舞蹈幼兒教案7篇

舞蹈幼兒教案7篇舞蹈幼兒教案篇1

活動目標(biāo)：

1、基本把握互相邀請的動作，學(xué)會在音樂間奏處交換舞伴，初步學(xué)跳邀請舞。

2、體驗與同伴共同合作跳舞的歡樂，增進(jìn)朋友間的友情。

活動預(yù)備：

幼兒會跳邀請舞《認(rèn)識你呀真高興》會唱歌曲《請你和我跳個舞》鋼琴伴奏藍(lán)點紅點紅色絲帶若干音樂播放器

活動過程：

一、導(dǎo)入部分

在邀請舞《認(rèn)識你呀真高興》表演中，傳遞歡樂心情。

師：今日來到工交幼兒園，認(rèn)識你呀真高興，這首歌你們會唱嗎?讓我們一起唱唱跳跳吧。

二、基本部分

1、聽音樂師幼共同演唱，激發(fā)幼兒對音樂的興趣。

(1)幼兒演唱歌曲《請你和我跳個舞》。

師：我還想聽你們唱一唱《請你和我跳個舞》，預(yù)備好了嗎?

(2)幼兒嘗試邊唱邊跳，自由想動作。

師：那讓我們一起聽著音樂唱唱跳跳吧。

(3)教師展示個別幼兒的動作，與幼兒共同學(xué)一學(xué)，學(xué)習(xí)“伸右腳、神左腳〞的動作。

師：剛剛在跳舞的時候，我發(fā)覺你做了一個拉手的動作，讓我們一起跟著學(xué)一學(xué)。我發(fā)覺你做了一個轉(zhuǎn)圈的動作，讓我們一起跟著學(xué)一學(xué)，轉(zhuǎn)圈的時候要留意跟好節(jié)奏，

還有的小朋友伸腳了，那先伸哪只腳?我們試試伸右腳，你發(fā)覺了什么?每個小朋友的右腿上都系了一根紅帶子。(留意鼓舞神教動作美麗的孩子)

2、重點學(xué)習(xí)互相邀請的動作，分清男孩與女孩的不同動作。

(1)介紹男孩與女孩互相邀請的動作。

師：今日我們跳的是邀請舞，那跳邀請舞我們要會做什么動作?那誰來做做“請〞的動作?選擇適合的動作進(jìn)行共同學(xué)習(xí)。

(2)站點子，練習(xí)互相邀請的動作。

師：請男孩站藍(lán)點，女孩站紅點，學(xué)習(xí)互相邀請的動作。幼兒唱一唱，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)。

(3)面對面嘗試做一做互相邀請的動作。

師：那我們面對面再試一次，你們互相唱一唱跳一跳。

3、聽音樂唱唱跳跳，依據(jù)歌詞內(nèi)容，共同學(xué)習(xí)動作。

師：讓我們一起聽著音樂唱唱跳跳。(留意準(zhǔn)時鼓舞)(2-3次)

面對面跳一跳，再次穩(wěn)固練習(xí)。(選擇跳的好的組合進(jìn)行展示)

4、增加難度：學(xué)會在音樂間奏處交換舞伴，能夠與不同的舞伴跳邀請舞。

師：如今增加難度，剛剛我們是一個好朋友找一個好朋友，等一會我們要聽音樂換一個好朋友跟他跳舞，請你們留意看我是在什么時候換好朋友的?

聽間奏試一次，學(xué)會后跟音樂試著唱一唱跳一跳，間奏處能夠交換舞伴。

三、結(jié)束部分

我們除了可以邀請身邊的好朋友，還可以和班上的好朋友跳一跳邀請舞，他們還在等著我們呢，我們?nèi)ヌ璋?跟客人老師再見!

舞蹈幼兒教案篇2

活動目標(biāo)：

1、欣賞表演，并愿意、大膽地學(xué)做演員表演。

2、體驗同伴間相互幫助、友好交往的友誼。

活動預(yù)備:

音樂《森林狂想曲》;鴨子、青蛙、孔雀、啄木鳥、兔子、柳條等頭飾。

活動過程：

一、情景：小鴨學(xué)跳舞

1、幼兒觀看表演，老師故事旁白，至“小鴨子難為情地躲到柳樹下。〞

師：小鴨子是怎樣看孔雀跳舞的?

師：小動物們請小鴨子跳舞，小鴨子為什么不跳呢?

師：小鴨子會不會和朋友一起跳舞呢?請繼續(xù)看下去。

2、幼兒繼續(xù)觀看表演至結(jié)尾。

師：如今，小鴨子敢跳舞了嗎?

師：是誰教小鴨子跳舞的?它是怎么做的?

師：小青蛙和小鴨子跳舞時，哪些朋友來伴奏?

師：最終，小動物們每天在湖邊做什么?(扮演演員跳舞)

3、幼兒再完好地觀看表演。

二、學(xué)做小演員

1、小鴨子是怎樣成為一名演員的?

師：原來，在朋友們的幫助下，小鴨子不怕難為情，英勇地跳起舞來，成為一名大膽的演員了。

師：你們想不想也來學(xué)小演員跳舞?你想學(xué)誰跳舞?(請幼兒來學(xué)一學(xué))

2、全體幼兒學(xué)演員表演。

要求隨著音樂的節(jié)奏大膽、自信地表演。

三、延長活動：

師：還有哪些動物也會跳舞?(幼兒說說、學(xué)學(xué)各種動物不同的跳舞動作)。下次，我們來學(xué)其他小動物跳舞，好嗎?

舞蹈幼兒教案篇3

活動目標(biāo)：

1、學(xué)跳《火車舞》能較合拍的隨著音樂做小跑步和找“車廂〞的動作，

2、理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時間內(nèi)做“邀請〞和“感謝〞動作

3、體驗“火車頭〞與“車廂〞協(xié)調(diào)合作的重要，以及朋友越來越多的歡樂。

活動預(yù)備：

火車圖片

活動過程：

一、熟識《火車舞》樂曲旋律

1、全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進(jìn)教室

2、合著音樂一拍一下的拍手。

3、幼兒創(chuàng)編其他身體動作，合著音樂可以做做拍腿，拍肩等。

二、出示火車圖，認(rèn)識火車頭和車廂，用動作表示火車行進(jìn)

小朋友，火車是怎樣開的？請一些幼兒仿照。

三、學(xué)習(xí)舞蹈中的基本動作。

1、學(xué)習(xí)火車行進(jìn)的動作

小朋友，老師也想到了一個火車行進(jìn)的動作，你們看老師是怎么做的？

2、幼兒隨音樂做行進(jìn)動作

3、今日火車頭想邀請車廂跳舞，想想看火車頭會怎樣邀請車廂呢？〔幼兒商量〕

4、練習(xí)幼兒想出的邀請動作，老師哼邀請的音樂旋律。

5、車廂怎樣表示對火車頭的感謝呢？請幼兒用動作表示。老師哼感謝處的樂曲旋律。

6、完好的隨樂練習(xí)舞蹈中的基本動作，提示幼兒在規(guī)定時間內(nèi)做邀請和感謝的動作。

四、學(xué)跳集體舞

1、全體幼兒坐成圓圈，老師先做火車頭，用小跑步去找車廂，示范做動作。

2、幼兒學(xué)做火車頭，去找車廂，火車越來越長，讓幼兒體驗朋友越來越多的歡樂，活動中表揚(yáng)能聽音樂精確做動作的幼兒，使其他幼兒也學(xué)會合拍做動作，在連接的時候提示后面幼兒拉好前面幼兒衣服的下面。

五、復(fù)習(xí)《表情歌》

火車到站了，大家歡樂的唱起了歌，幼兒傾聽歌曲前奏，齊唱一遍。

舞蹈幼兒教案篇4

設(shè)計意圖：

"享受藝術(shù)、歡樂成長"是我園的辦園理念，我園中國舞課堂教學(xué)經(jīng)過幾年來的探究和討論，積累了肯定的舞蹈教學(xué)閱歷。通過小班一年的舞蹈學(xué)習(xí)，我班幼兒已具備肯定的舞蹈仿照能力，對音樂的感受能力也逐步增添，能初步與同伴合作進(jìn)行表演。鑒于以上緣由，我選擇并設(shè)計了本次舞蹈活動。期望通過本次活動能夠讓孩子們在舞蹈中感受理解樂曲、仿照動作、把握動作順序以及情愿與同伴開心地舞蹈。

活動中我以"感知舞蹈音樂，理解舞蹈內(nèi)容，感受舞蹈動作，體驗舞蹈情趣"為切入點，利用形象化、游戲化的教學(xué)方式，讓孩子們輕松、開心地的學(xué)習(xí)舞蹈?；顒又?，我一改以往教師片面追求舞蹈技能，一味進(jìn)行枯燥訓(xùn)練的教學(xué)模式，而是把激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣放在首位，讓孩子們依據(jù)自己已有的生活閱歷和對加菲貓的了解來探究、想象、仿照舞蹈動作，并情愿開心地進(jìn)行表演。從而體驗舞蹈教學(xué)給他們帶來的歡樂！

活動目標(biāo)：

1.自主仿照舞蹈動作，并能隨音樂有節(jié)奏、完好連貫地舞蹈。

2.學(xué)習(xí)提腰、松腰、轉(zhuǎn)腰等動作要領(lǐng)，并情愿主動參加動作表演。

3.體驗與同伴一起舞蹈的歡樂。

活動預(yù)備：

前期學(xué)問閱歷預(yù)備：

1.幼兒已有一些模擬動作和學(xué)習(xí)舞蹈組合的閱歷。

2.幼兒已有壓垮的練習(xí)。

物質(zhì)材料預(yù)備：

1.加菲貓圖片一張、錄音機(jī)、音樂磁帶。

2.換好舞蹈衣、舞蹈鞋。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)組合，激發(fā)表演心情。

1."今日，我們這兒來了很多的客人老師，讓我們一起聽著音樂跳個舞來表示對他們的歡迎。"2.復(fù)習(xí)舞蹈組合。

二、觀看發(fā)覺，探究仿照動作。

1.觀看發(fā)覺、初步感知。

"你們優(yōu)美的舞蹈動作引來了小花貓的一位朋友，猜猜會是誰呢？"〔出示加菲貓〕"你看到的加菲貓有什么特點？誰情愿用動作來仿照一下加菲貓胖乎乎的樣子。加菲貓為什么會這么胖呢？""到底是不是這些緣由呢？讓我們聽聽音樂里是怎么說的？""看，到如今它還在打瞌睡呢？誰情愿來學(xué)一下它打瞌睡的樣子?"

2.播放音樂、完好觀賞。

"剛剛小朋友仿照得可真棒，老師把小朋友模范的這些動作串聯(lián)了起來，看看王老師是怎樣來仿照這只愛睡覺的加菲貓的？我仿照的怎么樣？你最喜愛我跳的哪個動作？"3.共同探討、仿照加菲貓舞蹈動作。

〔1〕探討打瞌睡、伸懶腰、打哈欠的動作要領(lǐng)。

"你喜愛哪個動作？加菲貓在打瞌睡的時候，小腰有什么改變呢？誰情愿試試用提要、松腰的方式來打瞌睡？"

〔2〕跟音樂分段仿照。

舞蹈幼兒教案篇5

第一節(jié)：教學(xué)目標(biāo)

重要以造就3-6歲幼兒認(rèn)識，學(xué)校舞蹈為目標(biāo)，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必需具備的舞蹈專業(yè)只是和技巧。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基礎(chǔ)功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂歌舞小組合的課堂教程。

第二節(jié)：教學(xué)任務(wù)

經(jīng)過一套綜合練習(xí)，使幼兒漸漸分辨音樂的節(jié)拍，并能根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞，把握基礎(chǔ)舞蹈元素動作，能夠正確的完成。漸漸地造就幼兒對音樂舞蹈的興趣，加強(qiáng)他們身材機(jī)能的抵抗疾病的能力，進(jìn)步他們身材機(jī)動性，生動性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃重興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容

1〕課前熱身游戲

2〕芭蕾舞基礎(chǔ)功訓(xùn)練

3〕音樂舞蹈小組和共6個，這是教學(xué)的重點。

組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂第四節(jié)：教學(xué)步驟

1〕第一至第三課教授a芭蕾基礎(chǔ)功，地面練習(xí)為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練

2〕第四至第六課教授a芭蕾基礎(chǔ)功，地面練習(xí)為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步

3〕第七至第九課教授a芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容，進(jìn)步動作的正確度和規(guī)范性

4〕第十至第十三課教授a組織一個芭蕾基訓(xùn)基礎(chǔ)功組合b把小朋友分組，輪番表演基礎(chǔ)功組合c通過每一堂游戲的循序漸進(jìn)，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。

教學(xué)大綱

一：1、介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果

二：1、手背地位、手背動作。2、掩護(hù)小羊，你說可笑不行笑

三：1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳

四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

五：1、頭地位，動作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔

七：1、平踏步，橫移步，自然走。2、開火車，游戲：萬花筒

八：1、爬青蛙，熱身，提腕，壓腕，推指，繞腕，立掌折腕2、走步和敬禮，3、自編舞蹈〔1〕九：1、手位，雙跪、2、摘果子、3、自編舞蹈〔2〕

十：1、含胸，展胸2、小火車、3自編舞蹈〔1〕

十一：1、提腰，松腰、2小鳥飛、3、自編舞蹈串練復(fù)習(xí)穩(wěn)固〔1〕

十二：1、推指，繞腕，吸腿走，碎步2、“對不起〞、“沒關(guān)系〞3、自編舞蹈〔2〕

十三：半蹲，踮腳，蛙跳走

十四：1〕前踵步2〕雞走步3〕自編舞蹈〔2〕

十五：1〕熱身2〕自編舞蹈〔2〕〔1〕串練

十六：1。前30訓(xùn)練，后30分鐘匯報節(jié)目

舞蹈幼兒教案篇6

舞蹈課程:《洗手歌》

學(xué)習(xí)目的:

告知學(xué)生講衛(wèi)生、勤洗手是我們生活中的好習(xí)慣，通過舞蹈的方式幫助學(xué)生加深這一良好習(xí)慣，從自身做起也影響他人，同時也提高孩子們的舞蹈表演能力。

主要動作與要求:

1、卷袖口:身向一點，正步位站立，左手按手放于八點方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的動作，同時重拍向下屈膝。

2、擰龍頭:身向一點，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外轉(zhuǎn)腕，做擰水龍頭的動作，同時重拍向下屈膝。

3、洗小手:雙手?jǐn)U指，手心相對放于身前搓手，低頭含胸，踮腳碎步。

教學(xué)步驟:

1、故事進(jìn)入

此舞蹈屬于情節(jié)性舞蹈，因此故事情節(jié)的描述就十分重要了，教師以講故事的形式告知孩子們舞蹈的主要內(nèi)容，并且在故事中讓孩子們對勤洗手的好習(xí)慣有充分的認(rèn)識。

2、動作與情節(jié)進(jìn)入

教師將組合的主題舞段教與小朋友，反復(fù)練習(xí)。后安排各個人物形象到個人，將情節(jié)貫穿始終并合理支配動作，必要時教師可改變隊形與調(diào)度，明確主題。

3、完成組合

待動作與情節(jié)部分充分的完成后，協(xié)作音樂完成動作，將舞蹈推向高潮。特殊要強(qiáng)調(diào)的是孩子的表現(xiàn)力和表演的夸張。

教學(xué)提示:

1、組合中的.表演，需要在真實的生活動態(tài)上盡可能的夸張化。

2、教師在授課中要求全部動作一拍到位，潔凈利落，不要拖沓。

組合情景描述:

今日班里要檢查衛(wèi)生，小朋友們得伸出手讓小班長一個一個的認(rèn)真檢查，她可仔細(xì)了?？?她來了!“小明的手部衛(wèi)生不合格，小紅的也不合格，小剛的呢?......〞小班長湊上去聞了一聞，捏著鼻子就跑開了，又臟又臭的。小班長帶著大家一起去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲縫里也不放過。

待洗潔凈后，小班長又一次檢查開始了。“小明的很好，小紅洗的很潔凈，小剛的手好香啊，小白......哎?小白，你給我看看，檢查一下啊!〞小白遲遲不愿掏出手給班長檢查，原來他沒有仔細(xì)的洗手，指縫還是臟的呢!他紅著臉的被班長揪了出來。

小班長耐煩的又帶著小白和全體同學(xué)一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手潔凈了，其他小朋友的手洗得白白的，幼兒園里還充滿著一股清香的氣味呢!

小班長讓全體同學(xué)排好隊，又一一的檢查了一遍。這次，每個小朋友的手都是又香又潔凈的。同學(xué)們豎著大拇指，在向老師炫耀呢。耶!!!

歌詞:

卷起兩只小袖口，輕輕擰開水龍頭，洗手心，洗手背，再撮一撮手指頭。

每天堅持勤洗手，病菌統(tǒng)統(tǒng)都趕走，每天堅持勤洗手，清潔衛(wèi)生時時有。

舞蹈幼兒教案篇7

活動目的：

1.培育兒童對事物的仿照性

2.鍛煉兒童身體敏捷性，把握音樂與動作的律動性

3.進(jìn)展兒童對舞蹈動作的創(chuàng)造性

活動預(yù)備：音樂《彩虹的商定》《星星的心》《歡樂的節(jié)日》《小汽車》，小動物手制頭像〔老虎，金魚，小狗，公雞，老鷹等等〕

活動過程：

一.

1.教師引出小熊要出門學(xué)本事————小熊漸漸長大，媽媽說應(yīng)當(dāng)出去學(xué)一些本事啦。?。】梢猿鲩T去看看啦，小熊很高興地容許了。

2.小朋友們，你們觀察過熊嗎？熊長什么樣??？那小熊又是怎樣走路的呢？〔讓兒童仿照小熊走路〕，好了，小熊要預(yù)備開快樂心地出發(fā)了，讓我們一起用我們的肢體動作表現(xiàn)出他的快樂吧！大家一起像小熊一樣出門吧！小朋友們，來做游戲吧〔老師示范基本律動動作，原地踏步，小手和頭自然搖擺〕-----放音樂《彩虹的商定》

二.1.音樂停，小朋友們快看啊，這里處處都是樹木，小

熊來到哪里啦？〔小朋友回答森林〕小熊來到樹林里了，咦，他聽見一陣陣響聲，咔咔咔，咔咔咔，原來是小老虎在砍柴，小朋友們，小熊應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)砍柴的本事嗎？柴火對小熊有什么用呢？有誰可以回答老師〔幼兒舉手回答〕如今要學(xué)習(xí)砍柴了，知道怎樣砍柴嗎？

2.鼓舞幼兒大膽做出砍柴的動作，先帶著幼兒們一起做動作，然后依據(jù)小朋友們的動作伴隨音樂進(jìn)行律動---播放音樂《歡樂的節(jié)日》

三.1.音樂結(jié)束后，小熊好不簡單學(xué)會了砍柴，他感到很自豪，

2.小朋友們，小熊在小老虎那里學(xué)會了砍柴，離開時，應(yīng)當(dāng)對小老虎說些什么呢？〔小朋友回答感謝〕。對了，當(dāng)別人幫助了你，肯定要說