2023教師研修心得體會8篇

2023教師研修心得體會8篇2023教師研修心得體會篇1

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬一個多月的教師遠程培訓結(jié)束了。雖然有些匆忙，但還是按要求完成了全部的學習。在這次培訓中雖然失去了許多的休息時間，但我的收獲更多，我收獲了各種新穎的教學方法和各種優(yōu)秀的教學案例，為我以后的教學提供了更好的參考，特殊是在和其他優(yōu)秀的老師溝通的時候使我的收獲更加的豐富。

在這次學習中，總共學習了六門課程，包括：《家、園、社區(qū)合作開展幼兒園主題活動》，《教會幼兒擔當負責》，《如何培育幼兒的社會交往能力》，《幼兒教師師德》，《幼兒一日生活活動中的教育與保育》，《幼兒園區(qū)域游戲情境化的思索與實踐》。特殊是對《幼兒教師師德》的學習把握了幼兒教師職業(yè)道德是如何養(yǎng)成的，作為一名幼兒教師應(yīng)當具備的職業(yè)道德;在《幼兒一日生活活動中的教育與保育》中把握了幼兒教師在一日活動中的做法，了解了幼兒教育的綱要;在《幼兒園區(qū)域游戲情境化的思索與實踐》中了解了情境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)和解決對策。通過對這六門課程的學習和對研修日志的撰寫及在網(wǎng)上與其他老師互相溝通使我深深地明白了學習和溝通的重要，通過學習，讓我更加的明白了作為一名幼兒教師應(yīng)當做到與時俱進，要有一個幼兒教師該有的品德，讓我學習到了更加先進的教學理念，使自己在以后的工作和學習中能夠得到更大的提升。通過這次學習開闊了我的視野，得到了先進的教學理念，收獲了更多的友情。

最終，我很榮幸參與了此次幼兒教師遠程培訓，感謝為我們提供這次培訓機會的黨、和政府，感謝各位領(lǐng)導對我們的關(guān)懷，期望在今后的教學中能夠?qū)⑺鶎W的學問學以致用，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2023教師研修心得體會篇2

教師是“人類靈魂的工程師〞，肩負著為祖國的建設(shè)與進展培育人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂的工程師〞這一榮耀的稱號，怎樣才能完成黨給予的培育人才的責任，這是每個教師必需仔細對待并要用實踐作出回答。。。

在寒假里閱讀了教師學習資料，使我頗有體會。“教師的人文素養(yǎng)〞就是教師所具有的`人文精神及在教師的日?；顒又斜磉_出來的思想、道德、情感、心理、性格、思維模式等方面的氣質(zhì)和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為在教師的日常教學和管理活動中對學生的敬重和對學生成長的關(guān)懷，表現(xiàn)為教師教書育人的劇烈責任感和歷史使命感。

作為一名小學教師，擔負著培育一個又一個“社會人〞的重任，教師自身的人格魅力對于小朋友來說有著潛移默化的影響。教師首先就應(yīng)當正其身，作好學生的典范。同時，我覺得教師作為當今社會的“文化人〞、“文明人〞，更應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。新課程要貫徹“以人為本〞的理念，培育學生的自學能力、思索能力、實踐能力、創(chuàng)新能力等，促進學生的身心和諧進展，為學生的終身進展奠定基礎(chǔ)。只有具備人文素養(yǎng)，教師才能真正樹立“以人為本〞、“以學生為主體〞的現(xiàn)代教育觀念，在教育與管理中充分敬重學生的主體性，把學生當作有情感的、鮮活的、思想性格各異的、獨立的人。

作為一名小學教師必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地喜愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對工作中。

俗話說“書到用時方恨少〞。如今的孩子學問面寬，接受的信息廣，這就對我們提出了更高的要求，要求我們有更加廣博的學問和教育技巧，做一個復合型的教師。

總之，要提高自己的人文素養(yǎng)，教師就必需擅長讀書，學會學習，與時俱進。要養(yǎng)成勤耕不輟、終身學習的習慣。這是教師勝利的必備條件，是教師成長為能師、經(jīng)師乃至優(yōu)秀教師的必由之路，也是新課程順利實施的關(guān)鍵。

2023教師研修心得體會篇3

緊急充實的暑期培訓已經(jīng)結(jié)束了，回首走過的十幾天，我們感慨萬千，收獲頗多，讓我們回過頭來一起享受那風雨、艱辛、快樂與美好吧!

意料之外的驚喜

十幾天以來，全縣的歷史老師，在指派的優(yōu)秀歷史老師的主持下，集中進行了培訓。剛開始，首先由來自縣、不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師，分別對七、八、九年級的歷史教材進行梳理，然后把每單元的學問結(jié)構(gòu)、復習課的設(shè)計、教材的梳理、學問體系的構(gòu)建等進行了精彩展示，各種類型課的`設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，教材梳理線索清楚明了，重難點突出。我認為他們展示給大家的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的教學設(shè)計，重難點的突破技巧，更是呈現(xiàn)出了一個團隊精誠合作的精神，也表達出了教研室領(lǐng)導對老教師們的重視，更為年輕教師創(chuàng)造了鍛煉的機會，搭建了成長的平臺。

大浪淘沙始得金

老師們在緊急的展示著，展示著他們的精彩，勞碌的記錄著，記錄著他們的收獲，生怕別人的優(yōu)秀成果，成為劃過天空的流星，想努力在自己的腦海中留下深刻地痕跡。特殊是問題回答環(huán)節(jié)，老師們妙語連珠，是那樣的有條理，那樣的讓人佩服。還有教研室魏禮堂老師的恰如其分的點評，表現(xiàn)出一個歷史老師豐厚的專業(yè)歷史學問，和一個學校、一個團隊的文化特色。

暑期培訓已接近尾聲了，可歷史老師們的熱情仍高漲如潮，爭相發(fā)表自己的見解，主動回答同仁們的質(zhì)疑，引來陣陣掌聲。最讓我難忘的是亮點展示場景。當魏老師問道，誰還有更精彩的內(nèi)容需要展示時，老師們爭先恐后的登臺!其中，杜金英老師講到參與優(yōu)質(zhì)課評選時的精彩片段我們更是受益匪淺。講“和同為一家〞時她設(shè)計的幾個問題：“松贊干布為什么向唐朝求婚?〞;“假如是你，你情愿嗎?〞;“當時有情愿嫁給松贊干布的嗎?〞。一下激發(fā)了學生的學習興趣，使課堂氣氛活躍了起來。講家庭“聯(lián)產(chǎn)承包責任制〞時，她設(shè)計了三個問題：“農(nóng)民承包什么?〞;“以什么單位承包?〞;“向誰承包?〞。我們認為，這三個問題把難懂的問題簡潔化了，明了化了，使學生簡單接受了，收到了很好的效果。

為此，魏老師還總結(jié)了什么樣的課才是一堂好課：一、有實效;二、有興趣;三、有活力;四、有新意;五、有美感;六、至少不能有常識性錯誤和任何政治方向性失誤?！耙圆蛔儜?yīng)萬變〞，和諧課堂才行。

培訓即將結(jié)束的后半天，老師們站出來談收獲，會唱的老師出來唱歌，會跳的出來跳舞，李強老師還把近幾天的學習場景，整理成視頻，給大家觀看!!培訓到達了高潮!

2023教師研修心得體會篇4

教師遠程研修平臺，我再次深深地認識到，新課程改革是一次深刻的改革，新課改提倡全人教育，強調(diào)課程要促進每個學生身心健康的進展，培育學生良好品質(zhì)的終身學習的潛力，新課改提倡建設(shè)性學習，注重科學探究的學習，關(guān)注體驗性學習，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學習，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實施者。作為教師的我務(wù)必抓住這次研修的機會，學習新課程改革理論，觀看專題視頻課件，專心參加網(wǎng)上溝通，更新教學觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應(yīng)做到：

一、面向全體學生，為學生全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

面向全體學生我們應(yīng)做到：

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法;

2、為學生帶給自主學習和直接溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間;

3、鼓舞學生透過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合潛力;

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。

關(guān)注學生我們應(yīng)做到：

1、敬重每個學生，專心鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和專心性;

2、把教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生相互學習，相互幫忙，體驗成就感，進展合作精神;

3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學生一齊反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和幫忙，做到教學相關(guān)。

三、加強對學生學習策略的指導。

對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應(yīng)做到：

1、專心創(chuàng)造條件，讓學生參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法;

2、引導學生結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習;

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。

新課程改革不是說說而已，務(wù)必要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，專心進取，專心參加課程改革，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。

2023教師研修心得體會篇5

特別榮幸自己能夠參與這次的全員培訓，也感謝教育部門給我們提供了這次全員學習的機會，這次的培訓充實而有意義使我受益匪淺。

此次培訓理論與實踐相結(jié)合，從全方位地細心詮釋了幼兒在幼兒學習生活中起到的重要性。在老師的講座中了解幼兒一日常規(guī)的要求，內(nèi)容特別細致，分別對教學活動設(shè)計與指導，班級管理等方面做了細致的講解，還指導老師們?nèi)绾谓M織教育活動以及教育活動應(yīng)留意的問題，和遵循的原則指導如何對幼兒進行管理。如何建立良好的家長關(guān)系，與幼兒與幼兒之間的關(guān)系。

俗話說得好一年之計在于春，一日之計在于晨，晨間活動在一天的活動中特別重要。通過這次培訓，我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應(yīng)當堅體體智，德美等方面的教育相互滲透，遵循幼兒身心進展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點注重個體差異。引導幼兒獨特健康進展。幼兒教育要面向全體幼兒，喜愛幼兒，堅持主動鼓舞，合理組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中。充分發(fā)揮各種教育相適應(yīng)的良好環(huán)境為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。幼兒不同于，自我愛護能力差。幼兒階段是一生品德行為形成的時期，作為幼兒教師要有更高尚的人格魅力。要正直和善。要給幼兒母愛般的關(guān)心，幼兒教師要有敬業(yè)、愛業(yè)、創(chuàng)業(yè)的精神。要公正地愛每一個孩子，我們帶給幼兒的應(yīng)當是最美妙、最公正、最無私的愛。

在今后的工作中，我會努力學習，加強自己的素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷。

2023教師研修心得體會篇6

六天的遠程研修，緊急而勞碌，尤其是在新園開園前的日子里，與開園前的許多預備工作有點時間上的沖突。不過，總是堅持著，仔細收看了各個視頻，然后仔細思索，聯(lián)系實際，完成了各項作業(yè)，收獲頗多。

始終想通過學習提高自己，始終想多傾聽收看專家的視頻講座，始終想到一些優(yōu)秀的單位看看，如今，最終能足不出戶就能學習了，心情是高興的。雖然不是實地學習，雖然不是現(xiàn)場傾聽，但“望梅止渴〞，也是一種慰藉和美好!

曾經(jīng)受了第一天“獨上高樓，望盡天涯路〞的絕望和無奈，在堅持中最終有了“山重水復疑無路，柳暗花明又一村〞的期望和欣喜，更有了后幾天的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴〞的苦苦追求與學習。白天因預備新園各項工作、處理雜事耽擱了時間，就晚上補上——經(jīng)常是到深夜仍樂此不疲——學習被指導老師和專家推舉的文章，留下自己的有真情實感的評論;查看自己的作業(yè)被同行瀏覽狀況，查看作業(yè)后面指導老師和同行留下的評論，努力做到有評論必回復，到達溝通切磋的目的;看看本組老師們的作業(yè)狀況，便于在第二天觀看視頻前后進行鼓舞表揚。

在學習中，也記下了自己的一些感想和收獲：

1、理論，有時是很枯燥的，但靜下心來學進去，卻也是別有洞天，感覺優(yōu)秀的理論的確會指導我們的實踐，如建構(gòu)主義，如現(xiàn)實主義，如“最近進展區(qū)〞。

2、在王軍教授的報告里，通俗細致的給我們做了講解。師德，一個關(guān)系到人生美好的的大問題!每一個人都是在別人評價里，認識自己的。要常常主動標定每一孩子。期望他怎樣就怎樣標定這個孩子!通過觀看《湯普森和泰迪的故事》，讓我們意識到對孩子主動地標定將會給孩子帶來不一樣的人生!

3、許多所謂的先進的外國專家理論，其實就隱含在我們傳統(tǒng)的教育智慧中，就蘊含在我們的生活里，這需要我們?nèi)W習，去體悟。比方維果茨基的“最近進展區(qū)〞就是“跳一跳夠到果子〞，就像我們上樓，把現(xiàn)有進展水平當成第一節(jié)臺階，把第二節(jié)臺階當成可能進展水平。當邁上第二節(jié)臺階時，原來的可能進展水平就是現(xiàn)有進展水平了，第三節(jié)臺階就成了可能進展水平了。認真想想，就是時時給人期望，讓人充滿激情而已。

4、傾聽華愛華專家對《3—6歲兒童進展指南》的解讀，尤其是在觀看關(guān)于區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織的視頻中，使我受益匪淺，感受最深!

5、馬老師在處理豆豆和周周的矛盾時，耐煩的與孩子們溝通：傾聽孩子(了解了事情的緣由)——等待孩子(當豆豆和周周不愿講時，她等待孩子，讓她們自己考慮是不是想解決問題)——移情(問孩子“你試過了嗎?〞“你要不要試一試?〞)——角色扮演(編排了“大發(fā)雷霆〞的情境表演)——彼此諒解(相互擁抱)。這樣的解決方式，讓孩子學會了在今后如何處理自己的心情，我想這就是“將來的價值〞。幼兒園課程是幼兒園所設(shè)科目，是幼兒園教育活動的計劃或方案，是幼兒在幼兒園所獲得有意義的閱歷。課程的重點是通過活動幫助和促進幼兒探究、體驗他們的四周世界，強調(diào)照看到幼兒的個體需要。馬老師的做法不正表達出幼兒園課程的真諦所在嗎?

6、學習總是有用的，不只是對幼兒園，不只是對孩子有用，你學到的學問，對自己的家庭，對自己的孩子和親人，都是有用的…………

六天的研修，聽了不少，感悟也不少，在匆忙的學習中，在觀賞名園做法的目不暇接里，我知道，無論學習多少，無論感悟多少，其實都應(yīng)落實在自己的工作實際中，落實在自己的幼兒園里，真正促進每個孩子健康歡樂地成長，全面進展，這才是最重要的。于是我想到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處〞，這真是一個美妙的境界!

2023教師研修心得體會篇7

在研修日日夜夜里，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，并且主動參與了培訓的全過程。在培訓中，我傾聽了教育專家的精彩講座，觀摩了教師的優(yōu)秀課例，遠程教育培訓學習即將結(jié)束，我的心中除了不舍還是不舍，是遠程研修平臺拉近了我們初中生物教育工的距離。

在這次遠程研修學習中，我們按時觀摩學習了每一個專題的講座，仔細聽取了專家們對初中生物教學的指導和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。主動參加溝通，廣泛閱讀了學員們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并準時做出評論。仔細閱讀了每一期班級簡報。

各級領(lǐng)導對這次研修給予了高度重視和支持。為做好遠程研修培訓的組織和管理工作，更有效探討分散學習教學管理的方法，大家分擔著存在的困難、共享著能參與這個難得的學習機會的喜悅。最終大家表示，肯定會合理支配時間，克服一切困難，仔細學習。

在學習過程中，我們通過網(wǎng)絡(luò)途徑對存在的問題進行研討，按時完成每天的課題作業(yè)，每天的收獲頗多。指導老師在研修過程中，對我們學員的作業(yè)準時的批改和鼓舞，促使我們學習熱情始終高漲。因此整個學習過程中，我們學員盡管遇到了諸多困難，但我們的學員都能想盡方法解決，保證每天的上網(wǎng)學習時間不少于6小時，研修學習已經(jīng)成為我們生活的一部分。正因為有了領(lǐng)導的重視和支持，指導老師的跟蹤學習，學員們的主動參加，在研修專家的指導下，我們在理論學問、學習狀態(tài)、教學技能上等方面都有了很大的收獲，多次得到專家組的好評。在這個學問舞動的平臺上，我們?nèi)繀⑴c研修的學員們累并歡樂著！通過本期研修培訓，我仔細學習別人的勝利閱歷，借鑒別人的好的教學方法，通過這些資源的綜合利用，來加強自身的建設(shè)。

通過這次研修我對今后的教學工作，信念百倍，熱情高漲。我們的目標只有一個：為了孩子的明天！感謝國培，讓我學會智慧的工作，敏于觀看，擅長鉆研，從小處著眼，關(guān)照教育詳情，探究創(chuàng)新。

2023教師研修心得體會篇8

轉(zhuǎn)瞬本次遠程培訓即將結(jié)束，通過本次活動感覺收獲很大。從我個人內(nèi)心來說，剛開始時，我以為這次只不過又是走走過場。但是看過視頻，課程文本后，特殊是每天的專家組簡報，專家們的評語，指導，他們仔細負責的工作看法令我感動不已。同時也為我們有那么多優(yōu)秀的同行寫出了那么多值得借鑒的文章而贊美佩服，感到要學習的東西真是太多太多。所以我是抱著好好學習的看法，每天仔細學習，做作業(yè)，假如白天有事，我就會在晚上上網(wǎng)學習。但每天的視頻，課程文本，特殊是每天的專家組簡報，專家們的評語，指導以及其他同事的作業(yè)，評論我都會仔細拜讀，發(fā)表自己的見解。如今我要說感謝這次培訓：讓我獲益匪淺。在理論上更加成熟，在理念上更加更新，思想境界上也得到了升華。

大家知道，長期以來，不少高中英語教師為了把學生升學考試的分數(shù)搞上去，辛苦地戰(zhàn)斗在教育教學第一線，老師們細心備課，做題、批改、加時、加課、拖堂現(xiàn)象特別嚴重，而我們的學生學得更苦，或者學得全無興趣、或者迫于高考壓力，死記硬背，投身于題海之中?，F(xiàn)代社會是講效益的社會，現(xiàn)代社會要由富有生機與活力的人去創(chuàng)造，假如我們的青少年從小就是在不講效益，在大量苦不堪言的重復訓練中去追求眼前的“成就〞，從小就在這種重復性的訓練中消磨了學習的熱情與主動精神，那么他們又怎么能夠適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化的進展需要呢?又怎么會成為富有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人呢?因此，如何使我們的高中英語課成為學生喜愛的課程?如何通過一節(jié)節(jié)生動、活潑、有效的英語課使學生的英語學問和語言綜合運用能力得到更快更好的提高？這是新課程改革中英語課必需面對的一個課題，同時還需要提供多種問題解決的方案。

通過本次研修班的學習，本人對高中新課程的結(jié)構(gòu)、設(shè)計、課程標準與標準與原大綱的比較，課程資源的開發(fā)利用，高中生英語學習方式轉(zhuǎn)變和自主學習能力的培育，高中英語教學設(shè)計、校本教研制度，教師專業(yè)進展等等都有了全新的認識和比較深入的理解。

首先，在教學方式上，我的收獲很大。我對高中英語新課程的教學方式與方法有了較為全面深入的理解即：課堂活動要以學生為主體，而不是以教師為主體；課堂教學也不是教師講解，學生傾聽的過程，而是教師與學生之間，學生與學生之間的互動過程；教師不是直截了當?shù)匕褜W問告知學生，而是引導學生自己去發(fā)覺學問；學生不是機械地記憶學問，而是運用所學英語語言學問去做一些具體的事情，學習不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是依據(jù)自己的學習需要，按自己的學習方式實現(xiàn)學習目標。也就是說，我們要教會學生howtolearn也就是我們要弄清.learntoteachorteachtolearn的關(guān)系。

其次，在評價方面，評價教學效果不是看教師講了什么，也不是僅僅了解學生聽了什么，讀了什么，做了什么，而是看學生通過聽、說，讀、做等活動，學會了什