小學(xué)數(shù)學(xué)-長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)張曉妮教學(xué)課件設(shè)計(jì)

長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)一、情境導(dǎo)入你知道這些物體的形狀嗎？這些圖形都是立體圖形二、合作探索面面面兩個(gè)面相交的線叫作“棱”(léng)棱，三條棱相交的點(diǎn)叫作“頂點(diǎn)”。長(zhǎng)方體有哪些特點(diǎn)？

名稱長(zhǎng)方體正方體面?zhèn)€數(shù)形狀棱條數(shù)長(zhǎng)度頂點(diǎn)個(gè)數(shù)操作要求：看一看、摸一摸、數(shù)一數(shù)、想一想，自主研究長(zhǎng)方體的特點(diǎn)，并完成表格。6個(gè)6個(gè)面都是長(zhǎng)方形（可能有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形），相對(duì)的面完全相同。12條相對(duì)的4條棱長(zhǎng)度相等（可能有8條棱長(zhǎng)度相等）8個(gè)6個(gè)6個(gè)面都是正方形，6個(gè)面完全相同。12條12條棱長(zhǎng)度相等8個(gè)面的特點(diǎn)棱的特點(diǎn)頂點(diǎn)的特點(diǎn)長(zhǎng)、寬、高正方體的特點(diǎn)二者關(guān)系二、合作探索繼續(xù)

長(zhǎng)方體有6個(gè)面，都是長(zhǎng)方形（可能有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）。二、合作探索面的特點(diǎn)：

二、合作探索面的特點(diǎn)：上下兩個(gè)面相同

二、合作探索面的特點(diǎn)：左右兩個(gè)面相同結(jié)論：長(zhǎng)方體相對(duì)的面完全相同。二、合作探索

返回面的特點(diǎn)：前后兩個(gè)面相同

長(zhǎng)方體共有12條棱。二、合作探索棱的特點(diǎn)：

長(zhǎng)方體有12條棱,可以分成3組，相對(duì)的4條棱的長(zhǎng)度相等。二、合作探索棱的特點(diǎn)：

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長(zhǎng)方體共有8個(gè)頂點(diǎn)。二、合作探索頂點(diǎn)的特點(diǎn)

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二、合作探索從一個(gè)方向觀察一個(gè)長(zhǎng)方體，最多能同時(shí)看到幾個(gè)面？1

你能想象出長(zhǎng)方體的形狀和大小嗎？1現(xiàn)在你能想象出長(zhǎng)方體的形狀和大小嗎？1思考：還需要增加幾條棱才能想象出長(zhǎng)方體的形狀和大小呢？1

長(zhǎng)寬高二、合作探索

返回相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度分別叫作長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。長(zhǎng)高寬長(zhǎng)寬高二、合作探索二、合作探索回顧一下，剛才我們是從哪幾方面研究了長(zhǎng)方體的特征的？運(yùn)用了哪些方法？二、合作探索

二、合作探索正方體有哪些特點(diǎn)？

返回正方體共有6個(gè)面，都是正方形。

二、合作探索面的特點(diǎn)：上下兩個(gè)面相同

二、合作探索面的特點(diǎn)：正方體共有6個(gè)面，6個(gè)面完全相同左右兩個(gè)面相同

二、合作探索面的特點(diǎn)：6個(gè)面是完全相同的正方形前后兩個(gè)面相同

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正方體有12條棱,所有的棱長(zhǎng)度相等。二、合作探索

返回棱的特點(diǎn)：

正方體共有8個(gè)頂點(diǎn)。二、合作探索

返回頂點(diǎn)的特點(diǎn)

長(zhǎng)方體正方體二、合作探索

返回長(zhǎng)方體和正方體有著怎樣的關(guān)系？8個(gè)三、自主練習(xí)1.說(shuō)出每個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高各是多少？長(zhǎng)7cm寬5cm

高6cm

長(zhǎng)3dm寬2dm

高4dm

長(zhǎng)2m寬0.5m

高0.5m

認(rèn)識(shí)圖形一年級(jí)四年級(jí)認(rèn)識(shí)多邊形六年級(jí)圓柱和圓錐觀察物體研究特征抽象圖形四、回顧反思創(chuàng)設(shè)情境提出問題