2023年中班音樂教案匯總十篇

2023年中班音樂教案匯總十篇中班音樂教案篇1

目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒產(chǎn)生對音樂活動的愛好，體驗(yàn)表演活動的歡樂。

2.在嬉戲活動中，初步學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲的趣味性。

3.激勵幼兒大膽想像，創(chuàng)編表演動作。

打算：大雞蛋一個，小雞蛋36個，大班幼兒一名(已輔導(dǎo)好部分教學(xué)內(nèi)容)，錄音磁帶，錄音機(jī)

教學(xué)過程：

一、起先部分

1、以《小小蛋兒把門開》為背景音樂，幼兒跟著老師拍手律動。

2、現(xiàn)在，我們來看一段動畫片(演示多媒體、老師旁白，用同樣的音樂配上。)

3、蛋蛋不見了，我來找一找。

二、理解歌詞

1、找到了，雞蛋找到了。(一邊喊一邊拖出已裝飾的雞蛋教具。)

2、這個就是剛才小母雞下的蛋，誰能告知我蛋蛋里面有什么?(幼兒回答)

3、讓我敲一敲，蛋蛋里面究竟有什么?(老師輕敲雞蛋，蛋內(nèi)發(fā)出稍微的`小雞聲，隨著一聲“小小蛋兒開門了”，上半個蛋殼打開，扮小雞的幼兒邊唱邊表演。)

4、原來真有一只小雞躲在雞蛋里，我們歡迎來我們班做客。(小雞與幼兒相互問好)

5、小摯友你望見小雞是從哪里走出來的?

(依據(jù)幼兒感知狀況，確定幼兒是否須要其次次示范)

幫助理解歌詞，激勵幼兒為“胖乎乎、毛茸茸”編動作。

6、現(xiàn)在有誰情愿來敲蛋殼，看看你能敲出會唱歌的小雞嗎?

假如小雞唱歌了，我們就跟跟著它一起唱。

7、多種形式進(jìn)行練習(xí)，老師躲在雞蛋里，或是老師請若干個幼兒上來一起躲在雞蛋里，請小雞來敲敲。

三、集體嬉戲

1、小母雞下的蛋蛋太小了，躲不下全部的小摯友，老師就給每個小摯友都打算了一個蛋蛋，等你們戴上頭飾后就可以躲在自己的蛋蛋后面。

2、老師來敲蛋殼，小雞出殼嬉戲。

3、小雞長大了，男孩子扮的小雞會變成什么樣?女孩子扮的小雞會變成什么樣?

中班音樂教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)今社會不管是哪個場所都會有一樣?xùn)|西——鏡子。鏡子是當(dāng)代社會全部人所必不行少的生活用品。在對鏡子相識的基礎(chǔ)上，配上范曉萱的健康歌由此引伸了《魔鏡》這一堂音樂嬉戲課。

活動目標(biāo)：

1、當(dāng)別人在發(fā)言時會敬重他人。

2、會遵守嬉戲規(guī)則。

3、凡事能踴躍參加。

活動過程：

團(tuán)體探討：哪些場所會有鏡子？為什么要照鏡子？

主要活動：鏡子嬉戲

當(dāng)鏡子的人必需仿照照鏡子的人所做出的動作。

（1）、老師先和全體幼兒玩，每個幼兒先當(dāng)鏡子，由老師當(dāng)照鏡子的人。

（2）、靜態(tài)到動態(tài)的動作，如跳動、彎腰、舉腳……

（3）、2人分為一組，其中一人當(dāng)人，另一人當(dāng)鏡子，玩一遍后再互換角色。

綜合活動：律動—全身運(yùn)動（健康歌）

（1）、播放范曉萱的`歌：左三圈、右三圈，頸項(xiàng)扭扭、屁股扭扭……

（2）、隨著音樂全身扭動，當(dāng)音樂停下來，每個幼兒必需停下來擺一個動作，當(dāng)音樂再接著，則起先動，等音樂停，再擺個姿態(tài)（可強(qiáng)調(diào)：每次不同，和別人不同）。

（3）、接著改變玩法，當(dāng)歌詞唱到“左三圈”時，“三圈”不唱出歌詞改換成拍手，“右三圈”的“三圈”改成拍手。頸項(xiàng)扭扭，“扭扭”改成不動漸進(jìn)，改變玩法規(guī)則。

活動延長：

1、科學(xué)角加入迷宮圖協(xié)作主要活動中加入的鏡子，玩“看鏡子走迷宮”的嬉戲。

2、“健康歌”錄音帶放在音樂角，供小摯友角落時間自由運(yùn)用。

中班音樂教案篇3

內(nèi)容與要求：

1、感受三拍子歌曲的輕快，樂意嘗試用動作來表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏。

2、知道小樹苗長大離不開陽光和水，能產(chǎn)生照看小樹苗的愿望。

活動打算：

音樂、圖片

活動過程：

一、談話導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的愛好引出主題

1、最近我們都在聊春天里發(fā)生的事情，你們喜愛春天嗎？

2、過渡語：我也很喜愛春天，春天小草會從泥土里鉆出來；小樹會發(fā)芽；小花會開出漂亮的花朵

3、看，這是什么？你們知道小樹是怎樣長成大樹的嗎？

4、小結(jié)：小樹須要水河陽光才能快快長大，我這里有一首好聽的關(guān)于小樹成長的歌曲，我們趕快

來聽聽，小樹究竟是怎么長大的！

二、觀賞歌曲——感受小樹苗三拍子的節(jié)奏

（第一遍觀賞）

1、你覺得這首歌聽上去是什么感覺？

2、我們用打節(jié)奏的方法來幫助小樹快快長大吧！

（引導(dǎo)幼兒用拍手、拍腿，拍肩膀等方式）

（其次遍觀賞）

1、你聽到歌里唱了什么？

2、小樹苗是怎樣長大的？

3、小結(jié)：原來小樹又要澆水、又要曬曬太陽，還要吹吹風(fēng)，我們還要說好聽的話，這樣小樹就長

的`又高又大。

三、歌曲表演——感受集體表演的樂趣

1、誰情愿用好聽的聲音把這首歌頌出來呢？

2、寶寶們得聲音真好聽，不過我覺得要是能加上動作就更好了，一起來試試好嗎？

3、激勵幼兒嘗試依據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動作來演唱歌曲。

4、小結(jié)：寶寶們都唱的很好聽，我來看看你們的小樹有沒有長高呢？真的有長高哦，想不想讓你

們的小樹長的更高呢？那我們回家唱給爸爸媽媽聽，用好聽的聲音唱，好看的動作表演，我想你

們的小樹肯定會很快長高的！

中班音樂教案篇4

設(shè)計(jì)思路：

白雪公主的故事深得幼兒的寵愛，其中小矮人角色更是被小摯友們仿照，所以依據(jù)幼兒的已知閱歷和愛好，抓住嬉戲點(diǎn)、選擇適合的音樂----加伏特舞曲來創(chuàng)編“小矮人”故事，使之貫穿整個活動，幫助幼兒在活動中運(yùn)用不同動作和表現(xiàn)形式隨音樂來詮釋每個角色：第一部分的邀請讓幼兒感受邀請小伙伴的歡樂；接著小矮人們跳起了圓圈舞，幼兒自由發(fā)揮的獨(dú)特造型，挖掘幼兒的潛能、與同伴的相互仿照創(chuàng)新；最終會魔法的老巫婆如何參加嬉戲及怎樣和小矮人交換角色把整個嬉戲領(lǐng)入高潮，讓幼兒在歡樂扮演和嬉戲中逐步感受音樂的韻律，從而使音樂與嬉戲相結(jié)合培育幼兒與同伴間的.友好合作、自我學(xué)習(xí)、規(guī)則意識等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒間的合作嬉戲。

2、能通過好玩的故事隨音樂表現(xiàn)出小矮人邀請伙伴、圓圈舞造型和老巫婆的出現(xiàn)三種動作。

3、隨音樂邀請出8個摯友。

活動打算：

邀請、圓圈舞、老巫婆三段音樂。

活動過程：

今日高老師給小摯友講一個好玩的故事，細(xì)致聽故事起先啦！森林里住著一群小矮人，他們每個都很快樂，最喜愛玩什么呢？邀請伙伴跳圓圈舞?？墒怯幸惶飚?dāng)小矮人們玩的正興奮時，突然來了一位可怕的老巫婆。老巫婆也想和小矮人一起玩，小矮人情愿嗎？不情愿。那怎么辦呢？老巫婆想了個好方法，立刻抓一個小矮人然后用魔法把自己和小矮人交換樣子和位置，接著小矮人就變成了老巫婆，老巫婆就成了小矮人，就這樣老巫婆用魔法和小矮人們跳著、玩著。

一、起先部分

師：故事講完了，小矮人是怎樣玩的呢？我們一起來聽一聽、看一看？（播放第一遍完整音樂）

師：嬉戲起先是怎么玩的？

幼：跳圓圈……

師：恩視察很細(xì)致，剛起先是什么動作？（邀請動作）小矮人是怎樣走路的？誰來學(xué)一下？我們一起試試?。úシ牌浯伪檠堃魳罚?/p>

師：剛才我們一共邀請了幾個小矮人？有的說10個，有的說是9個？怎么辦？

幼：再數(shù)一數(shù)。（播放第三遍邀請音樂）

師：邀請了8個小矮人，來伸出我們的小手，打算?。úシ诺谒谋檠堃魳罚?/p>

二、基本部分

師：8個小矮人邀請后，然后拉手圍成了圓圈一起跳著舞，假如你是小矮人，你想怎樣跳？一起來！這個小矮人動作特別美麗，造型也很特殊，看看還有誰的和別人不一樣呢？（播放第五遍圓圈舞音樂）

師：我來當(dāng)?shù)谝粋€小矮人，打算邀請大家啦。（播放第六遍圓圈舞音樂）

師：誰想來當(dāng)?shù)谝粋€小矮人呢？要不然從那邊的小摯友依次來當(dāng)?shù)谝粋€小矮人來邀請伙伴，好嗎？（播放第七遍圓圈舞音樂）

師：玩的真快樂呀！猜猜這時誰來了？哈哈哈……我抓到了一個小矮人，用魔法變變變，我們做了什么動作？

師：那一會把哪個小矮人變成老巫婆呢？（播放第八遍完整音樂）

接著玩兩遍。（播放第九、十遍完整音樂）

三、結(jié)束部分

師：告知大家一個好消息，老巫婆剛剛嗖的一聲飛走了，小矮人們也要回家吃點(diǎn)好吃的，明天再玩吧。走吧！

中班音樂教案篇5

活動目標(biāo)：

1.熟識ABA音樂曲式結(jié)構(gòu)，能跟著音樂節(jié)奏用動作初步表現(xiàn)小老鼠的趣事。

2.體驗(yàn)情節(jié)嬉戲的歡樂。

活動打算：

課件、電腦、投影儀

活動過程：

1.律動。

看課件，聽音樂做動作，和小動物、客人老師打招呼。

2.觀看課件，跟著A段音樂做小老鼠打噴嚏動作

看圖譜，理解圖譜和音樂關(guān)系，走兩步，打兩個噴嚏。

結(jié)合情境，重點(diǎn)講解走的動作和臉上的表情。

3.觀看課件，跟著B段音樂做小老鼠曬太陽動作

引導(dǎo)幼兒和老師一起創(chuàng)編曬太陽的`動作。

4.觀看課件，跟著A段音樂做小老鼠回家動作

結(jié)合情境，重點(diǎn)講解走的節(jié)奏和A段音樂的感情區(qū)分

5.看課件圖譜，完整跟音樂做動作。

6.歌表演《太陽高照》

中班音樂教案篇6

設(shè)計(jì)意圖

這首歌曲是弱起小結(jié)開頭，對中班的幼兒來說有肯定難度。比照志向課堂的相關(guān)因素，激發(fā)幼兒的歌頌愛好顯得尤為重要

活動目標(biāo)

1.學(xué)唱歌曲，能有節(jié)奏的念白。

2.能有效地理解、記憶歌詞，并參加歌表演。

活動打算

青菜、蘿卜、南瓜、毛豆等圖片；節(jié)奏圖譜。

活動過程

（一)播放音樂

《小兔子的菜園》的伴奏音樂，師幼扮演兔媽媽和兔寶寶，聽音樂蹦蹦跳跳進(jìn)入活動室。

(二)提問導(dǎo)入

小兔子在菜園里種了很多喜愛吃的蔬菜，你們猜猜都有些什么？（依據(jù)幼兒回答，逐一出示蔬菜的圖片，并有節(jié)奏的'念白。）

(三)學(xué)唱歌曲

1.小兔子吃蔬菜，學(xué)習(xí)歌曲第一段

播放第一段音樂，請幼兒細(xì)致傾聽歌曲內(nèi)容。

老師用歌曲中的念白來回答，即按節(jié)奏念：有青菜、有蘿卜、有南瓜、還有毛豆。

出示節(jié)奏圖譜，幼兒邊拍手邊念白。

再次傾聽第一段后，引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地學(xué)小兔子吃蔬菜的樣子--"啊嗚啊嗚"。

完整學(xué)唱第一段。

2．小兔子種蔬菜，學(xué)習(xí)歌曲其次段

幼兒傾聽歌曲其次段，小兔子種了什么蔬菜？按什么依次種的？

引導(dǎo)幼兒大膽想像種菜的動作，如鋤地、挖坑、鏟土、壓土、澆水等。

幼兒學(xué)唱歌曲其次段，激勵幼兒輕輕跟唱，有節(jié)奏地念白。

3.完整演唱歌曲

（四）延長活動

制作"小菜園"

請幼兒把小兔子喜愛吃的蔬菜畫在卡片上，在卡片上貼上牙簽，插在一個泡沫盒上，制作成"小菜園"，請小兔子來品嘗。

中班音樂教案篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1．通過學(xué)唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》感受生活的樂趣和同學(xué)之間的友情。

2．能用自己喜愛的方式表達(dá)對作品的感受，并能用唱名模唱感愛好的旋律片段。

3．能用歡快的心情、自然的發(fā)聲演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并伴著歌聲進(jìn)行拍手嬉戲。

教學(xué)重點(diǎn)：

《拍手唱歌笑呵呵》中長拍音的保持處理，唱出歡快愉悅的心情。

教學(xué)難點(diǎn)：

打擊樂器為歌曲伴奏。

教學(xué)打算：

錄音機(jī)，音樂磁帶多媒體。

教學(xué)過程：

一．嬉戲?qū)耄?/p>

師：小摯友，課間你們會和好摯友玩些什么嬉戲呢？

（學(xué)生回答，有兩種狀況。）

1．狀況一：有學(xué)生回答“拍手嬉戲”。

師：喔！老師也喜愛，誰來和老師玩這個嬉戲？

（老師邀請學(xué)生嬉戲）

2．狀況二：沒有學(xué)生回答“拍手嬉戲”。

師：哇噻！你們的嬉戲太有意思了，花樣可真多呀！下課后老師也想跟你們一起玩玩這些嬉戲，歡迎嗎？

（學(xué)生回答）

師：現(xiàn)在，老師想邀請一位小摯友做一個嬉戲，誰情愿啊？

（老師邀請學(xué)生嬉戲）

二．趣味學(xué)歌：

1．老師范唱

師：這個嬉戲好玩吧！接下來老師要邊唱邊做這個嬉戲了。

（老師邀請一位小摯友接著玩拍手嬉戲，同時范唱，學(xué)生聽賞。）

2．在嬉戲中學(xué)唱歌曲。

師：你們想不想學(xué)著邊唱歌邊做這個拍手嬉戲?。磕蔷妥屛覀兠績蓚€人一組，跟著老師來做一做、唱一唱吧。

（師生活動：在嬉戲中學(xué)唱歌曲。采納整體聽唱與分句模唱相結(jié)合的方式學(xué)唱。學(xué)生可以提出演唱過程中感覺困難的樂句，由會唱的同學(xué)幫助解決，如無法解決就由老師幫助，直至學(xué)會歌曲。）

3．提高嬉戲難度，增加趣味性。

（嬉戲嫻熟后，老師在鋼琴上變換速度彈奏旋律，忽快忽慢，學(xué)生跟著節(jié)奏相應(yīng)地做拍手嬉戲。）

三．模唱歌曲：

1．觀賞比較兩首不同旋律的`《拍手唱歌笑呵呵》。

師：老師還給大家?guī)砹肆硪皇赘瑁杳步小杜氖殖栊呛恰?，你們想聽嗎?/p>

（觀賞另一位作曲家頌今為相同歌曲譜寫的歌曲）

2.模唱歌譜

師：小摯友，你們聽了兩首《拍手唱歌笑呵呵》，有什么發(fā)覺嗎？

生：（歌詞相同，歌譜不同）

師：讓我們來模唱其次首《拍手唱歌笑呵呵》歌譜。

四.我的創(chuàng)建：

師：和好摯友一起做嬉戲好玩嗎？（好玩）更好玩的事還在后頭呢！

（老師播放英國“Stomp”樂隊(duì)演奏的“手”的打擊樂片段）

師：這些動作和節(jié)奏都是可以自己即興創(chuàng)編的，你們想學(xué)學(xué)嗎？

（組織學(xué)生分組創(chuàng)編“手”的打擊樂）

師：小摯友們個個都是音樂小天才，也能用一雙手拍擊出好聽的音樂來，現(xiàn)在我們請各個小組來表演一下。

（學(xué)生表演、互評。老師給優(yōu)勝者頒獎。）

五.小結(jié)

師：你的眼睛里有個我，我的眼睛里有個你。其實(shí)在我們的眼睛里，不僅有你和我，還有許很多多別的人，我們要學(xué)會關(guān)愛別人，與同學(xué)們友好相處，人人都能成為好摯友。

中班音樂教案篇8

活動目標(biāo)：

①學(xué)會唱歌曲《小樹葉》，精確把握節(jié)奏。

②了解春秋兩個季節(jié)樹葉的改變，對大自然季節(jié)改變有初步的了解。

③感受春天小樹葉裝扮樹媽媽的喜悅，秋天離開樹媽媽的哀痛，增加心情情感體驗(yàn)。

活動重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《小樹葉》。

活動難點(diǎn)：理解歌曲中的情感改變。

活動打算：春、秋兩季大樹的圖片、歌曲《小樹葉》簡譜。

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入，樹葉的改變

老師展示兩幅不同季節(jié)的大樹圖片，讓幼兒視察圖片內(nèi)容，發(fā)覺不同之處。

師：我們看到了兩幅圖片，哪一幅是春天，哪一幅是秋天呢？你是通過什么發(fā)覺的'？

幼兒探討回答后，老師總結(jié)：春天小樹葉是綠色的，到了秋天小樹葉成了黃色的，掉落在地上。

二、老師范唱，幼兒觀賞歌曲

老師彈唱歌曲，讓幼兒接著停留在春秋小樹葉改變之中。從上一環(huán)節(jié)的看到這一環(huán)節(jié)的聽，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。

三、熟記歌詞內(nèi)容，理解歌曲情感

我們的小樹葉啊，春天就冒出小嫩芽，越長越大，她們開快樂心的長滿了整個大樹，把樹媽媽裝扮的漂美麗亮的，可是小樹葉長啊長啊，長到秋天她就從綠色漸漸變成了黃色，變成黃色的時候，小樹葉就要離開樹媽媽了，因?yàn)榈搅诉@個時候她會被風(fēng)婆婆帶到很遠(yuǎn)的地方……

在了解了樹葉的四季改變之后，歌詞內(nèi)容則相對簡潔，只要老師與幼兒互動，反復(fù)練習(xí)則很快就能記住歌詞

四、學(xué)唱歌曲，反復(fù)練習(xí)

學(xué)唱歌曲，逐句學(xué)唱，反復(fù)練習(xí)，老師可以采納多種方式練習(xí)歌曲

五、表演唱

表演唱不僅是學(xué)習(xí)成效的檢測，更是幼兒學(xué)習(xí)成果的展示！

中班音樂教案篇9

活動目標(biāo)：

1.通過主動參加活動，感受用樂器表現(xiàn)故事情節(jié)所帶來的開心心情。

2.感受動物走路聲音特征與樂器(大鼓)聲音性質(zhì)的關(guān)系。

3.熟識故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用樂器演奏動物走及關(guān)系的節(jié)奏。初步駕馭節(jié)奏型。

4.通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

5.樂意參加表演，大膽學(xué)說角色對話。

活動打算：

1.老師打算：大胖熊玩具一個;打擊樂器大鼓、鈴鼓等。

活動打算：

1.老師出示大熊玩具，引導(dǎo)幼兒傾聽故事，“胖胖熊和小老鼠”。

(1)幼兒一邊傾聽故事，一邊在老師提示下學(xué)習(xí)運(yùn)用像聲詞。

(2)啟發(fā)幼兒辨別胖胖熊與小老鼠走路特征的不同，并進(jìn)行仿照。

2.老師出示大鼓，并敲擊鼓面和鼓邊，引導(dǎo)幼兒將打擊樂器的聲音與動物走路的聲音進(jìn)行匹配。

3.老師出示鈴鼓，并拍鈴鼓和搖鈴鼓，引導(dǎo)幼兒傾聽拍鈴鼓與搖鈴鼓的聲音區(qū)分，嘗試運(yùn)用不同的鈴鼓敲擊方法表現(xiàn)熊和小老鼠的形象。

4.老師講解并描述故事，并提示幼兒在適當(dāng)?shù)臅r候用樂器演奏參加故事。

活動提示：

1.此活動可分多次進(jìn)行，第一次熟識故事內(nèi)容，并嘗試用樂器進(jìn)行演奏;其次次活動可多出示幾種樂器，引導(dǎo)幼兒探究其聲音特質(zhì)，并找出可以為此故事演奏的樂器，可供應(yīng)，響板，串鈴，木魚，小鈴等樂器。

2.老師和家長可啟發(fā)孩子用同樣的`方法將匹配的樂器用于故事表演中。

附錄故事：《胖胖熊和小老鼠》

森林里住著胖胖熊的一家，有熊爸爸、熊媽媽、熊哥哥，它們成天勞碌，特別勤勞。胖胖熊的鄰居是小老鼠一家，有鼠老大、鼠老二、鼠老三，它們好吃懶做，就想偷胖胖熊家的東西吃。

夏天來了，胖胖熊家長的西瓜獲得了豐收，大家都來收西瓜。

熊爸爸抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進(jìn)籮里，特別興奮，哈哈哈哈……

熊媽媽抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進(jìn)籮里，特別興奮，哈哈哈哈……

熊哥哥抱著西瓜走來了，嘭、嘭、嘭、嘭，把西瓜放進(jìn)籮里，特別興奮，哈哈哈哈……

西瓜收完了，胖胖熊們累極了，都走到田邊的大樹下睡覺了。

小老鼠聞到了西瓜的香味，也想吃西瓜，他們靜靜出來偷西瓜了。

鼠老大出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

鼠老二出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

鼠老三出來偷西瓜，嘀嘀嘟、嘀嘀嘟。

壞老鼠被胖胖熊發(fā)覺了，他們趕快逃跑，胖胖熊緊緊追逐，老鼠嚇跑了，胖胖熊快樂地笑了，哈哈哈哈……

中班音樂教案篇10

活動名稱：

會跳舞的小柿子

活動目標(biāo)