幼兒園小班語(yǔ)言《能干的小手》說(shuō)課稿

PAGEPAGE1幼兒園小班語(yǔ)言《能干的小手》說(shuō)課稿前言本次教學(xué)活動(dòng)的目的在于培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際能力。教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)使用剪刀、粘貼工具等手工具；提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，讓幼兒能夠表達(dá)自己的想法以及對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)；促進(jìn)幼兒間的合作交流能力，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教材分析本次教學(xué)活動(dòng)的教材為《能干的小手》。本書共有9個(gè)故事，每個(gè)故事講述了小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪惺褂米约旱男∈?，做出了許多美好的事情。故事內(nèi)容生動(dòng)有趣，具有很好的啟發(fā)意義。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入活動(dòng)教師可以從自己的親身經(jīng)歷中介紹使用手工具的情景，比如剪紙、粘貼等活動(dòng)。同時(shí)，可以讓幼兒分享自己的手工經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒們之間的相互交流。2.正式活動(dòng)（1）故事分享教師向幼兒們講述《能干的小手》的故事，并引導(dǎo)幼兒們思考每個(gè)小朋友在故事中使用雙手時(shí)所達(dá)到的目標(biāo)。（2）實(shí)踐操作引導(dǎo)幼兒們模仿故事中的情景，使用雙手進(jìn)行活動(dòng)，例如：剪紙、粘貼、拉鏈等。教師應(yīng)該對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行指導(dǎo)和輔助，讓活動(dòng)順利進(jìn)行。（3）反思總結(jié)教師與幼兒一起回憶活動(dòng)的情況，并讓孩子們分享自己的感受和收獲。同時(shí)，指出幼兒在活動(dòng)中可能存在的問(wèn)題，并幫助幼兒解決。3.活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒們用自己的方式表達(dá)一下剛才的情景。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒們將所制作出來(lái)的手工作品帶回家，與家長(zhǎng)分享。教學(xué)方法本次教學(xué)活動(dòng)采用了以下幾種教學(xué)方法：（1）故事引入法（2）示范與操作法（3）交流討論法（4）小組合作法教學(xué)重點(diǎn)（1）培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力（2）提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力（3）促進(jìn)幼兒之間的合作交流能力教學(xué)評(píng)價(jià)通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，可以通過(guò)以下的方法對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)：（1）觀察幼兒在操作手工工具時(shí)的表現(xiàn)，評(píng)估其手眼協(xié)調(diào)能力；（2）聽取幼兒們分享活動(dòng)時(shí)的感受和經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)；（3）觀察幼兒們?cè)谛〗M合作中的表現(xiàn)，評(píng)估其合作和交流能力?？偨Y(jié)通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒們不僅提高了自己的手眼協(xié)調(diào)能力，而且能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行更具創(chuàng)造性的活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)與其他孩子交流，幼兒們也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和合作精神