冀教2011版九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)《Lesson22TheGiant》教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教2011版九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)《Lesson22TheGiant》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是冀教2011版九年級(jí)英語(yǔ)全一冊(cè)中的第二十二課，內(nèi)容主要講述了Jack在森林深處遇見了一位閃著金光的巨人，并向他詢問(wèn)了道路的方向。本課突出了語(yǔ)言的實(shí)用性和情境的真實(shí)性，通過(guò)這樣的情趣描寫，提高了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握巨人、森林等詞匯。掌握一般現(xiàn)在時(shí)的肯定、否定及疑問(wèn)句。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。培養(yǎng)學(xué)生的多元文化意識(shí)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)詞匯鞏固。一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生直觀化和感性化的思維能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。四、教學(xué)過(guò)程課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件，提前打印出課件內(nèi)容，并準(zhǔn)備好學(xué)生教材和教具。自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)并思考以下問(wèn)題：-What’sthestoryabout?

-WhodidJackmeetintheforest?

-Whatwasthegiantdoingintheforest?

-WhatdidthegianttellJack?導(dǎo)入新課（1）通過(guò)圖片、視頻或故事情節(jié)的形式引導(dǎo)學(xué)生了解課程主題和重點(diǎn)。（2）教師進(jìn)行詞匯、語(yǔ)法的解釋和概括。錄音訓(xùn)練（1）在導(dǎo)入新課后，教師可以進(jìn)行一段簡(jiǎn)短的錄音訓(xùn)練，以提高學(xué)生的聽力水平。（2）以PlaytheRecording1聽力材料為例，讓學(xué)生聽一遍并模仿跟讀。課文講解（1）整體講解-聽讀感悟：首先用英語(yǔ)讀一遍題目，然后讓學(xué)生針對(duì)課文的主題展開主題討論。

-讀一遍講解：教師開始講解并解釋課文中生詞、句型等，幫助學(xué)生掌握課文內(nèi)容。（2）小組討論讓學(xué)生分小組討論以下問(wèn)題：-WhydidJackwavetothegiant?

-WhatdidJackwanttoknow?

-WhatdidthegianttellJack?語(yǔ)法解析通過(guò)分析課文中出現(xiàn)的內(nèi)容，教師可以總結(jié)出以下一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法：-肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他

-否定句：主語(yǔ)+do/does+not+動(dòng)詞原形+其他

-疑問(wèn)句：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？操作練習(xí)（1）修改句子教師提供以下幾個(gè)句子，并讓學(xué)生分別將其改寫成肯定、否定和疑問(wèn)句：-Jackmeetsagiantintheforest.

-ThegiantspeaksEnglishverywell.

-Jackandthegiantbecomefastfriends.（2）小組活動(dòng)將學(xué)生分成不同的小組，并讓每個(gè)小組成員完成以下任務(wù)：-小組內(nèi)分角色

-模擬課文內(nèi)容

-分別表演給其他小組成員觀看總結(jié)與評(píng)價(jià)在完成以上教學(xué)過(guò)程后，教師可以進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。-整理出學(xué)生學(xué)會(huì)的單詞和句型

-檢查學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)水平

-注重學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣五、教學(xué)評(píng)估在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)不斷針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估和反饋，并針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行糾正和指導(dǎo)?？梢赃M(jìn)行以下形式的評(píng)估：-課堂測(cè)試

-作業(yè)

-課間交流六、教學(xué)反思本節(jié)課題目實(shí)用性很強(qiáng)，語(yǔ)言情境真實(shí)，情趣描寫生動(dòng)有趣，具有很好的教育意義。但也存在著一些困難和問(wèn)題，比如學(xué)生