撇筆畫教案6篇

撇筆畫教案6篇撇筆畫教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解簡(jiǎn)筆畫的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，把握人體的結(jié)構(gòu)與比例。了解人物直立、動(dòng)態(tài)的畫法。提高人物簡(jiǎn)筆畫的基本繪畫能力。

2.通過(guò)講授使老師們了解人物簡(jiǎn)筆畫的步驟和技法。

教學(xué)重點(diǎn)：

人體的.結(jié)構(gòu)與比例。

教學(xué)難點(diǎn)：

人物直立、動(dòng)態(tài)的畫法。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

導(dǎo)出本課的教學(xué)內(nèi)容板書課題

二、簡(jiǎn)筆畫基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)：

〔一〕、什么是簡(jiǎn)筆畫

簡(jiǎn)筆畫就是用最簡(jiǎn)練的線條和平面圖形概括表現(xiàn)出物體的基本樣子和主要特征，亦可以稱為減筆畫。

簡(jiǎn)筆畫注重圖形表達(dá)的象征性。簡(jiǎn)筆畫看起來(lái)簡(jiǎn)潔，然而是對(duì)物象特征的概括和提煉。

〔二〕、簡(jiǎn)筆畫的特點(diǎn)：

平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)略化

〔三〕、簡(jiǎn)筆畫的繪畫要素：

點(diǎn)、線、面

〔四〕、簡(jiǎn)筆畫的造型原理：

無(wú)論多么冗雜的結(jié)構(gòu)、繁瑣的詳情，都可以歸納為幾種簡(jiǎn)潔的基本形。用方形、三角形、圓形、線形和組合形表現(xiàn)物體形象，具有可行性和簡(jiǎn)便性。簡(jiǎn)筆畫就是運(yùn)用這一形體構(gòu)成的基本原理，創(chuàng)造出平面化、幾何化、概括化、簡(jiǎn)略化的一切形象。

1、方形：

家具、房屋、車輛等由垂直線和水平線構(gòu)成外框輪廓的物體，都可以直接用正或長(zhǎng)方形畫出它們的形象。邊緣凸凹不平或外形不規(guī)則的物體，同樣可以概括其形象特點(diǎn)用各種方形或梯形、菱形、平行四邊形等變異方形概括地表現(xiàn)它們的形象。

2、三角形：

由三條主要連線構(gòu)成外框輪廓的物體，應(yīng)依據(jù)其外形特點(diǎn)分別用等腰三角形、直角三角形、鈍角三角形或銳角三角形簡(jiǎn)略地畫出它們的形象。

3、圓形：

圓有正圓、橢圓、半圓等不同形態(tài)。太陽(yáng)、球類應(yīng)畫成正圓形，禽獸、瓜果可用橢圓形概括，月亮，拱橋等物體形象則可畫成半圓形。

4、線形：

凡是能感知為線形的物體都可以用線條來(lái)表現(xiàn)，如樹枝、須發(fā)等，動(dòng)物、人物出可以根據(jù)其骨骼結(jié)構(gòu)，用單線畫出不同動(dòng)態(tài)或靜態(tài)。

5、組合形：

結(jié)構(gòu)冗雜的物體，須依據(jù)各主要部分的形象特點(diǎn)，分別用方形、三角形、圓形和線形組合成完好形象。

三、人物的畫法：

〔一〕、人體的結(jié)構(gòu)與比例

1、人體分為四大部分：頭、身子、上肢、下肢。在簡(jiǎn)筆畫中則用一個(gè)圓圈、和、幾條直線便概括了。在簡(jiǎn)筆畫中男女的區(qū)分主要在頭發(fā)和衣服。

2、人體的比例〔留意：同時(shí)畫幾種姿態(tài)要留意互相間的比例?！?/p>

〔1〕成年人比例。

一般以頭為標(biāo)準(zhǔn)，把全身的高度和頭做比較，全身約為七個(gè)半頭高；軀干約為三個(gè)頭。上肢共三個(gè)頭長(zhǎng)；下肢共四個(gè)頭長(zhǎng)：大腿二個(gè)頭長(zhǎng)，小腿二個(gè)頭長(zhǎng)。

兩臂左右平伸時(shí)，兩手指尖距離等于全身高度。

手臂下垂體旁時(shí)，手指到大腿中段。

人坐在椅子上的高度約為五個(gè)半頭長(zhǎng)。

席地而坐約為四個(gè)頭長(zhǎng)。

〔2〕小孩的比例。

小孩的頭略大，四肢、軀干均縮短，兩三歲為四個(gè)頭高，四五歲為五個(gè)頭高。

〔二〕、人物直立的畫法

留意：直立人物正面、側(cè)面、反面各具特點(diǎn)，

要細(xì)心觀看、刻畫。

正面——五官、四肢、衣領(lǐng)、衣袋

側(cè)面——發(fā)型、足尖、鼻尖

反面——發(fā)型、服飾、足

〔三〕、人物動(dòng)態(tài)的畫法

1、動(dòng)態(tài)的規(guī)律：

人體動(dòng)態(tài)千變?nèi)f化，在這些冗雜的改變中，要把握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：

〔1〕運(yùn)動(dòng)局限：人有頸椎關(guān)節(jié)、腰椎關(guān)節(jié)、肩、肘、腕、髖、膝、足等關(guān)節(jié)，活動(dòng)的關(guān)鍵在于這些大關(guān)節(jié)。人的動(dòng)作姿態(tài)受到這些關(guān)節(jié)的限制，這就是運(yùn)

動(dòng)局限。

〔2〕運(yùn)動(dòng)方向。

2、運(yùn)動(dòng)的類型

畫人物動(dòng)態(tài)要留意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿態(tài)都起平衡中心作用。

重心——重量中心〔臍下〕

重心線——通過(guò)人體重心向地面引的垂線

支撐面——支撐人體的面積

留意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。

四、大動(dòng)態(tài)人物的畫法

抓住動(dòng)作的大形大勢(shì)，捕捉最劇烈的第一印象，運(yùn)用動(dòng)態(tài)線畫好人物動(dòng)態(tài)。

1、動(dòng)態(tài)線

表達(dá)動(dòng)態(tài)特征的輪廓與結(jié)構(gòu)的線條。一般指頭頸、軀干、有力的腿所形成的動(dòng)態(tài)主線。

2、幾種常見(jiàn)的動(dòng)態(tài)特征

坐——靜態(tài)動(dòng)作，關(guān)鍵部位在頭與手的改變。

走——單、雙支撐交替進(jìn)行，手腳搖擺方向相反，重心重復(fù)改變，步距和手搖擺幅度大小與速度有關(guān)。

跑——單支撐狀態(tài)，重心向前，身體向前，速度越快，步距越大，手搖擺幅度越大。

五、課堂練習(xí)

六、小結(jié)

反思：

教學(xué)是一門藝術(shù),簡(jiǎn)筆畫就是教師創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù)的重要手段之一,它的直觀性、生動(dòng)性、簡(jiǎn)潔性和輔助性對(duì)教學(xué)有重要作用。在本節(jié)課中，首先，我通過(guò)幾組簡(jiǎn)筆畫圖片展示，讓老師們對(duì)什么是簡(jiǎn)筆畫有了個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。接著，我再把簡(jiǎn)筆畫的概念及簡(jiǎn)筆畫與其他種的區(qū)分對(duì)老師們進(jìn)行講解，使老師們對(duì)簡(jiǎn)筆畫有了肯定的了解。然后，依次介紹了簡(jiǎn)筆畫的有關(guān)學(xué)問(wèn)，使老師們對(duì)簡(jiǎn)筆畫有了更深一步的認(rèn)識(shí)。這節(jié)課的重難點(diǎn)是人物的畫法，在這，我通過(guò)邊講解邊演示，收到了不錯(cuò)的效果。

撇筆畫教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)簡(jiǎn)潔易把握的簡(jiǎn)筆畫，激發(fā)孩子們對(duì)繪畫的興趣;

2.教會(huì)孩子們用簡(jiǎn)潔流暢的線條和基本的幾何圖形來(lái)概括生活中常見(jiàn)的小動(dòng)物，培育繪畫的基本功底;

3.通過(guò)貼近生活的簡(jiǎn)筆畫圖案，培育孩子們對(duì)生活的觀看力，引導(dǎo)他們于平凡的景物中發(fā)覺(jué)生活的.美妙;

4.讓孩子們能運(yùn)用畫筆表達(dá)自己的所感所想，啟發(fā)培育孩子們的觀看能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫小動(dòng)物的技巧，精確把握樣子和特點(diǎn)。

2、熟識(shí)并把握簡(jiǎn)筆畫技巧，自己用簡(jiǎn)筆畫畫自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。

教具預(yù)備：粉筆、小圖、好玩的謎語(yǔ)、故事、削好的鉛筆、橡皮、紙張等。

教學(xué)過(guò)程

一、比比誰(shuí)的紅旗多?(3分鐘)

分發(fā)畫筆，并宣布上課紀(jì)律，表現(xiàn)好的小組嘉獎(jiǎng)紅旗(畫的)，看哪個(gè)組紅旗多，假如全班表現(xiàn)好，完成教學(xué)任務(wù)，就嘉獎(jiǎng)一個(gè)小故事。

二、猜猜我是誰(shuí)?(5分鐘)

在正式上課之前，列出一些好玩的猜小動(dòng)物謎語(yǔ)，讓大家猜：(隨堂而定，猜5個(gè)左右)

1.一位游泳家，說(shuō)話呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大時(shí)有腳沒(méi)尾巴。(青蛙)

2.頭小頸長(zhǎng)四腳短，硬殼殼里把身安，別看膽小又怕事，要論壽命大邊。(烏龜)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。(大象)

4.嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子。(小鴨子)。

5.年紀(jì)并不大，胡子一大把，不管遇見(jiàn)誰(shuí)，總愛(ài)喊媽媽。(山羊)

6.頭戴大紅花，身穿什錦衣，好象當(dāng)家人，一早催人起。(公雞)

7.名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說(shuō)它力氣小，背著房子走。(蝸牛)

8.身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又來(lái)到(燕子)

三、跟我學(xué)畫畫(20分鐘)

1、開始教學(xué)生畫小動(dòng)物，從簡(jiǎn)潔的教起。(如蜻蜓和魚)

2、教學(xué)生畫三種不同的小動(dòng)物，畫第三種(如蜜蜂)時(shí)用不同畫法。

四、我手畫我心(10分鐘)

1、引導(dǎo)孩子們自己畫出自己寵愛(ài)的小動(dòng)物,鼓舞他們用自己的方式和對(duì)動(dòng)物平常的印象創(chuàng)作新的形象。

2、畫完之后，展示作品，假如臺(tái)下的同學(xué)說(shuō)得出那是什么動(dòng)物，就給予表?yè)P(yáng)，畫的不好的給予鼓舞。

3、選擇優(yōu)秀作品貼在墻上。

五、作業(yè)布置(1分鐘)

下一次課,請(qǐng)同學(xué)們自己回去觀看并畫一種蔬菜或水果.

六、輕松一刻(剩下時(shí)間)

依據(jù)課堂表現(xiàn)，時(shí)間充分高年級(jí)講故事，低年級(jí)講小故事或者教兒歌。(如紀(jì)昀妙對(duì)驚乾隆、阿里巴巴和四十大盜)

六、教學(xué)總結(jié)：

基于農(nóng)村小學(xué)的孩子們可能比較沒(méi)有美術(shù)基礎(chǔ)的考慮，開始的時(shí)候比較多是一筆一劃示范，教會(huì)他們?cè)趺串嫯?，力?zhēng)在輕松好玩的課堂氣氛中調(diào)動(dòng)孩子們的主動(dòng)性，參加到課堂繪畫中來(lái)，讓上課不但有益而且好玩。在后面階段可以引導(dǎo)(尤其是高年級(jí)的同學(xué))孩子們自己作畫，學(xué)會(huì)去觀看生活，去發(fā)覺(jué)美妙，同時(shí)在輔助的教學(xué)活動(dòng)(如猜謎、講故事)中也能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)。

撇筆畫教案篇3

?半個(gè)蛋殼》

?活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠聯(lián)系生活閱歷，在情境中對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜想，并且清晰的表達(dá)。

2、在幫助小老鼠皮皮解決困難的過(guò)程中，體驗(yàn)蛋殼改變帶來(lái)的歡樂(lè)。

?重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：依據(jù)圖片給予的場(chǎng)景信息對(duì)半個(gè)蛋殼進(jìn)行大膽合理化的想象和猜想，并且清晰的表達(dá)。

難點(diǎn)：通過(guò)蛋殼變變變，能夠聯(lián)系生活閱歷想象出各種不同的東西。

?活動(dòng)預(yù)備】

小老鼠皮皮一只，半個(gè)蛋殼實(shí)物、故事《半個(gè)蛋殼》幻燈片、蛋殼簡(jiǎn)筆畫圖片若干張。

?活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入：

小朋友們，今日老師給大家?guī)?lái)了兩位新朋友，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎?(想)。好，請(qǐng)看這是什么?(蛋殼)對(duì)，是半個(gè)蛋殼。這節(jié)課我們就來(lái)聽(tīng)半個(gè)蛋殼的故事。在沒(méi)有聽(tīng)故事之前我們先來(lái)看看這半個(gè)蛋殼都像什么?

二、引導(dǎo)幼兒觀看半個(gè)蛋殼，并運(yùn)用生活閱歷大膽想象。

半個(gè)蛋殼像(碗、杯子、帽子、花盆、船等)小朋友們真聰慧，能說(shuō)出半個(gè)蛋殼像這么多東西。教師邊出示簡(jiǎn)筆畫圖片，幫助幼兒記憶。下面我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)第二位朋友好嗎?出示小老鼠(幼兒和小老鼠打招呼)老師再給它起個(gè)好聽(tīng)的名字叫小老鼠皮皮，好了，小朋友們想知道小老鼠皮皮想把半個(gè)蛋殼當(dāng)成什么嗎、?如今我們就來(lái)聽(tīng)這個(gè)故事。

三、教師播放幻燈片：半個(gè)蛋殼，讓幼兒感受故事。引導(dǎo)幼兒觀看圖片并猜想故事情節(jié)。

1、完好的講解并描述故事。

2、邊看圖邊提問(wèn)：

(出示圖一)小老鼠皮皮來(lái)到了什么地方?看到了什么?

(出示圖二)小老鼠皮皮把蛋殼頂在頭上當(dāng)成什么?有了蛋殼草帽會(huì)怎樣?

(出示圖三)前面一條小河攔住了去路，沒(méi)有橋沒(méi)有船，皮皮會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?

(出示圖四)前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊?下山怎么辦?它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么呢?(提示：要是有輛小車多好)

(出示圖五)皮皮回到家，它會(huì)把蛋殼當(dāng)成什么?你們看蛋殼怎么了?為什么會(huì)碎的?(幼兒回答)

四、幼兒完好觀賞故事：半個(gè)蛋殼。

(1)蛋殼最終怎么了?為什么會(huì)碎?(幼：摔破了、摔了一跤摔破了)

(2)我們應(yīng)怎樣愛(ài)護(hù)蛋殼?(幼:放在口袋里、放在袋子里、放在筐子里、把它抱住、放在盒子里)

今日小朋友為小老鼠皮皮想出了許多好方法，小老鼠皮皮邀請(qǐng)大家一起去旅行?你們想去嗎?帶著蛋殼寶寶，我們跟著皮皮一起出發(fā)咯!

撇筆畫教案篇4

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看能發(fā)覺(jué)動(dòng)態(tài)人物的軀干和四肢的動(dòng)作與改變

2.能抓住人物動(dòng)作的基本樣子特征，用橢圓和直線畫出運(yùn)動(dòng)中的人。

3.初步感受如何畫出人物的動(dòng)感及韻律。體會(huì)簡(jiǎn)筆畫人的樂(lè)趣

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

難點(diǎn)：簡(jiǎn)筆畫人時(shí)，穩(wěn)住人物的重心，不偏移

重點(diǎn)：畫出人物動(dòng)作

三、教學(xué)預(yù)備：鉛筆、橡皮、等繪畫工具、多媒體課件等

四、教學(xué)過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入：猜一猜

1、教師畫一個(gè)圈，問(wèn)：猜猜老師畫的是什么？〔學(xué)生回答不盡相同，只要合理都可以，不否認(rèn)學(xué)生的回答，愛(ài)護(hù)學(xué)生的想象力?！?/p>

2、教師畫一條直線，問(wèn)：猜猜老師這次畫的.又是什么？

3、老師今日就要教小朋友們用簡(jiǎn)潔的圓圈和線條創(chuàng)造出有意思的小人。

〔二〕新授

1、課件配樂(lè)展示人物動(dòng)作簡(jiǎn)筆畫以及課本34頁(yè)村落圖。先觀賞，然后說(shuō)一說(shuō)圖上的人物都在做什么，你是怎么看出來(lái)的。

2、〔課件展示平常所見(jiàn)簡(jiǎn)筆畫的人物和村落圖〕

師：同學(xué)們，你們看這兩幅畫中的人物有什么不一樣呢，哪幅畫畫的人更簡(jiǎn)潔？〔學(xué)生回答〕

師：那么，這些人物都是怎么畫出來(lái)的呢，首先我們要了解人的身體由哪幾個(gè)部分組成?！舱故菊n件：由頭、軀干、四肢組成〕

3、我們可以用橢圓形表示頭部，直線表示身軀和四肢，創(chuàng)造出特別有意思的小人。

〔三〕想一想，猜一猜

師：看一下老師擺的木偶人，猜一猜這是什么動(dòng)作？請(qǐng)同學(xué)上來(lái)表演一下這個(gè)動(dòng)作?！矊W(xué)生表演〕

師：我們之所以能看出來(lái)這個(gè)動(dòng)作，是因?yàn)槲覀兊氖趾屯鹊年P(guān)節(jié)在動(dòng)。彎的程度不同，便可以擺出千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)。

〔四〕初步嘗試練習(xí)

1、〔課件出示圖片〕

師：老師這里有一張圖片，請(qǐng)同學(xué)們能依據(jù)圖片的人物動(dòng)態(tài)嘗試畫一下簡(jiǎn)筆人。老師要請(qǐng)5個(gè)同學(xué)到黑板上來(lái)畫一畫，其他的同學(xué)請(qǐng)畫在圖畫本上?！矊W(xué)生畫畫〕

2、教師點(diǎn)評(píng)

簡(jiǎn)潔點(diǎn)評(píng)，鼓舞為主。

師：老師這里也依據(jù)這張圖畫了兩張簡(jiǎn)筆人，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)比一比哪個(gè)更生動(dòng)?！舱n件展示圖片〕

2、教師將更生動(dòng)的簡(jiǎn)筆人在黑板上畫下來(lái)。

〔五〕學(xué)生作業(yè)

師：如今請(qǐng)同學(xué)們請(qǐng)出我們的畫畫好伙伴——鉛筆，一起動(dòng)手試一試。

課件出示作業(yè)要求：用簡(jiǎn)筆畫的方法選出自己感興趣的人物動(dòng)作，比一比誰(shuí)畫的動(dòng)作數(shù)量最多，最生動(dòng)，最好玩！

〔課件出示圖片〕教師隨堂指導(dǎo)。

〔六〕作業(yè)評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)學(xué)生展示自己的作品，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。

2、課件展示老師是怎樣畫的。

〔七〕拓展學(xué)習(xí)

1、簡(jiǎn)筆畫人在我們的生活中被廣泛使用。

2、小朋友們你們喜愛(ài)看漫畫和動(dòng)畫片嗎？想不想制作一篇屬于自己的漫畫/動(dòng)畫呢？拿出你的小畫筆，在紙上畫出連續(xù)的人物動(dòng)作，就能創(chuàng)作成一篇自己的漫畫。課后同學(xué)們可以嘗試做一做。

〔八〕課堂小結(jié)

一個(gè)小圈圈，幾條長(zhǎng)短線，簡(jiǎn)筆畫人物，姿態(tài)各不同。

撇筆畫教案篇5

總課時(shí)：1課時(shí)授課年級(jí)：一年級(jí)四年級(jí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.教會(huì)學(xué)生畫一些日常能見(jiàn)到的人和物的簡(jiǎn)筆畫，有助于學(xué)生對(duì)身邊事物的樣子的認(rèn)知

2.加深學(xué)生對(duì)顏色的掌控

3.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力

教學(xué)重點(diǎn)：畫得最大限度地相似

教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)生的握筆

2.對(duì)樣子的認(rèn)知

3.對(duì)顏色的區(qū)分

教學(xué)預(yù)備：

1.鉛筆

2.有顏色的畫筆〔每人一筒〕

3.畫畫簿〔每人一本〕

4.打印一些示例圖片〔自行解決〕

教學(xué)過(guò)程：

1、跟學(xué)生互動(dòng)認(rèn)識(shí)

2、教學(xué)生畫畫的時(shí)候，如何握筆和動(dòng)筆？

3、提問(wèn)學(xué)生畫筆的顏色，讓學(xué)生舉手回答

4、開始教學(xué)生畫簡(jiǎn)筆畫

1〕給學(xué)生展示圖片

2〕在黑板上示范，并