思想教化.另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用,接受自理小屋，衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣,對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將接受誰的小樹長得最直的活動進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時(shí)提示與幫助.（二），班級紀(jì)律方面一個班隨時(shí)提示與幫助.（二），班級紀(jì)律方面一個班級,要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:L課堂紀(jì)律我從以下幾點(diǎn)入手:L課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲治法.這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),接受師生共同參與的方式，開展跳繩,做游戲，拍球等活動，使學(xué)生既健體又受教化,還能增進(jìn)師生之間的感情,宗旨是說到就要做到.2,課間紀(jì)律宗旨是說到就要做到.2,課間紀(jì)律課間是學(xué)擴(kuò)大溝通的空間,同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的緊急活動和場地，寓教于樂.3,路隊(duì)紀(jì)律動和場地，寓教于樂.3,路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活，將在班級開展路隊(duì)小標(biāo)兵評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜,而且能夠進(jìn)展自主管理?每一個路隊(duì)將分別設(shè)立一個小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)狀況，剛好監(jiān)視，剛好管理.（三），衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要.俗話說，病從口入.整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.1,慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.1,個人衛(wèi)生:要求衣著干凈，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做.2,班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視,對于主動,剛好清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎,同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展疼惜環(huán)境和花草的教化.（四），班干部的造就方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將接受班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理.（五），其他方面班級管理中還應(yīng)留意個體的開展,（五），其他方面班級管理中還應(yīng)留意個體的開展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開展.因此，在班級接著開展各種活動.如:文明小標(biāo)兵評比，小書法家,小獨(dú)創(chuàng)家，小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,在這些活動中,大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念.另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。班主任實(shí)習(xí)工作主要內(nèi)容范文篇3了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點(diǎn);二要探究學(xué)生的特性特征（包括實(shí)力、氣質(zhì)、性格、愛好等）,了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是踴躍分子，哪些是特殊須要留意的學(xué)生等等。在親近與探究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生頑皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能到達(dá)或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起猛烈的、許久的競爭活動。必需強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。 素養(yǎng)教化應(yīng)時(shí)代須要所造就的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有締造性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學(xué)生在各自原有根底上都得到盡可能大的提高和開展的同時(shí)，更要努力開掘?qū)W生的潛能，充分開展學(xué)生的特性特長、造就締造實(shí)力，造就他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為造就21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基矗 誠然，在我國的班級授課制度下，在教化學(xué)生學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，