2023年有關(guān)世界讀書日演講稿模板匯總6篇

2023年有關(guān)世界讀書日演講稿模板匯總6篇世界讀書日演講稿篇1

尊敬的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

下午好！

梁啟超的《少年中國說》有一句話讓我印象特殊深刻，那就是：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。而少年智則離不開人類的精神食糧——書籍。4月23日，是國際讀書日，為了慶祝這個節(jié)日，更為了踐行這個節(jié)日的宗旨，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓思索伴隨人生，今日，我們聚在了一起，借此機(jī)會，我想對大家提幾點(diǎn)讀書要求。

1、堅持每天閱讀20分鐘，每星期寫一篇讀書心得。培育寧靜、平和的心態(tài)，閱讀內(nèi)容可涵蓋政治、科技、文學(xué)等各方面。

2、周末合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，剛好了解各方面學(xué)問，力爭做到“家事國事天下事，事事關(guān)切”。

3、定期定量閱讀好“六年影響一生”舉薦書籍，并剛好登記自己的觀點(diǎn)和看法，特殊是讀書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`收獲與體會。

4、每周一第七節(jié)課背誦經(jīng)典詩詞散文，積淀文學(xué)素養(yǎng)，傳承中華文明。真正踐行“腹有詩書氣自華”，讓浮躁氣息在詩詞浸潤中漸漸升華，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤。

5、每個寒暑假精讀一本課外書。

老師們，同學(xué)們，讓我們與書籍結(jié)伴，與才智結(jié)緣，用書籍和才智締造我們的帝國。用學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，用習(xí)慣引領(lǐng)習(xí)慣，“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。最是書香能致遠(yuǎn)，讀書的人生不會孤獨(dú)！為了我們自己的發(fā)展，我們必需堅持不懈的讀書，值此第18個世界讀書日之際，我真誠的倡議：從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起走進(jìn)學(xué)問海洋，多讀書，讀好書，好讀書，讓讀書成為我們每一個世紀(jì)星人的常態(tài)，讓書籍成為我們的精神伴侶！

最終，在這個特殊的日子里，我把第一期書香班級的評比結(jié)果公布一下，榮獲XX年上期第一期書香班級光榮稱號的是：031、028、023、018、015、六10，讓我們以熱情的掌聲對這些獲獎班級表示慶賀，也希望他們能再接再厲，再攀高峰！也誠心希望以后會有更多的書香班級涌現(xiàn)出來。感謝大家！

世界讀書日演講稿篇2

敬重的老師、同學(xué)們：

大家好，我今日的演講主題是“最是書香能致遠(yuǎn)”?！白钍菚隳苤逻h(yuǎn)，腹有詩書氣自華?！蔽淖帜毜墓獠?，給人以最好的修飾。人生在世，讀書已不是單純考取功名之用，而是一個人的愛好與修行。閱讀時平和淡然，與作者情感的溝通，或喜或悲，或領(lǐng)悟或釋然，這便是讀書精妙的地方。

同學(xué)們，每年的4月23日是世界讀書日。今年的主題為“地球與我”。其主旨在于希望散居在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧困還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣，都能敬重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化以及科學(xué)思想大師們，都能愛護(hù)學(xué)問產(chǎn)權(quán)。

讀書是安靜而華蜜的事，然而現(xiàn)在我們的閱讀時間卻是少之又少了，“沒時間”似乎成為了通用的借口。但靜心思索，這不就是我們當(dāng)下浮躁內(nèi)心的緣由嗎？相比起滿意于網(wǎng)絡(luò)的大量快餐式信息，我們是否應(yīng)當(dāng)意識到讀書的`不同意義呢？不管是怎么樣的文學(xué)，散文，小說，評論，科普論文還是詩集，都未嘗不是一個值得靜下心來漸漸品嘗的好對象。閱讀從你所酷愛的書起先，能帶給你不一般的歡樂與滿意。之后你可以廣泛涉獵，通過文字來探究世界上的不同，發(fā)覺人性的多面，世界的多變，那些你所不曾想象到的世間的奇異壯麗，你或許無法親臨其境，但是通過閱讀，你能夠以夢為馬。這也是所謂“地球與我”的主題一部分，通過讀書，你與地球聯(lián)系，通過讀書，你深化地球的核心。

讀書并不該是沉重的負(fù)擔(dān)，嘗試著翻開書頁，細(xì)細(xì)品嘗，你必將領(lǐng)會它的萬般趣味。尼采說：“不能聽命于字跡者，就要受命于他人”。在閱讀中讀懂自己，從閱讀里相識自己，在閱讀中變更自己，你的人生會因?yàn)榍笾闹鲃涌捶ǘ兏?，哪里有思想，哪里就有威力。我信任，通過不斷的積累與嘗試，終有一天我們能發(fā)覺自己究竟想成為怎樣的人，這就是閱讀的威力。

不要再以時間為借口，撿起無所事事的時間。與書籍作伴，青春飽蘸陽光，以夢為馬，我們堅決前行。因?yàn)殚喿x，我們恒久年輕，恒久熱淚盈眶。我們恒久在路上。

世界讀書日演講稿篇3

書是一位恒久的摯友，她不會背叛你，恒久賜予你享受，你更可以跟它同悲哭同快樂，

還可以跟著她看遍天下風(fēng)景，走過歷史的風(fēng)塵。

書帶給我的恒久都說不盡道不完。我喜愛詩，喜愛詞，喜愛那一個個故事一個個人物。

我喜愛李清照的詞，那自然細(xì)膩的文筆，婉約美麗的文風(fēng)，清爽精致的砌詞，在辭賦之壇一枝獨(dú)秀。輕下筆，將女性脈脈似水；濃蘸墨，將女性的纖纖柔弱刻畫到淋漓盡致。柔潤，潤到稱絕；凄美，美到無比。

我感受著她“倚門回首，卻把青梅嗅”的溫順?gòu)擅模w會到了她“人比黃華瘦”的愁苦，“尋尋找覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”我更佩服的是她“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的英雄氣概，巾幗不讓須眉。

李清照，一個女子??！纖弱無骨之手，嬌柔無力之軀，演繹之優(yōu)美，繞指纏心，凄切入骨，細(xì)膩感人無以復(fù)加。在她溫香縈繞，弱吟嬌嘆的文字中，我們讀出了一位美貌多情`才華橫溢的易安居士。

在詞的海洋中我們盡情的遨游，體會了李清照拿柔婉清麗的.風(fēng)格，我又感悟了蘇軾的粗獷豪放與細(xì)膩。

在蘇軾的詞里，有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的古戰(zhàn)場景色，有“小舟橫截春江，臥看翠壁紅樓起”的壯美圖畫，有“清溪無底，上有千仞嵯峨”的驚險鏡頭，有“瓊樓玉宇，高處不勝寒”的高妙景象，有“日暖三麻光似潑，風(fēng)來蒿艾氣如薰”的農(nóng)村風(fēng)光，有“胸中萬卷，致君堯舜”的學(xué)問分子，有“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的愛國志士，有“相排踏破倩羅裙”的鄉(xiāng)村姑娘……

那一位位古代名家，風(fēng)格各異卻總讓人流連其中，讓人看到了那一個個不同的場景。

書，總讓人高興讓人遺忘了時間遺忘了苦惱，書須要細(xì)細(xì)讀，才能品嘗其中的意蘊(yùn)，在安靜的夜晚，一杯清茶，一本書漸漸感受你會發(fā)覺，只要有書哪怕生命只剩一天，生活也會充溢而歡樂。

世界讀書日演講稿篇4

敬重的各位老師、敬愛的同學(xué)們:

我今日國旗下講話的題目是《讓讀書成為我們的習(xí)慣》。

書籍是學(xué)問的載體，是人類進(jìn)步的階梯。讀書不僅能完善自我、提升自我、凝合才智，而且是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、優(yōu)化民族精神的重要途徑。同時，大量閱讀書籍，能開闊我們的學(xué)問視野，增加自己的文化積淀，提高閱讀、寫作實(shí)力。

同學(xué)們，你喜愛讀書嗎?你們知道4.23是什么節(jié)日嗎?4月23日是“世界讀書日”，聯(lián)合國教科文組織設(shè)立這個節(jié)日，是希望社會成員人人讀書，讀書成為每個人日常生活不行或缺的一部分。每年的4月23日，在世界的五大洲，在膚色各異的人種之間，在操著不同語言的國度里，人們不謀而合地做著同樣的事情――讀書。這是全世界讀書人共同的節(jié)日!

古今中外多少志士偉人都是勤奮讀書的楷模。周恩來為中華之崛起而讀書。魯迅少年時，冬天晚上讀書冷，就把辣椒放在口中嚼，用辣椒驅(qū)寒，堅持讀書。毛澤東一生愛讀書，無論是斗爭年頭還是和平常期，只要一有閑暇時間他就讀書。而且他不動筆墨不看書，讀書時在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號，在書上空白的地方寫上批語，有時還把書中重要的內(nèi)容摘錄下來，或隨時寫下讀書的心得體會，并把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到實(shí)踐中去，指導(dǎo)中國革命。他們之所以能成為宏大的人物，是他們酷愛學(xué)習(xí)，博覽群書，又擅長思索的結(jié)果。

在今日，我們也肯定要把讀書當(dāng)作自己生活中的大事來做。在“讀書節(jié)”里，我們寫下這樣的.誓言:“與經(jīng)典同行，與名著為伴，塑造美妙心靈?！苯袢瘴覀儜?yīng)當(dāng)選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書呢?我覺除了讀好課堂上的書，更要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國作品到外國作品，從學(xué)校圖書館到校外書店，從古詩誦讀到經(jīng)典閱讀……只要有圖書的地方，就要有我們的身影。

最終，我向大家倡議如下:

在4.23這一天，大家互贈一本最寵愛的書，傳遞美妙的感受和新的啟迪;

在這一天，全家關(guān)閉電視一小時，在溫馨寧靜的環(huán)境里共享閱讀歡樂;讓我們記住:4.23――世界讀書日――我們的節(jié)日!

讓我們記住:讀書是成長的基石，讀書是精彩人生的起先!

同學(xué)們，讀書吧，讀書、學(xué)習(xí)使生活充溢希望，充溢幻想，充溢詩意與浪漫，缺乏詩意的生活是無聊的，不讀書的日子是不行思議的，讓我們一起讀書，始終讀下去，使自己的生命之花常開，使自己的生命之樹常綠!

感謝大家!

世界讀書日演講稿篇5

記得很小的時候，我經(jīng)常走到父親的書架旁，把架上一摞摞的書一本一本的搬下來，累在地板上。接著，我便爬上最高的一本書，大聲喊來父母親，興奮地用無趣的聲音叫起來：我長高了。

后來，我驚異地發(fā)覺自己的確長高了，不過這時的我可沒有鴉鴉學(xué)語時的頑童那么淘氣了，總是靠在椅子上，聽母親拿起童話書讀一千零一夜的故事。那時，我幼小的心靈中便知道書中藏著許很多多的故事。

于是，有一天，我新奇地翻開了那些書，一下便對書中漂美麗亮的插圖著了迷。我就站在書架旁，學(xué)著父親一本正經(jīng)的樣子在那兒看。這時便埋下了我閱讀的萌芽。

再后來，上了小學(xué)，接觸到了書多了，便知道什么是讀書，原來小時侯那是讀畫，讀故事，讀成長。不過一位圣賢曾說過：凡有所讀，皆成性格，記得那時還為這傲慢過一陣子呢。、

又過去了三四年，短短幾年間，閱讀已成為我生活中不行或缺的一部分。閑暇之余，順手捻來一本書，或疾聲高誦，或微吟默想，逍遙自在，有滋有味。若讀到一篇美文，于其左右，或輕或重，或莊或詣，把自己的隨感寫下，其可快意哉！

少年時的閱讀是率性而為，四年前剛到初中的我已是一個青年人，沒有了少年時的率性。每當(dāng)閱讀書籍，對其中的一字一句都細(xì)致斟酌，就猶如面隊美味佳肴，須細(xì)細(xì)品嘗，漸漸咀嚼，生怕一不當(dāng)心把精彩之處給錯過了。假如與作者有些不同的觀點(diǎn)與看法，也不隨意點(diǎn)涂在書上，只另尋一本，專作評論。

就這樣到了初三，繁重課業(yè)使我對課外閱讀的`時間不斷削減，最終只得忍痛割舍?？墒桥簲嘟z連，我還是擠出那小的可憐的一點(diǎn)時間。以閱讀為樂，為我緩解了驚慌的氣氛，調(diào)整了心態(tài)。這就像為神經(jīng)緊繃的考生抹上一縷涼爽油，給荒漠上的探險者送上一碗涼爽的水，這種感覺沁人心脾且至關(guān)重要。

如今，我已是一名中學(xué)生，十多年的閱讀經(jīng)驗(yàn)以及書香校內(nèi)的氣氛使我對閱讀倍加喜愛。慢慢地，我發(fā)覺自己又長高了。

小時侯，我讀畫，讀故事，讀成長。長大了，讀書，快意地讀，咀嚼式地讀，驚慌中讀，都讀得沁人心脾，讀得我變高了！

——后記

在這個越來越重視閱讀的時代，我信任讀者們會贊同文中對讀書的諸多看法，但文中不少字詞仍值得斟酌，就以下一處愿讀者提出自己的看法。

這處是“讀故事”，文中故事是母親講給幼年時的我聽，但我認(rèn)為我在聽讀，也是廣義上“讀”的一種，這也是為什么我寫讀畫、故事和成長用了近半篇幅的道理。

關(guān)于以上觀點(diǎn)，我希望聽取讀者的看法。文末，我也感謝您讀完本文。

世界讀書日演講稿篇6

書，在我過去的記憶中，那只是一大堆的文字和一大堆紙的堆砌，但是，不知從何時起，它已逐步溢入我的生活。

門后的書櫥里，依舊緘默著一本幾十年前出版的《西游記》，微微泛黃的紙張，就像那夾雜在書中的老照片，一片片紅楓葉書簽，把書分成一段一段，也把我的人生分成一段一段。

還記得，那是還在咿咿學(xué)語的年頭，抱著布娃娃縮在奶奶的懷里，盯著奶奶那蒼老的大手在那本書上劃過。

“奶奶，我想睡覺?！?/p>

“好啊。”

這時，奶奶總會笑著在書中放上一片紅楓，我閉上眼，就是那群魔亂舞的神話。

后來，上了幼兒園，卻又總不死心的要奶奶講故事，奶奶總會無奈的笑著，從抽屜里拿出老花鏡，翻開夾著楓葉的那一頁，一個字一個字的念，或許是為了讓我知道更多的道理，她總是不厭其煩的那師徒四人的堅持不懈和我作對比，我總是呆呆的聽著，然而卻照舊想著：

“既然那么苦，為什么還要堅持呢？”

只是不會有人告知我為什么，就像沒有人會告知你山里面究竟有沒有住著神仙一樣，大人們總會莞爾一笑，摸著我的頭說：“你猜呢？”

再后來，上了小學(xué)，就算我再怎么不罷休，奶奶也鐵了心的不再給我講古書了，而是換做聽眾坐在一邊，聽我讀著，或許讀和聽真的不一樣吧，不須要多久，我已不再出聲，只是看，或許又是想，想那個答案，只是仍舊模模糊糊的拿捏不準(zhǔn)。

現(xiàn)在，那本已是元老級別的`〈西游記〉仍舊放在書櫥中，書中依舊夾著一片片紅楓，而我也總是喜愛一個人躲在門后，靜靜的翻，雖然那故事清潔已爛熟于胸，但是總會有一種悠悠的懷念，讓我不停的翻著，或許我就在那西行途中，或許我就站在唐僧師徒身旁，或許……

歲月在不斷的消逝，短短的14年光陰，卻留給我足夠的時間閱讀好書。不論是書中瀟灑的劇情，不論是書中困難的人物關(guān)系，不論是一個個充溢才智的謀略，不論是一句句哲理性的話語，甚至只是一個書前的序言，我都靜默的讀，一個字一個字的讀，不過，或許我只是想為我童年時的那個問題找尋個答案。

“為什么還要西行？”

換作