催眠治療意志的作用

催眠治療意志的作用第1頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月案例

心理學(xué)中有一個實驗以一個死囚犯為例。對他說：“我們執(zhí)行死刑的方式是給你放血而死，這是你死前對人類做的一點(diǎn)有益的事情。”這位犯人表示愿意這樣做。實驗在手術(shù)室里進(jìn)行，犯人在一個小間里躺在床上，一只手伸到隔壁的一個大間。他聽到隔壁的護(hù)士與醫(yī)生在忙碌著，準(zhǔn)備對他放血。護(hù)士問醫(yī)生：“放血瓶準(zhǔn)備5個夠嗎？”醫(yī)生回答：“不夠，這個人塊頭大，要準(zhǔn)備7個。”護(hù)士在他的手臂上用刀尖點(diǎn)一下，算是開始放血，并在他手臂上方用一根細(xì)管子放熱水，水順著手臂一滴一滴地滴進(jìn)瓶子里。犯人只覺得自己的血在一滴一滴地流出。滴了3瓶，他已經(jīng)休克，滴了5瓶他已經(jīng)死亡，死亡的癥狀與因放血而死一樣。但實際上他一滴血也沒有流。他為什么會死呢？

第2頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月意念控制心理鬧鐘人們通常都有這樣的經(jīng)歷：如果第二天早晨有重要的事需要按時赴約，一般都能不借助鬧鐘而準(zhǔn)時醒來。心理學(xué)家認(rèn)為這是意念對人體心理鬧鐘控制的結(jié)果。美國杜克大學(xué)心理學(xué)家威爾遜認(rèn)為，人在進(jìn)入睡眠活動之后，意識活動并沒有完全停止，而是留有一部分神經(jīng)細(xì)胞值班，繼續(xù)頭腦中預(yù)先儲存的信息——意念。并控制著生物鐘的活動，使它按預(yù)儲指令調(diào)整睡眠—覺醒過程。這便是心理鬧鐘的生理機(jī)制。第3頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月怎樣用意念控制心理鬧鐘呢?科學(xué)家認(rèn)為，可以采用語言暗示法。如果你打算第二天早晨6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時起床。睡前可在心里反復(fù)默念“6點(diǎn)鐘必須起來”，第二天早晨便會達(dá)到如期的效果。心理學(xué)家實驗證明，其誤差只有幾分鐘。但實踐中發(fā)現(xiàn)，意念控制心理鬧鐘準(zhǔn)確性是不大一致的。性格內(nèi)向、榮譽(yù)感強(qiáng)的人往往會提前醒來；性格外向、榮警感弱的人往往會錯后一點(diǎn)。日常生活中時間觀念強(qiáng)的人心理鬧鐘正點(diǎn)準(zhǔn)時，反之則誤差較大。第4頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月意念控制生命比如有些高僧逝世時，閉目而坐，不多時“靈魂出竅”，生命終止。出家人叫做“圓寂”。其實，“圓寂”就是意念控制生命的實例。再比如，有些瑜伽大師能讓人把自己活埋地下，等十天半月后把棺材從地下挖出來，還能活轉(zhuǎn)?？茖W(xué)家認(rèn)為：運(yùn)用意念的力量使人“休眠”，直至呼吸停止、心臟趨近停搏、血液循環(huán)和新陳代謝幾乎完全中止。生命接近死亡的臨界線，意念控制人體的生物鐘。若干天后，人們遵囑將墓挖開，這時，面目蒼白的“死者”便會逐漸恢復(fù)正常，心臟跳動、呼吸開始、面色紅潤。第5頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月意念殺人意念殺人的事例也不勝枚舉。在英國，一位女士偷看了丈夫的日記，發(fā)現(xiàn)丈夫原來是一個專門殘害女性的殺人狂。這女士知道僅靠自己的力量難以逃脫魔掌，便撒謊說在他剛喝的咖啡中放了毒，只消片刻便能致人于死地。出人意料的是，這個殺人狂突然腹疼難耐，手足癱瘓，不到半分鐘，便死在了妻子的腳下。事實上，這女士并未在咖啡中下毒，那兇惡的丈夫其實是死于自己的意念。第6頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月意念殺人美國也發(fā)生過意念致死的事件。一個電工，在四周布滿高壓電器設(shè)備的環(huán)境里工作。一次，他無意觸到工作臺上的一根電線，就立即倒在地上死了。身上表現(xiàn)出觸電致死的一切特征，皮膚變成了紫紅色和淺藍(lán)色。而事實的真相卻是：當(dāng)那位不幸的工人觸碰電線的時候，電線中并沒有電流通過，因為電閘根本就沒有合上，他是被自己認(rèn)為觸電的意念殺死了。第7頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月意念治療疾病既然意念傷人于無形，那意念能否“救死扶傷”，治療病患呢？據(jù)載，京城游方郎中王子亨，一日見一啟事，稱誰能醫(yī)好舌頭不縮之癥，病人愿以白銀千兩為謝。王子亨此時正為自己的窮困發(fā)愁，于是揭榜到病家。病人是個大鹽商，前一段，朝廷突然改變售鹽法，他看到布告后，驚訝得舌頭不由自主地伸出老長，此后便縮不回去了。其家人請遍京城名醫(yī)，誰也無法治好。王子亨雖然一時也無對策，卻不動聲色說：“可笑京城之大，卻沒人能奈何小小舌頭！”第8頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月意念治療疾病于是，取出《針灸甲乙經(jīng)》，信手翻了一遍，對商人說：“你的病，書中早有記載，治之何難？我一針下去，包你立刻就好?！丙}商見有書為據(jù)，深信不疑。接著，王子亨用針刺入鹽商舌底，大聲說：“好，你舌頭上的經(jīng)絡(luò)已經(jīng)撥動，拔針后舌即縮回?！闭f著，忽然將針拔出。鹽商一驚，舌頭頓時縮入。王子亨用語言來強(qiáng)化病人對治療的信心，并由此使病人產(chǎn)生舌頭必縮入的強(qiáng)烈意念，同時再配合物理刺激，使其得以痊愈。相反，沒有患者對醫(yī)生的信任，即使是對癥之藥，有時也難以奏效，這也是意念的作用。第9頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月施今墨醫(yī)案上世紀(jì)，津門富賈金某染恙不適，請中醫(yī)名家陳方舟診治，收效不大，于是又請施今墨先生診治。施今墨見金某年老體胖，面色蒼白，語聲低微，其脈細(xì)緩無力，其舌淡而少苔，為氣虛之癥，當(dāng)以君子湯治之。這時，金某遞上陳方舟先生的藥方，上書“白術(shù)、茯苓、人參、甘草”正是四君子湯。施今墨說：“此方正切其恙，服之可愈?！苯鹉尺B連擺手，道：“不行，已連服三劑，病體如故，還望先生高診，另開處方吧！”施今墨靈機(jī)一動，開出一方，囑服20劑。金某一看處方：“鬼益、楊抱、松腆、國老”四味，原方已改，心中甚喜。一月之后，金某病體痊愈，差人攜禮謝施先生。施先生笑答：“應(yīng)謝陳方舟先生，是他治好了你的病，我不過為陳先生又抄了一次方子罷了?！眮砣瞬唤猓┫壬f：“人參又名鬼益，白術(shù)又名楊抱，茯苓又名松腆，甘草又名國老，還是原方四君子湯，如此而已?！钡?0頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月意念治病又稱意念療法或想象療法，是通過患者的主觀意志進(jìn)行積極思維的想像因疾病而造成的不良情緒和病痛得到改善和消失，從而提高身體的免疫力和抗病力。意念療法除了能夠調(diào)節(jié)免疫機(jī)能外，還能反饋性地使心電位、腦電位、肌電位發(fā)生變化，這些生物電的變化，可均衡和協(xié)調(diào)機(jī)體的各種器官和系統(tǒng)的功能，使局部癥狀得以緩解。意念不僅能醫(yī)一般的病，據(jù)稱還能戰(zhàn)勝癌癥和艾滋病。據(jù)一些身患絕癥患者說，他們之所以多年來仍“健康”地生存著，全仗意念的力量。第11頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月意念（信息）是一種能量信息是什么？信息是一種能量，是一種含有一定內(nèi)容或密碼的能量。美國心理學(xué)家勞倫斯曾利用想象療法治好一名女性患者的背部腫瘤；美國德克薩斯州福斯堡的蒙頓醫(yī)生，應(yīng)用意念療法治好了自身的皮膚癌。美國哈佛大學(xué)的研究表明，意念能增強(qiáng)免疫系統(tǒng)的作用，可使“唾液免疫球蛋白A細(xì)胞”和“輔助T淋巴細(xì)胞”這兩種免疫細(xì)胞增多。所以說病人“多想健康”，是十分重要的。我們經(jīng)常說的祝福語言，都是平常人利用意念能的一種形式。第12頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月想象性放松聽冥想音樂深呼吸放松自我意念-他人意念冥想放松-自我意念第13頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月第14頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月第15頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月深呼吸放松法第16頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月“神秘”的催眠第17頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月一.什么是催眠

催眠并不等同于睡眠，是一種特殊的類睡眠狀態(tài)，思想或觀念的專注同樣會誘發(fā)催眠狀態(tài)。

第18頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月催眠是…一種獨(dú)特的“清醒”狀態(tài)；一種生理上的放松狀態(tài)；一種與自己潛意識接觸的狀態(tài)；一種把意念導(dǎo)向體內(nèi)或把注意力放在主觀感受上的狀態(tài)；一種高度易受暗示的狀態(tài)。第19頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月催眠狀態(tài)，聽不到周圍的動靜，唯一能聽到的是治療者的指示語，只在治療者引導(dǎo)下產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)。覺醒狀態(tài)，可以看見、聽見周圍一切，可以主動作出相應(yīng)反應(yīng)。睡眠狀態(tài)，聽不到、看不見周圍的一切，也不會有什么主動的活動。催眠與睡眠和覺醒的區(qū)別與聯(lián)系：第20頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月.視覺的專注

第21頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月二、每個人都會被催眠嗎？催眠敏感度據(jù)在曾經(jīng)受催眠人群的統(tǒng)計研究表明，10%的人可以經(jīng)歷全程的催眠；80%的人能經(jīng)歷催眠部分階段的而不是全部；10%的人可能完全不受到影響。第22頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月①常做情節(jié)生動的夢；②想象力豐富；③容易沉浸于眼前或想象中的場景；④對催眠深信不疑；⑤有經(jīng)驗分離的經(jīng)歷。易受催眠者特征：第23頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月1、群體催眠：對一個群體實施的催眠。一般要求在特定環(huán)境下進(jìn)行。2、個體催眠：對單人實施的催眠?？梢愿鶕?jù)被催眠者的不同情況使用相應(yīng)的催眠方法。3、自我催眠:自我催眠效果因人而異。三.催眠的類型第24頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月催眠偵破毀容案

美國一位女律師有一天在下班回家途中，被一歹徒以堿水潑臉毀容，但堅持說無法看清歹徒的面容。于是在催眠狀態(tài)下，她描述與歹徒一瞥時所留下的圖像，根據(jù)她的描述，歹徒很快被捉拿歸案。第25頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月

催眠治療病癥催眠治療控制不住吐口水的16歲姑娘高一的莉莉無意中聽說，同班一個男同學(xué)喜歡她。此后，只要提到這個男同學(xué)，莉莉就感到心跳加速，嘴里不斷有唾液想吐。她害怕別人發(fā)現(xiàn)就裝著看書來掩飾自己，根本無法控制。催眠治愈不思飲水患者維也納專家用催眠治愈一位因口干舌燥而煩惱，卻不思飲水少女的怪病。出不了院的病號某中學(xué)老師：因工作壓力大焦慮、失眠、食欲不振、噯氣、腹部腹痛，確診“淺表必性胃炎”，治愈后不斷復(fù)發(fā)住院。第26頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月視頻：催眠治牙痛第27頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月

精神心理學(xué)家認(rèn)為，人的大腦與人體的各個系統(tǒng)之間存在著某種渠道，這些渠道溝通了思維活動和免疫系統(tǒng)的聯(lián)系，意念治病或曰想像療法可強(qiáng)化免疫系統(tǒng)的功能，從而抑制疾病的發(fā)展，甚至使疾病逆轉(zhuǎn)。催眠事實上也屬于意念治病的范疇。如英國有位婦女因丈夫在車禍中死亡，精神上受到很大刺激，以至于兩眼失明。醫(yī)生檢查后，發(fā)現(xiàn)她的眼睛沒有產(chǎn)生任何病變，看不到東西完全是神經(jīng)官能癥的表現(xiàn)，醫(yī)生就對她施以催眠術(shù)，說“我數(shù)五個數(shù)，數(shù)到5時，你醒來就能看到東西了?！碑?dāng)醫(yī)生數(shù)到5時，病人睜開眼睛，真的能看見東西了。這是意念治療精神病的典型病例。第28頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月

催眠-心理暗示的作用催眠“成就”希特勒

1918年9月28日，27歲的英國二等兵享利?坦迪與德軍29歲受傷的下士阿道夫?希特勒在法國小鎮(zhèn)馬爾寬“相遇”，坦迪沒有扣動板機(jī)。死里逃生的希特勒卻因此患了神經(jīng)衰弱、癔癥性失眠，見人就說眼睛被毒氣害瞎了。

1918年10月德國最有名的心理醫(yī)生埃德蒙德?福斯特運(yùn)用催眠術(shù)為其治療。福斯特在希特勒處于催眠狀態(tài)的情況下告訴他說：“你的眼睛還真的是瞎了，可‘上帝’要讓你成為一個‘與眾不同’的‘超人’，你能憑著自己的意志恢復(fù)視力?！边@一招成功地喚起了希特勒的自信心，很快恢復(fù)了正常視力。“重見”光明的希特勒不但能看見東西了,更重要的是他的自信心百倍增加，并且堅信自己不是一個“凡人”。希特勒說：“你幫我找回了自信，簡直是給了我第二次生命！這一自信將會伴隨我終身。我一定會永遠(yuǎn)記住您的。”第29頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月催眠善用語言不用的語言要用的語言將要必會希望相信知道應(yīng)該可以有可能有能力不煩惱很放心不緊張很輕松有壓力很挑戰(zhàn)討厭喜歡好累有機(jī)會休息了不胖苗條可愛口臭消失齒清口香第30頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月催眠程度的測試程度現(xiàn)象淺度放松、閉眼、呼吸平穩(wěn)、能感受外界刺激、接受暗示不強(qiáng)。中度嗜睡、肌肉松弛、自主隨意運(yùn)動喪失、恍惚、被暗示性強(qiáng)、“夢境”幻覺、痛覺減弱或消失。深度癡呆、肌肉完全松弛、絕對聽令催眠師、意識和感覺失真、痛覺喪失、夢行。第31頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月催眠適應(yīng)癥癔癥性遺忘癥、癔癥性失音或癱瘓、夜尿癥、慢性哮喘、痙攣性斜肩或斜頸、口吃等。消除某些心身障礙、頑固性不良習(xí)慣(煙、酒、賭博)。催眠麻醉。第32頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月催眠禁忌精神分裂癥及其他重型精神病患者器質(zhì)性意識障礙者有自殺企圖的嚴(yán)重抑郁癥者嚴(yán)重懷疑催眠、恐懼和阻抗等者有嚴(yán)重的心血管疾病者人格上有嚴(yán)重缺陷者慎用第33頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月案例：消除焦慮第34頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月起初，懶羊羊很緊張很焦慮

第35頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月沸羊羊使用了物質(zhì)刺激法第36頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月可是比賽期間，運(yùn)動員禁止用食和服藥物質(zhì)刺激失敗了……第37頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月物質(zhì)激勵失敗，伙伴們采用了認(rèn)知治療：“你訓(xùn)練了這么久，一定沒問題的”第38頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月于是懶羊羊的防御機(jī)制出現(xiàn)了，說：第39頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月結(jié)果：在激動的情緒下走錯了方向……第40頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)它正視面臨的挑戰(zhàn)的時候…第41頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月卻……害怕了…第42頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月在這時呢，喜羊羊想出了辦法他說：“沒關(guān)系，你就假裝是在睡覺”，然后晃動手指，說：“你已經(jīng)睡著了……”第43頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月“你已經(jīng)睡著了……”第44頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月“你已經(jīng)睡著了……”第45頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月于是懶羊羊進(jìn)入了催眠狀態(tài)，想象著“床，真舒服…”第46頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月跳下去的時候，很輕松，很舒服，像是來到了悠閑的秋天第47頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月跳水動作完成的非常優(yōu)美，連解說員都被這種狀態(tài)所感染了第48頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月于是懶羊羊超常發(fā)揮，綿羊隊獲得了冠軍

第49頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月心理小故事一.杯弓蛇影晉朝人樂廣曾經(jīng)請朋友到家里喝酒。當(dāng)那個朋友正準(zhǔn)備把杯子放到桌上的時候，突然看見杯子里漂著一條小蛇，心里就有點(diǎn)不安?；丶抑?，那個朋友就生了病。樂廣派人去問候他，才知道原因是他懷疑杯子里有小蛇。所以，樂廣很仔細(xì)地觀察他家一遍，發(fā)現(xiàn)墻上掛了一把弓，弓的影子倒映在酒杯里看起來很像一條小蛇。后來，他再把朋友請到家里，讓他朋友看清楚墻上的弓，再請他看看杯子里的東西。最后，他朋友終于明白杯子里并沒有小蛇的時候，病立刻就好了。第50頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月心理小故事二.望梅止渴一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊去討伐張繡，天氣熱得出奇，到了中午時分，士兵非常口渴，行軍速度也慢了下來。曹操擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機(jī)，他知道此刻即使下命令要求部隊加快速度也無濟(jì)于事，心里很是著急。他看了看前邊的樹林，沉思了一會兒，腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來了。他快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)趕路，繞過這個山丘就到梅林了！”士兵們一聽，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。第51頁，課件共54頁，創(chuàng)作于2023年2月心理小故事1968年，哈佛大學(xué)心理學(xué)教授羅森塔爾和他的助手來到一所小學(xué)，在這所小學(xué)1－6年級18個班，對他們進(jìn)行能力傾向測驗。然后選出占總?cè)藬?shù)20％的學(xué)生，把這些學(xué)生的名單交給任課老師和校長。對他們說，這些學(xué)生是最有發(fā)展?jié)摿Φ摹?個月后，再次來到這所學(xué)校，對這18個班的學(xué)生再次進(jìn)行能力傾向測驗，結(jié)果出現(xiàn)了奇跡：只要是上了這個名單的學(xué)生，個個都有了很大的進(jìn)步:學(xué)習(xí)成績上升了，性格開朗了，與老師的關(guān)系融洽了。其實，當(dāng)初，這些名單是隨機(jī)抽取的，但對老師有了很大的心理暗示。老師通過眼神、表情、姿勢、語言等給這些學(xué)生傳遞積極的