2023年班主任工作總結(jié)三篇

2023年班主任工作總結(jié)三篇班主任工作總結(jié)篇1

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配和工作的須要，由我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)（x）班主任，學(xué)期之末，現(xiàn)將我班一學(xué)期來的各種狀況總結(jié)如下：

一、基本狀況

六年級(jí)（x）班共有學(xué)生人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)仔細(xì)、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽講仔細(xì)，但是或許受年齡影響，肯主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽眾。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占xx%左右，而張兆超與李江樂等幾位學(xué)生是語文學(xué)習(xí)上的有困難的學(xué)生。

二、工作實(shí)績

為了圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，學(xué)期初我便制定了具體的班主任工作安排，來指導(dǎo)我的班主任工作。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教化、教學(xué)任務(wù)，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下我班成為了一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)佳的良好班集體。在校組織的各項(xiàng)活動(dòng)我班獲得較好的成果；紀(jì)律方面本學(xué)期中我班有不少同學(xué)犯了一些錯(cuò)誤，除此之外未發(fā)生其它重大事故或嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況且算穩(wěn)定；衛(wèi)生方面我班專心花了很大的功夫，大致印象中衛(wèi)生較以往有了很大的進(jìn)步；思想教化方面本學(xué)期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事，常犯錯(cuò)的張兆超也做了一件拾金不昧的好事。此外我們還開展了以下工作：

1、德育為本——堅(jiān)持正確的教化方向在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各任科老師的幫助下，主動(dòng)開展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素養(yǎng)教化。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求學(xué)生，努力將學(xué)生培育成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

2、注意培育——培育優(yōu)秀學(xué)生干部，樹立良好班風(fēng)培育選拔好學(xué)生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風(fēng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培育他們的主子翁精神和班級(jí)責(zé)任感。

3、多方協(xié)作——與任科老師協(xié)作，駕馭學(xué)生動(dòng)態(tài)平常多與學(xué)生接觸，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理，以便于更好地教書育人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教化。同時(shí)與各任科老師主動(dòng)協(xié)作、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教化學(xué)生。在平常的談心和各任課老師的幫助下，我們剛好地駕馭了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避開了一些可能發(fā)生的意外。

4、留意點(diǎn)滴——注意學(xué)生的個(gè)人養(yǎng)成教化教會(huì)學(xué)生從小做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生等習(xí)慣。

5、素養(yǎng)為主——開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生視野主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的學(xué)問面，培育學(xué)生的愛好，如班級(jí)小型書畫賽、辯論賽、現(xiàn)象大論壇等。以活動(dòng)來提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力，以活動(dòng)來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。我們協(xié)作學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，如歌詠賽、書畫競賽、作文競賽、數(shù)學(xué)競賽等活動(dòng)極大的'提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

6、真抓實(shí)干——抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)，促進(jìn)中等深刻相識(shí)到抓好優(yōu)秀、轉(zhuǎn)化后進(jìn)、促進(jìn)中等的現(xiàn)實(shí)意義，這是我們真正實(shí)行素養(yǎng)教化重要途徑。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進(jìn)生能吃得到，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成果優(yōu)秀的學(xué)生，而且成增長勢(shì)頭。后進(jìn)生也做到了踏踏實(shí)實(shí)。

7、鞏固同盟——常常家訪，剛好與家長溝通架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，剛好協(xié)調(diào)溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學(xué)生無論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而剛好發(fā)覺和訂正他們的錯(cuò)誤。

8、潛移默化——為人師表，身正才能為師，作為一名老師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重使命，老師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，老師必需留意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。至于這些我一至在努力實(shí)踐中。

三、工作的不足及改進(jìn)看法

成果的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開的，但本人在工作中還存在一些不足，望領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁賜予指出。今后我肯定再接再厲。

班主任工作總結(jié)篇2

光陰荏苒，斗轉(zhuǎn)星移中，半個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這半年中，我做的最勝利的一件事，就是挽救了一個(gè)小女孩的迷茫。

開學(xué)接班時(shí)，最讓我驚訝的是：班級(jí)內(nèi)有許多父母離異的孩子。在對(duì)學(xué)生狀況的調(diào)查中，一個(gè)叫麗麗的小女孩，向我講解并描述了她的經(jīng)驗(yàn)。她說：“老師我沒有媽媽，我誕生后，我媽媽就不要我了。”我問：“那你現(xiàn)在與誰一起生活？”她說：“爺爺，爸爸，和我。我爸爸常年在外打工，主要是爺爺給我做飯?！薄澳銧敔敹啻罅四昙o(jì)了”“爺爺六十多了?！蔽衣犕晁臄⑹?，看著她的表情，那是一雙充溢理解和希望的眼神。她穿著一身褪舊的衣服，頸項(xiàng)黑黑的，鞋子很大，看起來很不合腳。就這樣，我暗中視察著她……突然一段時(shí)間，發(fā)覺她不像開學(xué)時(shí)候那樣充溢活氣，變得孤獨(dú)、沉悶、寡言了。

一天，我很早來到學(xué)校，找她談話，她說：“老師咱班同學(xué)欺壓我，尤其是和我小學(xué)在一起的旭旭。她說我臟，身上有味，還不讓其他同學(xué)和我一起玩，就連說話他都不讓，所以沒人跟我說話。”說著說著，她哭了，哭得很難過。我連忙幫她擦掉了眼淚，然后勸慰她好多話。

下午是班會(huì)課，我確定班會(huì)的主題是：“介紹一下自己”麗麗是這樣介紹的：“我從小就沒有媽媽，我從來沒見到過我的媽媽，有時(shí)我朦朧中想象媽媽的樣子，我多么希望像其他同學(xué)一樣，到家后也喊一聲媽媽?。∽詮膵寢屪吆?，爸爸沒有再娶，爺爺、爸爸、和我相依為命?！彼煅柿?，其他的同學(xué)也投去了憐憫的目光。后來她又接著說：“我在小學(xué)時(shí)，旭旭我們倆一個(gè)班，他那時(shí)候欺壓我，不讓同學(xué)們跟我玩，我成天的盼啊……盼啊……我多么想離開小學(xué)到初中讀書?。∵@樣，我就可以重新起先了！誰知，開學(xué)的第一天，當(dāng)我推開教室門的時(shí)候，我的心突然涼了，旭旭也在教室里，我悲觀了，我曾多次想過退學(xué)，不念了。其實(shí)我多么想同大家一樣，開心的.生活，和平的相處??！”她說不下去了，這時(shí)班里的其它同學(xué)也哭了，抽泣著，氣氛很驚慌。我也被感染了……此時(shí)有人偷偷的爭論起來，紛紛把目光投向旭旭，只見旭旭低下了頭，趴在桌子上。

過了一會(huì)兒，教室里靜了下來，我做了班會(huì)總結(jié)：“我們大家來自不同的學(xué)校，今日我們走在一起，就是緣分。麗麗同學(xué)，從小就失去了母愛，在小學(xué)時(shí)候就盼望著自己快點(diǎn)兒畢業(yè)，這樣就可以不被人欺壓了。她成天盼著能快一點(diǎn)升入初中，她多么想找到一塊公允、公正、和諧的平臺(tái)，與大家共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步啊！可是她的幻想落空了，她悲觀過、徘徊過、面對(duì)重重的壓力她想到過退學(xué)。她多么希望大家能伸出暖和的手、用你們的愛心幫助她，關(guān)愛她。她多么希望我們的大家庭里能夠收容她，讓她也和大家一樣，在這個(gè)大家庭里歡樂地生活，愉悅地成長……”

我的話得到了同學(xué)們的熱情掌聲，旭旭也向她表示歉意。在以后的日子里。我看到了她臉上又現(xiàn)出了笑容，同學(xué)們與她相處和諧，關(guān)系融洽。

過了也許兩周的時(shí)間，一個(gè)生疏的電話打過來，電話里說，“我是你班×××的家長，我聽孩子回家說，你們班里有個(gè)女孩，從小就沒有了媽媽，這個(gè)孩子多不簡單，多可憐?。∥医袢仗匾鈳?00元錢，希望你把我的這份心愿傳給這個(gè)女孩，就算是我的一點(diǎn)心愿，這件事不能讓任何人知道，咱兩個(gè)明白就是了。我把家長領(lǐng)了進(jìn)來，收下了500元錢，代表我自己、家長和學(xué)生說了多數(shù)聲“感謝”。回到教室我把錢給了麗麗，并傳達(dá)家長心愿，并激勵(lì)她好好學(xué)習(xí)，以后去報(bào)答對(duì)你有恩的人。

一個(gè)星期日的中午，接到一個(gè)生疏電話，電話里說：“讓我?guī)е慃惖娇h民政局二樓領(lǐng)取貧困資助款?！边@可真是好消息！我抓緊打車來到學(xué)校接麗麗，然后帶她來到縣民政局二樓。這是遼寧省扶貧救助基金會(huì)個(gè)人協(xié)會(huì)，在這里她得到資助400元的大紅包。在以后的日子里，我不斷地關(guān)注她，關(guān)切她，不但關(guān)切她的學(xué)習(xí)狀況，而且還關(guān)注她的生活狀況。我曾送給她一件外衣，還有一塊小手表。

在好心人的幫助下，在同學(xué)和老師的激勵(lì)下，麗麗學(xué)習(xí)特殊努力，期中考試和聯(lián)科競賽都取得了很好的成果。期中考試排進(jìn)了大榜前50名，她遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)刻苦，正揚(yáng)著笑臉迎接新的生活。

寫到這里，我不禁感慨，世風(fēng)雖惡濁，但是世上還是好人多！

愿我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)！

愿好心人一生平安，華蜜！

愿麗麗同學(xué)健康歡樂地成長！

班主任工作總結(jié)篇3

保學(xué)控流工作是私立學(xué)校工作的生命線。近兩年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，為了做好這方面的工作，我付出了許多努力，實(shí)行了許多措施，努力和學(xué)生及家長溝通，取得了肯定的效果。

我從四年級(jí)就起先帶這個(gè)班了，其實(shí)，曾經(jīng)也有兩個(gè)孩子因?yàn)楦改腹ぷ鞯淖冞w而流失，這些孩子的成果都是班上前10名的。盡管我很舍不得，也做了許多工作，但考慮到孩子還是須要親情的年齡段，只能祝愿他們?cè)谛碌沫h(huán)境健康成長了。到了在五年級(jí)兩個(gè)學(xué)期，我沒有想到竟然沒有一個(gè)孩子流失。

下面我就結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和本班的實(shí)際狀況，說一說我的點(diǎn)滴感受。

作為一個(gè)班主任，肩上的擔(dān)子很重的，須要做許多繁雜的工作。要留住班上的每一位學(xué)生，除了要付出艱辛的勞動(dòng)外，重要的是做一個(gè)有心人。

想要留住班上的每一位學(xué)生，并非朝夕之功，一蹴而就那么簡潔，須要長期的積累，做學(xué)生的老師，做學(xué)生的摯友，甚至做學(xué)生的家長，走進(jìn)學(xué)生的生活，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生的心靈。班主任最關(guān)鍵的是要主動(dòng)地親近每一位學(xué)生，努力做一個(gè)簡單讓學(xué)生親近的老師。

一、建立良好的師生關(guān)系。

加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和溝通，培育良好的師生感情。用時(shí)、專心、用情，親密關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及思想狀況。通過心靈的互動(dòng)帶動(dòng)情感的形成，專心和情感化學(xué)生，讓學(xué)生從心里產(chǎn)生對(duì)老師的敬重、愛戴和留戀。

二、提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長，潛心探討，細(xì)心設(shè)計(jì)，努力提高課堂教學(xué)效果。老師只有提高自己的課堂藝術(shù)，增加教學(xué)情趣，活躍課堂氛圍，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中感到樂，這樣，就能把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。

三、敬重學(xué)生，酷愛學(xué)生；不諷刺、挖苦、體罰、卑視學(xué)生；維護(hù)學(xué)生的自尊心。

班上的打架大來這個(gè)學(xué)校時(shí)，一個(gè)星期要打幾次架，我一聽到學(xué)生打架頭就發(fā)麻。

可對(duì)于這種不講理的學(xué)生，是不能來蠻的'，你得來軟的，與他講道理，漸漸磨，被他打得嚴(yán)峻的學(xué)生，必需要賠償藥費(fèi)。讓他懂得打架的危害。在班上，又要讓他看到自己的閃光點(diǎn)，這個(gè)孩子愛沖動(dòng)，但他做錯(cuò)了事勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任，并且熱心，愛幫助同學(xué)，勞動(dòng)相當(dāng)主動(dòng)。就他的優(yōu)點(diǎn)做通他的思想工作。現(xiàn)在我叫他擔(dān)當(dāng)紀(jì)律委員，開學(xué)一個(gè)月只和同學(xué)發(fā)生一次不開心。

四、關(guān)切學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)切幫助他們，給他們應(yīng)有的重視，使他們沒有失落感，不能讓他們感到學(xué)習(xí)無望而輟學(xué)。

我班王陳皓陽和劉律宏兩位學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，常常跟不上節(jié)奏，拖欠作業(yè)是習(xí)以為常，任課老師都頭疼。我就利用課余時(shí)間找他們談心，開小灶補(bǔ)習(xí)拉下的功課，激勵(lì)他們要有信念。當(dāng)他們考試及格，臉上露出笑容時(shí)，我看到了希望。

五、關(guān)切學(xué)生生活，深化細(xì)致的了解學(xué)生的家庭狀況，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)的確困難的學(xué)生供應(yīng)學(xué)校的資助對(duì)象，使學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

唐同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難，我就向?qū)W校為他申請(qǐng)了特困生，享受一部分補(bǔ)貼。了解學(xué)生的思想動(dòng)向，教化學(xué)生樹立樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，杜絕因厭學(xué)或升學(xué)無望而輟學(xué)；了解學(xué)生的情感動(dòng)向，教會(huì)學(xué)生正確的交友發(fā)方式，避開因同學(xué)情感糾葛或情感動(dòng)蕩而輟學(xué)。

六、做好家訪。

深化細(xì)致的家訪，使家長樹立正確的教化子女上學(xué)的思想觀念和法治觀念，避開因家長不支持讓學(xué)生輟學(xué)