2022年洛隆縣中小學教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年洛隆縣中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動的哪種特點？（）A.間接性B.連續(xù)性C.主體性D.示范性【答案】：D2.成就動機理論觀點認為，避免失敗者的目的是避免失敗，減少失敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）。A.可能選擇這項任務B.猶豫不決C.回避這項任務D.堅決選擇這項任務【答案】：C3.訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是（）。A.班集體B.興趣小組C.少先隊D.班主任【答案】：A4.“好學不倦，努力精通業(yè)務，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實踐中的具體要求。A.廉潔從教B.團結協(xié)作C.嚴謹冶學D.依法執(zhí)教【答案】：C5.上課過程中最主要和基本的組成部分是（）。A.組織教學B.檢查復習C.鞏固新教材D.講授新教材【答案】：D6.在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是說（）。A.教師在教育活動中不能起到主導作用B.學生在教育活動中是被動的客體C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用D.教師在教育活動中是被動的客體【答案】：C7.被譽為“俄羅斯教育心理學的奠基人”的是（）。A.維果斯基B.烏申斯基C.裴斯泰洛齊D.卡普捷列夫【答案】：B8.下列心理學家屬于人本主義心理學流派的是（）。A.魏特海默B.弗洛伊德C.羅杰斯D.斯金納【答案】：C9.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體的認知差距越大，越容易從眾B.群體中地位低的人容易從眾C.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾D.群體凝聚力越強，越容易從眾【答案】：A10.布魯納在教學上提倡（）。A.討論法B.發(fā)現(xiàn)法C.接受法D.指導法【答案】：B11.教師職業(yè)道德行為與其他職業(yè)道德行為相比有著更強烈的（）。A.示范性B.繼承性C.復雜性D.周期性【答案】：A12.課外活動的主體是（）。A.少先隊組織B.學生C.學校管理人員D.教師【答案】：B13.人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應是（）。A.記憶B.知覺C.感覺D.想象【答案】：C14.以下對教師道德品質的理解正確的是（）。A.是教師個體的生理特征B.是教師個體的一般個性心理特征C.具體體現(xiàn)一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征D.是道德行為的基礎【答案】：C15.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.立即行動B.朋友監(jiān)督C.制定計劃D.找出原因【答案】：A16.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.復雜性B.長期性C.先導性D.示范性【答案】：D17.高興時手舞足蹈、恐懼時手足無措的情緒表達方式是（）。A.言語表情B.語調表情C.姿態(tài)表情D.面部表情【答案】：C18.不敢在公開場合發(fā)表自己的意見或者發(fā)表意見時感到焦慮、緊張，甚至影響社會功能。這種人格缺陷是（）。A.羞怯B.嫉妒C.悲觀D.自卑【答案】：A19.白天進電影院，剛開始什么也看不清，過了一會，慢慢能看清事物，這種現(xiàn)象屬于（）。A.視覺暗適應B.聽覺適應C.視覺明適應D.嗅覺適應【答案】：A20.根據(jù)效度的分類，下面不是效度的類型的是（）。A.內容效度B.實證效度C.構想效度D.假象效度【答案】：D21.關于說服教育，下列說法中不正確的是（）。A.說服教育中把受教育者看成“美德袋”B.說服教育注重對話與引導C.“曉之以理，動之以情”是一種說服教育D.說服教育強調以理服人【答案】：A22.在教學過程中,教師主導作用發(fā)揮的主要標志是（）。A.確保學生的獨立地位B.調動學生的積極性C.維護教師的中心地位D.維持正常課程秩序【答案】：B23.創(chuàng)造性的基本結構中不包括（）。A.創(chuàng)造性人格B.創(chuàng)造性意識C.創(chuàng)造性勇氣D.創(chuàng)造性思維【答案】：C24.下列不屬于教師上課前的“三備”內容的是（）。A.備教案B.備學生C.備教材D.備方法【答案】：A25.《學記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）。A.鞏固性教學原則B.啟發(fā)性教學原則C.循序漸進的教學原則D.因材施教的教學原則【答案】：C26.（）是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件。A.人的全面發(fā)展學說B.機器大工業(yè)生產C.社會主義制度D.舊式分工【答案】：C27.德育是指教育者培養(yǎng)受教育者（）。A.品德的教育B.政治立場和觀點的教育C.共產主義道德品質教育D.政治思想品質的教育【答案】：A28.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學習動機與學習目的之間的關系B.學習動機和學習歸因之間的關系C.學習動機和學習遷移之間的關系D.學習動機與學習效果之間的關系【答案】：D29.智育目標包括三個方面：陳述性知識、認知策略和（）。A.程序知識B.元認知C.心智技能D.特殊技能【答案】：C30.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學習層次分類的（）。A.刺激一反應學習B.信號學習C.連鎖學習D.概念學習【答案】：A31.艾利奧特認為對“勝任”的評價標準應該有三個：任務參照目標、自我參照目標和（）。A.回避參照目標B.接近參照目標C.班級參照目標D.他人參照目標【答案】：D32.強調應該把人的心理當做一個整體來研究，并主張“整體大于部分之和”的流派是（）。A.格式塔心理學B.行為主義心理學C.人本主義心理學D.認知心理學【答案】：A33.道德是以（）為評價標準來評價和規(guī)范人們的行為。A.善惡B.慎獨C.理性D.罪與非罪【答案】：A34.衡量教師是否成熟的重要標志是（）。A.能否更多地考慮班集體的建設B.能否充分考察教學情境C.能否自覺地關注學生D.能否關注自己的生存適應性【答案】：C35.“三個和尚沒水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.群體思維B.社會助長作用C.群體極化D.社會懈怠作用【答案】：D36.學生已有了"四邊形"的知識，現(xiàn)在讓學生學習"梯形"的相關知識，這種學習屬于（）?A.并列結合學習B.符號學習C.上位學習D.下位學習【答案】：D37.人際關系是指人們在交往過程中所形成的心理關系，人際關系所包含的成分有（）。A.認知、情感和人格B.認知、人格和行為C.情感、人格和行為D.認知、情感和行為【答案】：D38.下面說法代表歸因的內控特征是（）。A.“老師出的怪題把我難住了”B.“我準備好了，我能對付考試”C.“我不管老師如何評分”D.“我不知道老師會問什么問題”【答案】：B39.“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。A.調節(jié)B.感染C.信號D.替代【答案】：C40.下列選項中,屬于影響學習的客體因素的是（）。A.興趣B.記憶力C.學習目標D.思維力【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.團體心理輔導的發(fā)展過程包括（）A.結束階段B.過渡階段C.工作階段D.初創(chuàng)階段【答案】：ABCD42.關于教書和育人的辯證統(tǒng)一關系，應當處理好哪幾對關系（）。A.寓思想教育于教學反思中B.寓思想教育于各個教學環(huán)節(jié)中C.寓思想教育于師生的交往中D.寓思想教育于傳授知識中【答案】：BCD43.職業(yè)理想具有（）。A.層次性B.階段性C.時代性D.共性與個性【答案】：BCD44.（）是職業(yè)具有的功能。A.擁有經濟收入，獲取生活來源B.通過崗位成才，成為某一行業(yè)的專家C.提高家庭地位D.完成當事人的社會化過程【答案】：ABD45.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門規(guī)范科學B.倫理學是一門心理科學C.倫理學是一門價值科學D.倫理學是一門實踐科學【答案】：ACD46.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態(tài)度轉變B.健康概念認同C.知曉健康信息D.采納健康行為【答案】：ABCD47.以下關于職業(yè)道德規(guī)范的表述中，正確的是（）。A.職業(yè)道德規(guī)范僅適用從事一定工作的人B.有的職業(yè)道德規(guī)范的要求也是法律規(guī)定的要求C.開拓創(chuàng)新、勞動安全均屬于職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德規(guī)范是社會分工發(fā)展的結果【答案】：ABCD48.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的政治思想和職業(yè)道德水平B.教師的工作成效C.教師的學術水平和工作能力D.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神【答案】：ABCD49.職業(yè)道德與社會公德的關系有（）。A.互相影響，互相滲透B.互相轉換，唇亡齒寒C.互不相關，彼此獨立D.互為基礎，互相促進【答案】：AD50.心理學的研究對象包括（）。A.個體心理B.意識與無意識C.個體心理與行為D.社會心理【答案】：ABCD51.堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，要做到（）。A.著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展B.形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產業(yè)結構、生產方式、生活方式C.把節(jié)約資源放在首位D.堅持保護優(yōu)先、自然恢復為主【答案】：ABCD52.樹立信用至上要做到（）。A.反對不明是非、不分善惡、盲目信任B.要維護職業(yè)集體的榮譽C.排除懷疑一切的心理，對人要具有起碼的信任D.注重每一個細節(jié)，積淀個人信譽【答案】：AC53.遵守學術規(guī)范職業(yè)行為的具體要求（）。A.嚴謹治學B.堅守學術良知，C.力戒浮躁D.堅決反對濫用學術資源和學術影響【答案】：ABCD54.以下哪些因素會影響問題解決？（）A.功能固著B.思維定勢C.原型啟發(fā)D.問題表征【答案】：ABCD55.公道是指堅持原則，按照一定的社會（）標準實事求是的待人處事。A.道德B.法律C.政策D.制度【答案】：ABC56.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的觀念B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的思想D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC57.為人民服務之所以是共產主義人生觀和社會主義道德的核心，是因為為人民服務是（）。A.社會主義道德中國化的產物B.社會主義的宗旨C.實現(xiàn)人生價值的唯一途徑D.體現(xiàn)社會主義道德的根本宗旨【答案】：ABD58.文明禮貌是（）。A.企業(yè)創(chuàng)新的需要B.企業(yè)形象的重要內容C.人類社會進步的產物D.從業(yè)人員的基本素質【答案】：BCD59.勞動者素質是一個多內容、多層次的結構，主要包括（）。A.專業(yè)技能素質B.心理素質C.職業(yè)道德素質D.體能素質【答案】：AC60.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括以下哪三個階段？（）A.角色認同階段B.角色認知階段C.角色信念階段D.角色轉化階段【答案】：ABC61.教師的教學監(jiān)控能力是指（）A.教師對自己教學活動進行調節(jié)、校正和有意識的自我控制B.教師對自己教學活動進行有意識的監(jiān)察、評價和反饋C.教師對自己教學活動的預先計劃和安排D.教師把自己的教學活動與他人分享【答案】：ABC62.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.先進性與客觀性相統(tǒng)一B.個人與集體相統(tǒng)一C.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一D.階級性和人民性相統(tǒng)一E.廣泛性和層次性相統(tǒng)一【答案】：ACDE63.編制課程計劃應當遵循的原則包括（）。A.符合專業(yè)培養(yǎng)