有關(guān)《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感簡(jiǎn)短3篇

有關(guān)《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感簡(jiǎn)短3篇《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感1

很久之前看過(guò)這本書的電子版。幾年過(guò)后一點(diǎn)印象也沒(méi)有了。最近又在圖書館找到這本書。一個(gè)月時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)看了兩遍。做個(gè)讀書筆記。加深讀書印象。

這本書一共7個(gè)章節(jié)。每個(gè)章節(jié)有5—9個(gè)案例及分析，特地講解并描述一個(gè)主題。

這本書我個(gè)人學(xué)到的育兒體會(huì)如下：

1、多次強(qiáng)調(diào)了課外閱讀以及朗讀背誦經(jīng)典古詩(shī)詞的好處。指出課外閱讀是提高語(yǔ)文和作文水平，以及培育個(gè)人思想品德和三觀的重要手段。關(guān)于課外閱讀，提出了幾點(diǎn)留意事項(xiàng)。主要強(qiáng)調(diào)了課外閱讀的數(shù)量，要快速泛讀大量課外讀物，不要糾結(jié)于是否讀完能記住或是沒(méi)有印象。指出以下要點(diǎn)：好閱讀要盡量使用書面語(yǔ)；要求快快讀不要精讀；在乎讀了多少不在于記住多少；讀字不讀圖〔漫畫書、；不讀縮略本讀原版。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，刷新觀念的點(diǎn)在于，不在乎是否記住，要快速閱讀這兩個(gè)點(diǎn)上。

2、指出的一個(gè)觀點(diǎn)，是我以前沒(méi)想到讀完書后認(rèn)同的觀點(diǎn)。即童年本身是一個(gè)獨(dú)立的階段，有著它本身存在的價(jià)值和意義。不要把童年當(dāng)作是成年的一個(gè)預(yù)備階段，光想著如何為成年做預(yù)備。我自己的觀念，始終覺(jué)得在童年階段要打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取學(xué)會(huì)若干技能，尤其是把那些需要花費(fèi)時(shí)間比較多又注重童子功的技能，在小學(xué)前學(xué)好。從而忽視了童年本身的價(jià)值。沒(méi)有花太多的時(shí)間和精力去把童年這個(gè)階段過(guò)得精彩紛呈。以后要盡量讓孩子體會(huì)到童年的歡樂(lè)，體會(huì)到這個(gè)階段本身的意義。

3、要學(xué)會(huì)激發(fā)兒童體內(nèi)的“善〞，而不是總是催生體內(nèi)的“惡〞。例如孩子做錯(cuò)一件事情，他本身是內(nèi)疚擔(dān)心的，會(huì)有爭(zhēng)取不再犯錯(cuò)的決心。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就輕輕拿起，不要再就著事情批判教育孩子。否則孩子自我批判的矛頭就會(huì)對(duì)向家長(zhǎng)，覺(jué)得家長(zhǎng)的嘮叨批判煩人，同時(shí)為了面子上過(guò)得去，反而拿出一副不屑一顧的看法。好事變壞事。要知道，孩子都是通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)成長(zhǎng)。

4、提出一個(gè)只設(shè)記功簿，不設(shè)記過(guò)簿的方法。通過(guò)不斷強(qiáng)化來(lái)培育孩子的歡樂(lè)和自信，讓孩子越變?cè)胶?。永久給孩子主動(dòng)確定的示意。

5、對(duì)待作業(yè)的看法。在學(xué)業(yè)上取得勝利，兩點(diǎn)最重要，即興趣和信念。所以家長(zhǎng)要多多呵護(hù)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，培育他的信念。要求孩子把一個(gè)字詞寫許多遍，有一個(gè)錯(cuò)字就要多寫幾十遍的這種做法，被成為暴力作業(yè)。作業(yè)不是寫的越多效果越好。寫作業(yè)時(shí)的心情也很重要。心情好的時(shí)候記憶力也處于巔峰狀態(tài)。心情不好即使寫許多遍可能還是記不住。因此對(duì)于作業(yè)，要培育孩子寫作業(yè)時(shí)的興趣。比方一個(gè)字，寫三到五遍假如孩子能記住，就不需要再寫許多遍。對(duì)于暴力作業(yè)，家長(zhǎng)要盡量避開(kāi)。

6、對(duì)待分?jǐn)?shù)，家長(zhǎng)要平常心對(duì)待。因?yàn)閷W(xué)校和社會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)已經(jīng)看得太重，家長(zhǎng)要云淡風(fēng)輕，這樣才能讓孩子有個(gè)平衡的狀態(tài)?？己昧瞬患为?jiǎng)，考差了不批判。讓孩子把學(xué)習(xí)本身作為重點(diǎn)，分?jǐn)?shù)和獎(jiǎng)懲只是手段。假如孩子把獎(jiǎng)懲作為目的，學(xué)習(xí)作為手段，就會(huì)本末倒置。提出了一個(gè)小技巧，我個(gè)人覺(jué)得值得借鑒。即假如孩子沒(méi)有考100分，但是之后完全把握了錯(cuò)題，那么就用鉛筆在分?jǐn)?shù)后面寫上算上這道錯(cuò)題的新分?jǐn)?shù)，給孩子勝利的體驗(yàn)。勝利的體驗(yàn)不是偶爾得到的高分，而是通過(guò)自己的努力解決問(wèn)題后的喜悅。

7、“管制〞與“被管制〞并不是良好的親子關(guān)系。盡量讓孩子在思想和行動(dòng)上獨(dú)立。

8、不要總是懷疑孩子有“多動(dòng)癥〞，“感統(tǒng)失調(diào)〞等疾病。要多從家庭教育中找緣由。孩子出了問(wèn)題，不要想著花錢把孩子送進(jìn)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行糾正，而是要家長(zhǎng)自己花時(shí)間和精力改正自己和孩子相處的模式。外人的目的是商業(yè)運(yùn)營(yíng)，自己的目的是教育孩子美好。作為家長(zhǎng)，不行忽視自己肩上的責(zé)任，不行尋求責(zé)任外包。

9、青春期對(duì)異性產(chǎn)生好感，孩子會(huì)有擔(dān)心和自責(zé)的心理。家長(zhǎng)要泰然面對(duì)，讓孩子明白被人觀賞和觀賞別人都是很好的優(yōu)點(diǎn)。成人要用潔凈的目光看待孩子，以健康的信念理解孩子。孩子自尊自愛(ài)，才能在與異性交往時(shí)覺(jué)得坦然正常，產(chǎn)生自信和理性，才能做的端莊自由，有自我掌握的力量。

《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感2

最近在微博里看到一個(gè)小男孩因不滿媽媽不給其買玩具而當(dāng)街拽母親頭發(fā)、扼住母親喉嚨的新聞，讓我大吃一驚，而后寒心不已。是什么樣的教育，什么樣的成長(zhǎng)環(huán)境才造就了這一幕的發(fā)生。這個(gè)男孩不僅扼住了母親的喉嚨，也扼住了教育的喉嚨，更是扼住了社會(huì)的喉嚨。為了削減這一幕悲劇的發(fā)生，我在此特殊推舉一部家庭教育經(jīng)典作品——《好媽媽勝過(guò)好老師》，期望能給天下的父母親帶來(lái)幫助，給孩子們一個(gè)健康成長(zhǎng)的教育環(huán)境。

《好媽媽勝過(guò)好老師》一書的是教育專家尹建莉，她是一名教育學(xué)碩士，曾從教多年，如今從事家庭教育討論及咨詢工作。尹建莉熟識(shí)學(xué)校教育和家庭教育，特殊對(duì)家庭教育有精深的討論和自己獨(dú)到的見(jiàn)解。她培育了一個(gè)優(yōu)秀的女兒。她的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾兩次跳級(jí)，2007年16歲的女兒即參與高考，成果超過(guò)當(dāng)年清華錄用分?jǐn)?shù)線22分。在獨(dú)特方面，她女兒自主獨(dú)立、自強(qiáng)自愛(ài)，是北京市市級(jí)三好學(xué)生。尹建莉以自己的教育理念培育了一個(gè)優(yōu)秀的女兒，還出版了《好媽媽勝過(guò)好老師》一書，和家長(zhǎng)們共享自己的家教心得，頗受天下父母親的歡迎和寵愛(ài)。

《好媽媽勝過(guò)好老師》是尹建莉的教子手記，記載了她勝利的教育理念和一些有用的教育方法。它首次提出了一系列新穎勝利的家庭教育原則，還給出了很多簡(jiǎn)潔而又有用的操作方法。它不但教你如何提高孩子的學(xué)習(xí)成果，更重要的是它還教你如何指導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的人格。它集理論和實(shí)踐于一身，是實(shí)事求是談?wù)摷彝ソ逃牡浞?，更是家長(zhǎng)們最有用的育兒工具書。

俗話說(shuō)，媽媽是孩子的第一位老師，父母是孩子從小的典范。一個(gè)優(yōu)秀的媽媽才能培育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子。父母的一言一行、一舉一動(dòng)，都深深地影響著孩子們的成長(zhǎng)。一個(gè)心地和善的母親，不太可能會(huì)培育出一個(gè)十惡不赦的壞蛋；而一對(duì)不孝敬長(zhǎng)輩的父母，絕不行能培育出一個(gè)大孝子。

尹建莉在《好媽媽勝過(guò)好老師》一書中寫道，家庭教育的核心是關(guān)注孩子的美好感，要給孩子真正的自由。的一位老同學(xué)說(shuō)：“我原來(lái)只看到我的孩子和你的孩子之間的差異。自從看了你的這些文章，才發(fā)覺(jué)這差異原來(lái)是我和你之間的。作為母親，你是把孩子細(xì)心教育大了，我其實(shí)只是把孩子養(yǎng)活大了。〞

《好媽媽勝過(guò)好老師》讀后感3

前段時(shí)間，看了《好媽媽勝過(guò)好老師》這本書，身為人母又身為人師的我，被書中的內(nèi)容深深的吸引和打動(dòng)。

本書的尹老師尹建莉以前也當(dāng)過(guò)教師，她有一個(gè)女兒，很是不錯(cuò)，十六歲就考上了清華大學(xué)，還超出分?jǐn)?shù)線二十多分，她依據(jù)自己十幾年的育兒閱歷寫下了這篇文章。一個(gè)如此勝利的孩子背后定有一對(duì)勝利教育孩子的父母，她把自己的育兒閱歷無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們這些讀者，讓我們對(duì)孩子的教育有了方向，了解到如何去做才能最好得使孩子接受我們的意見(jiàn)，做個(gè)聰慧的好孩子！書中總的分成七大點(diǎn)進(jìn)行講解：

1、如何提高愛(ài)的質(zhì)量

2、把學(xué)習(xí)做成輕松的事

3、一生受用的品德教育

4、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、做家長(zhǎng)應(yīng)有的智慧

6、小事兒就是大事情

7、走出坑人的教育誤區(qū)，點(diǎn)點(diǎn)都講的很細(xì)致，通過(guò)自己接觸的實(shí)例更好得把問(wèn)題擺放在我們面前，教我們可以用哪些方法去解決，使孩子不受損害，維持他們的那份純真。

讓我印象深刻的有以下幾點(diǎn)：

大人替小孩子做事，那是很簡(jiǎn)單的，哪個(gè)家長(zhǎng)都可以做到這一點(diǎn)；難的是不替孩子做事。最重要的是常常讓孩子有機(jī)會(huì)單獨(dú)做事，單獨(dú)承當(dāng)責(zé)任，單獨(dú)解決問(wèn)題。凡能讓孩子單獨(dú)做的家長(zhǎng)就不要包辦，凡能讓孩子單獨(dú)想的家長(zhǎng)就不要急于給他出想法。在孩子面前，家長(zhǎng)要裝得無(wú)能一些，無(wú)知一些，以便把各種機(jī)會(huì)留給孩子?？戳诉@一段，我有意識(shí)在和兒子生活、學(xué)習(xí)和游戲中留意對(duì)他進(jìn)行這方面的鍛煉，比方：自己洗澡。我家的熱水器開(kāi)關(guān)安放的較高，5歲的兒子踮起腳也夠不著，每次洗澡都是我給他開(kāi)關(guān)水，我覺(jué)得很是麻煩。一天，兒子又叫我放水，我告知他自己搭個(gè)凳子就行了，他很愿意地做了，可是一個(gè)凳子矮了，我就告知他用一高一矮兩個(gè)凳子組成梯子這樣就可以碰到開(kāi)關(guān)了。這個(gè)方法實(shí)施后，他很喜愛(ài)，只要一喊他洗澡，他就會(huì)自己搬倆凳子洗澡去了。在學(xué)習(xí)方面，剛開(kāi)始我還是陪他學(xué)習(xí)，給他讀題目。在他的識(shí)字量提高后，我就不再守著他做作業(yè)，而是讓他自己把全部的作業(yè)做完后，再一起檢查。