小升初英語(yǔ)滿(mǎn)分作文我的英語(yǔ)老師

PAGEPAGE1小升初英語(yǔ)滿(mǎn)分作文：我的英語(yǔ)老師英語(yǔ)是我們小學(xué)里最重要的一門(mén)學(xué)科，也是小學(xué)生必修的一門(mén)學(xué)科。在這個(gè)階段，英語(yǔ)的基礎(chǔ)打得好不好會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)有很大的影響。因此，我的英語(yǔ)老師變得尤為重要。我班的英語(yǔ)老師非常優(yōu)秀，她是一位非常負(fù)責(zé)、幽默的老師。一、我的英語(yǔ)老師的基本情況我的英語(yǔ)老師叫李老師，她是一位中年女性，個(gè)子不高，但氣質(zhì)非常優(yōu)雅。她的長(zhǎng)發(fā)常常撥在耳邊，看起來(lái)非常精神。她的英文發(fā)音很純正，是我們班位數(shù)英語(yǔ)好的同學(xué)模仿的對(duì)象。二、李老師的教學(xué)方法李老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特，她的課堂氛圍非常好。她經(jīng)常放各種圖片、音樂(lè)和視頻來(lái)讓我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)。她很注重掌握聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)能力，每周的課程安排也很有規(guī)律，讓我們更容易掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。在李老師的課上，我們不僅學(xué)習(xí)了英語(yǔ)，也學(xué)習(xí)了如何和同學(xué)們友好相處，如何尊重他人。她并不是一味的講解，而是注重啟發(fā)學(xué)生的思維。她會(huì)引導(dǎo)我們自己思考，給我們提供練習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诰毩?xí)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后通過(guò)分組練習(xí)來(lái)互幫互助。每節(jié)英語(yǔ)課，李老師總是會(huì)安排一兩個(gè)小組活動(dòng)，讓我們分小組進(jìn)行一些有趣的游戲或小練習(xí)。雖然在前期的小組活動(dòng)中可能會(huì)因?yàn)閭€(gè)人原因?qū)е禄顒?dòng)效果不夠好，但是李老師總是耐心地幫助我們排除問(wèn)題，最終讓我們的小組活動(dòng)變得非常順利和高效。三、李老師的個(gè)人特點(diǎn)李老師的教學(xué)風(fēng)格比較自由，歡快。她不會(huì)對(duì)我們施加太大的壓力，而是希望我們?cè)谳p松、開(kāi)心的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。她善于在課堂上講一些幽默有趣的笑話(huà)，這些對(duì)我們每個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常有吸引力，讓我們更加喜歡英語(yǔ)，更快地掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。李老師也很?chē)?yán)謹(jǐn)，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，總是會(huì)對(duì)我們課外的閱讀情況、作業(yè)的完成情況進(jìn)行監(jiān)督。她還會(huì)不定期地組織英語(yǔ)角活動(dòng)，這對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次很難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲覀兛梢栽谶@個(gè)英語(yǔ)角上自由地說(shuō)英語(yǔ)，交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)，從中提高自己的口語(yǔ)水平，而不必?fù)?dān)心發(fā)音不準(zhǔn)或者不流利造成的尷尬和不安。四、對(duì)李老師的感激在我們小學(xué)生的心目中，老師是我們的知音、良師、益友。有時(shí)，我們會(huì)犯錯(cuò)，會(huì)有情緒上的波動(dòng)，但是每當(dāng)我想到我那位優(yōu)秀的英語(yǔ)老師李老師，我的心里就暖暖的。我想，我們的老師是我們記憶中難以忘懷的人物。作為學(xué)生，我們需要感恩老師的教誨，同時(shí)，也要發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重和信任老師。當(dāng)然，這也是我們要努力學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。在以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我會(huì)倍加珍惜老師的每一個(gè)經(jīng)驗(yàn)、每一個(gè)教誨和每一次指導(dǎo)，讓那份火苗在我心中烙印一個(gè)“永遠(yuǎn)”。五、總結(jié)我的英語(yǔ)老師李老師是一位非常優(yōu)秀的老師。她的教學(xué)方法非常獨(dú)特、注重培養(yǎng)學(xué)生的技能和品德素質(zhì)。她的個(gè)人特點(diǎn)也非常突出，溫和、仁愛(ài)、有耐心，在她的課堂上，我們感受到的不僅僅是純凈的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，更重要的是友情、互助和共同成長(zhǎng)的收獲和快樂(lè)。希望像李老師這