北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《可愛(ài)的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《可愛(ài)的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解分式的概念和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；2.能夠掌握分?jǐn)?shù)的加、減法規(guī)則和方法；3.能夠較為熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握分?jǐn)?shù)的加、減法運(yùn)算方法和應(yīng)用技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)1.消除混淆分?jǐn)?shù)中所包含的乘號(hào)和分號(hào)的記憶點(diǎn)。2.加減帶有分?jǐn)?shù)的數(shù)的方法。3.比較帶有分?jǐn)?shù)的數(shù)的大小。四、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度1.分式的概念1.什么是分式？（1）了解比的概念和表示方法。（2）根據(jù)比的概念和方法，引入分式。2.掌握分式的基本概念：分子、分母、整體、單位。3.練習(xí)分式的認(rèn)識(shí)。（1）認(rèn)識(shí)分式的含義和用途。例如：$\frac{1}{2}$表示1元分成2份，每份的值是多少？（2）認(rèn)識(shí)分式的讀法。例如：$\frac{3}{4}$讀作“三分之四”。2.分?jǐn)?shù)的加減法1.引出分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算。2.分?jǐn)?shù)的加法。（1）舉例說(shuō)明如何進(jìn)行分?jǐn)?shù)的加法。例如：$\frac{1}{2}+\frac{2}{3}$。（2）掌握分?jǐn)?shù)加法的公式：$\frac{a}+\frac{c}sknqqqy=\frac{ad+bc}{bd}$。3.分?jǐn)?shù)的減法。（1）舉例說(shuō)明如何進(jìn)行分?jǐn)?shù)的減法。例如：$\frac{2}{3}-\frac{1}{4}$。（2）掌握分?jǐn)?shù)減法的公式：$\frac{a}-\frac{c}uxygkeq=\frac{ad-bc}{bd}$。3.應(yīng)用1.綜合應(yīng)用。（1）綜合應(yīng)用基本概念，掌握分?jǐn)?shù)的運(yùn)用技巧。（2）提高實(shí)際問(wèn)題的解決能力。例如：某地草坪每天撤去$\frac{1}{6}$高度的草，若左鄰右舍每人發(fā)表$\frac{1}{4}$噸草量，每天需要做多少人發(fā)表草？五、教學(xué)方法本課程采用“拋磚引玉”式教學(xué)法、“讓學(xué)生學(xué)有所得”的教學(xué)方法。教師首先向?qū)W生介紹問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，然后在解釋答案方面，鼓勵(lì)學(xué)生自己探索，提高其思維性和創(chuàng)造性。在考查階段，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立思考，進(jìn)行討論和答題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考的能力。在學(xué)后回顧階段，梳理知識(shí)點(diǎn)，回答學(xué)生的問(wèn)題，鞏固學(xué)生的知識(shí)，以便讓學(xué)生在考核時(shí)有更好的發(fā)揮。六、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.學(xué)生平時(shí)練習(xí)的考查。2.學(xué)生的問(wèn)題和答案。3.教師的同時(shí)評(píng)價(jià)和單獨(dú)評(píng)價(jià)。4.班級(jí)內(nèi)同學(xué)互相評(píng)價(jià)，讓他們了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。七、教學(xué)小結(jié)本文檔詳細(xì)介紹了北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《可愛(ài)的小貓》教學(xué)設(shè)計(jì)，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)和反饋