2022年遂平縣中小學(xué)教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.在選擇課程內(nèi)容時(shí),盡可能選擇那些課時(shí)少、負(fù)擔(dān)輕、學(xué)生又感興趣的內(nèi)容來達(dá)到同一目標(biāo)這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）。A.完整原則B.經(jīng)濟(jì)原則C.實(shí)踐性原則D.適時(shí)原則【答案】：B2.教學(xué)中教師按照教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并由此引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)或鞏固知識(shí)的方法是（）。A.練習(xí)法B.談話法C.講授法D.討論法【答案】：B3.教師職業(yè)道德的評(píng)價(jià)方式主要是社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和（）。A.傳統(tǒng)習(xí)慣B.個(gè)體認(rèn)知C.他人期望D.教育評(píng)估【答案】：A4.教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最常用的方法是（)A.書面材料分析法B.調(diào)查法C.觀察法D.談話法【答案】：C5.老師在教授課文時(shí)采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.閱讀理解策略B.精加工策略C.元認(rèn)知策略D.組織策略【答案】：D6.道德是一種特殊的把握世界的形式，它是通過道德原則和規(guī)范向人們提供用善和惡來評(píng)價(jià)、調(diào)整人與人之間以及人與自然之間關(guān)系的準(zhǔn)則和規(guī)范。這說明道德的特點(diǎn)是（）。A.更大的穩(wěn)定性B.獨(dú)特的多層次性C.特殊的規(guī)范性D.廣泛的社會(huì)性【答案】：C7.第斯多惠說一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！边@句話體現(xiàn)了（）原則。A.鞏固性B.啟發(fā)性C.直觀性D.量力性【答案】：B8.問題能否有效地解決取決于頭腦中什么的儲(chǔ)存？（）A.實(shí)踐操作B.圖式C.原理理論D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)【答案】：D9.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)來分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。A.實(shí)驗(yàn)課B.講授課C.演示課D.鞏固課【答案】：D10.既有理論性又有技術(shù)性,即把基本理論和實(shí)踐結(jié)合的中介是（）。A.基礎(chǔ)研究B.發(fā)展研究C.質(zhì)性研究D.應(yīng)用研究【答案】：D11.師德教育首先應(yīng)從公民道德談起，其原因的表述錯(cuò)誤的是（）。A.公民道德是教師道德的決定性因素B.公民道德契合一般教師的道德心理C.公民道德符合當(dāng)前師德的實(shí)際情況D.公民道德是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提【答案】：A12.強(qiáng)調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價(jià)值的心理學(xué)派是（）。A.行為主義B.人本主義C.格式塔D.機(jī)能主義【答案】：B13.提出“良好的教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的著名論斷的心理學(xué)家是（）。A.埃里克森B.布魯納C.皮亞杰D.維果斯基【答案】：D14.馬克思認(rèn)為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“自然—社會(huì)”B.“感性—理性”C.“物質(zhì)—意識(shí)”D.“實(shí)踐—精神”【答案】：D15.道德兩難故事法的創(chuàng)始人是（）。A.柯爾伯格B.皮亞杰C.弗洛伊德D.班杜拉【答案】：A16.評(píng)價(jià)教師某道德行為時(shí)，應(yīng)該（）。A.根據(jù)教師一貫的品質(zhì)B.根據(jù)該行為的的效果C.根據(jù)該行為的目的D.對(duì)該行為的影響因素進(jìn)行綜合分析【答案】：D17.學(xué)術(shù)人員在科學(xué)研究中應(yīng)遵循的首要原則是（）。A.具有可行性B.有創(chuàng)新性C.求真務(wù)實(shí)D.符合規(guī)范【答案】：C18.（）強(qiáng)調(diào)“廢除教師中心，一切以學(xué)生為中心”。A.人本主義學(xué)習(xí)理論B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.有意義接受學(xué)習(xí)理論D.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【答案】：A19.世界上最早的智力測(cè)驗(yàn)是（）。A.瑞文推理測(cè)驗(yàn)B.韋克斯勒智力測(cè)驗(yàn)C.比納—西蒙量表D.斯坦福—比納量表【答案】：C20.專家教師通常是用（）方法,慢慢地引入要講的教學(xué)內(nèi)容。A.迂回曲折式B.實(shí)驗(yàn)式C.開門見山式D.導(dǎo)入式【答案】：D21.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項(xiàng)一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想。（）A.學(xué)不躐等B.學(xué)而時(shí)習(xí)之C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.長善救失【答案】：C22.希望通過交往與別人建立和諧的人際關(guān)系，受到別人的關(guān)心、重視、承認(rèn)和接納。按照舒茨的觀點(diǎn)，這種人際交往的需要是（）。A.控制需要B.交換需要C.包容需要D.情感需要【答案】：C23.教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時(shí)期所對(duì)應(yīng)的年代是（）。A.20世紀(jì)20年代至50年代B.20世紀(jì)80年代以后C.20世紀(jì)60年代至70年代末D.20世紀(jì)90年代起【答案】：C24.大腦皮層部位由于興奮過程引起或加強(qiáng)周圍的抑制過程是（）。A.相互誘導(dǎo)B.擴(kuò)散與集中C.正誘導(dǎo)D.負(fù)誘導(dǎo)【答案】：D25.1966年，聯(lián)合國教科文組織和國際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教師工作視為（）。A.專門職業(yè)B.獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)C.非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)D.非專門職業(yè)【答案】：A26.心理學(xué)的獨(dú)立宣言是（）。A.馮特《生理心理學(xué)原理》B.弗洛伊德《夢(mèng)的解析》C.華生《在行為主義者看來的心理學(xué)》D.奈塞爾《認(rèn)知心理學(xué)》【答案】：A27.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項(xiàng)是（）。A.勞動(dòng)力再生產(chǎn)B.推動(dòng)文化交流C.維護(hù)社會(huì)秩序D.提高民族素質(zhì)【答案】：A28.青年初期是世界觀（）。A.初步成熟時(shí)期B.形成時(shí)期C.成熟時(shí)期D.初步形成時(shí)期【答案】：D29.智力二因素論是（）提出的。A.卡特爾B.吉爾福特C.斯皮爾曼D.瑟斯頓【答案】：C30.教育評(píng)價(jià)按功能及用途劃分,可分為（）。A.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)B.宏觀評(píng)價(jià)和微觀評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)D.他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)【答案】：A31.（）是教師忠誠于教育事業(yè)的根本動(dòng)力。A.職業(yè)良心B.職業(yè)榮譽(yù)C.職業(yè)滿足D.職業(yè)理想【答案】：D32.協(xié)助來訪者清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)其觀點(diǎn)、所用的概念、所體驗(yàn)到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指（）。A.具體化B.立即性技術(shù)C.共情技術(shù)D.內(nèi)容反應(yīng)【答案】：A33.美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于（）。A.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)B.構(gòu)造一種完形C.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知D.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)【答案】：D34.教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括：對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評(píng)價(jià)，（）和進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。A.對(duì)學(xué)校整體教學(xué)水平的評(píng)價(jià)B.對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)C.對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)D.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理水平的評(píng)價(jià)【答案】：B35.美國心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出，人的最高層次需要為（）。A.安全的需要B.生理需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.尊重的需要【答案】：C36.人格是個(gè)體在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的具有一定傾向的、比較穩(wěn)定的心理特征的總和。在人格中，具有道德評(píng)價(jià)意義和核心意義的部分是（）。A.性格B.氣質(zhì)C.品德D.能力【答案】：A37.將可能達(dá)到目標(biāo)的方法都羅列出來，再一一嘗試，最后確定答案的問題解決策略稱為（）。A.爬山法B.手段--目的分析法C.算法式策略D.逆推法【答案】：C38.教師倫理學(xué)能直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活的原因是（）。A.教師倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué)B.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求C.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則D.以上都對(duì)【答案】：D39.教育的“生物起源說”和“心理起源說”的共同缺陷是都否定了（）。A.教育的藝術(shù)屬性B.教育的生產(chǎn)屬性C.教育的科學(xué)屬性D.教育的社會(huì)屬性【答案】：D40.下列哪種方法屬于精神分析法？（）A.支持療法B.宣泄療法C.系統(tǒng)脫敏法D.認(rèn)知作業(yè)法【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.講授模式B.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ紺.自學(xué)模式D.討論模式【答案】：ACD42.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.智力因素B.非智力因素C.學(xué)習(xí)材料D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：AB43.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關(guān)系而言，以下說法中正確的有哪些？A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎(chǔ)B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進(jìn)C.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)D.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關(guān)聯(lián)【答案】：BC44.明確職業(yè)道德修養(yǎng)的目標(biāo)和任務(wù)，意義在于（）。A.有利于從業(yè)者科學(xué)地選擇和確定職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑B.有利于保證職業(yè)道德修養(yǎng)的正確方法C.確保從業(yè)者順利的自我實(shí)現(xiàn)、自我完善D.是進(jìn)行職業(yè)道德修養(yǎng)的首要問題【答案】：ABCD45.根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個(gè)階段？（）A.關(guān)注發(fā)展B.關(guān)注情境C.關(guān)注生存D.關(guān)注學(xué)生【答案】：BCD46.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.發(fā)展科學(xué)B.教學(xué)C.專家服務(wù)D.傳播知識(shí)【答案】：CD47.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，技能可以分為（）。A.心智技能B.理解技能C.操作技能D.應(yīng)用技能【答案】：AC48.社會(huì)公德特點(diǎn)包括（）。A.全民性B.基礎(chǔ)性C.相對(duì)穩(wěn)定性D.專業(yè)性【答案】：AB49.情緒和情感（）A.以需要為中介B.與認(rèn)識(shí)過程無關(guān)C.是一種主觀感受D.會(huì)引起生理變化【答案】：ACD50.教師威信在教育教學(xué)中的作用有（）。A.影響學(xué)生的認(rèn)知B.影響學(xué)生的思想品德和行為習(xí)慣C.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)D.影響學(xué)生的人格特征【答案】：ABC51.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.單向傳播模式B.整體互動(dòng)模式C.互動(dòng)傳播模式D.雙向傳播模式【答案】：ABCD52.職業(yè)學(xué)校設(shè)置的基本條件有（）。A.有合格的教師B.有組織機(jī)構(gòu)和章程C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所、與職業(yè)教育相適應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源【答案】：ABCD53.關(guān)于遵紀(jì)守法說法錯(cuò)誤的有（）。A.只講道德品質(zhì)即可不犯法B.法律是強(qiáng)制性的，不需要列入道德規(guī)范來讓從業(yè)者“自律”C.職業(yè)道德與法律有著密切的聯(lián)系D.遵紀(jì)守法與職業(yè)道德要求具有一致性【答案】：AB54.教師績效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則（）。A.客觀公正B.分類考核C.量化為主D.科學(xué)合理E.注重實(shí)效【答案】：ABDE55.建立新型的師生關(guān)系，對(duì)教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀B.對(duì)學(xué)生放任管理C.理解和尊重學(xué)生D.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格?！敬鸢浮浚篈CD56.下列哪幾項(xiàng)屬于廉潔從政要堅(jiān)持的“四個(gè)管住”（）。A.管住自己的下屬B.管住自己的權(quán)C.管住自己的嘴D.管住自己的腳【答案】：BCD57.職業(yè)道德的形成正確的說法有（）。A.發(fā)展于封建社會(huì)B.萌芽于原始社會(huì)C.形成于奴隸社會(huì)D.形成于資本主義到社會(huì)主義過渡時(shí)期【答案】：ABC58.去個(gè)性化是指在群體作用下，個(gè)人的自我約束減輕，責(zé)任感意識(shí)下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個(gè)性化的原因有（）。A.責(zé)任分散B.社會(huì)懈怠C.自我意識(shí)D.匿名性【答案】：ACD59.關(guān)于職業(yè)紀(jì)律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀(jì)律的重要性B.每個(gè)從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀(jì)律C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀(jì)律造成損失，要追究其責(zé)任D.職業(yè)紀(jì)律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)【答案】：BC60.屬于認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的是（）。A.試誤說B.頓悟說C.信息加工理論D.操作條件作用說【答案】：BC61.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.對(duì)工作的事業(yè)心與上進(jìn)心B.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動(dòng)力C.良好的性格特征D.從事教育工作的使命感E.沒有求知的欲望與興趣【答案】：ABDE62.所謂企業(yè)信譽(yù)，正確的理解有（）。A.良好的企業(yè)信譽(yù)能夠帶來經(jīng)濟(jì)效益B.企業(yè)信譽(yù)與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量緊密聯(lián)系C.企業(yè)信譽(yù)是樹立企業(yè)形象的關(guān)鍵D.企業(yè)信譽(yù)是短時(shí)間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會(huì)信任心理【答案】：ABC63.下面關(guān)于道德與法律關(guān)系的說法中，正確的是（）。A.道德作用力弱，法律作用力強(qiáng)B.道德與法律有相互轉(zhuǎn)換、相互作用的關(guān)系C.道