2023年關(guān)于大班安全教案匯總七篇

2023年關(guān)于大班安全教案匯總七篇大班平安教案篇1

活動目標(biāo)：

1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。

2、能夠依據(jù)狀況選擇正確的應(yīng)對方式愛護(hù)自己。

3、通過情景表演，體會在面對危急時(shí)要機(jī)靈英勇。

活動打算：教學(xué)掛圖。

活動過程：

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

老師出示掛圖并提問：

（1）老師：假如有壞人進(jìn)了幼兒園，小摯友該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的.做法對嗎？后來發(fā)生了什么事情？

①圖上有誰？他在做什么？他發(fā)覺了誰？可能發(fā)生了什么事?

②有壞人闖進(jìn)幼兒園，飛飛是怎么做的？

③后來發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？

（2）老師小結(jié)：幸好飛飛剛好發(fā)覺了壞人并報(bào)告了老師，要不然壞人可能就會來損害小摯友和老師了，飛飛真是好樣的。

2、活動綻開：情景劇表演。

（1）老師談話導(dǎo)入：那么，假如有壞人闖進(jìn)幼兒園，我們還可以怎么做？請小摯友們來看一個(gè)表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?

（2）老師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》

場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。

場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。

場景三：發(fā)覺壞人在遠(yuǎn)處，小男孩連忙跑去報(bào)告老師。

場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在旁邊，小男孩偷偷躲藏起來。

3、活動綻開：探討壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦？

老師：（1）假如有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？

（2）假如壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦？離你比較近呢？

大班平安教案篇2

活動目標(biāo)

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)留意的防溺水、防丟失、留意交通平安等學(xué)問，增加幼兒的自我愛護(hù)意識和實(shí)力。

2、通過探討，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，教化幼兒開心、合理地過暑假。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)實(shí)力和對事物的推斷實(shí)力。

活動過程：

一、暑假來了

1、老師：“小摯友們，明天起先我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?

2、激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。

3、老師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、怎樣開心地過暑假

1、老師引導(dǎo)幼兒：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。

三、怎樣平安過暑假

1、暑假里許多小摯友都會去游泳，游泳的時(shí)候我們奧留意些什么呢?(嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，肯定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時(shí)候要做好防護(hù)措施，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)覺有小摯友落水要想打人呼救，不行自己施救。)

2、有些小摯友的把爸爸媽媽會帶你們出去旅游或常常帶你們?nèi)ス涑校@個(gè)時(shí)候我們要留意哪些平安呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。假如走丟要向超市、景點(diǎn)的'工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟生疏人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小摯友都不能再公路上亂穿、追打、玩嬉戲，要提示把爸爸媽媽開車、騎車、走路時(shí)留意遵守交通規(guī)則。)

3、暑假里我們還要下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。獨(dú)自由家時(shí)不要讓生疏人進(jìn)來，不要告知生疏人只有你一個(gè)人在家。

三、平安我知道

1、出示防溺水、防丟失、遵守交通規(guī)則等方面的平安圖片，引導(dǎo)幼兒探討圖畫中的小摯友做的對不對，為什么?

2、暑假立刻就要起先了，小摯友在暑假里肯定要主力平安，要把老師和爸爸媽媽教你們的平安學(xué)問牢牢記在心里，并根據(jù)爸爸媽媽說的平安、正確的方法去做，只有這樣小摯友們才能過個(gè)平安越快的暑假。

大班平安教案篇3

活動目標(biāo)：

1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。

2、知道正確運(yùn)用煤氣的方法，進(jìn)一步樹立自我愛護(hù)意識。

活動打算：

自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒依據(jù)已有的生活閱歷談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。

提問：

(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？

依據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種運(yùn)用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有許多地方要用到煤氣。

2、了解煤氣的基本特性。

提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能望見它，聞到它嗎？

小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在運(yùn)用過程中發(fā)生危急，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就簡單被我們發(fā)覺了。

3、教化幼兒在運(yùn)用煤氣時(shí)學(xué)會自我愛護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確運(yùn)用的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒看圖一

提問：他這樣做對嗎？為什么？

小結(jié)：當(dāng)發(fā)覺室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓簇新空氣進(jìn)來。

(2)引導(dǎo)幼兒看圖二

提問：他在做什么？我們不能這樣做？

小結(jié)：煤氣開關(guān)是限制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。假如小摯友玩弄開關(guān)，就簡單造成煤氣中毒，給人的生命帶來危急。

(3)引導(dǎo)幼兒看圖三

提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？

小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要剛好將火關(guān)小或關(guān)掉。假如不剛好關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在接著向外流出，這樣簡單造成煤氣中毒。

4、通過競賽嬉戲，鞏固學(xué)問。

教授隨意指圖，幼兒搶答方法。

幼兒園大班社會領(lǐng)域：平安活動設(shè)計(jì)——煤氣開關(guān)不亂動

活動目標(biāo)：

1.知道煤氣對身體有害，不能亂動煤氣開關(guān)。

2.增加幼兒的自我愛護(hù)意識。

活動打算：

帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何運(yùn)用廚房的用具教化掛圖《平安運(yùn)用煤氣》

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。

2.探討：煤氣在我們生活中的`作用，爸爸媽媽是怎么運(yùn)用煤氣的？

3.引導(dǎo)幼兒視察掛圖。

4.探討：圖中的小摯友在干什么？這樣做對嗎？為什么？

5.老師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。

幼兒園大班社會領(lǐng)域：平安教化——火眼金睛尋隱患

1、了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種緣由，知道不能隨意玩火，養(yǎng)成防火意識；

2、養(yǎng)成找尋火災(zāi)隱患的實(shí)力；

3、養(yǎng)成在事故中臨危不懼、冷靜思索的習(xí)慣。

1、課件《可怕的火災(zāi)》、課件《佳佳的家》；

2、各種有關(guān)圖片，有錯(cuò)誤的也有正確的；

3、圖片展示板。

重點(diǎn)：了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種緣由，知道不能隨意玩火，養(yǎng)成防火意識；

難點(diǎn)：具備找尋火災(zāi)隱患的實(shí)力。

1、以視頻短片引發(fā)幼兒參加活動的愛好，使幼兒感知火災(zāi)的危害性。

（1）播放視頻短片《可怕的火災(zāi)》，提問：短片中發(fā)生了什么事情？可怕不行怕？是什么緣由引起火災(zāi)的？

（2）幼兒自由探討火災(zāi)發(fā)生的緣由，引出有關(guān)圖片。

2、了解引起火災(zāi)的幾種緣由，找尋生活中的火災(zāi)隱患，培育幼兒的防火意識。

（1）以“什么緣由引起火災(zāi)，看看我的火眼金睛“為主線，請幼兒將可能引起火災(zāi)的圖片找出來，將選出的圖片展示在展示板上，并說明選擇的緣由。(各種有關(guān)圖片，注：有錯(cuò)誤的也有正確的)。

（2）出示課件《佳佳的家》：請幼兒依據(jù)情景找尋家中的火災(zāi)隱患，比比誰的火眼金睛最厲害。

3、總結(jié)本次活動中找到得火災(zāi)隱患，和幼兒探究遇到火災(zāi)后簡潔的自我愛護(hù)措施。

當(dāng)我們遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦？（火災(zāi)警報(bào)響起）來一場火災(zāi)現(xiàn)場演習(xí)吧，熬煉幼兒的臨場反應(yīng)實(shí)力，教化幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。

幼兒園大班社會領(lǐng)域：平安教化——走丟了怎么辦

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的閱歷幫助走丟的摯友想出最適合的方法；

2、大膽的表述自己的想法，培育關(guān)切他人的情感。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幫助丟失的摯友想出尋求幫助的最適合的方法。

難點(diǎn)：培育幼兒關(guān)切他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動過程：

一、感知閱歷：

師：我們班有三個(gè)小摯友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放公路走丟的情景（十字路口）

提問：XX小摯友在哪？他怎么了？接下來怎么辦呢？我們一起幫助他。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫助摯友，激發(fā)關(guān)切他人的情感。

2、激勵(lì)幼兒大膽清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

小結(jié)：在公路的人行道上原地等是最平安的方法，還可以請警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）

二、講解并描述閱歷：

l播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來領(lǐng)你。

三、提升閱歷：

l播放超市走丟的情景（大賣場）

請丟失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的方法。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來領(lǐng)你。（接著看錄像，XX小摯友是怎樣做的）

四、延長：

走丟了以后，爸爸媽媽會很焦急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平常和家里人一起出去的時(shí)候要留意些什么呢？（幼兒自由講解并描述）

幼兒園大班社會領(lǐng)域：平安教化——公路上的“紅綠燈”

活動目標(biāo)

1、通過做嬉戲，使幼兒初步知道過公路時(shí)，我們大人小摯友都必需遵守交通規(guī)則。

2、培育幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步駕馭平安小常識，從而學(xué)會自保的實(shí)力。

活動打算：

幼兒日常生活中曾視察到的紅綠燈標(biāo)記的圖片、交通標(biāo)記的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。

活動過程

1、出示交通平安圖畫，引出課題：“遵守交通平安規(guī)則”；然后老師與幼兒一起相識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一停”。

2、老師交代嬉戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小摯友步行，當(dāng)汽車行人望見紅燈時(shí)都必需停下，當(dāng)望見綠燈才能行走……）

3、嬉戲中老師留意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、嬉戲完畢幼兒與老師一起小結(jié)，對遵守規(guī)則的幼兒賜予表揚(yáng)和嘉獎，并要求幼兒把這些學(xué)問帶回家和爸爸媽媽一起共享。

5、從活動中引出日常生活中我們必需留意的平安事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟生疏人走等。

幼兒園大班社會領(lǐng)域：平安教化——相識平安標(biāo)記

目的：

1．相識生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的平安學(xué)問，知道一些突發(fā)事務(wù)的處理方法，提高自我保護(hù)的實(shí)力。

2．通過活動，進(jìn)一步培育幼兒的語言表達(dá)實(shí)力、動手動腦及創(chuàng)建想象的實(shí)力。

打算：

玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

活動過程：

1、相識幾種主要標(biāo)記。

（1）有毒、危急品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記？它表示什么，提示我們留意什么？

幼兒自由探討，最終讓幼兒知道有毒、危急品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。

（2）防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒視察分析，并說出這樣做有什么危急，哪些地方不應(yīng)當(dāng)放風(fēng)箏。

（3）防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？平常，小摯友應(yīng)當(dāng)怎樣防火？萬一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

2、嬉戲：報(bào)火警

玩法：老師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“１１９”，向值班人員報(bào)告火警（要求講清晰什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊(duì)趕快來救火）。值班員馬上發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的吩咐，全班幼兒仿照消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車返回，表示火已撲滅。

嬉戲后，老師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

師：小摯友相識了很多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記，能提示我們留意平安。（幼兒探討，發(fā)表自己的看法）現(xiàn)在，請小摯友做“小小設(shè)計(jì)師”，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來提示小摯友、老師、阿姨和爸爸媽媽留意平安，好嗎？

大班平安教案篇4

在平日的教化實(shí)踐中，對幼兒的平安教化往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實(shí)際狀況，本期我們開展了一系列平安教化活動，如：談話活動“我身邊的危急”，看圖講解并描述“誰對誰不對”，社會活動“好玩的標(biāo)記”等。讓幼兒主動獲得肯定的平安學(xué)問和求助方法，樹立了平安意識。通過這一活動的開展，我發(fā)覺每天喝水時(shí)，小摯友能主動地先試一試是否太燙，開門、關(guān)門時(shí)也會看看手是否放在門框上了，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記小摯友也會自覺規(guī)則。

在活動開展的同時(shí)，活動的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題，如課程領(lǐng)域的設(shè)置、幼兒在活動中的探討、老師的引導(dǎo)提問不充分等都干脆影響了教學(xué)效果，所以在活動設(shè)計(jì)的`初期，我應(yīng)依據(jù)班級的各項(xiàng)狀況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個(gè)環(huán)節(jié)，多進(jìn)行思索，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。

大班平安教案篇5

活動目標(biāo)

1、了解運(yùn)用文具的擔(dān)心全行為以及產(chǎn)生的危急。

2、會平安運(yùn)用文具，能夠遵守文具運(yùn)用平安規(guī)則。

3、通過探討，初步建立班級的文具平安規(guī)則。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

5、知道在發(fā)生危急時(shí)如何自救。

活動打算

常見的文具如：(剪刀、小刀、鉛筆等)

活動過程

1、活動導(dǎo)入：談話活動老師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小摯友們想一想，你們常常運(yùn)用的哪些文具?你們知道文具運(yùn)用不當(dāng)會很危急嗎?下面我們看看書上的小摯友在做什么?

2、活動綻開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

(1)老師：請小摯友翻開書的第2頁和第3頁，細(xì)致看看每一幅圖，圖上的小摯友在做什么?他們在運(yùn)用哪些文具?他們運(yùn)用文具的方法對嗎?

(2)幼兒依據(jù)老師的.提問，自由閱讀和講解并描述畫面的內(nèi)容，老師巡回指導(dǎo)。

(3)老師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講解并描述和探討畫面內(nèi)容。

①老師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一探討掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么?咬鉛筆會有什么危害呢?(鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小摯友的牙齒歪斜)③探討其他內(nèi)容。

④老師小結(jié)：這幾位小摯友運(yùn)用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)峻的還會威逼生命平安。

3、活動綻開：分組探討該怎樣平安運(yùn)用文具。

(1)老師引導(dǎo)幼兒視察并講解并描述最終一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小摯友的做法是不是正確。為了我們的健康和平安，除了畫完畫要洗手，在運(yùn)用文具時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意什么?

(2)老師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位實(shí)力較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家探討的內(nèi)容。

(3)幼兒分組探討該怎樣平安運(yùn)用文具。

(4)老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

(5)共享各組探討內(nèi)容。

4、活動延長：張貼平安運(yùn)用文具規(guī)則。

平安運(yùn)用文具規(guī)則的參考范例：

(1)、運(yùn)用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。

(3)、不用筆尖對著自己和他人。

(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

(5)、用完文具要整理整齊。

(6)、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

(7)、運(yùn)用剪刀要當(dāng)心，不要運(yùn)用箭頭銳利的剪刀，運(yùn)用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊運(yùn)用剪刀。不要拿著剪刀對著別人亂晃，剪刀用完放到平安的地方。

活動反思

本次活動我除了用自己親切的形象,飽滿的心情感染孩子,還通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問閱歷擴(kuò)展豐富,對幼兒進(jìn)行平安教化,增加了幼兒的自我愛護(hù)意識,提高了幼兒應(yīng)對平安事務(wù)的實(shí)力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動形象的講解并描述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言主動踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的留意力,對幼兒進(jìn)行了深刻的教化。

大班平安教案篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)乘坐公共汽車的正確方法，了解不正確的乘坐方法可能造成的危害。

2、主動參與活動，感受嬉戲的歡樂。

活動打算：

1、將活動室的小椅子排成公共汽車的座位，布置成汽車嬉戲場景。

2、老師打算教學(xué)圖。

活動過程：

1、老師：我是汽車小司機(jī)，歡迎小摯友們來乘我的汽車?！ㄓ變阂来巫鲈谧簧稀＃?/p>

2、老師：我的汽車歡迎文明小乘客，怎樣做一個(gè)文明小乘客呢？

3、出示圖1：有個(gè)小摯友在汽車上和其他小摯友吵鬧。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

4、出示圖2：有個(gè)小摯友把頭伸到窗戶外看風(fēng)景。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

5、出示圖3：有個(gè)小摯友在汽車上吃巧克力豆和竹簽羊肉串。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？（汽車在行駛過程中特別顛簸，假如吃東西簡單被嗆著或刺傷喉嚨。）

乘坐校車平安學(xué)問

一、等校車時(shí)的留意事項(xiàng)：

1、早晨上學(xué)時(shí)，要根據(jù)校車駕駛員定好的時(shí)間，在指定的地方等候上車，不要站在車道(包括機(jī)動車道、非機(jī)動車道)上等車，不要太早，也不要遲到，你的遲到會影響其他同學(xué)的上課時(shí)間。

2、放學(xué)等車時(shí)，要根據(jù)老師的管理來候車，在等車時(shí)不要追逐打鬧，不要扔雜物，要愛惜公共財(cái)物，校車來園后，珍寶們要排好隊(duì)伍，不要擁擠，不要插隊(duì)跟著老師依次上車。

3、上下車時(shí)應(yīng)留意等車停穩(wěn)以后，因?yàn)樵谲囎舆€沒停穩(wěn)，假如大家都去攔車的話，反而會讓司機(jī)措手不及。假如上車都爭先恐后的上，不巧被其他人擠倒，都可能發(fā)生事故，這樣很危急，所以大家肯定要記住，有序上車，不要爭搶。

4、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危急品帶入車內(nèi)。易燃易爆物品簡單在擠壓、碰撞、或車輛振動過程中引起燃燒和爆炸，嚴(yán)峻危及大家的生命平安。也不要把鋒利的用品，特殊是管制刀具等帶到車上，因?yàn)楹唵握`傷到其他同學(xué)。

二、乘車過程中應(yīng)留意如下事項(xiàng)：

1、上車后往車廂里面走，找到座位后應(yīng)馬上系好平安帶。

2、車輛行駛的過程中不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免發(fā)生意外;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。在車上要聽從校車駕駛員和老師的管理，不要打鬧，不要起哄。

3、乘車時(shí)要坐穩(wěn)，不要隨意走動，更不能在車上寫作業(yè)。

4、乘坐校車時(shí)不要離開自己的座位，否則遇到急剎車時(shí)有可能會摔倒甚至被甩出去。校車行駛過程中嚴(yán)禁打鬧，校車在拐彎、剎車的狀況下，慣性的作用特別大，要留意發(fā)生意外損害。

5、切記要系好平安帶。剎車的時(shí)候，由于慣性的作用人更簡單向前傾倒碰撞。因此，乘車時(shí)肯定要記得系好平安帶。

6、不要在校車行駛過程中吃東西或喝飲料。避開行車中的顛簸和急剎車造成食物或飲料誤入呼吸道，小摯友可能因?yàn)闅夤墚愇镌斐芍舷⑸踔潦撬劳觥?/p>

7、在乘車時(shí)千萬不要隨意按動車上的任何按鈕或者打開車窗。

8、上下車肯定要等司機(jī)把車停放在平安的`地方，然后有序地上下車，不要擁堵。

9、避開任何高聲的或破壞性行為，防止分散校車司機(jī)的留意力。要有禮貌，敬重你的司機(jī)。因?yàn)閷τ谒緳C(jī)來說，平安的接你上下學(xué)是一個(gè)巨大的責(zé)任。

三、下車時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的問題：

1、等車停穩(wěn)后再下。開門前，先看一下車四周有沒有自行車或摩托車經(jīng)過，要在沒有車輛駛近的狀況下再打開門，防止車門突然打開使后面跟上的自行車或摩托車撞上車門而發(fā)生意外。

2、下車時(shí)不要擁擠，不要爭先恐后，要有序下車。

3、當(dāng)車停穩(wěn)下車后，不要從車前或車后橫穿道路，應(yīng)走離車前或車后20米以上，選擇有紅路燈的地方過公路。

大班平安教案篇7

設(shè)計(jì)意圖

"火"與我們的生活密不行分，它能給我們