化學必修一第三章自然界中的元素

化學必修一第三章自然界中的元素第1頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月制作人:楊莉趙延軍專業(yè)班級:07級化學（4）班

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西師范大學第2頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月第三章自然界中的元素第一節(jié)碳的多樣性第二節(jié)氮的循環(huán)第三節(jié)硫的轉化第四節(jié)海水中的化學元素第3頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月碳的多樣性多種多樣的碳單質廣泛存在的含碳化合物碳及其化合物間的轉化第4頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月聯(lián)想質疑哪些物質含有碳元素?哪些現(xiàn)象與碳及其化合物有關?碳及其化合物在自然界中是如何轉化的?珊瑚溶洞蜂窩煤第5頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月

金剛石、石墨和都是有碳元素組成的單質。石墨是一種深灰色、質軟、不透明的片狀固體；金剛石是硬度極高、無色透明的晶體；C60是灰黑色的固體。像這樣，由同一種元素組成的性質不同的幾種單質，叫做該元素的同素異形體。同素異形體石墨金剛石C60同素異形體o2o3一、多種多樣的碳單質第6頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月石墨結構圖石墨制品石墨中，碳原子呈層狀排列，每一層上的碳原子以強的相互作用形成平面六邊形結構；層與層之間的相互作用較弱，容易發(fā)生相互滑動。第7頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月金剛石中，每個碳原子都與相鄰的四個碳原子以強的相互作用直接連接，形成正四面體結構。第8頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月碳60及一些多碳單質C60分子是60個碳原子構成的分子，形似足球，因此又叫足球烯，碳原子位于球的表面，呈正六邊形和正五邊形排列,球內是空的。

第9頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月C60與碳納米管

1985年，英國化學家克魯托、美國化學家斯莫利和柯爾在世界著名的期刊《自然》上發(fā)表文章，介紹他們在實驗室發(fā)現(xiàn)了一系列新的碳的同素異形體。這些碳的同素異形體是由偶數(shù)個碳原子構成的，其中最穩(wěn)定的是C60?？唆斖惺苊绹ㄖ煾焕赵O計的蒙特利爾萬國博覽會美國館的球形建筑的啟發(fā)，繪出了C60分子的結構并將C60家族命名為“富勒烯”?？唆斖械鹊念A測，由于C60籠內有一個空腔，可以填入金屬原子，形成的物質具有特殊的性質，有可能成為新型的催化劑或催化劑的載體。這三位化學家因發(fā)現(xiàn)C60而與1996年榮獲諾貝爾化學獎。日本科學家用高分辨電鏡觀察電弧蒸發(fā)石墨所得到的陰極沉積物，又發(fā)現(xiàn)了有單層石墨卷曲而成的碳納米管。碳納米管獨特的結構和物理性質，決定它的物理化學和材料科學的領域具有廣闊的發(fā)展前景。第10頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月二、泛存在的含碳化合物有機物：蛋白質，淀粉，天然氣等無機物大理石方解石白云石菱鋅礦菱鎂礦菱鐵礦碳酸鈉

碳酸氫鈉第11頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月活動*探究碳酸鈉與碳酸氫鈉一、物理性質及用途碳酸鈉（Na2CO3）俗稱純堿或蘇打，是白色固體，易溶于水，廣泛用于玻璃、造紙等工業(yè)。碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱小蘇打，是細小白色晶體，溶于水，是發(fā)酵粉的主要成分之一，用于治療胃酸過多。方法導引二、化學性質大家已經知道了碳酸鈣的化學性質，碳酸鈉和碳酸氫鈉是否具有類似的化學性質呢？第12頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月碳酸鈉和其他碳酸鹽一樣，都能與鹽酸等酸反應產生二氧化碳氣體。Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

碳酸氫鈉液能與鹽酸等酸反應生成二氧化碳氣體。另外，碳酸氫鈉還能與NaOH溶液反應生成碳酸鈉和水，而碳酸鈉則不能與NaOH溶液發(fā)生反應。NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O碳酸氫鈉的特殊性質(穩(wěn)定性)2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2第13頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月三、碳及其化合物間的轉化1、自然界中碳及其化合物間的轉化

在自然界中，碳及其化合物間進行著永不停息的轉化，這些轉化是非常重要的。2、生產和生活中碳及其化合物間的轉化

碳及其化合物間的轉化也廣泛存在于人類的生產和生活中。如：高爐煉鐵、木炭的燃燒等。第14頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月第15頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月高爐煉鐵示意圖熱空氣熔融狀態(tài)的鐵爐渣250600100020001300C+O2=CO2CO2+C=2COFeO+CO=Fe+CO2Fe3O4+CO=3FeO+CO23Fe2O3+CO=2Fe3O4+CO2高爐煤氣原料℃℃℃℃℃第16頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月木炭的燃燒CCO2CO用化學方程式描述上述轉化過程，指出所發(fā)生的氧化還原反應和還原劑？第17頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月氮的循環(huán)氮在自然界中的循環(huán)氮循環(huán)中的重要物質及其變化人類活動對自然界氮循環(huán)和環(huán)境的影響第18頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月一、氮在自然界中的循環(huán)第19頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月二、氮循環(huán)中的重要物質及其變化1、氮氣與氮的固定

一般條件：氮氣的化學性質不活潑，很難與其他物質發(fā)生反應。一定條件：氮氣能與氧氣、氫氣等物質發(fā)生反應。雷雨交加的雨天，空氣中的氮氣與氧氣可以直接化合，生成無色、難溶于水的一氧化氮（NO）氣體。

放電

N2+O22NO

一氧化氮氣體在常溫下與空氣中的氧氣迅速化合，生成紅棕色的、有刺激性氣味的二氧化氮（NO2）氣體。

2NO+O22NO212氮氣是由氮原子構成的雙原子分子,兩個氮原子之間共用三對電子,使每個原子都達到穩(wěn)定結構。要破壞這種牢固結構，需要很高的能量。第20頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月生成的硝酸隨水淋灑到地面上，與土壤中的礦物作用，形成能被植物吸收的硝酸鹽，這樣，土壤得到空氣中的氮，促進植物生長。3二氧化氮溶于水時于水反應生成硝酸和一氧化氮。

3NO2+H2O2HNO3+NO第21頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月

用什么方法才能較方便的把空氣中的氮氣轉化為植物可以吸收的含氮化合物？

氮的固定1、定義：使空氣中游離氮轉化為含氮化和物的方法自然固氮高能固氮——閃電生物固氮——微生物（根瘤菌）2、分類

高溫、高壓人工固氮N2+3H2

催化劑

2NH3

仿生固氮:用金屬有機化合物作催化劑,常溫常壓固氮實際上，在氮氣與氫氣反應生成氨的同時，氨也在分解生成氮氣和氫氣。像這種在相同條件下能同時向正反兩個方向進行的反應成為可逆反應。在可逆反應的化學方程式中用“

”代替“

”。第22頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月觀察與思考實驗1在干燥的園底燒瓶里充滿氨氣，用帶有玻璃管和滴管（滴管里預先吸入少量的水）的塞子塞緊瓶口；立即倒置燒瓶，使玻璃管插入盛有水的燒杯里（水里事先加入少量酚酞溶液）；擠壓滴管的膠頭，使少量水進入燒瓶，觀察現(xiàn)象。實驗2分別在兩個集氣瓶中滴入濃氨水和濃鹽酸，蓋上玻璃片，然后抽取中間的玻璃片，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。氨的性質第23頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月２、氨與銨態(tài)氮肥氨的物理性質

氨是沒有顏色、有刺激性氣味的氣體；在標準狀況下，密度為０．７７１ｇ／Ｌ，比空氣輕；既易溶于水且能快速溶解，在常溫、常壓下１Ｌ體積水能溶解約７００體積氨氣。氨的化學性質

氨的噴泉實驗

氨溶解于水時于水發(fā)生反應，生成一水合氨（NH3·H2O),溶液顯弱堿性。NH3+H2ONH3·H2O

氨與鹽酸反應，生成氯化銨（NH4Cl）。

NH3+HClNH4Cl

（白煙）第24頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月氨的催化氧化氨中氮元素的化合價為最低，因此氨具有還原性，能與具有氧化性的物質發(fā)生反應。

工業(yè)制一氧化氮

高溫

4NH3+5O24NO+6H2O

催化劑氨是氮肥工業(yè)和硝酸工業(yè)的重要原料?；瘜W氮肥主要包括銨態(tài)氮肥（主要成分

是NH4)硝態(tài)氮肥（主要成分為NO3）和有機態(tài)氮肥——尿素[CO(NH2)2]。氮元素是植物體內氨基酸和蛋白質必需的組成元素，也是葉綠素的組成成分之一，因此施用氮肥能促進作物生長，并能提高作物中蛋白質的含量。銨態(tài)氮肥包括硫酸銨[(NH4)2SO4]、碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)等。+-第25頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月小實驗取少量氯化銨固體放在試管中加熱，觀察發(fā)生的現(xiàn)象．取少量碳酸氫銨固體放在試管中加熱，并將生成的氣體通入新制的石灰水中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。在試管中加入少量氯化銨固體，再滴加適量的１０％NaOH溶液，加熱，并將濕潤的紅色石蕊試紙貼在玻璃棒上，靠近試管口，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。①②③實驗試驗現(xiàn)象結論及化學方程式①②③實驗記錄：銨鹽的性質試管壁中上部變白NH4Cl=NH3+HClNH3+HCl=NH4Cl澄清石灰水變渾濁紅色石蕊試紙變藍NH4HCO3=NH3+CO2+H2ONH4Cl+NaOH=NH3+NaCl+H2O

第26頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月３、硝酸及其應用物理性質純凈的硝酸是無色、易揮發(fā)、有刺激性氣味的液體，熔點為-42℃,沸點為83℃,密度為1.5g/cm

。3質量分數(shù)在９８％以上的濃硝酸在空氣中由于揮發(fā)出HNO3會產生“發(fā)煙”現(xiàn)象，通常叫做發(fā)煙硝酸。化學性質濃硝酸受熱或見光分解產生棕紅色二氧化氮氣體。

4HNO3

2H2O+4NO2+O2

注意硝酸見光分解，應將其保存于棕色試劑瓶，放置在蔭涼處。１受熱或見光第27頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月２

濃硝酸與金屬反應生成的氣體主要是二氧化氮

Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2NO2+2H2O

稀硝酸與金屬反應生成的氣體主要是一氧化氮

3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO+4H2O注意：常溫下，濃硝酸可使鐵、鋁表面形成致密的氧化膜而鈍化，保護內部金屬不再跟酸發(fā)生反應，所以可以用鋁質或鐵質的容器盛濃硝酸。３濃硝酸在加熱條件下，還能與碳單質等非金屬單質發(fā)生氧化還原反應。

C+4HNO3(濃)=CO2+4NO2+2H2O硝酸具有強氧化性，能與除金、鉑、鈦以外的大多數(shù)金屬反應，產物與硝酸濃度有關。第28頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月三、人類活動對自然界氮循環(huán)和環(huán)境的影響溫室效應的始源汽車尾氣的污染光化學煙霧水體富營養(yǎng)化第29頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月

我們造成的污染是如此的嚴重，這對我們的健康、對我們的家園會造成多么大的傷害！我們應該做些什么呢？第30頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月硫的轉化自然界中的硫實驗室里研究不同價態(tài)硫元素間的轉化酸雨及其防治第31頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月火山噴發(fā)時熔巖噴涌、濃煙滾滾，不僅釋放出巨大的能量，而且產生許多含有硫元素的氣體，在火山口還有硫單質生成。這是硫單質及其含硫化合物的來源之一。？問題一自然界還有那些含硫化合物？問題二它們在自然界中是怎樣產生和存在的？問題三人們是怎樣把它們轉化成人類生產和生活所需要的物質？問題四在使用硫及其化合物的過程中，人們遇到那些問題？是怎樣解決的？第32頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月一、自然界中的硫1、自然界中不同價態(tài)硫元素間的轉化火山噴發(fā)H2SSO2SO3H2SO3H2SO4SH2S地表石膏（CaSO4·2H2O）芒硝（Na2SO4·10H2O）地下

與鐵、砷、汞等元素化合與氧氣和水作用黃鐵礦FeS2雄黃As4S4雌黃As2S3辰砂HgS硫酸鹽第33頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月硫酸鹽結晶水合物俗名主要用途Na2SO4Na2SO4?10H2O芒硝制玻璃、造紙工業(yè)CaSO4CaSO4?2H2O生石膏、石膏制粉筆、模型、雕像2CaSO4?H2O熟石膏ZnSO4ZnSO4?7H2O皓礬收斂劑、防腐劑、煤染劑BaSO4-----------重晶石作白色顏料、“鋇餐”FeSO4FeSO4?7H2O綠礬補血劑、制藍色墨水等CuSO4CuSO4?5H2O藍礬、膽礬制農藥、電鍍液KAl(SO4)2KAl(SO4)2?12H2O明礬凈水劑常見的一些硫酸鹽第34頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月2、認識硫單質實際操作實驗實驗一取少量硫粉，放在試管中，觀察它的顏色、狀態(tài)，在酒精燈上將其加熱至熔化，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實驗二把研細的硫粉和鐵粉按照一定的比例（鐵粉稍過量）混合均勻，放在石棉網上堆成條狀，用灼熱的玻璃棒觸及一端。當混合物呈紅熱狀態(tài)時，移開玻璃棒，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實驗三取少量硫粉放入燃燒匙中，將燃燒匙放在酒精燈上加熱至硫粉呈熔化狀態(tài)后，迅速伸入底部有少量水的盛滿氧氣的集氣瓶中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。！觀察現(xiàn)象并討論硫單質的性質。第35頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月物理性質

硫單質俗稱硫磺，通常狀況下，它是一種黃色或淡黃色的固體；很脆，易研成粉末；不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2;熔點和沸點都不高。常見的硫的同素異形體：單斜硫斜方硫第36頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月化學性質硫單質與金屬鐵反應

Fe+SFeS硫單質的氧化性

硫單質與氧氣反應

S+O2SO2硫單質的還原性硫的氧化性比氧氣和氯氣都弱。

硫的用途主要用于制造硫酸、化肥、火柴及殺蟲劑等，還用于制造火藥、煙花爆竹等。點燃第37頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月二氧化硫的用途1、殺菌作用可做消毒劑和防腐劑，用于殺滅地下室、地窖、酒桶、發(fā)酵桶中的毒菌。2、漂白作用

能夠使品紅等有色物質退色，這是因為二氧化硫溶于水生成的亞硫酸能與有色物質結合，生產一種無色且不穩(wěn)定的化合物。利用該性質可用來漂白織物。第38頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月二、實驗室里研究不同價態(tài)硫元素間的轉化常用的氧化劑有酸性溶液、氯水、硝酸、氧氣等；常用的還原劑有硫化氫、碘化鉀、金屬單質等工具欄SSO2SO3H2SH2SO4H2SO3O2還原劑H2SO2O2歸中歸中H2SH2OH2O第39頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月形成酸雨的主要物質：氮氧化物硫氧化物三、酸雨的形成

煤和石油含有硫元素，這些燃料燃燒時處理產生二氧化碳外，還會產生二氧化硫。排放到空氣中的二氧化硫在氧氣和水蒸氣的共同作用下，形成酸霧，隨雨水降落就成為酸雨（pH<5.6)。2SO2+O2SO3SO3+H2O

H2SO4SO2+H2OH2SO32H2SO3+O22H2SO4形成酸雨的主要反應：酸雨侵蝕的樹木催化劑第40頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月酸雨防治的方法？？？？？1、從實際情況出發(fā)，對酸雨物質的排放加以控制,減少氮氧化物、硫氧化物的、排放；2、改變能源結構，開發(fā)利用氫能、風能、太陽能等清潔能源，從根本上解決問題。第41頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月海水中的化學元素海水——化學元素寶庫鎂和海水提鎂溴和海水提溴第42頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月提問：地球是一個怎樣的球體，你對它有那些認識？你有沒有嘗過海水？它有什么味道？海水的組成是什么？其存在形式？含量如何？第43頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月一、海水－化學元素寶庫

多達80多種元素，其中氯、鈉、鎂、硫、鈣、鉀、碳、鍶、溴（Br）、硼（B）、氟（F）占99.9%常量元素：第44頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月資料1：海水中所含有的元素大部分以鹽的形式存在。整個海洋中，溶解的鹽類物質達5×1017t。如果把這些鹽類物質全部提取出來，均勻地鋪在陸地表面，會形成150米厚的鹽層。（其中氯化鈉占80%以上）資料2：食鹽的作用：人體必需的物質，對人體的血液循環(huán)和新陳代謝都有著重要作用。人體缺鹽會感到頭暈、全身無力等，但過多攝入又會引發(fā)腎臟疾病和高血壓等。（成人每天2~6g為最佳)第45頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月氯堿工業(yè)：飽和食鹽水氫氣氯氣氫氧化鈉鹽酸漂白劑冶煉金屬等合成農藥等造紙、玻璃、肥皂、紡織等提問：食鹽除了食用外，還能干什么？2NaCl+2H2O2NaOH+H2+Cl2通電第46頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月微量元素在每升海水中含量低于1mg的元素稱為海水中的微量元素。鋰、鈾－核反應的重要材料。

碘－防止甲狀腺腫瘤（大脖子?。┑?7頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月二、鎂和海水提鎂討論：流程：P931、海水提鎂要用到海灘上的貝殼。那么，貝殼在生產流程中起什么作用？其主要成分發(fā)生了怎樣的化學變化？第48頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月2、從海水中的Mg2+到金屬鎂，經歷了哪些化學變化？3、在用上述方法提鎂的過程中，采取了哪些措施來提高經濟效益？這對你有什么啟示？提問：初中時，你已經學習過了鎂了，你對鎂有那些認識？第49頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月小結：2Mg+O2==2MgO點燃2Mg+CO2==2MgO+C點燃提問：為什么要在集氣瓶底部放一些細沙或少量水？第50頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月思考：在元素周期表中找出氯、溴、碘三個元素，它們之間有什么聯(lián)系？三、溴和海水提溴觀察、思考、小結第51頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月紫黑色紅棕色液體固體微溶微溶易溶易溶易溶易溶I2顏色狀態(tài)物理性質溶解性和溶液顏色四氯化碳中水中酒精中Br2溴單質和碘單質的物理性質第52頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月實驗1：觀察試劑瓶中的溴的保存在現(xiàn)象？實驗2：取少量碘單質，放入燒杯中，將盛有冷水的圓底燒瓶置于燒杯上方。加熱燒杯，觀察發(fā)生的現(xiàn)象？第53頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月思考：1、在保存溴單質和碘單質時應分別注意哪些問題？2、碘容易升華的性質有什么重要用途第54頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月氯、溴和碘單質的氧化性強弱比較試劑：氯水，溴水、碘水、NaCl溶液、NaBr溶液、KI溶液實驗方案：思考？第55頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月有關方程式：2NaBr＋Cl2=2NaCl+Br22NaI＋Cl2=2NaCl+I22NaI＋Br2=2NaBr+I2小結：氧化性：氯>溴>碘氧化性強非金屬可以從氧化性弱非金屬的鹽中置換出來第56頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月本章小結自然界中的元素CNS海水中的元素游離態(tài)：金剛石、石墨、C60化合態(tài)CO2、H2CO3、Na2CO3、NaHCO3大理石、方解石、菱鋅礦等自然固氮、人工固氮氮氣、氨、銨鹽、硝酸的物理性質和化學性質溫室效應、水體污染、酸雨等不同價態(tài)硫元素的性質及其轉化：

H2S、S、SO2、SO3、H2SO3、H2SO4

用途及影響常量元素：

Cl、Na、Mg、S、Ca、

K、C、Br、B、F等微量元素：Li、U、I等同素異形體

第57頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月1、關于金剛石、石墨的說法不正確的是（）

A、它們都是由碳元素組成的單質。

B、它們都是電的良導體。

C、金剛石質硬，石墨質軟。

D、他們的碳原子的排列方式不同。2、關于Na2CO3和NaHCO3的下列說法中正確的是（）

A、Na2CO3不如NaHCO3易溶于水。

B、NaHCO3比Na2CO3穩(wěn)定。

C、石灰水能和NaHCO3反應，不于Na2CO3反應。

D、等物質的量的Na2CO3和NaHCO3與足量的鹽酸反應，消耗HCl的物質的量之比為2：1。習題鞏固BD第58頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月4、為了保護臭氧層，可采取的有效措施是（）

A.減少二氧化硫的排放量B.減少含鉛廢氣的排放量

C.減少氟氯代烴的排放量D.減少二氧化碳的排放量3、上世紀80年代后期人們逐漸認識到，NO在人體內起著多方面的重要作用。下列關于NO的說法不正確的是（）

A.NO極易與人體的血紅蛋白結合

B.NO是造成光化學煙霧的因素之一

C.NO是汽車尾氣的有害成分之一

D.NO分子在空氣中非常穩(wěn)定5、下列變化中，不屬于化學變化的是（）Ａ.SO2使品紅溶液褪色Ｂ.氯水使有色布條褪色；Ｃ.活性炭使墨水褪色Ｄ.漂白粉使某些染料褪色；DCC第59頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月6、噴泉是一種常見的現(xiàn)象，其產生原因是存在壓強差。（1）圖Ⅰ為化學教學中常用的噴泉實驗裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。下列組合中不可能形成噴泉的是SO2和H2OB.CO2和NaOH溶液C.NH3和H2OD.NO和H2OD第60頁，課件共63頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）在圖Ⅱ的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質后，能產生噴泉的是()

A.Cu與稀硫酸B.Cu與稀硝酸