小學(xué)美術(shù)-《影子游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《影子游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)教材解讀：《影子的游戲》是新課程標(biāo)準(zhǔn)山東教育出版社出版的一年級(jí)美術(shù)教材，屬于造型.表現(xiàn)課。由于改課是新學(xué)期的第一堂課，因此本節(jié)課我以游戲體驗(yàn)為主調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，強(qiáng)調(diào)通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，研究創(chuàng)造，并運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去造型表現(xiàn)和展示，喚起學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探究欲望，體驗(yàn)愉悅和成就感。體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式是多姿多彩的，本節(jié)課通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn)影子，感受影子，并通過(guò)各種游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)影子并一至兩種方法表現(xiàn)影子。學(xué)情分析：經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的美術(shù)學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)要求，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。影子對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，太習(xí)以為常了.即使是一年級(jí)的學(xué)生也不陌生，但正是這日復(fù)一日，年復(fù)一-年的重復(fù)變化，卻往往被學(xué)生忽視.一方面，學(xué)生對(duì)宇宙萬(wàn)物懷著與生俱有的，強(qiáng)烈的好奇心，另一方面，他們對(duì)自然界的運(yùn)動(dòng)和變化缺乏足夠的重視.因此，本課的教學(xué)就是讓學(xué)生通過(guò)豐富多彩的探究活動(dòng)，讓孩子們真切感覺(jué)到影子的變化和規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)描繪自己的影子，感受圖形的外形美。2、技能目標(biāo)：通過(guò)描畫(huà)和添加的表現(xiàn)手法，簡(jiǎn)潔的圖形美有了初步認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)作。3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛(ài)生活及感知五彩斑斕世界的能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)描繪自己的影子，感受圖形的外形美。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)描畫(huà)和添加的表現(xiàn)手法，簡(jiǎn)潔的圖形美有了初步認(rèn)識(shí)，并進(jìn)行創(chuàng)作。課前準(zhǔn)備：教具：剪影作品、課本、作業(yè)紙、畫(huà)筆學(xué)具：作業(yè)紙、畫(huà)筆、尋找影子的造型、剪刀、課本教學(xué)過(guò)程：學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)影子的特點(diǎn)1.交流影子的特點(diǎn)。2.欣賞視頻——各種形狀的影子。3.交流總結(jié)：一樣的、黑色的……4.思考：是不是所有的影子都是黑色的提問(wèn)1：誰(shuí)能告訴老師，你知道什么時(shí)候才會(huì)有影子呢？提問(wèn)2：觀看完視頻，視頻中影子有什么特點(diǎn)？播放彩色玻璃制品的影子。教師總結(jié)：影子是彩色的?；顒?dòng)二：增加影子形象的方法。1.根據(jù)影子猜測(cè)它們都是誰(shuí)，是怎么猜出來(lái)的。2.交流。3.欣賞視頻——各種小物品下勾勒出的畫(huà)。4.交流這些變化的影子中你最喜歡誰(shuí)，說(shuō)一說(shuō)理由。5.交流：最喜歡的是……是怎么變來(lái)的。6.小練筆：用添加的方法，變一變，看看圖片能變成什么。7.動(dòng)手畫(huà)8.欣賞視頻——兩個(gè)或者兩個(gè)以上的物品的影子勾勒出的畫(huà)。9.交流：這幾幅圖片和添加法有什么不一樣的地方。呈現(xiàn)六幅圖片總結(jié)：可以根據(jù)影子的形狀來(lái)判斷。教師總結(jié)：我們可以通過(guò)添加的方法來(lái)給影子增加新的形象。教師投影儀展示學(xué)生作品。教師總結(jié)：我們可以利用兩個(gè)或兩個(gè)以上組合方法形成新的影子。活動(dòng)三：猜手影游戲1.學(xué)生根據(jù)課件圖片猜一猜是誰(shuí)的影子。集體回答2.學(xué)生欣賞畫(huà)家的影子作品1.出示圖片：猜一猜（鹿、兔子、烏龜、人臉、狗、羊）2.出示畫(huà)家設(shè)計(jì)的影子3.小結(jié)：運(yùn)用了想象與夸張的辦法活動(dòng)四：畫(huà)影子作品1.學(xué)生動(dòng)手畫(huà)影子作品要求：根據(jù)生活中看到的影子大膽想象，創(chuàng)作一個(gè)神奇的影子世界。2.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)畫(huà)法。3.學(xué)生欣賞皮影戲圖片1.提出畫(huà)影子作品的要求2.教師巡視，收集有代表性的作品。3.作品賞析說(shuō)一說(shuō)，你是怎么畫(huà)的？喜歡它嗎？為什么？4.滲透拓展：課件出示皮影戲圖片，介紹皮影戲《影子游戲》學(xué)情分析經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的美術(shù)學(xué)習(xí)后，學(xué)生的基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)要求，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。影子對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，太習(xí)以為常了.即使是一年級(jí)的學(xué)生也不陌生，但正是這日復(fù)一日，年復(fù)一-年的重復(fù)變化，卻往往被學(xué)生忽視.一方面，學(xué)生對(duì)宇宙萬(wàn)物懷著與生俱有的，強(qiáng)烈的好奇心，另一方面，他們對(duì)自然界的運(yùn)動(dòng)和變化缺乏足夠的重視.因此，本課的教學(xué)就是讓學(xué)生通過(guò)豐富多彩的探究活動(dòng)，讓孩子們真切感覺(jué)到影子的變化和規(guī)律。《影子游戲》效果分析一、調(diào)查基本情況本次調(diào)查主要是采取隨機(jī)抽取學(xué)生座談、問(wèn)卷、自評(píng)、互評(píng)等方式進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象為本節(jié)課上課學(xué)生。此次調(diào)研活動(dòng)主要從學(xué)生課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)等方面展開(kāi)調(diào)查，并就調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析。二、調(diào)查結(jié)果與分析（一）調(diào)查結(jié)果評(píng)價(jià)內(nèi)容調(diào)查結(jié)果優(yōu)良中差學(xué)習(xí)常規(guī)遵守課堂紀(jì)律，不影響教師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)95%5%0%0%帶好課本及學(xué)習(xí)資料100%0%0%0%愛(ài)護(hù)小組內(nèi)實(shí)驗(yàn)用品100%0%0%0%主動(dòng)收拾、整理實(shí)驗(yàn)用品90%10%0%0%學(xué)習(xí)態(tài)度積極動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手參與80%20%10%0%積極思考，敢于提出問(wèn)題90%10%10%5%合作與交流出色完成小組分配的任務(wù)80%10%10%0%主動(dòng)與同學(xué)合作、互助80%10%10%0%認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的觀點(diǎn)和意見(jiàn)80%10%10%0%認(rèn)真、公正地評(píng)價(jià)他人并積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)90%5%5%0%學(xué)習(xí)效果按時(shí)獨(dú)立完成課前調(diào)查、課堂檢測(cè)85%10%5%5%能提出其它的問(wèn)題50%15%25%10%隨堂檢測(cè)完成情況85%10%5%0%（二）調(diào)查分析1、學(xué)習(xí)常規(guī)從本項(xiàng)檢測(cè)結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)學(xué)生能夠自覺(jué)遵守課堂常規(guī)要求，課前能夠做好學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備工作，課后主動(dòng)收拾好上課用的實(shí)驗(yàn)用具，課堂上秩序井然。2、學(xué)習(xí)態(tài)度從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，絕大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂參與度和聽(tīng)課的專注程度較高。但仍有近十分之一的學(xué)生未能很好發(fā)揮主體能動(dòng)性，課堂投入不夠。3、合作與交流大部分同學(xué)能夠在合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)積極主動(dòng)參與，完成小組分配的任務(wù)，主持人非常靈活機(jī)動(dòng)，小組內(nèi)部每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言機(jī)會(huì)，并對(duì)自己的做法進(jìn)行解釋，小組活動(dòng)熱烈，效果明顯。4、學(xué)習(xí)效果對(duì)于基礎(chǔ)性的練習(xí)掌握的不錯(cuò)，大約90%的學(xué)生都能夠設(shè)計(jì)影子?！队白拥挠螒颉方滩姆治觥队白拥挠螒颉肥切抡n程標(biāo)準(zhǔn)山東教育出版社出版的一年級(jí)美術(shù)教材，屬于造型.表現(xiàn)課。由于改課是新學(xué)期的第一堂課，因此本節(jié)課我以游戲體驗(yàn)為主調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)知和學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，強(qiáng)調(diào)通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，研究創(chuàng)造，并運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去造型表現(xiàn)和展示，喚起學(xué)生對(duì)未知領(lǐng)域的探究欲望，體驗(yàn)愉悅和成就感。體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式是多姿多彩的，本節(jié)課通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn)影子，感受影子，并通過(guò)各種游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)影子并一至兩種方法表現(xiàn)影子?！队白佑螒颉吩u(píng)測(cè)練習(xí)1.動(dòng)手畫(huà)：用添加的方法，變一變，看看圖片能變成什么。2.學(xué)生動(dòng)手畫(huà)影子作品要求：根據(jù)生活中看到的影子大膽想象，創(chuàng)作一個(gè)神奇的影子世界?！队白佑螒颉氛n后反思這堂美術(shù)教學(xué)開(kāi)始由一個(gè)猜謎語(yǔ)的游戲?qū)胝n題，既生動(dòng)有趣，又可以帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣性。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)影子，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)讓學(xué)生感受影子就在我們身邊，感受影子帶給我們的美感。緊接的環(huán)節(jié)是手影戲部分，針對(duì)小學(xué)生活潑愛(ài)動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇的心理特征，可以深化課題影，又可以用這樣視覺(jué)直觀的方式展現(xiàn)影子的特點(diǎn)。同時(shí)讓學(xué)生尋找各種形態(tài)的影子，讓學(xué)生自主去尋找影子的多樣性，并發(fā)散思維理解影子不是單一的。在創(chuàng)作影子畫(huà)的環(huán)節(jié)，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)根據(jù)學(xué)生的層次特點(diǎn)，注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，分構(gòu)圖——添加細(xì)節(jié)——豐富畫(huà)面三個(gè)步驟滲透創(chuàng)作要點(diǎn)，創(chuàng)作過(guò)程中，及時(shí)指導(dǎo)，解決學(xué)生創(chuàng)作中的問(wèn)題。個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)，共性問(wèn)題整體引導(dǎo)。最后課堂的拓展活動(dòng)名作的介紹和皮影戲的原理講解，使學(xué)生自主去探索影子的延伸性，鍛煉學(xué)生自學(xué)能力和自主探究性。但這節(jié)課也存在一定的不足，在最后展示學(xué)生作業(yè)時(shí)，由于時(shí)間問(wèn)題一些學(xué)生還沒(méi)有創(chuàng)作完成，只是展示了幾個(gè)學(xué)生的作品。并且畫(huà)的也不是很滿意！《影子的游戲》通過(guò)欣賞有趣、多變的影子形象，使學(xué)生感受到美是無(wú)所不在的，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生思考“影子”都會(huì)在哪些情況下產(chǎn)生，它有什么特點(diǎn)，從而培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、大膽表現(xiàn)的個(gè)性。學(xué)生在觀察、創(chuàng)作中，表現(xiàn)出“影子”富有夢(mèng)幻般變化的特點(diǎn)，體現(xiàn)有趣的生活情節(jié)，體驗(yàn)“影子”的存在給我們的生活增添的情趣，從而提高學(xué)生的繪畫(huà)表現(xiàn)能力及審美能力，進(jìn)一步豐富想象力和創(chuàng)造力?！队白佑螒颉氛n標(biāo)分析小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，強(qiáng)調(diào)通過(guò)綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，研究創(chuàng)造，