部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《羿射九日》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《羿射九日》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的有關(guān)偉大人物和傳說(shuō)故事，培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)和文化修養(yǎng)。開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力，讓學(xué)生通過(guò)閱讀故事，理解并運(yùn)用一些成語(yǔ)和詩(shī)句。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生明白協(xié)作的重要性。二、教學(xué)內(nèi)容《羿射九日》三、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)閱讀故事情節(jié)，理解并背誦詩(shī)句和成語(yǔ)。四、教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生理解形象化表達(dá)，提高語(yǔ)言表達(dá)技巧。五、教學(xué)策略觀看視頻，介紹《羿射九日》的故事情節(jié)。整理思路，介紹相關(guān)詩(shī)句和成語(yǔ)。分組討論，學(xué)生自主研讀，完成課堂角色扮演。全班匯報(bào)，領(lǐng)讀詩(shī)句和成語(yǔ)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的人物形象。分組競(jìng)賽，采用團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的方式提高學(xué)生對(duì)詩(shī)句和成語(yǔ)的理解和表達(dá)能力。六、教學(xué)過(guò)程和方案設(shè)計(jì)1.簡(jiǎn)單介紹學(xué)生看視頻，了解《羿射九日》的故事情節(jié)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解神射手的概念和羿射的精神內(nèi)涵。2.概念詞匯的介紹通過(guò)圖片和視頻的方式引導(dǎo)學(xué)生了解本文中的關(guān)鍵詞匯和相關(guān)成語(yǔ)，理解和記憶后逐步消化，組成自己的語(yǔ)言素材，以減輕后期課堂學(xué)習(xí)難度，讓孩子們能夠快速掌握故事中有關(guān)成語(yǔ)和詩(shī)句。3.自主研讀學(xué)生分組進(jìn)行討論，探討每個(gè)故事中的人物形象和詩(shī)句和成語(yǔ)的涵義，然后進(jìn)行自主的研讀。中間應(yīng)用難句、生詞等適當(dāng)引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)，。4.角色扮演每一個(gè)小組選出代表，展示自己所學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演并帶上自己獨(dú)特的風(fēng)格，生動(dòng)形象地再現(xiàn)故事情節(jié)，讓學(xué)生們對(duì)故事有了更深刻的理解和感受。5.領(lǐng)讀練習(xí)在展示學(xué)生所學(xué)到的內(nèi)容后，全班進(jìn)行領(lǐng)讀練習(xí)。老師提供一定程度上的指導(dǎo)，讓學(xué)生更好地發(fā)揮自己的想象力并練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)幫助學(xué)生加深理解。6.競(jìng)賽環(huán)節(jié)分組競(jìng)賽環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)的方式，提高對(duì)詩(shī)句和成語(yǔ)的理解和表達(dá)能力。學(xué)生通過(guò)比賽不斷提高表達(dá)能力、思維能力和協(xié)作能力，并在競(jìng)賽過(guò)程中反省自己的不足之處，進(jìn)而讓自己發(fā)揮出最佳狀態(tài)。7.課堂總結(jié)此時(shí)老師在課堂結(jié)束前可以對(duì)這節(jié)課的具體內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，把整個(gè)課程的相對(duì)復(fù)雜的概念給學(xué)生“解鎖”，并讓學(xué)生掌握了該故事的精髓。七、教學(xué)評(píng)估讓學(xué)生在排練和表演中來(lái)評(píng)價(jià)其他小組，以評(píng)價(jià)學(xué)生所學(xué)習(xí)的成語(yǔ)、詩(shī)句和角色刻畫(huà)的效果。學(xué)校統(tǒng)一對(duì)于語(yǔ)文教育評(píng)價(jià)的系統(tǒng)學(xué)生測(cè)試。八、教學(xué)反思該教學(xué)方案通過(guò)階段性的分步教學(xué)，逐步提高學(xué)生對(duì)故事的理解和語(yǔ)言表達(dá)能力，并通過(guò)競(jìng)賽來(lái)提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和個(gè)人表現(xiàn)能力。針對(duì)不同層次的學(xué)生明確