大學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書三篇

第頁共頁大學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書三篇大學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書三篇大學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇1各位院領(lǐng)導、專業(yè)領(lǐng)導：你們好！我是ｘｘ學院ｘｘ級ｘｘ專業(yè)三班的學生陳曉曦。我如今鄭重提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請，希望從ｘｘ專業(yè)轉(zhuǎn)入ｘｘ專業(yè)。我看過學校轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定，成績已經(jīng)到達相關(guān)要求，特此遞交此申請。高考填寫志愿的時候，聽親戚介紹就選擇了ｘｘ專業(yè)。在剛?cè)雽W的時候，由于對大學不是很理解，找不到自己的坐標，就告訴自己安安心心的學習，學好所學的便完了任務。但是學習不是任務，它是要走的路。一個學期過去了，漸漸明白并最終理解了自己，關(guān)于ｘｘ和材料成型方面的學習并不是我的所好，亦不是我的所長。如同在戈壁掘井，掘得再深也掘不出。即使偶爾加碰巧有了一點，到那時所付出的代價已經(jīng)遠遠超過了的價值。就算有一天我在ｘｘ專業(yè)畢業(yè)并且是優(yōu)秀的，我所付出的卻是四年把戲的青年華，猶如燃燒在燦爛的光下的蠟燭，發(fā)光了發(fā)了，但是照明黑暗驅(qū)逐寒冷的價值卻永遠消失了。通過和導員的溝通，我逐漸理解到機械設計專業(yè)的課程設計，其中的機電一體系統(tǒng)設計、還有數(shù)控課程引起了我的興趣，并且我理解了科大的轉(zhuǎn)專業(yè)制度，在大一上學期末，就下決心把轉(zhuǎn)專業(yè)提到日程上來，并加倍的努力理論它。堅持的力量是宏大的。它能讓生讓讓死，支配著人的意志。有了這份堅持我相信我能做好。而且我喜歡機械設計類的課程，之所以轉(zhuǎn)專業(yè)還留在機械學院，也是應為這個喜歡這個專業(yè)，能創(chuàng)造消費力是很偉大的事情。我第一學年的學習成績?nèi)缦?，專業(yè)課和選修課平均成績在86分左右，每科的成績均在均在75分以上，制圖成績在專業(yè)第一。我希望學校領(lǐng)導能給我這次轉(zhuǎn)專業(yè)的時機，我將會把自己所長發(fā)揮的更加的出色，在本專業(yè)的學習上加緊趕上進度，創(chuàng)造更好的成績。枝頭含苞待放的花蕾，猶如我二十歲歲的年齡，她不怕風吹雨打，驕曬，嚴霜壓頂，但是她要開放！那是自主生命為生命爭取后的最美的笑容。給我一個時機，也許以后的路會坎坷，會荊棘；但是，是我自己的選擇，即使遍體鱗傷，我還是可以堅持下去的。相信假如連一個時機也沒有，即使完好無缺，也少了拼搏的痕跡，剩下了遺憾。以上便是我的申請，敬請各位院系領(lǐng)導予以考慮。此致敬禮！申請人：年月日大學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇2尊敬的院領(lǐng)導們：你們好!我是10級動畫系1班的學生萬**。來我校一年以來，在對動畫專業(yè)有一定理解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)有眾多名師，學校也給予高度重視，就業(yè)前景、開展前途非常光明。能就學于此，實在是很榮幸。但是，就我本人而言，也逐漸發(fā)現(xiàn)對此專業(yè)的種種不適應。動畫專業(yè)并非我所喜歡的，我對動畫專業(yè)課程的熱情和對自身學習本專業(yè)的信心存在很大缺失。在這種不喜歡與不自信下，我很難全身心投入對動畫專業(yè)的`學習中。而相比擬之下，我更喜歡廣告專業(yè)，一直以來對此專業(yè)也很關(guān)注。對于將來的就業(yè)，我也想從事有關(guān)于動漫方面的工作。我也相信，我會報以最大的熱情全身心的投入到廣告專業(yè)的學習中。因此，我想申請轉(zhuǎn)系。由我動畫專業(yè)轉(zhuǎn)向廣告專業(yè)。希望領(lǐng)導能予以批準。此致敬禮!申請人：萬**大學生轉(zhuǎn)專業(yè)申請書篇3尊敬的學校領(lǐng)導：您們好！我是XXX級生物工程專業(yè)02班的學生張華。因入校時服從調(diào)劑進入生物工程專業(yè)，經(jīng)過幾個月的學習，我發(fā)現(xiàn)自己無法融入到這個專業(yè)，學習存在很大的難度，在這次期末考試中，雖然我學習已經(jīng)可以很用功，可仍然有三門不及格。經(jīng)過對本校各專業(yè)的理解，我認為化學專業(yè)更合適自己。來到學校已經(jīng)半年了，在對生物工程專業(yè)有一定理解后，發(fā)現(xiàn)此專業(yè)是我校有影響力的專業(yè)，師資力量很強，實驗室設備在國內(nèi)屬于一流，就業(yè)前景、開展前途光明。但是，通過本學期專業(yè)課程的學習及將來專業(yè)課程的理解，我發(fā)現(xiàn)自己對本專業(yè)的重點專業(yè)課程缺少學習興趣，生物工程專業(yè)并非我所喜歡的專業(yè)；同時，盡管我在上課時努力學習，課后積極復習，完成實驗與作業(yè)，但還是得到了這樣糟糕的成績。相比擬之下，我更喜歡化學專業(yè)，高考時，因?qū)Υ藢I(yè)的興趣而把本校當做高考的目的，遺憾的是我沒能進入該專業(yè)學習。入學后，我一直關(guān)注化學專業(yè)，并自學了此專業(yè)的一些專業(yè)課程，通過這些課程的學習，相信假如轉(zhuǎn)專業(yè)成功，得到專業(yè)教師的指點，我一定可以在本專業(yè)獲得較好的成績，不辜負院系領(lǐng)導的培養(yǎng)。對于將來的就業(yè)，我希望從事有關(guān)于化學專業(yè)方面的工作。請