幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)（10篇）

第幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)（10篇）幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)1

本導(dǎo)師工作室從20某某年5月掛牌成立至今，在我們組內(nèi)的三位教師的共同努力下，根據(jù)工作室的計劃和要求，我們開展了豐富多彩的教育教學(xué)等各方面的商討和交流，在平時的日常教育教學(xué)中，我們?nèi)唤處熑翰呷毫Γ餐M(jìn)步，不斷在實踐的教育教學(xué)上，得到發(fā)展和完善。

組員鈕老師是一位經(jīng)驗豐富的一級教師，她在教育教學(xué)實踐中，有著自己獨特的一面，對于工作勤懇、塌實，喜歡鉆研，在完成幼兒園的各項教育教學(xué)任務(wù)的同時，積極參與導(dǎo)師工作室的小課題研究，她撰寫的教學(xué)案例，經(jīng)驗總結(jié)和小課題《幼兒成長檔案冊》等，受到了全體教師們的好評，她能夠從自己的教學(xué)實踐中，發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，有了自己的想法和思考后，及時地提出了有效的改善措施，還在自己的班級中進(jìn)行嘗試實驗，并能夠持之以恒地將一件事情做好，現(xiàn)她的小課題研究已經(jīng)有了一定的成效了，并在全園教師會議上進(jìn)行經(jīng)驗的交流與分享。她平時能夠嚴(yán)格地要求自己，積極地向高級教師靠攏，以高級教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，善于從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，從書籍中學(xué)習(xí)更多的理論，從同事中學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗，努力提高自身的`業(yè)務(wù)水平，把理論知識和實踐工作結(jié)合起來，以新的教育理念來指導(dǎo)自己的實踐工作

胡老師是一位年輕的教師，她虛心好學(xué)、工作認(rèn)真，從擔(dān)任班主任工作以來，班級的各項工作做得井井有條，得心應(yīng)手多了，也能用心、用腦地思考自己的教學(xué)，學(xué)習(xí)老教師們的經(jīng)驗，會對自己的教學(xué)在腦子里進(jìn)行回顧、分析、反思、并寫下自己的成功和不足，以便后期改進(jìn)與提高。其次，她對幼兒園的日?，嵤?、班級的家長工作、突出事件的處理、調(diào)控和應(yīng)變能力也在不斷地提高，受到了家長們的一致。如：在導(dǎo)師工作室開課中，她能夠主動承擔(dān)開課任務(wù)，選擇好教材，在共同的探討和交流中，她的一節(jié)音樂《小雨快回家》，收到了較好的效果。在上學(xué)期，她又針對班級幼兒成長冊中的《親子繪畫》，正在著手將這一實踐經(jīng)驗撰寫一篇經(jīng)驗總結(jié)，題目是《架設(shè)家園教育的橋梁——談親子繪畫在主題教學(xué)中的運用》，準(zhǔn)備下學(xué)期成文。

我作為幼兒園里的導(dǎo)師之一，始終不忘自己的責(zé)任和工作目標(biāo)，在平時能與兩位徒弟隨時交流、探討有關(guān)幼教方面的理念、思想和方法，相互學(xué)習(xí)，共同提高，并能將自己的優(yōu)點和長處毫無保留地傳授給年輕的教師們。其次，自己在平時也非常注重總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，將自己的實踐經(jīng)驗撰寫成文，終于“功夫不負(fù)有心人”，我們導(dǎo)師工作室在本學(xué)期的11月份，論文《給新教師一把成功的金鑰匙》獲得了全國三等獎，并在全國會議中交流，這是我們?nèi)焕蠋煹墓餐Γ乙诖烁兄x我的兩位徒弟，她們?yōu)槲业恼撐某鲋\劃策，提出了許多的建議。

在回顧工作室的成長，在這里我們相互學(xué)習(xí)，相互切磋，取長補短，達(dá)到共同進(jìn)步的目的，今后我們還須更好地發(fā)揮各自的特長，不斷進(jìn)取，在幼教事業(yè)上獲得更大的發(fā)展，培育出更多的鮮花。

幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)2

《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》精神，并提出：“開展豐富多彩的戶外游戲活動和體育活動，培養(yǎng)幼兒參與戶外活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)?！斌w育教學(xué)在幼兒一日活動占有非常重要的位置，所以幼兒一日的戶外活動和體育活動中，教師應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜幼兒身心發(fā)展的活動環(huán)境與活動內(nèi)容，教師應(yīng)了解幼兒感興趣的體育活動，在教育教學(xué)中培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)，多多聆聽并思考幼兒的意見，滿足幼兒對體育活動的興趣，幼兒園的體育活動對幼兒生理和心理健康具有重要影響，所以安排好每日的體育活動，讓幼兒在幼兒園生活有一個良好的身心發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1、目標(biāo)的制定

幼兒體育教學(xué)是幼兒一日活動的重中之重，對于幼兒來說，目標(biāo)不能定的過高，也不能定制的過低，這樣都不能幫助幼兒應(yīng)有的發(fā)展；目標(biāo)也不能制定的太容易或太難，這樣的體育活動更不能夠完全調(diào)動幼兒積極性。除了制定適宜幼兒年齡段的教學(xué)目標(biāo)之外，要了解幼兒現(xiàn)有的發(fā)展，在制定目標(biāo)時，注意要高于幼兒現(xiàn)有的水平，才能夠調(diào)動幼兒的積極性和參與性。

想要開展一日體育活動，首先要根據(jù)幼兒的年齡特點，制定科學(xué)有效的活動目標(biāo)，這樣才能讓幼兒提起更高的興趣來參與到體育活動中來，因此目標(biāo)應(yīng)該利用循序漸進(jìn)的方法來指定，如果教學(xué)目標(biāo)定的太大或太空，在課程實施中可能無法得到更好的教學(xué)效果，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的銜接也會出現(xiàn)問題，在制定合理的目標(biāo)上，是我們每個幼兒教師都會遇到的普遍問題，怎樣制定合理的體育活動目標(biāo)也是我們要考慮的問題，我認(rèn)為，在體育教學(xué)活動中的目標(biāo)制定上，應(yīng)遵守本年齡段幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律，注意觀察孩子本身的發(fā)展情況，從根本出發(fā)，除了每次活動中的基本動作與身體訓(xùn)練之外，也要注重培養(yǎng)幼兒的社會交往能力。

分層的方式是我利用的一種目標(biāo)制定方法，將一個較大的目標(biāo)分解開來，分成不同層次的小目標(biāo)，有簡單到難，基本到復(fù)雜，平均分在每個月的每個活動中去，在根據(jù)幼兒的身體發(fā)展水平，將小目標(biāo)分解成幾個不同的幾個層次，幼兒能夠很好地接受，活動積極性高，自然也就達(dá)到了活動效果，增加自信心，使幼兒能夠在身新上得到全方面的發(fā)展。

2、教育教學(xué)

教師在教學(xué)活動中，即是引導(dǎo)者也是支持者，在活動中，應(yīng)當(dāng)以幼兒為主體，在教學(xué)活動中，教師應(yīng)該以觀察為主，適當(dāng)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，在選擇器械上，中大班的幼兒因為年齡特點的原因，教師可以給幼兒機會，在場地上擺放器械，這樣也培養(yǎng)幼兒的愛勞動意識、鍛煉了幼兒的責(zé)任感并能形成一定的規(guī)則意識。在活動和游戲中，教師讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)器械的擺放是否正確，活動起來是否方便，在師幼一起討論正確的方式，這樣可以讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)，提升幼兒每次的課堂經(jīng)驗。

在體育游戲前，我們應(yīng)當(dāng)先創(chuàng)設(shè)情境，來激發(fā)幼兒對活動的興趣，吸引幼兒來主動參與其中，如：在中班體育活動《小馬過河》中，活動開始前，我將小馬過河的故事跟幼兒講述一遍，讓幼兒了解活動的內(nèi)容，并將其中的情景設(shè)置在操場中間，讓幼兒扮演其中的角色，進(jìn)行闖關(guān)，這樣幼兒就更有興趣，在活動中，幼兒也更加積極參與，使整個活動順利的開展，達(dá)到有力的效果。

在材料的選擇上，應(yīng)當(dāng)選用實用，盡量可以一物多玩的形式開展。如：開展《小小運輸家》活動中，目標(biāo)是讓幼兒從起點運水到終點，活動中，我將幼兒分成三組，分別提供不同的材料給幼兒選擇，幼兒自由選擇材料，通過自由探究的方式來達(dá)成目標(biāo)，幼兒幼兒選擇合作的方式，兩兩抬水運輸，有的幼兒用挑水的方式運輸，在活動中，幼兒興趣高昂，集體意識強，能夠在教師的指導(dǎo)下完成目標(biāo)。

體育教學(xué)中，基本的動作主要內(nèi)容是走、跑、跳、投擲、攀爬等技能，在每次活動中，教師可以以一個基本動作為主，由易到難的讓幼兒達(dá)成目標(biāo)，如在體育活動跨欄中，我先將整個活動設(shè)置成，先讓幼兒嘗試自己跨越的方法，教師進(jìn)行總結(jié)，得出正確的方法，在讓幼兒進(jìn)行第二次嘗試，幼兒掌握了基本的跨越方法，接下來進(jìn)行闖關(guān)形式，用正確的方法跨越柵欄，幼兒完成后，在加大難度，將障礙物提升高度，使幼兒能夠有更大的進(jìn)步，經(jīng)過一次次聯(lián)系，能力好的幼兒能夠順利跨越最高障礙物，其他幼兒也得到的鍛煉。其次，如果教學(xué)活動太難，教師可以進(jìn)行分解活動的難度，先由簡單的開始，逐步練習(xí)，用層層遞進(jìn)的方式進(jìn)行教具教學(xué)。

3、重視體差異

在活動中，教師以觀察為主，在遇到問題時，教師應(yīng)該給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助，這對于幼兒的整個活動是否能順利的進(jìn)行有著重要的聯(lián)系，因為教師在整個活動中的表率作用對幼兒有著極大的感染力與影響力，通過引導(dǎo)，讓幼兒找到更好的方法，增加自信心，提高幼兒對整個活動的興趣，由此可見教師在教育教學(xué)中的正確引導(dǎo)是多么的重要。如在活動中，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒有些迷茫的時候，我便給與適當(dāng)?shù)膸椭?，主動的和她一起游戲，一起探討該怎樣進(jìn)行更好的活動，當(dāng)然幼兒和幼兒之間的影響也尤為重要。同樣年齡斷的幼兒，因自身發(fā)展不同，每個幼兒之間都存在大大小小的不同差異，所以當(dāng)幼兒在參與體育活動時，教師要學(xué)會給每個幼兒一些契機，大膽的鼓勵幼兒和幼兒之間進(jìn)行交流與互動，我會在活動中，注意觀察，引導(dǎo)能力好的幼兒適當(dāng)?shù)慕o予能力弱的幼兒一些提示和幫助，，最好是能力強的幼兒會主動帶動能力弱的幼兒，然后能力相比較弱的幼兒能夠在能力較強的幼兒的帶領(lǐng)下得到一些啟發(fā)，最終能夠在活動中得找到成功的方法，同時也能夠增強了自信心，找到活動的樂趣。因為幼兒之間的模仿能力較強，所以我利用這一優(yōu)勢，使他們之間相互模仿，學(xué)習(xí)那些好的幼兒，這樣的方法有時能夠起到更大的作用，有時候比教師的引導(dǎo)更能夠達(dá)到良好的效果。

在活動中，教師要注意觀察，在給予幼兒引導(dǎo)與幫助的同時，注意保護(hù)幼兒的自尊心，特別是能力較弱的幼兒，教師更是要進(jìn)行細(xì)心指導(dǎo)，更要注意語言用詞的方式方法，不要讓幼兒的自信心受到打擊，教師也可以根據(jù)本班幼兒的情況，在活動中進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒诱{(diào)整，照顧發(fā)展較弱的幼兒，有利于幼兒的身心發(fā)展。

總之，幼兒園的體育教學(xué)是鍛煉幼兒身心發(fā)展的重要核心，每個幼兒教師都應(yīng)該重視并更好的利用體育教學(xué)，使幼兒在身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)上得到更快樂的幼兒園生活。

幼兒教育教學(xué)工作總結(jié)3

一、上學(xué)期工作回顧

1、成績

（1）通過積極做好清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作，加強幼兒戶外鍛煉，提高免疫力，堅持每日報告制度等有效措施，我園貫徹落實了教育局抗擊非典工作，得到家長、社會的認(rèn)可，并以“預(yù)防措施到位，環(huán)境優(yōu)美的幼兒園”受教育局通報表揚。

（2）通過崗前培訓(xùn)、專家講座、專業(yè)培訓(xùn)等方式積極開展教師培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力、專業(yè)水平，提升幼兒園整體素質(zhì)。將兒童心理健康作為一項重點工作來抓，注重在日常生活中促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。

（3）市少兒花會畫展，我園選送了50多幅美術(shù)作品；同時參加幼兒畫展，80多幅美術(shù)作品獲獎。

（4）我園教師創(chuàng)編的幼兒舞蹈《草原游記》、時裝表演《健之美》、《對面女孩看過來》參加了美國惠氏藥廠（中國）有限公司在大家樂舉辦的1——3歲幼兒生日會活動，擴大了我園在社會上的積極影響。

（5）加強了雙語教學(xué)的研究與實踐，幼兒參與英語活動的興趣較高，對學(xué)過的英語口語、歌曲掌握較好，能聽懂并愿意用英語對話，基本養(yǎng)成大膽說英語的習(xí)慣。英語發(fā)音較準(zhǔn)確；能聽懂并愿意用簡單的英語與他人進(jìn)行口語交流，完成多個連續(xù)的簡單英語指令。

（整理）

2、需要加強的方面

（1）加強幼兒獨立講述、表演能力的培養(yǎng)，注重開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，特別是創(chuàng)造美的能力，增強自信，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)。

（2）堅持英語在日常生活中的運用與滲透，提高幼兒英語聽、說、唱的能力。

（3）引進(jìn)奧爾夫音樂教育，提升藝術(shù)園品牌。

二、本學(xué)期工作重點

深化幼兒園課程改革，全面提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)師生共同成長。

1、深入開展優(yōu)質(zhì)園本課程的研究，總結(jié)經(jīng)驗，整理資料，形成課題

總結(jié)報告。

（1）根據(jù)幼兒實際情況，深入開展主題探究活動，健全幼兒成長檔案；認(rèn)真觀察記錄幼兒活動過程，并進(jìn)行分析評價，重視幼兒的點滴進(jìn)步，及時向家長反饋。

（2）整理課題