教師職業(yè)規(guī)劃錦集八篇

Word第第頁教師職業(yè)規(guī)劃錦集八篇老師職業(yè)規(guī)劃篇1

工作幾年了，雖然有想過老師職業(yè)規(guī)劃，有過準(zhǔn)備，卻從沒有靜下心來，仔細(xì)地給自我的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，我認(rèn)為有必要對(duì)自我的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自我在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方一直前進(jìn)和進(jìn)展。所以仔細(xì)地規(guī)劃了一下自我的將來。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)

一名好的老師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀老師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為典范，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自我的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民老師。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平

師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，老師的本職工作就是教書育人。所以，我給自我制定了老師職業(yè)規(guī)劃，要努力提升自我的業(yè)務(wù)水平，使自我成為一名業(yè)務(wù)型老師，向?qū)＜倚屠蠋熆待R。

1、多讀書，用學(xué)問武裝自我

抓緊課余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是由于這些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)進(jìn)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

2、創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自我

〔1〕加強(qiáng)課堂教學(xué)討論。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂；多向老老師、有閱歷的老師請(qǐng)教，仔細(xì)備好每一堂課；專心靈去教育同學(xué)，用情感去感動(dòng)同學(xué)。教育同學(xué)不能只用規(guī)范和懲處，我主見的是情感教育。常常給他們講道理，分析問題的緣由，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，同學(xué)與同學(xué)之間總有差異，擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信念，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷；堅(jiān)持聽課，借鑒別人的特長(zhǎng)，改善自我的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。

〔2〕把握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)潔地傳授學(xué)問，重要的是要培育同學(xué)的本領(lǐng)。當(dāng)今的科技快速進(jìn)展，要求老師有高深的專業(yè)學(xué)問。為此，把握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)老師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作冗雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

〔3〕建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和把握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和討論如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理同學(xué)的方式，和同學(xué)建立良好的和諧的師生關(guān)系。

3、努力提高科研本領(lǐng)

進(jìn)取參與校級(jí)、區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)；由于每一次教研活動(dòng)都給我的學(xué)習(xí)供應(yīng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，所以，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。

應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和老師工作，帶著明確的老師職業(yè)規(guī)劃，我布滿信念，我將帶著百倍的活力投入以后的工作，讓自我的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。

老師職業(yè)規(guī)劃篇2

1、職業(yè)規(guī)劃之自我分析

我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位，有著肯定的教育理論學(xué)問和教育教學(xué)技能。工作6年，主要從事語文教學(xué)，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有肯定的語文教學(xué)閱歷和班級(jí)管理水平，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)，能依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)分析同學(xué)心理，針對(duì)同學(xué)的獨(dú)特差異因材施教，有愛心，對(duì)同學(xué)友好、親切，有耐煩。愛崗敬業(yè)，有上進(jìn)心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計(jì)較個(gè)人得失，有很強(qiáng)的適應(yīng)力量。中文出身，喜愛中外古典文學(xué)，有肯定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

2、定職業(yè)目標(biāo)：

通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干，樹立個(gè)人品牌，最終成長(zhǎng)為一名同學(xué)喜愛，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿足的語文老師。

3、規(guī)劃、進(jìn)展階段：

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為同學(xué)喜愛的老師。

兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨干。

三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)老師、五星級(jí)和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語文骨干老師，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、詳細(xì)措施：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。

每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的進(jìn)展。

反思自己的教育教學(xué)，寫反思日記來促進(jìn)自己的進(jìn)展。

堅(jiān)持聽課，抓住向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高自己的教科研力量。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，豐富教育教學(xué)形式，以適應(yīng)教育教學(xué)進(jìn)展的要求。

通過調(diào)查問卷的形式了解同學(xué)的內(nèi)心世界，把握同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，消退老師與低齡同學(xué)的代溝。依據(jù)同學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

極參與學(xué)校教科研活動(dòng)，主動(dòng)承當(dāng)討論課，虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

加強(qiáng)實(shí)踐，積累閱歷。

主動(dòng)上討論課，主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來聽課、評(píng)課，以盡快提高教學(xué)水平。

我班的孩子的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校提倡的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)閱歷，查找缺乏，針對(duì)查擺出的問題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

針對(duì)我班同學(xué)的獨(dú)特差異，查找獨(dú)特與共性的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與獨(dú)特化。

發(fā)揮特點(diǎn)，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

作為中文專業(yè)的老師，培育班級(jí)同學(xué)對(duì)文學(xué)的愛好，形成良好學(xué)習(xí)氣氛，提高同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)。利用自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐，培育同學(xué)英漢語口語交際的力量。生命的價(jià)值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進(jìn)，在追求中進(jìn)展，在追求中超越。

老師職業(yè)規(guī)劃篇3

自我分析

優(yōu)勢(shì)：

本人性格上的優(yōu)勢(shì)：性格溫柔，有上進(jìn)心，有耐煩、有愛心、有責(zé)任心。

學(xué)科上的優(yōu)勢(shì)：我是漢語言專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)，參與工作幾年，對(duì)新課改推行有肯定的了解。另外，我很喜愛自己目前從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)專心經(jīng)營(yíng)。

弱勢(shì)：

性格上的弱勢(shì)：不太情愿表達(dá)自己的看法。

工作上的弱勢(shì)：力量、閱歷缺乏，眼界不開闊，所以工作起來有點(diǎn)被動(dòng)，弄不清晰什么是可以主動(dòng)爭(zhēng)取的，同時(shí)，也有一些職業(yè)倦怠現(xiàn)象消失。

愿景規(guī)劃

一、我的人生愿景

老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、看法與價(jià)值觀的進(jìn)展,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我信任這也是每一個(gè)老師所追求的思想境界。因此必需努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問、教育科學(xué)學(xué)問，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)；主動(dòng)投入教育科研，探究規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。

二、我的三年進(jìn)展目標(biāo)〔XX年――20xx年〕

在語文教學(xué)方面：仔細(xì)學(xué)習(xí)，形成自己的`教育教學(xué)特色。

自我成長(zhǎng)方面：有自己風(fēng)格的名師。

三、我的詳細(xì)的措施

1、多讀書，用先進(jìn)的教育理論知道自己的工作。

要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.同時(shí)留意多鉆研，勤思索，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格；

2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為一名年輕老師，我要主動(dòng)向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)討論，做創(chuàng)新型的老師。

老師教同學(xué)學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不高，而且不能充分培育同學(xué)的探究力量。所以在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在教學(xué)中對(duì)教材要仔細(xì)分析，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，仔細(xì)分析課堂和班級(jí)管理中消失的問題，并準(zhǔn)時(shí)做好反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、教學(xué)基本功。學(xué)習(xí)基本功對(duì)于一名從事教育的老師特別重要，假如沒有過硬的基本功，很難較好同學(xué)。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校要求，努力在一般話、鋼筆字、粉筆字等方面提高。

四、我需要的關(guān)心

教學(xué)方面：請(qǐng)老師進(jìn)行指導(dǎo)，多給一些觀摩和參與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

自我發(fā)面方面：多讀各類書籍，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、總結(jié)。

老師職業(yè)規(guī)劃篇4

為了盡快的提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，更好的完成教學(xué)任務(wù)，我將專業(yè)進(jìn)展的理論結(jié)合自身的實(shí)際狀況，特制定了個(gè)人成長(zhǎng)打算，用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。

一、確定目標(biāo)作為一名老師，我必需以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，通過大量的閱讀教育方面的書籍，提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)力量。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我打算每學(xué)期最少讀2本教育教學(xué)方面的專業(yè)書籍，豐富自己的頭腦，積累更多的教育方面的學(xué)問，從而能夠適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)進(jìn)展的需要。

二、思想方面首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要喜愛同學(xué)，對(duì)同學(xué)有博愛之心，要以誠(chéng)相待，要寬容和有劇烈的責(zé)任感。其次是樹立終身學(xué)習(xí)的理念。老師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種力量：學(xué)習(xí)力量、教育科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論同學(xué)力量、自我調(diào)控力量，今后我要在這些方面多下功夫。再就是更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光仔細(xì)鉆研本學(xué)科學(xué)問，同時(shí)不斷拓寬自己的學(xué)問視野，增加自身的學(xué)問含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必需持之以恒。

三、業(yè)務(wù)方面：仔細(xì)撰寫教學(xué)反思、論文。多向有閱歷的老師請(qǐng)教，共同探討學(xué)術(shù)討論，使自己成為討論型的老師。

四、詳細(xì)措施

1、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)課程教學(xué)方面的有關(guān)學(xué)問，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3、仔細(xì)備課，上好每一堂課。主動(dòng)摘抄業(yè)務(wù)學(xué)問，撰寫教育教學(xué)論文和閱歷總結(jié)。

7、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培育自己的耐煩和細(xì)心，多看看修養(yǎng)性情方面的書籍。

8、常常與家長(zhǎng)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解和反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。在教育教學(xué)的道路上，我堅(jiān)信只有始終懷著激情地去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐，做一名新時(shí)期的教育工。

老師職業(yè)規(guī)劃篇5

1,適應(yīng)階段

參與工作1年.這階段拜師學(xué)習(xí),并漸漸認(rèn)同老師的職業(yè)責(zé)任,實(shí)現(xiàn)由師范生向老師角色轉(zhuǎn)變.

老師在此過程中,漸漸熟識(shí)備課,上課,輔導(dǎo),批改作業(yè),考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作;通過課堂教學(xué),不斷地把教學(xué)學(xué)問轉(zhuǎn)化為教學(xué)力量.

一年的試用期結(jié)束后,學(xué)校認(rèn)可了新老師的這些轉(zhuǎn)變,就錄用為正式老師.這個(gè)階段是老師生涯的第一站,可以說是在三尺講臺(tái)上立住腳.

2,練就教學(xué)基本功階段

到第3年左右,是練就教學(xué)基本功階段.

主要是老師的二字一話一機(jī)(粉筆字,鋼筆字,一般話,計(jì)算機(jī))等一般基本功;備課,上課,批改,輔導(dǎo),測(cè)驗(yàn)等常規(guī)基本功;處理重點(diǎn),難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功;分析和了解同學(xué),管理同學(xué)的基本力量.

即在此過程中形成了過硬的基本功,具備了的教育實(shí)踐力量,成為勝任學(xué)科教學(xué)的老師.在拜師形式上就算出師了,可以說是在三尺講臺(tái)上站穩(wěn)腳.

3.形成閱歷和技能階段

到了第5年左右,是形成閱歷和技能階段.這一階段的老師開頭認(rèn)同老師的職業(yè)價(jià)值,逐步樹立現(xiàn)代教育觀念,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,從而構(gòu)建了自身閱歷體系.

其中部分教學(xué)成果顯著的皎皎者被評(píng)上教壇新秀或優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)?成了當(dāng)?shù)匦〕雒麣獾拈啔v型或技能型老師.可以說在三尺講臺(tái)上站好腳.

4,老師成長(zhǎng)的徘徊階段.

在第5至8年間,是老師成長(zhǎng)的徘徊階段.這時(shí)老師在教學(xué)業(yè)績(jī)上提高不明顯,消失心理學(xué)上的平臺(tái)狀態(tài)或高原現(xiàn)象,很多老師滿意于自己的那點(diǎn)閱歷和技能,也就此裹足不前.

那些有遠(yuǎn)大理想的老師則明知山有虎,偏向虎山行,一頭扎入對(duì)教育理論的學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行教學(xué)反思,蓄勢(shì)待發(fā).可以說在三尺講臺(tái)上上下求索.

5,老師成名階段

第8至12年左右,是老師成名階段.少數(shù)越過高原期的老師,用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,并對(duì)學(xué)科教學(xué)有獨(dú)特見解,形成了自己的教學(xué)特色和風(fēng)格,成為學(xué)科教育專家.

此階段的老師深諳同學(xué)學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),分歧點(diǎn)何在熟知如何激活興奮點(diǎn),順當(dāng)通過分歧點(diǎn),維護(hù)和推動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng).

這些老師因具有較強(qiáng)的教科研力量,學(xué)科指導(dǎo)力量,而業(yè)績(jī)突出,被評(píng)為省,市的學(xué)科帶頭人,特級(jí)老師,成為名師.可以說,在三尺講臺(tái)上游刃有余.

6,老師成家階段

第12年以后的一段時(shí)間,是老師成家階段.

在成名老師當(dāng)中,有些老師不滿意于在學(xué)科教學(xué)方面已有的建樹,始終咬定青山不放松,連續(xù)走教科研之路,并把討論的觸角伸到教書育人的各個(gè)方面.

在理論上,對(duì)教育有深刻的理解和感悟;在實(shí)踐上,在做好經(jīng)師的同時(shí),更注意做好人師,形成自成一體的教學(xué)流派.同時(shí),在對(duì)教育有深厚的積淀基礎(chǔ)上形成自己的教育理念,在教學(xué)討論和實(shí)踐上不斷創(chuàng)新,能高屋建領(lǐng)地端詳教育教學(xué)問題,最終成為教育名家.可以說在三尺講臺(tái)上大放異彩.

老師職業(yè)規(guī)劃篇6

作為一名老師，也是要有自己的進(jìn)展規(guī)劃，清晰自己的一些優(yōu)勢(shì)，明白自己有哪些方面要去提升的，只有如此，才能讓自己的工作做得更好，明白了自己的方向，也是懂得如何的去提升自己，讓自己成為一名更好的老師而努力。

一、個(gè)人素養(yǎng)的提升

作為老師，不但是要每天做好工作，同時(shí)也是要不斷的提升自己的修養(yǎng)，個(gè)人的素養(yǎng)以及自己的學(xué)識(shí)都是要有進(jìn)步的。除了平常多去看書，多去看一些老師的講課，自己也是要不斷的找自身一些做的還不夠好的方面，和優(yōu)秀的老師多去對(duì)比，也是可以看到自己的問題所在，這也是可以讓我們不斷去進(jìn)步，不斷的有成長(zhǎng)的。只有自己做好了，那么才能是讓同學(xué)來學(xué)習(xí)，老師自身的素養(yǎng)如何，師德如何，而教出來的同學(xué)也是會(huì)變得更為優(yōu)秀的，作為一名老師，只有不斷提升自己的修養(yǎng)，轉(zhuǎn)變自己，一些習(xí)慣，一些方面不斷的優(yōu)化，向更優(yōu)秀去看齊才是更好的進(jìn)展，也是對(duì)同學(xué)，對(duì)自己這份工作的一個(gè)負(fù)責(zé)。同時(shí)在辦公室里面也是要多和同事們?nèi)贤?，?duì)于自己的課堂，可以邀請(qǐng)來聽，幫助找到缺乏，然后優(yōu)化。

二、工作任務(wù)的完成

自我的提升，可以讓工作開展也是更為的順當(dāng)，同時(shí)工作的任務(wù)也是要去完成，要為了同學(xué)們的成長(zhǎng)不斷地付出，平常要主動(dòng)的備課，預(yù)備教案，對(duì)于課堂的講解自己也是多去反思，如何的來做，讓同學(xué)們學(xué)的更好，更能投入進(jìn)來，多一些的互動(dòng)參加，讓同學(xué)是融入到學(xué)習(xí)里面，去自主的學(xué)習(xí)學(xué)問，而自己課后多去反思，看同學(xué)們的作業(yè)，對(duì)于差生也是要多一些關(guān)懷，去了解他們成果糟糕的一個(gè)緣由，是由于基礎(chǔ)差的問題，還是對(duì)科目不喜愛，或者是自己沒有教好，讓同學(xué)對(duì)于上課根本沒有太多的愛好，這些工作都是要去做好，主動(dòng)的投身到其中去，只有如此，才能讓自己的教育做好，同學(xué)們都是學(xué)到學(xué)問，有好的一個(gè)習(xí)慣并且也是對(duì)于老師是喜愛，情愿來聽課，更會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，有自己的一個(gè)方法。

作為老師，自己的進(jìn)步，也是可以給同學(xué)們的成長(zhǎng)加碼，讓他們變得更為優(yōu)秀，同時(shí)也是讓自己的力量得到進(jìn)步，只有規(guī)劃好，不斷的去轉(zhuǎn)變，工作上也是要有自己的方法以及思索，多和優(yōu)秀的老師溝通學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長(zhǎng)。

老師職業(yè)規(guī)劃篇7

太陽底下最光芒的職業(yè)老師職業(yè)的存在幾乎與人類文明同時(shí)，可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。加拿大有名學(xué)者邁克爾弗蘭在描述老師職業(yè)的幾個(gè)鮮亮特點(diǎn)時(shí)曾經(jīng)指出，教育目標(biāo)的無邊界性給老師帶來損害。目標(biāo)遠(yuǎn)大，但缺乏對(duì)詳情和技術(shù)的考慮，事實(shí)上使絕大多數(shù)老師心情低落。為此，中國(guó)一些學(xué)者將生涯設(shè)計(jì)的思想引入國(guó)內(nèi)，盼望老師將一每天的工作聯(lián)成一段段的生涯規(guī)劃。這對(duì)于轉(zhuǎn)變老師的焦慮是有關(guān)心的。尤其是對(duì)于我初出校門剛步入老師行業(yè)的新手來說，一份的確而可行的職業(yè)規(guī)劃對(duì)于職業(yè)生涯的進(jìn)展尤為重要。因此制定出個(gè)人的三年進(jìn)展規(guī)劃，以作鞭策。

一、總體目標(biāo)

1、使自己成為受同學(xué)愛戴的老師。

2、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、具備肯定的科研力量和創(chuàng)新力量。

4、教育理論水平和教學(xué)水平上有一個(gè)明顯的提高。

二、詳細(xì)目標(biāo)

1、貫徹專業(yè)精神

毛澤東曾說：人是要有一點(diǎn)精神的。從事太陽底下最光芒職業(yè)的老師尤其需要一點(diǎn)精神?，F(xiàn)代的老師應(yīng)當(dāng)具備這樣三種專業(yè)精神：敬業(yè)精神、人文精神、科學(xué)精神、其中敬業(yè)精神是核心，人文精神和科學(xué)精神是相輔相成的雙翼。

2、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。

新的課程理念、新的教材、新的課程評(píng)價(jià)觀，劇烈沖擊著現(xiàn)有的老師教育體系，對(duì)廣闊老師提出了新的更高的要求，促使老師必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。本人力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，寬闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新學(xué)問、追求學(xué)術(shù)前沿的意識(shí)，以仆人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，嫻熟制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座

新世紀(jì)教育工應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的力量，向40分鐘要質(zhì)量。因此能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因此本人打算連續(xù)深化學(xué)習(xí)電腦學(xué)問，把握多媒體教育技術(shù)，力爭(zhēng)嫻熟制作課件運(yùn)用于教學(xué)與講座。

4、提高自身素養(yǎng)

老師勞動(dòng)不同于一般的勞動(dòng)，老師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。老師既應(yīng)當(dāng)是學(xué)科學(xué)問方面的專家，又應(yīng)當(dāng)是學(xué)科教學(xué)方面的專家。這就要求老師要不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，具備豐厚的文化底蘊(yùn)，才能夠得心應(yīng)手的運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，參加和種培訓(xùn)與評(píng)比活動(dòng)。

三、詳細(xì)措施

1、保持良好的工作狀態(tài)，樂觀、主動(dòng)地面對(duì)工作中消失的困難。

2、主動(dòng)參與學(xué)校課程改革的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)參與教學(xué)課題討論。

3、通過自學(xué)、教研活動(dòng)和上級(jí)部門組織的連續(xù)教育學(xué)習(xí)和學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)努力提高自身教育理論的水平。

4、常常深化課堂聽課，開展調(diào)查討論，探討教學(xué)中的問題與教學(xué)管理中的問題，實(shí)行切合實(shí)際的措施予以解決，堅(jiān)持在行動(dòng)中學(xué)習(xí)、行動(dòng)中討論、行動(dòng)中提高。

教育教學(xué)工作雖然繁重和冗雜，但我堅(jiān)信，只要根據(jù)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的規(guī)劃，一步步走好，就