2022年桑植縣中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年桑植縣中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實(shí)習(xí)法C.實(shí)驗(yàn)法D.參觀法【答案】：B2.“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會(huì)對(duì)教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.崇高的職業(yè)道德B.淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)C.獨(dú)特的人格魅力D.先進(jìn)的教育理念【答案】：C3.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個(gè)方面。A.專(zhuān)業(yè)能力B.人格威信C.管理威信D.社會(huì)威信【答案】：B4.某小學(xué)創(chuàng)造了希望樹(shù),讓孩子把自己進(jìn)步的希望以“果子”的形式貼到希望樹(shù)上,一旦目標(biāo)達(dá)到了，“果子”成熟，可以拿下來(lái),然后再掛一個(gè)希望。這種德育方法屬于（）。A.指導(dǎo)自我教育法B.實(shí)際鍛煉法C.榜樣示范法D.品德評(píng)價(jià)法【答案】：A5.平時(shí)嗓門(mén)很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問(wèn)時(shí)聲音卻很小，老師批評(píng)說(shuō)：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)B.不合理，沒(méi)有體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重C.合理，有助于鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)反思D.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷【答案】：B6.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績(jī)。這說(shuō)明教師成長(zhǎng)發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生階段B.關(guān)注情境階段C.關(guān)注提升階段D.關(guān)注生存階段【答案】：B7.下列有關(guān)道德品質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.道德實(shí)踐是其形成和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)B.其內(nèi)容具有時(shí)代性和階級(jí)性C.個(gè)人主觀努力是其形成和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力D.道德品質(zhì)不能成為區(qū)分和體現(xiàn)人格差別的標(biāo)準(zhǔn)和尺度【答案】：D8.我國(guó)歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）。A.教學(xué)相長(zhǎng)，相互尊重B.以身作則，反躬自省C.立志樂(lè)道，甘于奉獻(xiàn)等D.學(xué)而不厭,誨人不倦【答案】：B9.它是社會(huì)對(duì)處在某一社會(huì)位置上的角色的要求，是對(duì)角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是（）。A.角色認(rèn)同B.角色認(rèn)知C.角色信念D.角色期待【答案】：D10.（）可以看作是建構(gòu)主義的先驅(qū)。A.加涅B.布魯納C.斯金納D.皮亞杰【答案】：D11.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.修業(yè)年限B.入學(xué)條件C.課程設(shè)置D.學(xué)校性質(zhì)【答案】：C12.觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱(chēng)為（）。A.外部強(qiáng)化B.替代強(qiáng)化C.直接強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化【答案】：B13.分半信度又稱(chēng)為（）。A.再測(cè)信度B.評(píng)分者信度C.內(nèi)部一致性信度D.受試者信度【答案】：C14.對(duì)一定對(duì)象的指向性和集中性是指（）。A.注意B.記憶C.感覺(jué)D.思維【答案】：A15.教師要關(guān)注（）的全面發(fā)展。A.優(yōu)秀學(xué)生B.每一位學(xué)生C.智障學(xué)生D.單親家庭學(xué)生【答案】：B16.在認(rèn)知結(jié)構(gòu)的背景下研究遷移的人是（）。A.桑代克B.賈德C.考夫卡D.布魯納【答案】：D17.以個(gè)人感知過(guò)的事物的具體形象為內(nèi)容的記憶是（）。A.動(dòng)作記憶B.情境記憶C.形象記憶D.語(yǔ)義記憶【答案】：C18.在“犯錯(cuò)誤效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而犯錯(cuò)誤的人B.能力平庸而犯錯(cuò)誤的人C.能力平庸而未犯錯(cuò)誤的人D.能力非凡而未犯錯(cuò)誤的人【答案】：A19.教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)是（）。A.實(shí)踐活動(dòng)B.課堂活動(dòng)C.認(rèn)識(shí)活動(dòng)D.交往活動(dòng)【答案】：C20.下列關(guān)于家庭教育的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是（）。A.家庭教育中家長(zhǎng)應(yīng)該理解和尊重孩子B.家庭教育的方法不是固定不變的C.家庭教育的內(nèi)容較之學(xué)校教育更生活化D.家庭教育與學(xué)校教育一樣,都具有濃厚的情感色彩【答案】：D21.新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收（）。A.雜費(fèi)B.學(xué)費(fèi)C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)D.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)【答案】：C22.以下不屬于實(shí)物直觀的例子是（）。A.出示掛圖B.觀察實(shí)物C.演示實(shí)驗(yàn)D.實(shí)地參觀【答案】：A23.兒童思想品德的形成是通過(guò)教育和（）實(shí)現(xiàn)的。A.訓(xùn)練B.模仿C.實(shí)踐D.自我教育【答案】：D24.教育法律關(guān)系是一種（）關(guān)系。A.合同B.社會(huì)契約C.權(quán)利義務(wù)D.誠(chéng)信【答案】：C25.以下關(guān)于活動(dòng)課程主要屬性的描述中，不正確的是（）。A.活動(dòng)課程即通常所講的課外活動(dòng)B.打破學(xué)科界限,按活動(dòng)主題來(lái)組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)C.以?xún)和癁橹行?依據(jù)兒童當(dāng)前的興趣和需要來(lái)設(shè)置課程D.課程組織心理學(xué)化,要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點(diǎn)來(lái)組織課程【答案】：A26.針對(duì)由于生活條件和生活中的困惑而造成心理焦慮、沖突等所給予的輔導(dǎo)，從事心理上的幫助而不是物質(zhì)上的扶貧，這種心理咨詢(xún)是（）。A.學(xué)業(yè)咨詢(xún)B.發(fā)展咨詢(xún)C.障礙咨詢(xún)D.生活咨詢(xún)【答案】：D27.關(guān)于學(xué)習(xí)遷移，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象B.“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)C.知識(shí)之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生D.所謂的遷移指的是先前的學(xué)習(xí)對(duì)后繼學(xué)習(xí)的影響【答案】：D28.發(fā)散思維測(cè)驗(yàn)是創(chuàng)造性測(cè)量的核心，而將對(duì)發(fā)散思維的測(cè)量作為測(cè)量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。A.條件反射理論B.學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)理論C.信息加工學(xué)習(xí)理論D.智力結(jié)構(gòu)論【答案】：D29.形式教育論的倡導(dǎo)者是（）。A.赫爾巴特B.盧梭C.斯賓塞D.洛克【答案】：D30.我國(guó)倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代教育家（）。A.孔子B.朱熹C.董仲舒D.墨翟【答案】：A31.“以小人之心度君子之腹”是以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)（）。A.合理化作用B.壓抑作用C.投射作用D.退化作用【答案】：C32.古代中國(guó)學(xué)校教育的主要內(nèi)容是六藝，它包括（）。A.禮、樂(lè)、射、辭、書(shū)、數(shù)B.文法、修辭、辯證法、禮樂(lè)、書(shū)數(shù)、射御C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書(shū)數(shù)D.禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)【答案】：D33.我國(guó)商、周的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育：禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)，其中的（）主要是德育內(nèi)容。A.御B.書(shū)C.射D.禮【答案】：D34.在態(tài)度和品德的形成過(guò)程中，對(duì)榜樣的模仿屬于（）階段。A.同化B.認(rèn)同C.依從D.內(nèi)化【答案】：B35.（）被認(rèn)為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過(guò)交換意見(jiàn)、參觀訪問(wèn)、收聽(tīng)廣播、觀看影視、閱讀報(bào)刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A.辯論B.威脅C.說(shuō)服D.誘導(dǎo)【答案】：C36.下列選項(xiàng)中不屬于學(xué)習(xí)的計(jì)劃策略的是（）。A.瀏覽閱讀材料B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)C.產(chǎn)生待解答的問(wèn)題D.調(diào)整閱讀速度【答案】：D37.下列選項(xiàng)不屬于動(dòng)作技能的是（）。A.舞蹈B.書(shū)寫(xiě)C.想象D.體操【答案】：C38.在教育中，堅(jiān)持“不凌節(jié)而施”、“學(xué)不躐等”，這是依據(jù)人的身心發(fā)展的（）提出的。A.階段性B.不平衡性C.順序性D.個(gè)別差異性【答案】：C39.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是（）。A.它是一種思想關(guān)系B.它是師德意識(shí)意識(shí)形成的基礎(chǔ)，并通過(guò)教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)C.它是受一定利益關(guān)系制約的D.它是一種思想觀念和理論體系【答案】：D40.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.媒體C.學(xué)習(xí)材料特性D.教師指導(dǎo)【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.聯(lián)合國(guó)教科文組織在《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中對(duì)21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會(huì)做事B.學(xué)會(huì)生存C.學(xué)會(huì)共同生活D.學(xué)會(huì)認(rèn)知【答案】：ABCD42.下列表述符合美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.低創(chuàng)造性的智商水平任意B.高智商一定有高創(chuàng)造性C.高智商可能有高創(chuàng)造性D.低智商不可能有高創(chuàng)造性【答案】：ACD43.從業(yè)人員辦事公道的涵義是（）。A.對(duì)當(dāng)事雙方都按照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)辦事，不偏不倚B.辦事公道以法律、道德、政策等為依托C.辦事公道涉及到當(dāng)事人雙方的利益D.對(duì)當(dāng)事雙方各打五十大板，實(shí)行折衷處理【答案】：AC44.下列關(guān)于奉獻(xiàn)的表述中，你認(rèn)為不正確的是（）。A.奉獻(xiàn)是企業(yè)立足于社會(huì)的道德資本B.奉獻(xiàn)無(wú)法給企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益C.奉獻(xiàn)意味著自己吃虧D.奉獻(xiàn)是企業(yè)發(fā)展的政治資本【答案】：BD45.當(dāng)前社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)（）。A.職業(yè)道德建設(shè)B.黨風(fēng)廉政建設(shè)C.社會(huì)公德建設(shè)D.家庭美德建設(shè)【答案】：ACD46.加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)是（）A.加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要B.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要C.個(gè)人發(fā)展的需要D.全面深化教育改革，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育的需要【答案】：ABCD47.符合辦事公道要求的有（）。A.不管當(dāng)事人是誰(shuí)，出了問(wèn)題，就要各打五十大板B.分清公私界限，不把公與私相混淆C.說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人D.堅(jiān)持真理，一切照書(shū)本要求去做【答案】：BC48.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有（）。A.協(xié)作B.會(huì)話C.意義建構(gòu)D.情境【答案】：ABCD49.下列學(xué)習(xí)差異中,會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有（）。A.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異C.學(xué)習(xí)能力差異D.認(rèn)知水平差異【答案】：ABCD50.在下列的表述中，觀點(diǎn)正確的是（）。A.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本B.提倡勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏的時(shí)代產(chǎn)物，不適合現(xiàn)代要求C.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展D.消費(fèi)可以拉動(dòng)需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時(shí)宜【答案】：AC51.教初三語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）A.侵犯學(xué)生的休息權(quán)B.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則。C.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定。D.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神?！敬鸢浮浚篈C52.《全國(guó)依法治校示范校創(chuàng)建指南（中小學(xué)）》中指出，學(xué)校校園要具備鮮明的文化特點(diǎn)，建設(shè)友好和諧的校園環(huán)境，注重營(yíng)造濃厚的法治氛圍，必須要力行（）。A.校園周邊安全B.普法成效突出C.師生關(guān)系和諧D.環(huán)境建設(shè)依法合規(guī)【答案】：ABCD53.下列有關(guān)教師人格的看法正確的是（）。A.是教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出的認(rèn)知、情感、性格等特質(zhì)B.是教師群體共有的心理特征C.教師的人格直接關(guān)系到教育效果和成敗D.是教師群體共有的思想行為特質(zhì)【答案】：ABCD54.求真務(wù)實(shí)是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容（）。A.勤于任事、勤于工作B.政策要符合實(shí)際C.不好大喜功，不搞形象工程D.不浮夸、不造假【答案】：BCD55.職業(yè)用語(yǔ)的基本要求是（）。A.語(yǔ)意明確，不模棱兩可，不含混B.語(yǔ)言簡(jiǎn)練，語(yǔ)速快，以節(jié)省顧客的時(shí)間C.語(yǔ)感自然，不局促、不呆板D.語(yǔ)調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語(yǔ)言吸引顧客【答案】：AC56.教師熱愛(ài)學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.得到學(xué)生及其家長(zhǎng)的饋贈(zèng)B.愛(ài)學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)C.愛(ài)學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件D.愛(ài)學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)【答案】：BCD57.歸因?qū)€(gè)體產(chǎn)生的影響包括（）。A.影響個(gè)體對(duì)今后成敗的期望B.影響個(gè)體的后繼行為C.影響個(gè)體的情緒情感反應(yīng)D.影響個(gè)體對(duì)成敗的認(rèn)知【答案】：ABC58.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.一視同仁B.謙虛和藹C.尊重理解D.頤指氣使【答案】：ABC59.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.不直接受外力約束B(niǎo).公正無(wú)私C.看不見(jiàn)D.摸不著【答案】：CD60.關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)正在逐步喪失它的價(jià)值B.愛(ài)崗敬業(yè)要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀C.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)D.愛(ài)崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神【答案】：BCD61.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識(shí)和觀念?A.自由平等意識(shí)B.契約精神C.權(quán)利義務(wù)觀念D.規(guī)則意識(shí)【答案】：AB