小班夏天真熱啊教案范文

小班夏天真熱啊教案范文讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的狀況。以下是我為大家預(yù)備嬉戲的內(nèi)容，盼望對(duì)你們有所關(guān)心，

小班夏天真熱啊教案范文一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的狀況。

2、培育幼兒的觀看力量和敘述力量。

活動(dòng)預(yù)備：投影設(shè)備、圖片、

活動(dòng)過程：

1、室外觀看夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺夏每天氣的特點(diǎn)，自由爭(zhēng)論：小伴侶，剛才在室外活動(dòng)感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

2、幼兒學(xué)習(xí)敘述夏季的天氣特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)幼兒觀看圖片，提出要求。

師：夏每天氣酷熱，樹上的知了會(huì)怎樣呢?小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好方法?

4、指導(dǎo)幼兒敘述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。

師：夏每天氣酷熱，人們穿什么衣服?人們喜愛吃什么東西?到哪兒去玩?

5、小結(jié)夏季特征，訓(xùn)練幼兒在夏季要留意休息，保持身體健康。

教學(xué)后記

夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和熟悉?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒觀看夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與同伴的語言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高!

小班夏天真熱啊教案范文二

活動(dòng)時(shí)間：6、14

活動(dòng)名稱：科學(xué)：夏天真熱

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的狀況。

2、培育幼兒的觀看力量和敘述力量。

活動(dòng)預(yù)備：投影設(shè)備、圖片、

活動(dòng)過程：

1、室外觀看夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺夏每天氣的特點(diǎn)，自由爭(zhēng)論：小伴侶，剛才在室外活動(dòng)感覺怎樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

2、幼兒學(xué)習(xí)敘述夏季的天氣特點(diǎn)。

3、指導(dǎo)幼兒觀看圖片，提出要求。

師：夏每天氣酷熱，樹上的知了會(huì)怎樣呢?小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢?水牛有什么涼快的好方法?

4、指導(dǎo)幼兒敘述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。

師：夏每天氣酷熱，人們穿什么衣服?人們喜愛吃什么東西?到哪兒去玩?

5、小結(jié)夏季特征，訓(xùn)練幼兒在夏季要留意休息，保持身體健康。

教學(xué)后記

夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和熟悉?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓舞幼兒觀看夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽敘述自己的發(fā)覺，讓幼兒在與同伴的語言溝通中相互學(xué)習(xí)，相互提高!

.小班夏天真熱啊教案范文三

本活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒閱歷積累的連續(xù)性，以幼兒歡樂心情的激發(fā)、觀看感受體驗(yàn)為主要目的，在活動(dòng)中滲透多種學(xué)問閱歷與力量的培育，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂，在活動(dòng)中獲得進(jìn)展。

依據(jù)二期課改的理念和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，本活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織我遵循了以下幾個(gè)方面：

一、關(guān)注生活性

《課程指南》指出：內(nèi)容的選擇應(yīng)以觀看了解幼兒為基礎(chǔ)，源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。在確定本活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，我關(guān)注到了孩子們的熱點(diǎn)和已有的生活閱歷。

夏天來了，幼兒的進(jìn)展機(jī)會(huì)也接踵而來。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)幼兒一起親身體驗(yàn)夏日的酷熱，感知夏天明顯的氣候特征。“怎樣使人涼快起來”正是激勵(lì)幼兒主動(dòng)探究的契機(jī)。撐陽傘、戴涼帽、喝水、吃冷飲、扇扇子、吹風(fēng)扇、開空調(diào)、游泳、洗澡等都是幼兒的直接閱歷，每一次發(fā)覺都會(huì)讓幼兒興奮不已，尤其說到洗澡，孩子們更是按奈不住感動(dòng)，說起來沒完沒了。依據(jù)孩子們的愛好點(diǎn)、結(jié)合幼兒已有的生活閱歷，確定了本次活動(dòng)內(nèi)容。本次活動(dòng)《我愛洗澡》來自于小班主題“夏天真熱呀”一級(jí)主題“洗澡”中的”洗澡泡泡多”和”花露水”兩個(gè)點(diǎn)。選擇本主題既貼近孩子的實(shí)際，又滿意了他們的需要，同時(shí)還能在活動(dòng)中將幼兒零碎的閱歷進(jìn)行整合，有利于關(guān)心幼兒提升閱歷，進(jìn)展思維力量。

二、注意整合性

二期課改強(qiáng)調(diào)整合性這一新理念，在本次活動(dòng)中，我力求做到以下幾方面的整合：

(1)目標(biāo)的整合性。目標(biāo)的確定肯定是來自幼兒的現(xiàn)有閱歷，提升的也是幼兒能夠感悟的閱歷。本次活動(dòng)的目標(biāo)來自于主題總目標(biāo)：愿意參與各種使身體涼快的活動(dòng)，洗澡是幼兒愿意參加并有生活閱歷的活動(dòng)，依據(jù)課程新理念的要求，我將本活動(dòng)目標(biāo)定位為：1、看看說說自己的洗澡用品，知道肥皂、沐浴露等能讓自己的身體變潔凈和舒適。2、情愿洗澡，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。在目標(biāo)的確立上我考慮到了整合性，如在體驗(yàn)、感受等的活動(dòng)中，突出了情感、態(tài)度、習(xí)慣等方面的價(jià)值取向。

(2)訓(xùn)練內(nèi)容的整合性。表現(xiàn)為：同一個(gè)領(lǐng)域、不同方面的內(nèi)容、不同領(lǐng)域的內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)聯(lián)系。首先，注意主題間的整合。依據(jù)孩子閱歷的結(jié)合點(diǎn)，有機(jī)將新教材中分布在不同章節(jié)主題中的內(nèi)容進(jìn)行新的搭配，滿意孩子完整的閱歷積累的需要。如本活動(dòng)中聽音樂仿照洗澡的環(huán)節(jié)中有效整合了“小寶寶”主題中的“我的身體”這個(gè)點(diǎn)，通過說說、搓搓、洗洗身體的各個(gè)部位，拓展了孩子關(guān)于洗澡的生活閱歷。其次，注意活動(dòng)領(lǐng)域間的整合。在確定本活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，我有機(jī)整合了小班生活教材中“文明的行為舉止”中“寶寶愛潔凈”這一點(diǎn)中“愛洗澡，喜愛身體干凈帶來的舒適感受”這一要求，實(shí)現(xiàn)了生活教材與學(xué)習(xí)的自然整合。另外，活動(dòng)中還體現(xiàn)了認(rèn)知、音樂、語言、情感等方面的有機(jī)整合。

三、追求開放性

開放性體現(xiàn)了二期課改的新理念。在本活動(dòng)中，首先體現(xiàn)在活動(dòng)的前期環(huán)境創(chuàng)設(shè)和后期閱歷的連續(xù)上。如本活動(dòng)前在班級(jí)的娃娃家中創(chuàng)設(shè)了淋浴房、放置了浴盆、投放了洗澡用品等材料，娃娃家便喧鬧了起來，孩子們邊給娃娃洗澡邊談?wù)撝约菏褂玫南丛栌闷?，從他們的談?wù)摃r(shí)的表情中我捕獲到了有價(jià)值的活動(dòng)點(diǎn)，于是參觀超市、收集寶寶喜愛的洗澡用品、家庭調(diào)查等活動(dòng)一步步綻開;另外，在本活動(dòng)將近結(jié)束時(shí)，老師則留疑：寶寶喜愛洗澡，小動(dòng)物喜愛洗澡嗎?他們是怎么洗澡的?激發(fā)了幼兒進(jìn)一步探究小動(dòng)物洗澡的愛好。

其次，活動(dòng)過程中體現(xiàn)開放性。如：老師的提問具有開放性，在介紹前，我預(yù)設(shè)了問題：洗澡的時(shí)候你們喜愛用什么洗澡用品?這一問題的提出給了很大、很自由的回答空間，孩子們可以從洗澡用品的名稱、外型、顏色、功用等不同方面介紹，使進(jìn)展程度不同的幼兒都獲得了介紹溝通的滿意感，這也體現(xiàn)了活動(dòng)過程中閱歷的開放性。同時(shí)，活動(dòng)中通過幼兒間的溝通互動(dòng)及學(xué)學(xué)做做，滿意了幼兒體驗(yàn)、表達(dá)表現(xiàn)的需要。

四、凸現(xiàn)自主性

《課程指南》明確指出：老師的訓(xùn)練方式應(yīng)以直接傳授學(xué)問為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探究、自主活動(dòng)為主，使幼兒主動(dòng)、樂觀構(gòu)建學(xué)問閱歷。

在本活動(dòng)開展前，當(dāng)老師發(fā)覺幼兒的對(duì)洗澡感愛好時(shí)，老師準(zhǔn)時(shí)的點(diǎn)撥和提示，激發(fā)了幼兒收集