措美縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考措美縣中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴(yán)自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.董仲舒B.朱熹C.王守仁D.韓愈【答案】：C2.教師應(yīng)運(yùn)用一些心理效應(yīng)提升自身的威信，比如，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)先避開問題的實(shí)質(zhì)，把學(xué)生從犯錯(cuò)誤的陰影中帶出來，然后耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育，這利用的是（）。A.超限效應(yīng)B.自己人效應(yīng)C.名片效應(yīng)D.南風(fēng)效應(yīng)【答案】：D3.以學(xué)生所在團(tuán)體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團(tuán)體中的位置來作出判斷和報(bào)告評(píng)價(jià)結(jié)果的評(píng)價(jià)是（）。A.標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)B.正式評(píng)價(jià)C.常模參照評(píng)價(jià)D.配置性評(píng)價(jià)【答案】：C4.我國現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是（）。A.10年B.6年C.12年D.9年【答案】：D5.在英語學(xué)習(xí)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)“eye”和“ball”后學(xué)習(xí)“eyeball”就比較容易，這種現(xiàn)象屬于（）。A.一般遷移B.具體遷移C.負(fù)遷移D.垂直遷移【答案】：B6.“授人以魚僅供一飯之需，授人以漁，則終身受用無窮”說明教學(xué)中應(yīng)重視（）。A.知識(shí)的傳授B.培養(yǎng)學(xué)生積極的心理品質(zhì)C.發(fā)展學(xué)生的能力D.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德【答案】：C7.情緒和情感的信號(hào)功能是通過（）來實(shí)現(xiàn)的。A.適應(yīng)B.動(dòng)機(jī)C.表情D.心境【答案】：C8.騎自行車的技能對(duì)學(xué)習(xí)騎三輪車有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.逆向遷移B.垂直遷移C.正遷移D.負(fù)遷移【答案】：D9.教師勞動(dòng)的對(duì)象具有多樣性，這意味著教師必須根據(jù)不同對(duì)象的變化和條件，靈活地進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人這說明教師勞動(dòng)的（）。A.示范性B.復(fù)雜性C.長效性D.學(xué)術(shù)性【答案】：B10.教育學(xué)生必須了解學(xué)生的年齡特征，這要求教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)有（）。A.廣博的文化基礎(chǔ)知識(shí)B.必備的教育科學(xué)知識(shí)C.精深的專業(yè)知識(shí)D.系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)【答案】：B11."慎獨(dú)"作為修養(yǎng)方法，就是（）。A.在自我的世界孤芳自賞B.一個(gè)人用慎重的態(tài)度對(duì)待自己C.獨(dú)立面對(duì)自己的種種不足D.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行?！敬鸢浮浚築12.下列有關(guān)情緒的性質(zhì)表達(dá)不正確的是（）。A.情緒狀態(tài)不容易自控B.情緒是主觀意識(shí)體驗(yàn)C.情緒為刺激所引起D.情緒與動(dòng)機(jī)關(guān)系不密切【答案】：D13.認(rèn)知心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.紐厄爾B.華生C.杜威D.馬斯洛【答案】：A14.個(gè)體根據(jù)外在的信息和線索來對(duì)自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進(jìn)行解釋與推測(cè)的過程是（）。A.印象B.歸因C.自我認(rèn)知D.態(tài)度【答案】：B15.通過排除材料間相互干擾、運(yùn)用多種感官協(xié)同記憶等，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A.復(fù)述策略B.精加工策略C.認(rèn)知策略D.元認(rèn)知策略【答案】：A16.自覺性、果斷性、沖動(dòng)性屬于性格的（）特征。A.意志B.行為C.情緒D.態(tài)度【答案】：A17.通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的操作活動(dòng)方式被稱作（）。A.能力B.技巧C.操作能力D.操作技能【答案】：D18.被稱為心理學(xué)“第三勢(shì)力”的學(xué)派是（）。A.精神分析心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.認(rèn)知心理學(xué)D.行為主義心理學(xué)【答案】：B19.（）指人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。A.自我統(tǒng)一感B.自我控制感C.自我效能感D.教學(xué)效能感【答案】：C20.不屬于行動(dòng)研究類型的是（）。A.批判的行動(dòng)研究B.調(diào)查研究C.實(shí)踐的行動(dòng)研究D.科學(xué)的行動(dòng)研究【答案】：B21.歐洲奴隸社會(huì)中，斯巴達(dá)教育特別重視（）。A.文化知識(shí)教育B.讀、寫、算的教育C.藝術(shù)教育D.軍事體育訓(xùn)練【答案】：D22.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種頓悟過程的心理學(xué)流派是（）。A.機(jī)能主義心理學(xué)B.行為主義C.格式塔心理學(xué)D.構(gòu)造主義心理學(xué)【答案】：C23.不屬于報(bào)刊、廣播、電影等大眾傳播媒介特點(diǎn)的是（）。A.生動(dòng)形象B.知識(shí)深?yuàn)WC.靈活性D.趣味性強(qiáng)【答案】：B24.下列不屬于學(xué)術(shù)規(guī)范的是（）。A.對(duì)引用成果的說明B.學(xué)術(shù)制度、學(xué)風(fēng)C.學(xué)術(shù)創(chuàng)新D.引文出處的規(guī)定【答案】：C25.學(xué)生按（）進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成自己在某一專門領(lǐng)域的專長，為未來職業(yè)活動(dòng)作準(zhǔn)備。A.專業(yè)B.興趣C.學(xué)業(yè)規(guī)劃D.生涯規(guī)劃【答案】：A26.《教師資格條例》頒布于（）。A.1993年B.1994年C.1995年D.1996年【答案】：C27.關(guān)于教育的起源一直是眾說紛紜,其中，我國古代的朱熹所持的觀點(diǎn)是（）。A.心理起源說B.生物起源說C.神話起源說D.勞動(dòng)起源說【答案】：C28.平常所說的品德就是性格的（）。A.意志特征B.態(tài)度特征C.理智特征D.情緒特征【答案】：B29.校園文化的核心內(nèi)容是（）。A.校園制度文化B.校園精神文化C.校園組織文化D.校園物質(zhì)文化【答案】：B30.學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實(shí)踐的親身體驗(yàn)，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是（）。A.道德評(píng)價(jià)B.積極的道德情感C.道德行為習(xí)慣D.道德動(dòng)機(jī)【答案】：B31.反映活動(dòng)的外表特征和外部聯(lián)系的知識(shí)稱為（）。A.理性知識(shí)B.感性知識(shí)C.陳述性知識(shí)D.程序性知識(shí)【答案】：B32.不符合傾聽必須注意的細(xì)節(jié)的是（）。A.專心致志B.補(bǔ)充、糾正對(duì)方的話C.翻報(bào)紙、看手表D.保持目光接觸【答案】：C33.19世紀(jì)中葉，斯賓塞發(fā)表（），把教育明確劃分為“智育”、“德育”（moraleducation）、“體育”。A.《教育漫話》B.《大教學(xué)論》C.《社會(huì)靜力學(xué)》D.《教育論》【答案】：D34.封建社會(huì)采用的教學(xué)組織形式主要是（）。A.道爾頓制B.班級(jí)教育C.個(gè)別教育D.分組教育【答案】：C35.從完整的問題解決過程來看，發(fā)現(xiàn)問題是其（）。A.重要環(huán)節(jié)B.首要環(huán)節(jié)C.關(guān)鍵環(huán)節(jié)D.基礎(chǔ)環(huán)節(jié)【答案】：B36.以下關(guān)于專家一新手比較研究說法錯(cuò)誤的是（）。A.研究步驟分為選出專家、新手，提出任務(wù)；比較兩者完成任務(wù)情況B.這一方法最初就應(yīng)用于教師的認(rèn)知研究C.它是認(rèn)知心理學(xué)家研究專門領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)常采用的方法D.20世紀(jì)70年代后期被應(yīng)用于研究教師的認(rèn)知【答案】：B37.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.專業(yè)倫理發(fā)展C.專業(yè)知能發(fā)展D.心理發(fā)展【答案】：C38.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素中，居于核心地位的是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德認(rèn)識(shí)和道德情感D.道德認(rèn)識(shí)【答案】：C39.問題解決時(shí)沒有固定的答案，是通過發(fā)展新方法形成新思路和步驟的是（）。A.手段—目的分析法B.常規(guī)性問題解決C.啟發(fā)法D.創(chuàng)造性問題解決【答案】：D40.“皮格馬利翁效應(yīng)”反映了影響學(xué)生人格發(fā)展的（）。A.家庭因素B.遺傳因素C.學(xué)校因素D.自我意識(shí)因素【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德的特征主要是（）和實(shí)踐性。A.普遍性、職業(yè)性B.自律性、他律性C.行業(yè)性、多樣性D.繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性【答案】：ABCD42.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個(gè)階段（）A.產(chǎn)生上位學(xué)習(xí)B.形成知識(shí)系統(tǒng)C.呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料D.先行組織者【答案】：BCD43.個(gè)體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.定向性與順序性B.連續(xù)性與階段性C.不平衡性D.差異性【答案】：ABCD44.在職業(yè)活動(dòng)中，要做到公正公平就必須（）。A.發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力B.不徇私情C.正確處理部門之間、部門內(nèi)部各種關(guān)系D.按原則辦事【答案】：BCD45.根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略？（）。A.組織策略B.意義策略C.目標(biāo)策略D.再認(rèn)策略【答案】：ABD46.一般認(rèn)為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個(gè)階段？（）A.提出假設(shè)B.發(fā)現(xiàn)問題C.驗(yàn)證假設(shè)D.明確問題【答案】：ABCD47.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.傳統(tǒng)習(xí)慣B.科學(xué)技術(shù)C.社會(huì)輿論D.內(nèi)心信念【答案】：ACD48.教師在道德修養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括（）。A.學(xué)習(xí)倫理道德知識(shí)B.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論C.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)D.在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí)【答案】：ABCD49.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)的基本方式（）。A.職業(yè)習(xí)俗B.社會(huì)輿論C.法律規(guī)范D.內(nèi)心信念【答案】：ABD50.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.人是理性的，是善良和值得信任的B.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答C.人各具潛能，每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體D.人的取向是成長、健康和自我實(shí)現(xiàn)【答案】：ACD51.以下哪些現(xiàn)象反映的是社會(huì)知覺印象效應(yīng)中的暈輪效應(yīng)？（）A.第一印象B.愛屋及烏C.以貌取人D.厭惡和尚，恨及袈裟【答案】：BCD52.榮譽(yù)包含的意義有（）。A.一定社會(huì)、一定階級(jí)用以評(píng)價(jià)人們行為的社會(huì)價(jià)值的尺度B.他人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)C.個(gè)人對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的自我意識(shí)D.家庭對(duì)行為的社會(huì)價(jià)值的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)【答案】：AC53.下列關(guān)于個(gè)人幸福與集體幸福之間關(guān)系的描述，正確的是（）。A.幸福觀是以集體幸福為核心B.個(gè)人幸福和集體幸福沒有必然的關(guān)系C.集體幸福是個(gè)人幸福的基礎(chǔ)D.個(gè)人幸福是集體幸福的表現(xiàn)【答案】：ACD54.樹立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。A.注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，在同行中和諧發(fā)展B.注重產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)C.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量D.遵守合同，信守承諾【答案】：ABD55.經(jīng)常影響教師心理健康的不合理認(rèn)知有（）A.錯(cuò)誤的道德觀B.錯(cuò)誤的學(xué)生觀C.對(duì)教師職業(yè)的錯(cuò)誤看法D.錯(cuò)誤的人才【答案】：BCD56.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面?（）。A.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)B.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)C.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)E.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)【答案】：ACDE57.關(guān)于社會(huì)主義勞動(dòng)紀(jì)律，下列表述中正確的有（）。A.它反映了全社會(huì)的共同利益B.它是強(qiáng)制性和自覺性的統(tǒng)一C.它與從業(yè)人員的工作責(zé)任心相聯(lián)系D.它是相互尊重的同志式的紀(jì)律【答案】：ABCD58.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性,主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性B.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性C.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性E.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：ABD59.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性E.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性【答案】：CDE60.性格特征的組成部分有（）。A.情緒特征B.意志特征C.態(tài)度特征D.理智特征【答案】：ABCD61.下列對(duì)節(jié)儉的價(jià)值表述貼切的有（）。A.有利于治國安邦B.降低企業(yè)成本的途徑之一C.可以開拓創(chuàng)新D.持家之本【答案】：ABD62.團(tuán)體心理輔導(dǎo)