小學(xué)課外活動(dòng)教案

百度文庫(kù)百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地提升自我PAGEPAGE10小學(xué)課外活動(dòng)教案課外活動(dòng)教案踢毽子剪剪貼貼說(shuō)說(shuō)編編活動(dòng)課教案主題：捕捉閃光點(diǎn)，樹(shù)立自信心擁有快樂(lè)媽媽，您辛苦了從小做誠(chéng)實(shí)的好孩子趣味跳繩一、教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動(dòng)參與：激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們樂(lè)于運(yùn)動(dòng)，善于運(yùn)動(dòng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。2以上的使學(xué)生能掌握2用跳繩創(chuàng)造出更多的新的練習(xí)方法。3、身體健康：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性，上、下肢肌肉力量，提高跳躍能力和投擲能力。4、心理健康：培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、不怕失敗，積極進(jìn)取、拼搏向上的精神。5、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生合作創(chuàng)新的意識(shí)，使他們能建立和諧的人際關(guān)系，樂(lè)于合作，增強(qiáng)集體凝聚力。二、教學(xué)重點(diǎn)：用不同的方法進(jìn)行跳繩。教學(xué)難點(diǎn)：身體的協(xié)調(diào)配合，合作創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。三、教學(xué)流程：（一）導(dǎo)入部分課堂常規(guī)教師：1、鳴哨，集合。2、講解課的內(nèi)容和要求學(xué)生：1、集合做到快、靜、齊。2、師生問(wèn)好。3、明確課的內(nèi)容和要求。（二）、準(zhǔn)備部分A、熱身跑：多種隊(duì)形跑。B、繩操練習(xí)：上肢運(yùn)動(dòng) 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 踢腿運(yùn)動(dòng) 腹背運(yùn)動(dòng) 跳躍運(yùn)學(xué)生：1、聽(tīng)講解看示范，明確練習(xí)動(dòng)作。（三）基本部分A、花樣跳繩：7引導(dǎo)。并請(qǐng)學(xué)生示范；師生共同評(píng)價(jià)。1、合作探究（前搖跳；后搖跳；交叉跳；雙飛跳；跑動(dòng)跳等）。2、示 范（有獨(dú)特的跳法）。3、師生評(píng)價(jià)。教師：1、組織學(xué)生自由跳繩，方法自創(chuàng)。2、巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并推廣學(xué)生的新跳法，語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，必要時(shí)給予幫助，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。3、講評(píng)，并組織學(xué)生再練習(xí)。學(xué)生：1、自創(chuàng)繩的新跳法。2、新跳法的展示，必要時(shí)可根據(jù)動(dòng)作命名。3、通過(guò)觀摩同學(xué)的展示，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，并繼續(xù)練習(xí)。（四）結(jié)束部分1下去我們就嘗試著用繩子來(lái)拼圖”。2、講解并示范游戲方法，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。3、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng)新練習(xí)，勇于展示自已組的作品。課外活動(dòng)教案踢毽子一、指導(dǎo)思想以“健康第一，快樂(lè)體育”為指導(dǎo)，本著務(wù)實(shí)、拓展、探索、創(chuàng)新的思路。根據(jù)初中學(xué)生好動(dòng)、好學(xué)、興趣廣泛、模范能力強(qiáng)的特點(diǎn)，以學(xué)習(xí)踢毽子為內(nèi)容，將愉快、歡樂(lè)等良好情緒引入課堂；使學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中學(xué)習(xí)、健身，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，審美能力和完善人格與個(gè)性，從而促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展，為終身體育打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1度和靈敏性。2、心里目標(biāo)：掌握踢毽子的基本知識(shí)、基本技術(shù)，逐漸做到連貫的表現(xiàn)和自動(dòng)化的反應(yīng)。3（1）使學(xué)生在踢毽子過(guò)程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣和愉快感，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的好感。（在踢毽子過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生建立適合自己的技能學(xué)習(xí)和鍛煉目標(biāo)。（3）受運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的興趣。三、訓(xùn)練內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢毽，腳外側(cè)踢毽，腳背踢毽。1、練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢毽。） 10人對(duì)踢分10組練習(xí)。（10組）2、練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢毽，腳背踢毽（1）10人一組圍成圓形練習(xí)。（10組）剪剪貼貼說(shuō)說(shuō)編編活動(dòng)課教案一、教學(xué)內(nèi)容：利用各色自粘紙剪貼小動(dòng)物。能用上“先 再 最后 ”的句式說(shuō)一句話，把剪貼小動(dòng)物過(guò)程講清楚。二、教學(xué)要求：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力。指導(dǎo)學(xué)生清楚、連貫地講述剪貼小動(dòng)物的過(guò)程。三、教學(xué)組織形式：分層分組四、課前準(zhǔn)備：各種小動(dòng)物的剪貼材料。背景圖五幅。五、教學(xué)過(guò)程：唱兒歌，揭題。貼小動(dòng)物，指導(dǎo)說(shuō)一句話：（[師出示剪貼完成的刺猬] 小朋友看，這是誰(shuí)？[ 師示范剪貼過(guò)程] 小朋友仔細(xì)看，老師先剪貼小刺猬的身體，再貼上眼睛最后貼上幾顆果子。一幅刺猬媽媽帶著果子回家圖完成啦！）小朋友想貼一只有趣的卡通小動(dòng)物嗎？老師準(zhǔn)備了各種動(dòng)物的剪貼材料，小朋友邊貼邊想：你先貼什么，再貼什么，最后貼什么。完成后向同學(xué)匯報(bào)。 [師示句式，分配剪貼材料]）學(xué)生制作。）學(xué)生匯報(bào)剪貼過(guò)程。分層分組編故事：）小朋友真能干，一會(huì)兒就把小動(dòng)物貼好了。小朋友愿意當(dāng)小導(dǎo)演排練童話劇嗎？老師給每小組一幅背景圖，小朋友們小組合作，用貼好的小動(dòng)物編一個(gè)故事第1、第2兩組可以有聲有色地復(fù)述學(xué)過(guò)的故事。第3、第4兩組要在復(fù)述故事基礎(chǔ)上，為故事加上結(jié)尾。）分小組準(zhǔn)備，教師巡視指導(dǎo)。）匯報(bào)交流，點(diǎn)評(píng)發(fā)獎(jiǎng)。指導(dǎo)新編故事剛才，小朋友們是按照老師設(shè)定的場(chǎng)景來(lái)編故事的。 如果故事的起因不同，那么事的發(fā)展、結(jié)果也不一樣。小朋友，展開(kāi)你們想象的翅膀，盡情地編吧！我們接著戴上頭飾進(jìn)行“故事新編”表演賽。） 學(xué)生分組討論，教師把剪貼圖貼在頭飾套上。） 教師巡視指導(dǎo)。） 學(xué)生交流。5、總結(jié)：這節(jié)課上。小朋友們剪剪貼貼、說(shuō)說(shuō)編編，既動(dòng)手做了一個(gè)個(gè)卡通動(dòng)物，又動(dòng)腦編了生動(dòng)有趣的故事。希望小朋友們利用課余時(shí)間多看課外書， 下次班會(huì)上們?cè)龠M(jìn)行“故事新編”表演賽。主題：捕捉閃光點(diǎn)，樹(shù)立自信心[活動(dòng)目的]：1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)。通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人， 納他人。[活動(dòng)形式]：、講故事 2、一分鐘表現(xiàn)自我演、個(gè)人特長(zhǎng)表演 、講述與討論[活動(dòng)準(zhǔn)備]：1、由班委研究確定兩名活動(dòng)主持人，成立相應(yīng)的籌委會(huì)。2、教師事先收集有關(guān)“自信心”的故事，并指導(dǎo)同學(xué)講演。3、設(shè)計(jì)制作“自信的重要性”、“自信格言”和“贊美詞語(yǔ)表”的幻燈片。4、預(yù)先請(qǐng)幾位同學(xué)準(zhǔn)備“一分鐘表現(xiàn)自我”的演講。5、請(qǐng)有特長(zhǎng)的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活。6、籌劃海報(bào)，要求活潑、新穎、明了。[活動(dòng)程序]：1、開(kāi)幕：[困惑]]（貝多芬）主持人導(dǎo)語(yǔ)：“同學(xué)們，在樂(lè)曲中，我們似乎有一種激動(dòng)，一種熱情，這是什么？這就是你命運(yùn)的呼喚。我們是命運(yùn)的主人，我們能主宰命運(yùn)，創(chuàng)造自己生命的輝煌讓我們滿懷信心開(kāi)拓未來(lái)吧！讓我們盡情表現(xiàn)、盡情贊美，捕捉一個(gè)充滿自信心的自我吧！”“現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們的能力和素質(zhì)， 看看我們到底能干些什么。首先請(qǐng)欣賞由A同學(xué)講演的關(guān)于自信心的兩則故事”。2、講故事：關(guān)于自信的一則故事（一）尼克松敗于自信的故事：尼克松是我們極為熟悉的美國(guó)總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。然而尼克松本人卻很不自信，他走不出過(guò)去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事。他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了竊聽(tīng)器。事發(fā)之后。他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來(lái)穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗。思考同學(xué)自由討論發(fā)言]是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因?！梢?jiàn)，自信心是事業(yè)成功、人生快樂(lè)的基礎(chǔ)。”[展示幻燈]——自信心格言2自信者，不可以誹譽(yù)遷也——?jiǎng)玻ㄎ鳚h）2天生我才必有用——李白（唐朝）2任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才?！焯亓?自信是成功的第一秘訣——愛(ài)默生（美）2自信是比金錢、努力、家庭、親友更有效的條件，它是人生可靠的資本，能使人努力克服困難、排除障礙，去爭(zhēng)取勝利，對(duì)于事業(yè)的成功，它比什么都更有效。——馬爾騰（美）源于他人對(duì)自己的肯定和欣賞。”4、一分鐘表現(xiàn)自我演講請(qǐng)準(zhǔn)備好的同學(xué)用一分鐘的時(shí)間向全體同學(xué)介紹自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。AB、行為（學(xué)習(xí)、生活各方面）；CD、能力；F、人際關(guān)系。要求：講演時(shí)一定要選擇一些積極的語(yǔ)句，例如：“我是有能力的”、“我在不斷進(jìn)步”、“我各方面表現(xiàn)越來(lái)越好”等。目的：通過(guò)演講活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心。5、一句真誠(chéng)的贊美每位同學(xué)都選擇班上任何一個(gè)同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)他（她）說(shuō)一句贊美的話。要求：稱贊要由衷、貼切、獨(dú)特。目的：通過(guò)同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂(lè)，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人。個(gè)??的人”、“你是一個(gè)??的同學(xué)”。（附贊美詞語(yǔ)表：樂(lè)于助人興趣廣泛有恒心認(rèn)真學(xué)習(xí)勇敢溫柔有理想善良文靜細(xì)心堅(jiān)強(qiáng)思維能力強(qiáng)組織能力強(qiáng)有責(zé)任心有主見(jiàn)善解人意活潑開(kāi)朗尊敬老師坦率人際關(guān)系好熱愛(ài)勞動(dòng)誠(chéng)實(shí)聰明熱情大方成績(jī)優(yōu)秀五官端正眉清目秀身材苗條等）主持人總結(jié)：[背景音樂(lè)：《揚(yáng)帆》]“今天，在這個(gè)以“捕捉閃光點(diǎn)，樹(shù)立自信心”為主題的班會(huì)中，我們看到許多同學(xué)都登臺(tái)表演，我們看到同學(xué)的拿手絕活，我們還看到同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。我相信同學(xué)們現(xiàn)在都有了這么一個(gè)共同認(rèn)知——那就是： ‘我很棒你也很棒（主持人要激情高昂）“作為新世紀(jì)的學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)以正確的方法去評(píng)價(jià)他人，塑造自我?！薄白詈?，我祝愿同學(xué)們能夠在發(fā)現(xiàn)自己和他人的閃光點(diǎn)的過(guò)程中不斷地完善自我，找到自己的契合點(diǎn)，乘風(fēng)破浪，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)人生理想！謝謝！”擁有快樂(lè)一、目的：1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)在不同生活中所呈現(xiàn)的喜怒哀樂(lè)，營(yíng)造一個(gè)歡樂(lè)的氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)快樂(lè)的情緒。2二、課前準(zhǔn)備：三、教學(xué)過(guò)程：（一）講故事，談啟示。、請(qǐng)一位學(xué)生講故事：《蒼蠅擊倒世界冠軍》。、聽(tīng)后學(xué)生自由發(fā)表看法，說(shuō)說(shuō)故事對(duì)自己有哪些啟示。、教師總結(jié)。（二）體驗(yàn)情緒變化。1、演一演：當(dāng)你遇到各種不同的情況時(shí)，你會(huì)有什么反應(yīng)。

、講一講：聽(tīng)老師講一個(gè)故事（內(nèi)容略）情？（三）教師傳授調(diào)節(jié)情緒的方法。情緒轉(zhuǎn)移法、理智制怒法、心理?yè)Q位法、情感宣泄法（分別舉例說(shuō)明）（四）同學(xué)互贈(zèng)快樂(lè)卡句有關(guān)快樂(lè)的話，贈(zèng)送給自己的好友。（五）讓歌聲傳遞快樂(lè)

請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一張卡片，并寫上一個(gè)教室。天！

全體同學(xué)高聲齊唱，讓快樂(lè)的歌聲充滿整（六）老師總結(jié)：愿每一位同學(xué)都擁有快樂(lè)，祝福大家快樂(lè)每一媽媽，您辛苦了一、活動(dòng)目標(biāo)：孝敬父母，為父母主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)，體會(huì)父母的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)， 敬長(zhǎng)的好思想。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事《朱德小時(shí)候》；2、課前布置學(xué)生考慮“三八”節(jié)該為媽媽做點(diǎn)什么。三、活動(dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入。與發(fā)揚(yáng)了中華民族的好傳統(tǒng)。2、聽(tīng)故事，說(shuō)看法。聽(tīng)一位同學(xué)講《朱德小時(shí)候》的故事。（故事內(nèi)容略）說(shuō)說(shuō)聽(tīng)了故事后的想法。3、辨析深化。判斷正確與否。里，小亮央求媽媽為他包餃子吃。

工作了一天后，媽媽拖著疲憊的身體回到家一天，明明幫媽媽洗碗，不小心打碎了碗，但還是堅(jiān)持洗，并跟媽媽說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)洗吧，下次我會(huì)小心的。”??討論理由，指導(dǎo)行為。4、活動(dòng)小結(jié)。四、活動(dòng)延伸。從實(shí)際出發(fā)，每人為父母分擔(dān)些家務(wù)。從小做誠(chéng)實(shí)的好孩子活動(dòng)目標(biāo)：） 通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生初步懂得分辨是非，懂 得做人要誠(chéng)實(shí)的道理。） 讓學(xué)生明白敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不說(shuō)謊話，做誠(chéng)實(shí)的孩子。） 學(xué)會(huì)用誠(chéng)實(shí)的行為解決生活中的問(wèn)題。） 教育學(xué)生從小要養(yǎng)成良好品德，做到活動(dòng)準(zhǔn)備：1、調(diào)查：）有好朋友嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的話概括你和他交往的理由。）你和同學(xué)之間有矛盾嗎？最需要解決的問(wèn)題是什么？2、收集：古今中外的關(guān)于誠(chéng)信的名言和故事?；顒?dòng)過(guò)程