2022年牡丹江市中小學(xué)教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.（）是國家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件。A.課程計(jì)劃B.教學(xué)大綱C.教科書D.教學(xué)計(jì)劃【答案】：B2.研究表明，在備課時(shí)，專家型教師會(huì)在頭腦中形成包括教學(xué)目標(biāo)在內(nèi)的課堂表象和心理表征，并且能預(yù)測執(zhí)行計(jì)劃時(shí)的情況。這說明專家型教師在備課時(shí)具有一定的（）。A.靈活性B.計(jì)劃性C.預(yù)見性D.操作性【答案】：C3.如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過程中實(shí)施測驗(yàn)的解釋就是（）。A.形成性評(píng)價(jià)B.定量評(píng)價(jià)C.定性評(píng)價(jià)D.考查性評(píng)價(jià)【答案】：A4.將“青蛙一桌子”想象為青蛙在桌子上跳來跳去，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)？（）A.縮簡B.諧音聯(lián)想法C.視覺想象法D.關(guān)鍵詞法【答案】：C5.我國現(xiàn)在實(shí)施的義務(wù)教育的年限目標(biāo)是（）。A.9年B.6年C.10年D.12年【答案】：A6.教師在教書育人中所表現(xiàn)出來的言語表達(dá)能力、組織管理能力屬于（）。A.認(rèn)識(shí)能力B.特殊能力C.一般能力D.創(chuàng)造能力【答案】：B7.個(gè)體品德中不包含以下哪種結(jié)構(gòu)成分？（）A.道德意志B.道德情感C.道德認(rèn)識(shí)D.道德行為【答案】：A8.（）可用于判斷某種行為的發(fā)生頻率，以及某種操作或活動(dòng)的質(zhì)量，使得觀察信息被量化。A.行為檢查單B.等級(jí)評(píng)價(jià)量表C.案卷分析D.軼事記錄【答案】：B9.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件不包括（）。A.社會(huì)風(fēng)氣B.道德認(rèn)知C.家庭教養(yǎng)方式D.同伴群體【答案】：B10.學(xué)校生活中最為主要的組成部分是（）。A.師生的交互作用B.學(xué)生個(gè)人的身心特征C.同伴群體的影響D.社區(qū)的影響【答案】：A11.課程論的經(jīng)典學(xué)術(shù)著作是泰勒的（）。A.《教學(xué)與一般發(fā)展》B.《課程與教學(xué)的基本原理》C.《教育目標(biāo)分類學(xué)》D.《教育過程》【答案】：B12.西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）。A.盧梭B.杜威C.布魯納D.康德【答案】：B13.當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛，占據(jù)主導(dǎo)地位的德育模式是道德教育的（）。A.體諒模式B.社會(huì)模仿模式C.認(rèn)知模式D.建構(gòu)主義模式【答案】：C14.教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語應(yīng)該是（）。A.管理者B.教師C.教育者D.學(xué)習(xí)者【答案】：D15.心理學(xué)中的“第三勢力”是（）。A.機(jī)能主義B.行為主義C.人本主義D.精神分析【答案】：C16.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.溝通-對(duì)話式B.指導(dǎo)-內(nèi)省式C.過程-體驗(yàn)式D.踐履-訓(xùn)練式【答案】：B17.布魯納在教學(xué)上提倡（）。A.指導(dǎo)法B.討論法C.發(fā)現(xiàn)法D.接受法【答案】：C18.在認(rèn)知方式中，有一種思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展，使觀念發(fā)散到各個(gè)有關(guān)方面，因而容易產(chǎn)生有創(chuàng)見的新穎觀念，這種認(rèn)知方式是（）。A.輻合型B.發(fā)散型C.沖動(dòng)型D.沉思型【答案】：B19.一般認(rèn)為個(gè)體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.依從—認(rèn)同—內(nèi)化B.內(nèi)化—依從—參與C.認(rèn)同—參與—內(nèi)化D.參與—內(nèi)化—認(rèn)同【答案】：A20.受先前活動(dòng)影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的特殊準(zhǔn)備狀態(tài)稱為（）。A.定勢B.功能固著C.原型啟發(fā)D.負(fù)向遷移【答案】：A21.人際關(guān)系的建立需要經(jīng)過一系列變化過程，下列選項(xiàng)不屬于這一過程狀態(tài)的是（）。A.關(guān)注狀態(tài)B.直接接觸狀態(tài)C.零接觸狀態(tài)D.間接接觸狀態(tài)【答案】：D22.意識(shí)特征不包括（）。A.覺知性B.能動(dòng)性C.選擇性D.社會(huì)歷史制約性【答案】：C23.荀子說"師數(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；著艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。"他提出為師的四個(gè)條件，實(shí)際就是（）。A.處世道德B.師生關(guān)系道德C.教學(xué)道德D.社會(huì)道德【答案】：C24.下列關(guān)于信度與效度的說法中，不正確的是（）。A.信度既包括在時(shí)間上的一致性，也包括內(nèi)容和不同評(píng)分者之間的一致性B.效度考慮的問題是測驗(yàn)測量什么，測驗(yàn)對(duì)測量目標(biāo)的測量精確性和真實(shí)性有多大C.信度的重要性大于效度D.一個(gè)低效度的測驗(yàn)，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料【答案】：C25.教師綜合發(fā)展階段論認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展的主體是專業(yè)知能發(fā)展，其兩翼是心理發(fā)展和（）。A.職業(yè)技能發(fā)展B.專業(yè)實(shí)踐能力發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.學(xué)歷水平發(fā)展【答案】：C26.吉爾福特提出的智力理論是（）。A.智力三維結(jié)構(gòu)論B.智力二因素論C.智力形態(tài)論D.智力多元論【答案】：A27.對(duì)正常發(fā)育的學(xué)生來說，遺傳素質(zhì)對(duì)他的身心發(fā)展（）。A.不起決定作用B.起導(dǎo)向作用C.起決定作用D.起一般作用【答案】：A28.在我國最早提倡"學(xué)分制"的是（）。A.竺可楨B.蔡元培C.蔣夢麟D.胡適【答案】：B29.在態(tài)度和品德的形成過程中，對(duì)榜樣的模仿屬于（）階段。A.同化B.依從C.內(nèi)化D.認(rèn)同【答案】：D30.常用的計(jì)分法有等級(jí)制計(jì)分和（）計(jì)分。A.自我評(píng)價(jià)制B.考查制C.百分制D.標(biāo)準(zhǔn)分制【答案】：C31.?？平逃幕拘迾I(yè)年限為（）年。A.3~4B.4~5C.2~3D.1~2【答案】：C32.馬克思主義觀點(diǎn)認(rèn)為，培養(yǎng)全面發(fā)展人的唯一方法是（）。A.知識(shí)分子與工人農(nóng)民相結(jié)合B.腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結(jié)合C.教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D.城市與農(nóng)村相結(jié)合【答案】：C33.影響著群體與每個(gè)成員行為發(fā)展變化的力量的總和就是（）。A.群體凝聚力B.群體動(dòng)力C.群體規(guī)范D.群體壓力【答案】：B34.問題是給定信息和要到的目標(biāo)之間有某些障礙需要客服的（）。A.思維狀態(tài)B.刺激情境C.思維起點(diǎn)D.既定疑問【答案】：B35.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說。他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.希波克拉底B.巴甫洛夫C.柏爾曼D.克雷奇默爾【答案】：A36.下列心理學(xué)家的研究路線可以用“刺激一反應(yīng)”公式來表示，堅(jiān)持心理學(xué)是研究行為的科學(xué)的是（）。A.皮亞杰B.斯金納C.華生D.奈瑟【答案】：C37.勇敢、自私、誠實(shí)、懶惰、自強(qiáng)、樂觀等特征描述的是（）。A.性格B.個(gè)性C.氣質(zhì)D.興趣【答案】：A38.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為（）。A.與大家保持一致B.被他人認(rèn)可C.與他人相接近D.與他人基本相同【答案】：C39.渴望與別人發(fā)生相互作用，并建立和諧關(guān)系體現(xiàn)了人際關(guān)系需要中的（）。A.感情需要B.包容需要C.控制需要D.愛的需要【答案】：B40.從什么時(shí)候開始，個(gè)體較自覺穩(wěn)定的道德信念才逐步穩(wěn)定發(fā)展起來？（）A.少年期B.童年期C.中年期D.青年期【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.基本的學(xué)習(xí)過程有哪幾個(gè)階段？（）。A.練習(xí)和強(qiáng)化階段B.獲得和保持階段C.注意定向階段D.遷移階段【答案】：ABCD42.促使從眾行為產(chǎn)生的原因有（）A.為取得團(tuán)體中其他成員的好感B.不愿意感受與眾不同的壓力C.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)D.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀【答案】：ABCD43.職業(yè)學(xué)校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.違反國家有關(guān)財(cái)政法規(guī)B.忽視職業(yè)教育教學(xué)設(shè)施危險(xiǎn)C.違法招收學(xué)員D.向?qū)W員亂收費(fèi)【答案】：ABCD44.對(duì)師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一B.道德信念是核心C.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果D.道德認(rèn)識(shí)是基礎(chǔ)E.道德情感和道德意志是兩個(gè)重要的內(nèi)在條件【答案】：ABCDE45.不良品德的轉(zhuǎn)化一般經(jīng)歷以下三個(gè)階段：（）A.遵從B.醒悟C.鞏固D.轉(zhuǎn)變【答案】：BCD46.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對(duì)教師來說，有兩個(gè)具體內(nèi)容，即（）。A.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)，堅(jiān)持真理，求真務(wù)實(shí)，做到誨人不倦B.嚴(yán)格要求自己C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識(shí)，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識(shí)D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】：AC47.屬于社會(huì)主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.辦事公道B.愛崗敬業(yè)C.團(tuán)結(jié)友善D.明禮誠信【答案】：AB48.下列說法中，哪些觀點(diǎn)可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.吾日三省吾身B.己所不欲，勿施于人C.君子慎獨(dú)D.勿以惡小而為之，勿以善小而不為【答案】：BC49.下面的箴言中，能體現(xiàn)出奉獻(xiàn)精神的是（）。A.一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不是看他取得什么B.辛苦我一個(gè)，方便千萬家C.每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)D.永遠(yuǎn)不要只為了金錢或權(quán)利工作【答案】：AB50.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯B.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣C.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)D.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系【答案】：ABC51.生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾是人類社會(huì)的基本矛盾，因?yàn)檫@兩對(duì)矛盾（）。A.囊括了人類社會(huì)的一切矛盾B.是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力C.制約其他社會(huì)矛盾的存在和發(fā)展D.決定社會(huì)的基本面貌和歷史的一般進(jìn)程【答案】：BCD52.認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移B.認(rèn)知能力遷移C.產(chǎn)生式遷移D.認(rèn)知策略遷移【答案】：ACD53.當(dāng)代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應(yīng)包括如下幾個(gè)方面（）。A.增進(jìn)藝術(shù)涵養(yǎng)B.提升責(zé)任情感C.更新教育理念D.積累人文知識(shí)【答案】：ABCD54.教師命題時(shí),應(yīng)注意（）。A.命題的有效性B.命題的全面性C.命題的隨意性D.命題的指向性【答案】：ABD55.自我意識(shí)的心理成分包括（）A.自我控制B.自我分化C.自我情感體驗(yàn)D.自我認(rèn)識(shí)【答案】：ACD56.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.緊急救護(hù)傷者B.等待救援C.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員D.事故善后處理E.啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案【答案】：ACDE57.職業(yè)道德基本要素包括（）。A.職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)良心B.職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)榮譽(yù)、職業(yè)作風(fēng)D.職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技能【答案】：ABCD58.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.是對(duì)現(xiàn)有成果豐富和完善B.嘩眾取寵C(jī).追求新異、獨(dú)特、最佳D.突破舊的思維定勢、舊的常規(guī)戒律【答案】：ACD59.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A.適時(shí)原則B.實(shí)踐原則C.經(jīng)濟(jì)原則D.完整原則E.量力和滿足原則【答案】：ABCDE60.教師與家庭法律糾紛的特點(diǎn)有A.復(fù)雜性B.艱巨性C.單一性D.客觀性【答案】：ABD61.當(dāng)發(fā)現(xiàn)寄宿學(xué)校的中小學(xué)生擅自外出夜不歸宿時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)立即（）A.或者向公安機(jī)B.與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系C.設(shè)法查找【答案】：ABC62.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.有賴于教師個(gè)人的職業(yè)道德實(shí)踐活動(dòng)B.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響C.受一定的社會(huì)環(huán)境的制約