2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)四篇

2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)四篇六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖橇?）班數(shù)學(xué)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要成果

本學(xué)期我堅(jiān)持出全勤、干滿點(diǎn)，早來晚走，仔細(xì)備課、講課、批改作業(yè)，輔導(dǎo)后進(jìn)生，搞好班級(jí)管理，完成了教學(xué)任務(wù)。

二、典型閱歷

1、抓好教學(xué)，做好自己的本職工作。

一學(xué)期來，我潛心鉆研教材，仔細(xì)備課、講課、批改作業(yè)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，探討新的教學(xué)思路。我的教學(xué)思想是讓學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”。為了努力體現(xiàn)這種教學(xué)思想，我細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，大膽創(chuàng)新，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，從貼近學(xué)生的生活實(shí)際動(dòng)身，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在我們身邊，這樣學(xué)生的愛好深厚了，上課熱忱高了，情愿學(xué)了。同時(shí)對(duì)于那些學(xué)生認(rèn)為味同嚼蠟的學(xué)問，我充分利用學(xué)具，讓學(xué)生動(dòng)手畫一畫，擺一擺，拼一拼，從而也培育了學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)力，課上我嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，但從不體罰，羞辱學(xué)生，總是用親善可親的面孔面對(duì)每一位學(xué)生，并且剛好激勵(lì)表揚(yáng)，為了提高自身素養(yǎng)，我一有機(jī)會(huì)就聽課，堅(jiān)持寫周記，反思，設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案等。

2、把“激發(fā)愛好和創(chuàng)設(shè)情境”帶進(jìn)課堂。

我認(rèn)為一節(jié)課，愛好引入是至關(guān)重要的，因此，本學(xué)期我注意創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛好。比如：我在教兩步應(yīng)用題時(shí)，正趕上我校實(shí)行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我借此機(jī)會(huì)，讓兩名學(xué)生表演跳繩，提問：通過跳繩，你獲得了哪些信息？你想提出哪些數(shù)學(xué)問題？學(xué)生熱忱高漲，氣氛活躍，都發(fā)表了自己的見解。然后我讓學(xué)生變更其中的一個(gè)條件變成兩步應(yīng)用題，從而引入新知，我感覺那節(jié)課的效果很好。還比如：我講有關(guān)元、角、分的乘法應(yīng)用題時(shí)，我沒有用教材上的例題，而是拿出我打算好的一支鋼筆，讓學(xué)生猜它的價(jià)格，學(xué)生激烈極了，仔細(xì)的猜看鋼筆的價(jià)錢。猜中的那位同學(xué)那種驕傲感甭提了，然后我再拿出同樣的3支鋼筆，讓同學(xué)們給我算一算，一共多少錢？從而引入新課，因此說愛好是最好的.老師。

3、關(guān)愛學(xué)困生，不讓每一位學(xué)生掉隊(duì)。

一個(gè)班成果的好壞關(guān)鍵在于學(xué)困生，一學(xué)期來，我在轉(zhuǎn)變學(xué)困生身上費(fèi)盡了心思。為了全面培育學(xué)生的素養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，在開學(xué)不到一個(gè)月，我就給學(xué)困生開會(huì)，了解他們的想法，增加他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念，向他們介紹對(duì)數(shù)學(xué)的方法，每次家庭作業(yè)或考試后，我都找他們了解狀況，幫助他們分析錯(cuò)題的緣由，提問、板演都找一些學(xué)困生，有他們每一點(diǎn)進(jìn)步都賜予表揚(yáng)，并且我常常與家長(zhǎng)溝通，了解孩子在家的狀況，使他們感到老師時(shí)刻在關(guān)切著他們。因此，部分學(xué)困生有厭學(xué)轉(zhuǎn)化為愿學(xué)，愛學(xué)。比如：劉剛剛轉(zhuǎn)入我班后從不寫作業(yè)，但現(xiàn)在常常堅(jiān)持寫，而且正確率比以前有了提高。其他學(xué)困生成果都有了明顯進(jìn)步。因此，期中考試我班學(xué)生及格率98%。

三、存在問題

由于自己缺乏足夠的教學(xué)閱歷，實(shí)力有限，學(xué)問面不寬，致使教學(xué)成果不志向，主要緣由：

1、學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有創(chuàng)建出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個(gè)別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好。

3、基礎(chǔ)學(xué)問駕馭不堅(jiān)固，計(jì)算的精確率太低，理解實(shí)力差，學(xué)問學(xué)得較死，沒有舉一反三的實(shí)力。

4、自己的學(xué)問面窄，教學(xué)理論駕馭的少，數(shù)學(xué)方面的書看的少，沒有找到一種好的教學(xué)路子。

四、改進(jìn)措施。

1、注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多表揚(yáng)，多激勵(lì)。

2、在學(xué)困生身上多下工夫，多發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，不挖苦不體罰多一些關(guān)愛。

3、堅(jiān)持練習(xí)口算和計(jì)算題，提高計(jì)算實(shí)力。

4、對(duì)于應(yīng)用題教給學(xué)生分析方法，培育思維實(shí)力。

5、仔細(xì)鉆研教材，把握教材的難，重點(diǎn)。砸實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問。

6、多看些與數(shù)學(xué)有關(guān)的書籍，向有閱歷的老師多請(qǐng)教，多溝通，找差距，補(bǔ)不足。以提高自己的教學(xué)水平，堅(jiān)持寫周記，寫反思。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，我轉(zhuǎn)變思想，主動(dòng)探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了使本人的教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、仔細(xì)備課

備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，注意各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然連接；既要突出本節(jié)課的'難點(diǎn)，又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每節(jié)課都在課前做好充分的打算，并在課后剛好回顧、反思。

二、注意課堂教學(xué)中師生之間、學(xué)生之間的交往互動(dòng)，共同發(fā)展

本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時(shí)，在情感、看法價(jià)值觀等方面都能夠得到充分發(fā)展。在課堂上我特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心的精神，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。

三、作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)學(xué)問

學(xué)生在每節(jié)課中所駕馭的學(xué)問是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個(gè)學(xué)問點(diǎn)、每個(gè)單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散學(xué)問，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里？這要借助于學(xué)問小結(jié)，通過小結(jié)讓學(xué)生去理解各個(gè)學(xué)問點(diǎn)之間的區(qū)分及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在教授每個(gè)學(xué)問點(diǎn)、每個(gè)單元后都抽出肯定的時(shí)間讓學(xué)生去歸納、小結(jié)，以完善學(xué)生的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

一、師德表現(xiàn)

平常主動(dòng)參與全校教職工大會(huì)及校本培訓(xùn),仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)切國內(nèi)外大事,注意政治理論的學(xué)習(xí).把科組里的教研活動(dòng)搞好。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關(guān)系融洽。為人師表，教書育人。

二、教化教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1、深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)探討教材仔細(xì)備課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。課余時(shí)間，學(xué)習(xí)制作ＰＰＴ課件，利用多煤體教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩的教具，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié),力求精確把握重點(diǎn)，難點(diǎn).并注意參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)注意學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增加上課技能，提高教化教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，覺得開心，精神集中，培育學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。注意綜合實(shí)力的培育,有意識(shí)的培育學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素養(yǎng)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細(xì)剛好批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。留意聽取學(xué)生的看法,剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，評(píng)課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)閱歷,努力探究先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

5、注意教化理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.一期來,我二次分別到南寧、玉林聽課學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的.需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

7、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。為此，我在教學(xué)工作中留意了實(shí)力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實(shí)力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有較的發(fā)展和培育。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力。不過也應(yīng)當(dāng)醒悟地相識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4

20xx年的一場(chǎng)疫情，給我們每個(gè)人的生活都帶來了巨大的沖擊。為了更好地助力學(xué)生學(xué)習(xí)，落實(shí)教化部“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我們變身“十八線女主播”，開啟了簇新又富有挑戰(zhàn)線上教學(xué)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

收獲如下：

1、此次線上課程，讓我有了許多成長(zhǎng)，比如第一次運(yùn)用釘釘直播，仔細(xì)探討各種軟件，以便供應(yīng)給學(xué)生更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。為了更好地上好課，我會(huì)提前一周給學(xué)生公布下周學(xué)問內(nèi)容，學(xué)生可以提前預(yù)習(xí)。學(xué)問的講解，更是結(jié)合新知、練習(xí)，借鑒空中課堂、徐長(zhǎng)青名師課程、學(xué)習(xí)強(qiáng)國中的中小學(xué)課堂，將全部學(xué)問反復(fù)練習(xí)和過關(guān)。自身的教化教學(xué)實(shí)力有提升，且對(duì)于科技產(chǎn)品也有許多理解，漸漸跟上科技時(shí)代的對(duì)老師技能的新要求。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生和自己，每天早上提前5分鐘起先直播課程，等待學(xué)生進(jìn)入直播間，細(xì)心為學(xué)生選擇學(xué)習(xí)視頻、仔細(xì)講解每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，且每天準(zhǔn)時(shí)發(fā)放作業(yè)、按時(shí)批改，對(duì)于學(xué)生的薄弱點(diǎn)剛好解決。此外對(duì)于學(xué)習(xí)不主動(dòng)的學(xué)生，我主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，動(dòng)員全部力氣，助力教學(xué)。

3、感受到了來自六數(shù)組強(qiáng)大的支持。每周五我們進(jìn)行組內(nèi)教研，王老師引領(lǐng)大家一起反思教學(xué)中的問題與不足。然后大家共同協(xié)商解決方案，這對(duì)我們有效教學(xué)起了很大的推動(dòng)作用。感謝玉玲的妙招，觀賞慧麗的高效，贊同王老師的執(zhí)著，驚喜李麗老師的技巧……線上教學(xué)，感動(dòng)頗多。

反思不足：

線上學(xué)習(xí)的特別性，讓我們既看到了優(yōu)秀自律孩子的閃光點(diǎn)，同時(shí)也讓我們發(fā)覺了學(xué)生兩極化差異的漸漸拉大背后的真實(shí)緣由：自律不夠，落