小班科學(xué)教案教案參考6篇

小班科學(xué)教案教案參考6篇小班科學(xué)教案教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用手觸摸水果，感知水果的軟和硬、光滑和粗糙等特征。

2、能用語(yǔ)言描述自己的觸摸和觀看的結(jié)果。

3、了解不同的觸覺(jué)差異，體驗(yàn)觸摸游戲帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大摸箱4個(gè)，花布2塊

2、獼猴桃16個(gè)，蘋果17個(gè)，冬棗20個(gè)，桔子17個(gè)，香蕉6個(gè)，其他水果若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

請(qǐng)幼兒猜一猜桌布的下面是什么，引導(dǎo)幼兒了解可以用小手摸出水果。

出示魔術(shù)箱，請(qǐng)幼兒摸摸里面藏的是什么水果。

2、猜想魔法箱里的水果，感知獼猴桃的觸覺(jué)特征。

幼兒摸一摸，說(shuō)一說(shuō)自己摸的感覺(jué)，并大膽的猜一猜箱子里是什么水果。

把水果拿出來(lái)進(jìn)一步觀看，引導(dǎo)幼兒感知獼猴桃軟軟的、毛毛的、圓圓的等觸覺(jué)特征。

3、摸摸各種不同的水果，感知不同水果的不同觸覺(jué)特征。

結(jié)合已有閱歷，談一談其他水果的觸覺(jué)特征。

自選喜愛(ài)的水果，摸一摸、說(shuō)一說(shuō)自己的觸覺(jué)感受。

歸納小結(jié)觸摸感受。

4、游戲《請(qǐng)你把它摸出來(lái)》

幼兒依據(jù)教師所說(shuō)的水果，從魔法箱里面把它摸出來(lái)。

幼兒自由摸箱內(nèi)的水果，體驗(yàn)觸摸的樂(lè)趣。

小班科學(xué)教案教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能有興趣地觀看下雨的情景，知道春天會(huì)下雷雨。

2、充分體驗(yàn)聽(tīng)雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)前了解天氣預(yù)報(bào)，選擇下雨天氣開(kāi)展此活動(dòng)。

活動(dòng)室內(nèi)預(yù)備幾把雨傘。

錄音機(jī)，音樂(lè)《大雨小雨》磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話引起興趣。

“轟隆隆，轟隆隆〞是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵認(rèn)真聽(tīng)。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音，了解春天來(lái)了，有時(shí)也會(huì)下雨，這就是春雨。

2、和幼兒一起聽(tīng)雨。

我們一起閉上眼睛，聽(tīng)聽(tīng)看，你聽(tīng)到的雨聲是怎么樣的?

引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來(lái)表達(dá)。(“嘩啦啦〞、“淅瀝瀝〞、“沙沙沙〞“嘩啦嘩啦〞“滴答滴答〞等)

3、和幼兒一起看雨。

(1)雨點(diǎn)是從哪里落下來(lái)的呢?是怎么落下來(lái)的呢?落下來(lái)的時(shí)候是什么樣子的呢?

引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，可以用“雨點(diǎn)象什么〞來(lái)表達(dá)。

(2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會(huì)有什么?

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)雨點(diǎn)落在地上會(huì)濺起泡泡樣的水花，積水中會(huì)有水紋等現(xiàn)象。

(3)看看小草、小花、小樹(shù)在雨里是什么樣子的?

知道這些植物喝足了水會(huì)長(zhǎng)得更好。

4、和幼兒一起玩雨。

(1)我們用小手接住雨看看，雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺(jué)?

(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩，提示幼兒不要把自己淋濕。

5、在音樂(lè)《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動(dòng)。

自我評(píng)析：

此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，通過(guò)聽(tīng)、看、摸讓幼兒充分體驗(yàn)聽(tīng)雨、看雨、玩雨的樂(lè)趣，從中了解春雨的特點(diǎn)，感知春天的天氣是多變的。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒是活動(dòng)的主體，寓教育與玩樂(lè)之中，符合小班幼兒的興趣、閱歷和能力。

小班科學(xué)教案教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知水的冷和熱，對(duì)物體的變冷和變熱產(chǎn)生好奇。

2、探究簡(jiǎn)潔的降溫方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、溫度計(jì)一支。一張大記錄表，六張小記錄表。

2、活動(dòng)前小試驗(yàn)：晨間活動(dòng)時(shí)，盛滿兩杯涼水，一杯放在室內(nèi)，一杯放在室外太陽(yáng)下。

3、幼兒已有用溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量的閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

1、哪一杯水熱。

出示一杯水：

樓老師這里有一杯水，這杯水是放在教室里的，還有一杯水呢，我是放在太陽(yáng)底下的，請(qǐng)宣老師幫忙拿進(jìn)來(lái)。你們想想看，這兩杯水一樣嗎？請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，有什么不同呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試?！惨槐疅幔槐洹硺抢蠋熣?qǐng)?zhí)氐販y(cè)量水溫的溫度計(jì)來(lái)幫幫忙，看看小朋友摸出來(lái)的對(duì)不對(duì)?！步處煼謩e在兩杯水中放入溫度計(jì)進(jìn)行測(cè)量，提示幼兒觀看溫度計(jì)的改變?！承∨笥颜姘?，原來(lái)放在太陽(yáng)底下的水熱，放在室內(nèi)的水冷。

介紹大統(tǒng)計(jì)表：

老師這兒有一張表格，我們一起來(lái)看看，這杯水是放在哪兒的？〔手指房子標(biāo)記〕放在房子里的水冷我們貼上藍(lán)標(biāo)記。這杯水是放在哪兒的？〔手指太陽(yáng)標(biāo)記〕放在太陽(yáng)下面的水熱我們不貼。

2、怎樣使水變冷。在太陽(yáng)的照耀下，水寶寶變熱了，它們覺(jué)得熱死了，太難過(guò)了，請(qǐng)小朋友來(lái)想個(gè)方法，幫幫忙，讓它們涼快一些。幼兒商量講解并描述。教師介紹材料，記錄表。老師為小朋友預(yù)備了一些東西，我們一起來(lái)看看有些什么？〔空杯子、扇子、筷子、盛有冷水的小碗、冰塊還有三杯一樣的熱水，這三個(gè)杯子上都有一個(gè)標(biāo)記，我們來(lái)看看是什么？〔數(shù)字1、2、3〕請(qǐng)小朋友每人找一只水杯，用你們想的方法讓熱水變冷。幼兒操作，教師指導(dǎo)。幫助個(gè)別遇到困難的幼兒完成。

出示記錄表：

我們都用自己的方法幫助了水寶寶，可是老師和別的小朋友不知道哪一杯水是最冷的。怎么辦呢！老師為每組小朋友預(yù)備了一張記錄表，上面有三個(gè)杯子，和桌上的杯子一樣有標(biāo)記。請(qǐng)小朋友摸一摸三個(gè)杯子，哪一杯水最冷就用在上面貼上藍(lán)標(biāo)記。幼兒記錄，提示幼兒不爭(zhēng)搶。展示幼兒的記錄表，教師請(qǐng)二三組的幼兒講解并描述：你們用了什么方法讓水冷得最快。

3、怎樣使身體變涼快。水寶寶可高興了，如今天熱了，假如我們也很熱，覺(jué)得不舒適了，有什么方法能讓我們的身體也變得涼快些呢！幼兒講解并描述使自己身體變涼的方法，如：扇扇子、用涼水擦臉、洗澡、開(kāi)空調(diào)等等。你們想的方法真多，以后我們熱了就可以用這些方法使自己變得更加涼快了。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

本次活動(dòng)中，孩子們通過(guò)對(duì)涼快招數(shù)的討論，在不斷的嘗試操作、探究感知、體驗(yàn)共享來(lái)發(fā)覺(jué)熱水變冷的不同方法，并進(jìn)一步發(fā)覺(jué)里面的科學(xué)道理，充分表達(dá)以幼兒為主體的原則及嘗試教育的理念，并讓幼兒從中體驗(yàn)到了科學(xué)探究的興趣，培育幼兒從小愛(ài)科學(xué)的興趣。

小班科學(xué)教案教案篇4

目標(biāo)：

1、通過(guò)鏟沙，拍沙等動(dòng)作，促進(jìn)幼兒上肢動(dòng)作的進(jìn)展。

2、培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

3、在玩沙中讓幼兒自由結(jié)伴，培育幼兒合作游戲的'能力。

重點(diǎn)：

目標(biāo)1

難點(diǎn)：

想出各種方法堆沙山。

預(yù)備：

1、幼兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

2、玩沙工具〔鏟子、小桶〕

3、每人自制插塑小樹(shù)若干。

過(guò)程：

〔一〕引題

1、師講故事：小鳥(niǎo)住在樹(shù)木林里很快活……后來(lái)樹(shù)林被人砍光了。

2、提問(wèn)：樹(shù)被砍完了，小鳥(niǎo)能生活在樹(shù)林里嗎？

3、激發(fā)幼兒再造樹(shù)林的愿望。

〔二〕交待玩沙要求

1、使用鏟子要當(dāng)心，顧前又顧后，鏟子別舉太高，以免沙子揚(yáng)起，落到小朋友身上。

2、沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請(qǐng)老師幫忙。

3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。

〔三〕幼兒玩沙

教師指導(dǎo)

1、鼓舞幼兒自由結(jié)伴，用不同的工具玩。

2、想出各種堆沙山的方法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會(huì)塌下來(lái)。

3、在造好的山上種樹(shù)木，變成樹(shù)林。

〔四〕結(jié)束部分

1、表?yè)P(yáng)幼兒的造樹(shù)林行為，體驗(yàn)為小鳥(niǎo)做好事的自豪情感。

2、整理穿著回教室。

小班科學(xué)教案教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

以往幼兒學(xué)習(xí)歌曲都是先聽(tīng)音樂(lè)，再記憶歌詞，所以在學(xué)習(xí)歌曲的第一課時(shí)，幼兒都不大會(huì)唱。本次活動(dòng)，我轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)方式，先讓幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在多次感受樂(lè)曲的基礎(chǔ)上，很自然地學(xué)會(huì)歌曲。

而且傳統(tǒng)教育認(rèn)為：小班幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀看，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為教師，應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)慕滩?，提供幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲機(jī)會(huì)，以免錯(cuò)過(guò)良好音樂(lè)創(chuàng)造性進(jìn)展階段。

活動(dòng)目的：

1.在熟識(shí)歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲，唱準(zhǔn)休止符。

2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的心情和動(dòng)態(tài)。

3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

4.有感情地學(xué)唱歌曲。

5.情愿參與對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小狗玩具一個(gè)、音樂(lè)設(shè)備、小狗頭飾

2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒以律動(dòng)《小狗》入場(chǎng)。

2.練聲《大公雞》

要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里，第二遍師說(shuō)出班上小朋友的名字，幼兒回答。

3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng)：

(1)歌曲《不再麻煩媽媽》

(2)歌表演《洗手帕》

4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

(1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》

要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

(2)師播放音樂(lè)，幼兒在音樂(lè)伴奏下朗誦，并加上動(dòng)作。

(3)師再次播放音樂(lè)，要求幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲，輕聲朗誦，進(jìn)一步熟識(shí)曲調(diào)。

(4)幼兒漸漸熟識(shí)曲調(diào)后，大聲演唱。

(5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

(1)師出示各種小動(dòng)物的玩具，引導(dǎo)幼兒依據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。

(2)師示范，幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

6.幼兒歌表演《小豬睡覺(jué)》結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

幼兒的興趣特別濃，能主動(dòng)回答老師的問(wèn)題，但在幼兒商量的這個(gè)階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

小班科學(xué)教案教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀看溶解現(xiàn)象，并用語(yǔ)言表達(dá)其發(fā)覺(jué)

2.激發(fā)對(duì)溶解現(xiàn)象的好奇心

活動(dòng)重點(diǎn)：觀看溶解現(xiàn)象，并用語(yǔ)言表達(dá)其發(fā)覺(jué)

活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)對(duì)溶解現(xiàn)象的好奇心

活動(dòng)預(yù)備：

1.每人一小杯溫水，一把勺子

2.果珍，白糖每桌一份

活動(dòng)過(guò)程：

1．小朋友們，今日老師給你們預(yù)備了好多東西，你們知道要干什么嗎？今日我們要來(lái)做個(gè)科學(xué)試驗(yàn)。

2．如今先請(qǐng)小朋友們嘗一嘗你們杯子里的水，然后告知我水是什么味道的？〔沒(méi)有味道〕。接著請(qǐng)小朋友每人放一些白糖放進(jìn)你們的杯子里，看看它有什么改變。

幼兒試驗(yàn)，觀看，表達(dá)，溝通?！菜冃×?，沒(méi)有了〕請(qǐng)幼兒嘗嘗水變什么味道了。〔甜〕

3．教師小結(jié)：剛剛我們放進(jìn)水里的糖，它在水里漸漸地變小，最終沒(méi)有了，我們說(shuō)這種現(xiàn)象叫做溶解。溶解就是化了，沒(méi)有了。〔幼兒跟著說(shuō)兩遍：溶解〕

4．如今請(qǐng)小朋友每人舀一勺黃色的粉末放進(jìn)你們的杯子里，再來(lái)看看會(huì)發(fā)生什么樣的改變？幼兒操作，教師巡察。請(qǐng)幼兒觀看后講解并