讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)

念書(shū)筆錄怎么寫(xiě)為何要記念書(shū)筆錄第一，它能夠幫助記憶。知識(shí)越豐富越好。知識(shí)的豐富是由累積而形成的；讀了就忘，知識(shí)是豐富不起來(lái)的。一定記著，念書(shū)筆錄即是幫助記憶、累積知識(shí)的最好門(mén)路之一。俗語(yǔ)說(shuō)：“好記憶不如爛筆頭?！本驼f(shuō)明記筆錄能幫助記憶。其次，記筆錄也是累積知識(shí)的一種好方式。先人說(shuō)：就是說(shuō)，閱讀時(shí)一定記筆錄，才能累積知識(shí)。北宋沈括的《夢(mèng)溪筆談》就是一部念書(shū)筆錄式的作品。第三，記念書(shū)筆錄還可以幫助提升閱讀能力。剖析能力，綜合概括的能力以及文字表達(dá)能力，是一種手腦并用、閱讀和寫(xiě)作聯(lián)合的綜合訓(xùn)練。從以上三點(diǎn)看，都應(yīng)重視寫(xiě)念書(shū)筆錄。操作指導(dǎo)怎么寫(xiě)念書(shū)筆錄呢第一，應(yīng)認(rèn)識(shí)念書(shū)筆錄的種類(lèi)。念書(shū)筆錄一般有標(biāo)注、摘錄、綱要、心得等幾種。寫(xiě)念書(shū)筆錄時(shí)，可依據(jù)寫(xiě)筆錄的目的、書(shū)的種類(lèi)及自己的習(xí)慣，確立寫(xiě)什么樣的念書(shū)筆錄。1、標(biāo)注筆錄。即邊讀邊把自己的見(jiàn)解、疑問(wèn)等或在書(shū)上劃出表示重點(diǎn)、次重點(diǎn)、疑問(wèn)等等的符號(hào)，或在書(shū)的天頭、地腦作些考語(yǔ)和說(shuō)明。這類(lèi)念書(shū)筆錄簡(jiǎn)單易行，但第一得書(shū)是自己的，他人的書(shū)，不可以亂畫(huà)；即即是自己的書(shū)，下標(biāo)注時(shí)也應(yīng)先多想一想：自己的見(jiàn)解對(duì)不對(duì)怎么表述才簡(jiǎn)潔，而后才寫(xiě)。因書(shū)上的空白處不多，想到就寫(xiě)，寫(xiě)了又感覺(jué)不適合，那就會(huì)把書(shū)劃得烏七八糟了。2、摘錄筆錄。就是將書(shū)中的出色看法、新奇資料及名言警語(yǔ)等摘抄下來(lái)，以備未來(lái)采用。（是最簡(jiǎn)單的一種做念書(shū)筆錄的方法，即“摘抄法”。所謂摘抄就是讀一本書(shū)、一篇文章，把此中的一些好的句子和段落摘下來(lái)，抄在簿本上或卡片上。摘抄的內(nèi)容要依據(jù)自己的需要來(lái)定。）這類(lèi)念書(shū)筆錄是大批的。做摘抄筆錄時(shí)，最好讓每段摘錄自成一段。后面還應(yīng)寫(xiě)上摘自什么書(shū)，多少頁(yè)，該書(shū)的作者是誰(shuí)，第一版者是誰(shuí)，哪一年第一版的，都應(yīng)寫(xiě)在摘抄的后邊，以備未來(lái)查驗(yàn)、查對(duì)。兩段摘錄之間留下較大空白，這樣做一是使摘錄的眉目清楚，二是留下空白便于未來(lái)翻閱、運(yùn)用時(shí)能夠作批記。3、綱要筆錄。就是將讀過(guò)的書(shū)的中心思想、段落粗心、內(nèi)容重點(diǎn)及寫(xiě)作方法等等，以綱要挈領(lǐng)的方式寫(xiě)出來(lái)。4、心得筆錄。就是閱讀后，將自己的心得、領(lǐng)會(huì)、感想等寫(xiě)出來(lái)。也叫讀后有感。5、仿寫(xiě)筆錄。即模擬摘錄的出色句子、段落進(jìn)行仿寫(xiě)，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用、學(xué)致使用。6、議論筆錄。主假如對(duì)讀物中的人物、事件加以議論，以一定其思想藝術(shù)價(jià)值怎樣?？煞譃闀?shū)名、主要內(nèi)容、議論建議。7、簡(jiǎn)縮筆錄。為了記著故事梗概，讀了一篇較長(zhǎng)文章后，抓住主要內(nèi)容，把它縮寫(xiě)成短文。不一樣的念書(shū)筆錄有不一樣的作用，可依據(jù)實(shí)質(zhì)選擇、確立。其次，無(wú)論寫(xiě)什么樣的念書(shū)筆錄，有幾點(diǎn)是共同的，也是應(yīng)注意的。①一定仔細(xì)地讀懂原作。這是寫(xiě)好念書(shū)筆錄的前提。綱要筆錄、心得筆錄要以讀懂原作為基礎(chǔ)。就是摘抄筆錄，也應(yīng)細(xì)讀原文。不然，你的摘抄便可能斷章取義，便可能抄破了句。②態(tài)度要嚴(yán)肅、仔細(xì)、仔細(xì)。嚴(yán)肅是尊敬原作，不要存心扭曲原作的意思，更不要為了達(dá)到個(gè)人目的，成心斷章取義；仔細(xì)，指應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀，仔細(xì)剖析，力爭(zhēng)抓住原作的重點(diǎn)、重點(diǎn)、出色的地方，不可以粗心從事；仔細(xì)，指摘抄原文后一字一句校正，不可以有偏差，連原書(shū)作者、第一版者、第一版時(shí)間等也要記得詳盡，不要怕麻煩。由于這時(shí)的任何粗心，都會(huì)在此后付出更大的代價(jià)。如多少年后，你想引用這段名言，卻因沒(méi)記原作者名字，你想查有名言的出處，那時(shí)唯恐連書(shū)也找不到了，想用也不好用。假如摘抄時(shí)記得仔細(xì)，就不會(huì)有這類(lèi)麻煩了。舉例說(shuō)明感悟型念書(shū)筆錄——讀后有感的寫(xiě)法：分為三步：一、引。先寫(xiě)自己讀了什么（包含書(shū)名、作者、內(nèi)容梗概），并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的感覺(jué)。如：我今日讀了《——》這篇文章，心情久久不可以沉靜，我深深認(rèn)識(shí)了什么是好運(yùn)，什么是不幸。二、議。這是念書(shū)筆錄的重點(diǎn)所在。分兩部分：第一部分，引述原文重點(diǎn)地，或讓你感人的句子，加以剖析理解。第二部分，聯(lián)系自己的生活等方面的實(shí)質(zhì)談感想。第二部分是讀后的“神”，極為重要。三、結(jié)?？偨Y(jié)全文?？蓪?xiě)出自己的信心、理想、感想等。后話(huà)念書(shū)筆錄是人們?cè)谀顣?shū)時(shí)為幫助記憶而寫(xiě)的一種應(yīng)用文體。先人有條著名的念書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做念書(shū)要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是念書(shū)筆記。自古以來(lái)，我國(guó)的文人、學(xué)者都很重視做念書(shū)筆錄。做念書(shū)筆錄既是消化書(shū)籍知識(shí)的有效手段，又能夠累積實(shí)