蘇教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《jqx》教學(xué)設(shè)計(jì)

蘇教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《jqx》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)背景《蘇教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》是小學(xué)語(yǔ)文教材中的一冊(cè)，其中《扣扣圍棋》、《京劇臉譜》等課文是小學(xué)生比較喜歡的內(nèi)容。而本次教學(xué)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)課文是《jqx》。據(jù)我觀察學(xué)生平時(shí)認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，但是有些學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱，個(gè)別單字的拼讀存在問(wèn)題，本次教學(xué)設(shè)計(jì)的目的就是要通過(guò)課前預(yù)熱、課堂啟蒙、課堂訓(xùn)練、課后作業(yè)等多方位的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)《jqx》這篇課文的熟悉度和理解度，提升學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)水平和口頭表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次課程教學(xué)，讓學(xué)生：-能讀準(zhǔn)本課文中出現(xiàn)的生字、生詞，快速、準(zhǔn)確地閱讀出文意；-能夠準(zhǔn)確理解《jqx》中所講述的故事情節(jié)及蘊(yùn)含的一些道理；-能夠分組討論，積極參與課堂話題的討論和表達(dá)，提高其口頭表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容《jqx》中生字、生詞的學(xué)習(xí)；故事情節(jié)、人物角色的講解；課外知識(shí)插入和課堂話題討論。四、教學(xué)重難點(diǎn)生字、生詞的教學(xué)；閱讀理解與口頭表達(dá)的能力訓(xùn)練。五、教學(xué)過(guò)程1.課前預(yù)熱在課前15分鐘，老師向?qū)W生展示和演示如何正確縱列左手和右手字并教給學(xué)生“雙手均衡完成任務(wù)”等游戲，以達(dá)到寓教于樂的效果。2.課堂啟蒙在上課前，學(xué)生已經(jīng)在家里朗讀了本課文，進(jìn)入課堂，老師組織學(xué)生進(jìn)行口述，讓學(xué)生暢所欲言，夾雜對(duì)語(yǔ)文字句的疑問(wèn)，以此觀察學(xué)生的讀取和語(yǔ)文基礎(chǔ)能力，并可為后續(xù)教學(xué)提供適當(dāng)?shù)囊印?.課堂訓(xùn)練閱讀部分老師會(huì)展示整個(gè)課文，突出重點(diǎn)并闡述課文的故事情節(jié)，讓學(xué)生全面了解、理解整個(gè)故事，并著重講解本課文的生字和生詞。隨后，讓學(xué)生自由讀課文，并做好把握故事情節(jié)、形象描繪等各個(gè)方面的理解。討論部分在學(xué)生熟悉了本課文的內(nèi)容后，老師將會(huì)根據(jù)情況對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的講解，并設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題供學(xué)生分組討論、答疑解惑，以提高學(xué)生口頭表達(dá)和分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，課堂中適當(dāng)插入一點(diǎn)關(guān)于課文的一些歷史文化概念等內(nèi)容，以開拓學(xué)生的知識(shí)面。4.課后作業(yè)當(dāng)天的課堂結(jié)束后，老師會(huì)布置相應(yīng)的語(yǔ)文作業(yè)，督促學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以是課文閱讀、練習(xí)書寫字等。六、教學(xué)評(píng)價(jià)老師對(duì)于學(xué)生的閱讀理解和口頭表達(dá)能力，進(jìn)行實(shí)際觀察并記錄。同時(shí)，也可以采用綜合練習(xí)、測(cè)驗(yàn)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，以評(píng)價(jià)本次教學(xué)效果。七、教學(xué)總結(jié)經(jīng)過(guò)對(duì)本課程的教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)，我發(fā)現(xiàn)采用多種教學(xué)方法和手段，可以使學(xué)生更好地吸收和提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知