青春教師夢主題演講稿例文

青春教師夢主題演講稿例文

青春老師夢演講稿篇一

各位老師，同學們：

大家好，今日我想跟大家共享一個我的老師夢。我誕生在老師家庭，父母都是當?shù)刂袑W的老師，或許是耳濡目染的原因，我從小就有一個當老師的幻想，我?；孟胝驹谌咧v臺，左手握著粉筆，右手執(zhí)著教鞭，世界就在我談笑之間。但這個幻想進展的并不順當，每每和父母提起，他們都會說”瞧你那出息，當老師又不賺錢，青少年應當樹立遠大的抱負“?？杀ж摱噙h才算大呢?上了高中，我始終把北師大的英語系作為我的目標，我愛語言，也愛老師，這是個完善的組合。而高三時，學校的老師們鼓舞我沖擊清華北大，他們說”你什么都不要想，你的任務就是考清華北大，考上你不會懊悔的?！霸趫笾驹改且豢蹋疫€是沒有禁得住北京高校的誘惑，并告知自己，把那個老師夢封存起來吧。再后來我走進了北大，穿梭在二教、學一和36樓之間。

這個園子的靈性就在于他總是提示你，你和幻想究竟有多遠。但繁重的學習負擔已經(jīng)讓我不敢再想那個夢，我不停地說服自己其實當個碼農(nóng)也何嘗不是一種簡潔的歡樂?直到在接近畢業(yè)的時候，有一天我突然看到了一個聞名的英語培訓機構(gòu)聘請老師，我渾身的細胞突然沸騰起來，那個老師夢仿佛又回來，就在我的面前。經(jīng)過培訓和考核，那個夏天我最終站在了講臺上，以一個老師的身份站在了講臺上，仿佛這前23年的每一刻都是為了醞釀在講臺上每分鐘喜悅。

若不是這次偶然，或許我就和我的這個夢擦肩而過。可是反過來想，我明明有許多次的機會去為我的幻想正名，為什么還是讓這件本該是對的事情變得一錯再錯?我并不想把自己的軟弱推卸給父母和老師，但當我看到有太多的年輕人和我一樣的生活在迷惘中，當我看到許多人明知幻想在左，卻仍舊被迫拖著疲乏的身軀不停地右行，南轅北轍，漸行漸遠時，我開頭反思我們引以為傲的基礎(chǔ)訓練是否敬重了一個孩子、一個同學最原始的幻想。

回想那段高考歲月，桌子上永久擺著的是練習冊，而不是書;腦子里永久盤算的是分，而不是夢;黑板上的題總有法可解，而人生這個課題卻很少有人教過我們。當我們在現(xiàn)實四處碰壁、焦頭爛額時，轉(zhuǎn)過頭來才發(fā)覺，其實你的答案始終在你心里，你卻避而不見。學校老師總會問你，將來想做什么?那個不假思考的答案就是你的幻想。

在大人的世界里，孩子的那些答案并非真正的幻想，而只是不了解現(xiàn)實的瞎想。而在我看來，年齡的增長并沒有讓幻想變得清楚可見，反而摻雜了更多的欲望，讓人明辨不清。所以，多少這樣純真的幻想，由于缺少關(guān)愛和鼓舞，變的養(yǎng)分不良，而漸漸掩埋在孩子的內(nèi)心，最終等他長大后開頭用欲望和妥協(xié)蠶食這個夢。

無奈的選拔制度，讓訓練變得愈加功利，迫使老師不停地勸告我們把夢收起來吧，而我們遵從著長輩們的諄諄教導，努力走完高考這座獨木橋，可殊死的搏斗后換來的一紙通知書又有多少兌現(xiàn)了年少時許下的諾言。

我們的訓練用了太多的時間培育技巧、方法，卻很少暖和同學作為一個個體對世界的訴求。當訓練不僅不能關(guān)心人實現(xiàn)幻想，甚至反而壓抑了幻想，抑制了一個國家將來的盼望的時候，當訓練不僅不能讓同學真正熟悉自己，卻反而讓他們的欲望不斷膨脹的時候，所以我真的盼望，這樣的訓練又如何有力氣孕育一個中國夢呢?有一天老師們可以在傳道授業(yè)的同時，鼓舞關(guān)心每一個人真正面對自己的幻想;有一天學校的抱負理念訓練，不再僅僅是走走形式，耍耍把式，而真正激發(fā)他們內(nèi)心所想;我盼望這個國家能加快訓練的改革，讓老師和學校擺脫考核指標的束縛，還訓練完善人格和心靈的本質(zhì);我盼望多少年后，校內(nèi)里的每個人都在踏上自己追夢的求學之路。

這便是我的中國夢，一個關(guān)于幻想的夢，一個關(guān)于訓練的夢。而百年大計，訓練為先，我想假如我的中國夢實現(xiàn)了，今日全部人心中的不同的中國夢也就一一實現(xiàn)了。實這個夢，需要很長的路程，我已經(jīng)為這段路程做好了預備，我正在通往我兒時幻想的道路上，你呢?

感謝大家!

青春老師夢演講稿篇二

敬重的各位領(lǐng)導、友愛的老師們：

大家好!

20XX年的國慶節(jié)，是咱們學校與共和國同歲的日子。學校為了慶祝這一盛事，特地從外面請了兩位所謂的訓練專家來作報告。就在這一天，我聽到了曾聽到過的最冷的笑話，或者說是對老師最惡毒的詛咒。

說是有一個人死了，靈魂沉入地獄，由于他生前壞事做絕，所以閻羅王判他從第一層地獄開頭經(jīng)受酷刑，層層不落，始終到第十八層。等到了第十八層的時候，這個鬼心里不禁想，真不愧是十八層地獄啊，果真名不虛傳，慘!這時，閻羅王問他：“你生前是干什么的?”他的回答是殺豬的屠夫。閻羅王便說：“那你不需要下十九層地獄了?！痹瓉淼鬲z還有十九層啊，他于是納悶地問閻羅王十九層地獄是關(guān)誰的。閻羅王回答他說是老師，由于老師傷人慧命，必需要下十九層地獄。

聽了這個故事我才知道，一生兢兢業(yè)業(yè)從事訓練工作的人死后會落得一個怎樣的下場。當時的心情不知是憤慨還是悲涼，真想站起來質(zhì)問那個自以為是的狗屁專家，他是不是訓練工?他做好了死后下十九層地獄的預備了嗎?

我從來不曾試圖否認過老師隊伍中會消失若干敗類，他們誤人子弟，違法亂紀，最甚者害人性命，但社會上的各行各業(yè)各個崗位哪里沒有敗類?醫(yī)生中沒有敗類嗎?一刀下去人就沒命，我想大部分老師是沒有這個力量的;律師中沒有敗類嗎?是非不分黑白顛倒正邪混淆，我想大部分老師也是沒有這個力量的;官員中沒有敗類嗎?

一個豆腐渣工程可害幾十條甚至上百條性命，我想大部分老師依舊是沒有這個力量的。為什么放著這么多禍國殃民的敗類不去詛咒，反而要來詛咒最弱勢的老師，詛咒許多時候連自己的尊嚴都維護不了連自己的生命都愛護不了的老師?

我從不懊悔選擇了老師這個行當，即使在我日漸心寒的今日，我也始終認為最適合自己的職業(yè)依舊是老師。我可以在老師的職業(yè)生涯中尋到人生的價值和意義，收獲人生的成就與輝煌。

我專心去上好每一堂課，講好每一篇課文，訓練好每一個同學。當我盡心盡力去做這些事情的時候，我并不是為了“人類靈魂的工程師”這樣洪亮的頭銜，由于我始終認為這些頭銜是社會對老師最大的哄騙;也不為得到太多的物質(zhì)財寶，由于我壓根就得不到;也不為有多大的社會名聲和多高的社會地位，由于高中老師中功成名就譽滿天下的屈指可數(shù)。我之所以這樣去做，只是為了自己的良心，為了心中的一個幻想，為了當時毫不遲疑地選擇了師范專業(yè)，當然更是為了我的同學們。

我要說，只要我還活著，還在訓練崗位上一天，我就要為之奮斗一天，絕不放棄;我要說我不在乎外界的毀譽，只為幻想不滅;我要說我已經(jīng)做好了下十九層地獄的預備，即使粉身碎骨，即使烈火焚身，我也要把這個地獄砸個稀巴爛，要為活著的老師在死去的世界里討一個公道!

這就是我的老師夢，一個普一般通的老師的普一般通的夢!

感謝大家!

青春老師夢演講稿篇三

小時候，曾有一個幻想，那就是站在三尺講臺上，手中的粉筆吟唱出一曲曲動人的歌謠，學問的幼苗在孩子的心中瘋長。如今，幻想最終成真，我成了一名光榮的人民老師，我的心情如此感動。然而，我也感到了肩上的沉重，由于，我是老師，是塑造靈魂的使者呀!多少責任，多少期望，都在我的身上。

我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芳香?沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟梁。一批批學子，由黃口小兒成長為時代的弄潮兒，浸透了師者多少汗水，多少心血;又飽含了師者幾許欣慰，幾許期盼。曾幾何時，”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長為參天大樹，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中靜靜的溜走。可是，我們可敬的先輩們，無怨無悔，只是在埋頭苦干，悄悄奉獻，用自己的學問和品德去點燃同學的才智之光，用自己的一生去澆灌那饑渴的心靈，他們的青春已化為永恒，他們的精神為萬人稱頌。”俏也不爭春，只把春來報，待到山花浪漫時，她在叢中笑，正是他們，用青春和熱忱詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。

老師為何如此神圣，他們的激情源自何方，冥冥中常常悄悄的思索。不經(jīng)意間，一位老師給了我啟示。他給我敘述了給他的一生產(chǎn)生巨大影響的一件往事。20多年前，他當了老師時間不長，就得了腎炎，一下子住進了醫(yī)院。他所負責得那個班沒有了自己的老師，于是，學校就只好把他的同學分散到班級的其他班里去上課。有一天，他覺得病情好轉(zhuǎn)了一些，就從醫(yī)院跑了出來，到學校去看看。一進教室，他一下子呆住了，以往生氣勃勃的課堂，此刻已空無一人，連桌椅凳子也不見了。他還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。原來，同學們發(fā)覺自己的老師回來了，立即從各個教室里跑出來，一下子團團圍住了他，一起喊道：”老師，您快回來吧!”那一刻，當著全部孩子的面，他的眼淚奪眶而出。由于，他無法在世界上最真誠的召喚面前抑制住自己的淚水。

這召喚永久的留在了他的心里，變成了他的信仰，影響了他的一生。我想，作為一名老師，他真的不簡潔，老師的職責之外，他還賜予了孩子們更多的東西，母性的愛，最純凈的感情。

于是，在以后的訓練生涯中，我認可了，愛是維系師生情的紐帶。的確，一個樂觀熱忱，工作卓越的老師，總能將愛源源不斷的注入同學心中，用自己的人格魅力取得同學的相信，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造名貴的靈魂。

青春老師夢演講稿篇四

敬重的各位領(lǐng)導，各位評委，各位老師：

大家上午好!

我是來自***鎮(zhèn)**中學的老師，我叫**，我很榮幸能有這樣的機會參與今日的演講，我今日演講的題目是“幻想我用青春踐行”。

還清晰的記得，半年前，我高校畢業(yè)，剛到學校報道時的情景：當時盡管學校領(lǐng)導熱忱的為我們接風洗塵，為我張羅不停，卻還是掩蓋不住我的失落、我的惆悵，由于在我的印象中，祁門的訓練設(shè)施是貧瘠的、是落后的，我幻想的是有更好的環(huán)境施展我的才華。

幻想的堅毅，我開頭了在喬山中學的教學。

朝夕更迭，我迎來了一個又一個平凡的日子，雖然我所做的一切看似平淡，又是那么微不足道，但我卻特別的珍惜，漸漸地，與同學一起，站在講臺上的歡樂成了我人生中一種安靜的修養(yǎng)，一種生命的永恒。

不能遺忘，半年后的我，是祁門舒適的美，是喬山可愛的孩子，是喬山中學這個暖和的大家庭讓我找到了歸屬感，讓我重新熟悉了自己，轉(zhuǎn)變了自己，完善了自己，讓我相信和堅持著自己的選擇。

陪伴我一路走來的是孩子們清亮透亮的心和絢爛的笑，在經(jīng)受一次次的掙扎與挑戰(zhàn)時，是孩子們的愛暖和了我的心房，是孩子們的純真鼓舞著我頑強。每天早上，我喜愛看著我的同學們從各個方一直到學校，帶著山的清秀，帶著山里人的樸實，帶著綠茶的純香，傾聽著孩子們朗朗的讀書聲，猶如一縷薄霧，飄出教室，飄向山間，飄向遠方，變成了漂亮的夢，一個大家共有的中國夢。

今日站在這里，我沒有前行人的豐富閱歷，沒有旁人華麗的辭藻，更沒有高談闊論者的遠大奢想，我想說我有著一個鄉(xiāng)村平凡女老師應有的那份堅貞與奉獻，我愿護守老師的那份責任，我深知ABCD對山里孩子開啟英語大門的那種渴望，更堅信china對孩子樹立中國幻想的那份宏大。

法國作家雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是胸懷。”老師工作雖然勞碌，但現(xiàn)在的我過得充實。不為名所苦、不為利所累，少一些計較、少一些埋怨，樂在其中。看著幾十雙稚嫩的小手，描繪著美妙的將來，足以使我歡樂;一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉，一顆顆純凈和善的童心，一次次與同學的情感溝通，一回回與同學的心靈碰撞，都為我平添了一份驚喜、一份幸福、一份期盼。是他們讓我擁有了一顆平常的心，一顆感恩的心。

我深知訓練，是燃燒自己照亮他人的那份奉獻，是捧著一顆心來，不帶半根草去的那份追求。讓我背負記憶的行囊，一路采

青春老師夢演講稿篇五

老師們，同學們：

大家好!

五千年民族魂，生生不息;一代代炎黃子孫，風雨前行;揮汗水灑熱血，為國強盛;一人夢，民族夢，中國崛起。

我相信，我相信，每個人都會有自己的幻想。

有時，幻想很簡單實現(xiàn)，但有時，幻想是一個看似無法實現(xiàn)的目標，但無論什么幻想使我們獲益匪淺，使我們懂得去珍惜時間。它經(jīng)常提示我們挑起肩上的重任，奮力一搏，提示我去吸取學問的甘露。

我的幻想是當一名老師，把“學問的種子”“傳播”給孩子們，讓他們學習到學問，長大后，去實現(xiàn)自己的幻想。

用自己的學問澆灌“祖國的花朵”、“棟梁之才”,用自己的心血去呵護“明天的盼望”，使他們能健康、歡樂的成長，假如他們是一株株稚嫩的小草，我將是一顆大樹，為他們遮風擋雨;假如他們是一朵朵小花，我將是一位園丁，辛勤的澆灌他們;假如他們是一艘迷失方向的船，我將是一盞明燈，照亮前方的路。

中國夢我的夢!