2022年遂溪縣中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年遂溪縣中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教學(xué)最重要的目標是促進（），使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.學(xué)習(xí)的遷移B.形成表征C.操作D.理解【答案】：A2.學(xué)校工作必須堅持（）。A.以教師為主B.以學(xué)生為主C.以教學(xué)為主D.以德育為主【答案】：C3.人的“全面發(fā)展”是（）。A.不斷追求自身的完善B.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行C.各種素質(zhì)的平均發(fā)展D.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”【答案】：A4.（）對于建立新型師生關(guān)系起著十分關(guān)鍵的作用。A.教師的言行B.教師的人格C.教師的教學(xué)D.教師的學(xué)識【答案】：B5.丁老師在工作中常以自己的想法代替學(xué)生的想法，以自己的思維方式推測學(xué)生的思維方式。丁老師的行為體現(xiàn)了哪種效應(yīng)？（）A.刻板效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.投射效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)【答案】：C6.《學(xué)記》中提出：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達?！边@體現(xiàn)了教學(xué)中的（）。A.鞏固性原則B.因材施教原則C.啟發(fā)性原則D.直觀性原則【答案】：C7.有關(guān)技能，下列表述錯誤的是（）。A.操作技能和心智技能無法相互轉(zhuǎn)化B.技能達到自動化水平稱為技巧C.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現(xiàn)D.騎車、打字等屬于操作技能【答案】：A8.高級神經(jīng)活動的基本過程是（）。A.消退—抑制過程B.抑制—分化過程C.興奮—消退過程D.興奮—抑制過程【答案】：D9.德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是（）。A.教育者、受教育者、教育內(nèi)容B.教育者、受教育者、教育環(huán)境C.教育者、受教育者D.教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法【答案】：D10.“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。A.注意的穩(wěn)定性B.注意的分配性C.注意的指向性D.注意的集中性【答案】：D11.人力資本理論說明了（）。A.政治對教育的制約作用B.教育對科學(xué)技術(shù)的促進作用C.教育對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用D.經(jīng)濟發(fā)展水平對教育的制約作用【答案】：C12.本能傾向、榜樣效應(yīng)和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.模仿B.流行C.社會助長D.感染【答案】：A13.學(xué)生學(xué)習(xí)“功=力×距離”，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A.概念學(xué)習(xí)B.規(guī)則或原理學(xué)習(xí)C.符號學(xué)習(xí)D.辨別學(xué)習(xí)【答案】：B14.西方第一個提出對教師的道德要求的人是（）。A.柏拉圖B.亞里士多德C.德謨克里特D.蘇格拉底【答案】：C15.“十年樹木，百年樹人”隱喻了教師勞動具有（）。A.示范性B.長期性C.連續(xù)性D.創(chuàng)造性【答案】：B16.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）出現(xiàn)問題A.道德信念B.道德認知C.道德情感D.道德意志【答案】：D17.所謂的及時復(fù)習(xí)，應(yīng)該是指（）。A.在學(xué)習(xí)結(jié)束立刻復(fù)習(xí)B.一周之后復(fù)習(xí)C.當天復(fù)習(xí)D.在大面積遺忘開始之前復(fù)習(xí)【答案】：A18.一個班集體成功的重要標志是（）。A.良好的班級人際關(guān)系B.積極的課堂氣氛C.一致的群體規(guī)范D.很強的群體凝聚力【答案】：D19.美國心理學(xué)家桑代克針對形式訓(xùn)練說，提出了遷移的（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.概括化理論C.共同要素說D.學(xué)習(xí)定勢說【答案】：C20.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.希波克拉底B.柏爾曼C.克雷奇默爾D.巴甫洛夫【答案】：A21.根據(jù)知識面和職業(yè)適應(yīng)面,可以將人才劃分為（）。A.通才與專才B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才C.精英人才與合格人才D.杰出人才與通用人才【答案】：A22.（）是我國教育性質(zhì)的根本所在。A.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合B.教育育人C.以人為本D.社會主義【答案】：D23.強化問題意識原則也叫（）。A.教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合B.講述思路C.增強學(xué)生參與D.引導(dǎo)研究學(xué)習(xí)【答案】：D24.下列心理現(xiàn)象中，屬于個性心理特征的是（）。A.信念B.理想C.性格D.意識【答案】：C25.心理輔導(dǎo)教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.面質(zhì)B.具體化C.澄清D.提問【答案】：C26.一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進作用的遷移稱為（）。A.正遷移B.負遷移C.縱向遷移D.橫向遷移【答案】：A27.如果發(fā)生未成年人合法權(quán)益受到侵犯，（）有權(quán)予以勸阻、制止或向有關(guān)部門提出檢舉或控告。A.特定組織和個人B.父母或其他監(jiān)護人C.任何組織或個人D.國家機關(guān)【答案】：C28.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德動機B.道德意志C.道德知識D.道德信念【答案】：B29.下列表述中，反映人的社會性發(fā)展的是（）。A.由事物的表面現(xiàn)象達到認識事物的本質(zhì)B.克服困難，實現(xiàn)預(yù)定目標C.社會行為規(guī)范、準則的內(nèi)化D.機體正常發(fā)育和體質(zhì)增強【答案】：C30.以下不屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A.媒體B.學(xué)習(xí)材料特性C.認知結(jié)構(gòu)D.教師指導(dǎo)【答案】：C31.桑代克提出的學(xué)習(xí)的準備律相當于下列哪一個概念？（）A.學(xué)習(xí)遷移B.學(xué)習(xí)策略C.學(xué)習(xí)定勢D.學(xué)習(xí)動機【答案】：D32.（）強調(diào)“廢除教師中心，一切以學(xué)生為中心”。A.有意義接受學(xué)習(xí)理論B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.認知結(jié)構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論【答案】：C33.在教育目的問題上，德國教育家凱興斯泰納的主張體現(xiàn)了（）。A.個人本位論思想B.社會本位論思想C.教育無目的論思想D.社會效益論思想【答案】：B34.下列對價值的認識錯誤的是（）。A.價值的哲學(xué)意義是一個關(guān)系性的范疇B.價值不能考察人生價值C.價值總是包含著客體與主體需要的某種肯定意義D.客體的屬性和主體的需要是形成價值關(guān)系的前提【答案】：B35.學(xué)校文化的核心是（）。A.學(xué)生B.校園設(shè)施C.教師D.學(xué)校的觀念文化【答案】：D36.黨的十八大首次把（）作為教育的根本任務(wù)A.立德樹人B.教育均衡C.教育平等D.教書育人【答案】：A37.安全需要屬于（）。A.后天需要B.成長需要C.物質(zhì)需要D.缺失需要【答案】：D38.人們在社會生活過程中,在情感基礎(chǔ)上形成的心理上的相互關(guān)系是（）。A.人際交往B.人際溝通C.人際互斥D.人際關(guān)系【答案】：D39.對知識遺忘進程進行開創(chuàng)性研究的心理學(xué)家是（）。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.艾賓浩斯D.皮亞杰【答案】：C40.生活中所謂的“愛屋及烏”、“厭惡和尚，恨及袈裟”反映了哪一種知覺印象的效應(yīng)（）。A.近因效應(yīng)B.暈輪效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.首因效應(yīng)【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教學(xué)反思有如下特征（）。A.過程性B.時效性C.實踐性D.反省性E.針對性【答案】：ABCDE42.榮譽包含的意義有（）。A.家庭對行為的社會價值的評判標準B.個人對行為的社會價值的自我意識C.他人對行為的社會價值的自我意識D.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度【答案】：BD43.以下對態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度決定人們的行為B.態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的C.態(tài)度是一種反應(yīng)準備狀態(tài)D.態(tài)度是先天的【答案】：ABC44.“兩免一補”政策在實施過程中，存在的兩個問題是（）。A.城市生均補貼高于農(nóng)村B.城市生均補貼低于農(nóng)村C.民辦學(xué)校學(xué)生無法享受補貼D.教師在民辦和公辦學(xué)校之間流動【答案】：AC45.職業(yè)理想具有（）。A.共性與個性B.時代性C.階段性D.層次性【答案】：ABC46.下列屬于真誠不欺的表現(xiàn)有（）。A.不隨意批評同事的言行，彼此尊重對方B.同事間可以進行辯論，但不留后遺癥C.不強制下屬工作，凡事先征求下屬同意D.只向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作中的成績，不匯報問題【答案】：BC47.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.學(xué)術(shù)研究的流程B.高層次的規(guī)范C.學(xué)術(shù)研究的總原則D.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則【答案】：BD48.學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的定向B.行為的激活C.行為的強化D.行為的維持【答案】：ABCD49.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有哪些（）A.與大家保持一致以實現(xiàn)團體目標B.不愿意感受與眾不同的壓力C.為取得團體中其他成員的好感D.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀【答案】：ABCD50.對教師道德行為和道德品質(zhì)的認識正確的是（）。A.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的B.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個人思想和行為中的體現(xiàn)C.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)D.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)【答案】：BD51.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自尊的需要B.自我實現(xiàn)的需要。C.歸屬和愛的需要D.生理需要、安全需要【答案】：ABCD52.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.知人善任，培養(yǎng)親信B.顧全大局，服從上級C.秉公執(zhí)法，不徇私情D.原則至上，不計得失【答案】：BC53.安德森認為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有順序性B.問題解決具有目的性C.問題解決包含一系列的心理運算D.問題解決具有認知性【答案】：BCD54.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.身體素質(zhì)B.誠信度C.權(quán)威性D.親和力【答案】：BCD55.要做到“熱愛學(xué)生，誨人不倦”，就應(yīng)該做到（）。A.對學(xué)生一視同仁B.深入了解學(xué)生C.尊重和信任學(xué)生D.嚴格要求學(xué)生【答案】：ABCD56.教師良好的思維品質(zhì)體現(xiàn)在（）A.思維的廣度和深度B.思維的獨立性C.思維的敏捷性D.思維的邏輯性【答案】：ABCD57.新時期脫貧攻堅的目標，集中到一點，就是到2020年實現(xiàn)“兩個確?！保矗ǎ?。A.確保貧困縣全部脫貧摘帽B.確保形成全社會參與的大扶貧格局C.確保農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧D.確保堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則【答案】：AC58.下列與去個性化產(chǎn)生有關(guān)的是（）。A.群體規(guī)模B.責任分散C.匿名性D.自我意識【答案】：BCD59.文明職工的基本要求是（）。A.遵守國家法律法規(guī)企業(yè)的各項紀律B.顧客是上帝，要無條件地滿足顧客的要求C.學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識，在業(yè)務(wù)上精益求精D.生產(chǎn)活動中做到安全、衛(wèi)生、文明【答案】：AD60.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有突出的嚴謹性B.為人師表缺乏可操作性C.為人師表具有鮮明的示范性D.為人師表具有較弱的激勵性【答案】：AC61.大型學(xué)生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.明確管理責任分工C.停止舉行大型集體活動D.加強設(shè)施檢查消除隱患E.通過案例加強安全教育【答案】：ABDE62.伴隨社會經(jīng)濟文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：BCD6