道德實(shí)踐心得體會600字6篇

道德實(shí)踐心得體會600字6篇道德實(shí)踐心得體會600字1

道德是進(jìn)展先進(jìn)文化，構(gòu)成人類文明，特殊是精神文明的重要內(nèi)容。我們通常講的道德是指人們行為應(yīng)遵循的原則和標(biāo)準(zhǔn)。道德的定義可以概括為：道德是肯定社會、肯定階級向人們提出的處理個人與個人、個人與社會之間各種關(guān)系的一種特別的行為規(guī)范。

這一概念說明，道德是以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整人們之間和個人與社會之間關(guān)系的行為規(guī)范。道德總是揚(yáng)善抑惡的。道德與法律不同，它是根據(jù)社會言論、傳統(tǒng)文化和生活習(xí)慣來推斷一個人的品質(zhì)，主要依靠人們自覺的內(nèi)心觀念來維持。

道德一詞由來已久。早在兩千多年以前，我國古代的著作中就出現(xiàn)了“道德〞這個詞語?！暗括暠硎臼挛镞\(yùn)動改變的規(guī)則；“德〞表示對“道〞認(rèn)識之后，根據(jù)它的規(guī)則把人與人之間的關(guān)系處理得當(dāng)。從中國儒家的創(chuàng)始人，偉大的思想家、教育家孔子開始，千百年來人們就始終重視道德問題。

我們播下一個動作，使收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，使收獲一個品行；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從如今做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。

道德實(shí)踐心得體會600字2

前段日子，我們學(xué)了《釣魚的啟示》這篇課文，父親的做法讓我深深地記在腦海里，感慨萬千，的話讓我收益匪淺，始終交織在我的耳際。

11歲時，和父親去附近湖中釣魚，那是鱸魚捕撈開放日的前兩個小時他釣到一條大鱸魚，可父親卻堅持讓他把魚放回湖中。他知道父親的話是沒有余地，只好依依不舍得把魚放回湖中

課文學(xué)完了，最讓我記憶猶新的一句話就是：“道德只是個簡潔的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。〞確實(shí)，正如文中父親所說的道德只是一個對于錯的問題，人人都能分清晰，但是，做對確實(shí)實(shí)很難的。記得有一次，班里舉行推銷會，我推銷的是一個工藝品，起價兩元錢。下了課，我的好朋友魏玥琪馬上來找我說出價三元要買這個工藝品，我高興的容許了。中午，我回到家，快樂的給媽媽說了這件事，媽媽的話讓我不行思議?！鞍讯嘤嗟囊粏T錢還給魏玥琪，做人要實(shí)實(shí)在在，你們不是好朋友嗎?〞我如今知道了做人要踏踏實(shí)實(shí)。還有許多孩子，從小不聽父母的話，長大以后就走上了犯罪道路。

其實(shí)，只要你實(shí)實(shí)在在做人，不做錯事，就會獲得道德實(shí)踐的力量!

道德實(shí)踐心得體會600字3

上課啦!這節(jié)是語文老師的課，只見她手拿考卷走了進(jìn)來，我們的心一下子提到嗓子眼，有人還在議論這一次誰會考好。我，只是呆呆的坐在座位上看著那些考卷，想著自己會考多少分。

開始發(fā)開卷了，我們都清靜下來，認(rèn)真的聽分?jǐn)?shù)。從低到高，70分過去了，80分過去了，我松了口氣。老師大聲說：“我如今念90分得!〞我十分高興。當(dāng)聽到“陳逸凡90分〞的時候，我如“離弦的箭〞沖上講臺拿到考卷又沖回座位。大家都清靜了，老師開始評講了，“一題、兩題、三題……〞當(dāng)?shù)搅说诎祟}給以下句子排列時我心頭一震，想：不好，老師把我做錯的題打了“√〞，這一題是三分。我東看看，西看看不知所措，想：這一題可是3分啊，一個“×〞下去就是要考87分，又要“淚水如口水〞，我把考卷收好不讓別人看，我不上去老師也不知道。又講了七個大題考卷就評講完了。我想：這樣不好吧，莫非我要為了這3分讓我的誠信“飛走了〞?不行我肯定要給老師上去給老師看、

我拿著考卷來到老師面前，把事情一五一十地告知了他。雖然考卷上又多了一個紅紅的“×〞，雖然只考了87分，但是我的心卻變得十分安定的，因?yàn)槲覜]有為了這3分失去誠信。

這次考試讓我知道了考試讓我知道了考試只是測驗(yàn)?zāi)愕闹皇怯袥]有把握，也不要為了一兩分而失去誠信!

這真是難忘的一天，道德只是一件簡潔的是與非的問題，但實(shí)踐起來卻很難。勝利是屬于有恒心與誘惑“戰(zhàn)斗〞的人!

道德實(shí)踐心得體會600字4

在我心中，曾經(jīng)有一個夢，要當(dāng)一名優(yōu)秀的青年志愿者，幫助他人，服務(wù)社會，讓愛暖和身邊每一個需要暖和的人，所以加入志愿者隊伍我感到很榮幸。當(dāng)穿上志愿者的工作服的那一刻，我告知自己：你是一名志愿者，要專心做好它，任勞任怨。

作為助老隊的一員，我們都有一份共同的初衷：關(guān)愛老人，讓他們不會孤獨(dú)。我們期盼走近老人們的生活，帶給他們歡樂。我們走進(jìn)福利院慰問老人，和他們聊天，給他們按摩剪指甲，他們臉上綻開的笑容也在我們心里開了花。我們期望自己就像他們的子孫一樣，依偎在他們的雙膝，聽他們訴說那些年月的記憶。離別時是不舍的，多么期望能多一些時間去傾聽他們的心聲，做些自己力所能及的事。

才明白，作為志愿者我們不過是在盡一份心，用微笑感染冷漠，用真心去化解猜忌，以己所能幫助他人，服務(wù)社會;同時，我們也是在發(fā)揮自己的價值。這是我們志愿者的美妙信念。我們不求回報，只要專心堅持這份信念，那就會是結(jié)果。更重要的一點(diǎn)是，我們志愿者也只是個一般平凡的社會公民。幫助他人，服務(wù)社會不只是志愿者的事，在我們的日常生活中，我們?nèi)砸l(fā)揚(yáng)這中志愿精神，互幫互助，共創(chuàng)和諧美妙家園。

道德實(shí)踐心得體會600字5

你有沒有從什么事情中懂得什么嗎？我有。

記得，有一天早上，我想去文具店里買一支水筆，于是，我便向文具店里走去。“叔叔，水筆！〞我叫到。我剛說完，叔叔就急忙遞給了我一支水筆，這時，我那著筆，便向?qū)W校走去。我到了學(xué)校，才發(fā)覺，哎喲，剛剛買水筆的錢忘給那個叔叔了。這時，我想：嘿嘿，反正叔叔也不知道，這樣，我就可以多出一元錢買別的東西了。不過，我又一想：哎呀，也不行，這樣，我不就等于貪污了嗎？這樣是不行的。我心中出現(xiàn)了兩個小人，第一個小人說：“主人，你可千萬別把錢再給叔叔呀，這樣，你不就少了這一元錢了嗎？假如你不把錢給叔叔，你就可以再花一元錢了呀！〞另一個小人說：“不行，主人，這樣，你就不是一個老實(shí)的孩子了嗎？你不就等于貪污了嗎？馬上把錢還給叔叔吧！〞到最終，我還是聽從了第二個小人的話，下午，我就把錢還給了叔叔。

其實(shí)，道德選擇只是一個特別簡潔的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。

沒有把錢給叔叔，就是錯誤的；把錢給了叔叔，就是正確的。道德認(rèn)識、道德選擇就是這么簡潔，可見實(shí)踐道德，把錢給叔叔，就需要放棄個人利益。

道德實(shí)踐心得體會600字6

暑假前，我擔(dān)任初一〔5〕班的班主任，同學(xué)們一致要求班內(nèi)要懸掛一塊鐘表，一是為了嚴(yán)格執(zhí)行作息時間；二是為了提示同學(xué)們時間的'珍貴性，時不待我，一去不復(fù)返。但是，苦于班內(nèi)無經(jīng)費(fèi)，此計劃始終沒有落實(shí)。隨著夏天的來臨，我突發(fā)奇想，號召全班同學(xué)利用課余時間撿拾飲料水瓶來籌集班費(fèi)，果真，短短時間便戰(zhàn)果卓著。同時還召開了一次以環(huán)保為主題的班會，讓同學(xué)們充分商量此項活動的意義，并表彰了“有功之臣〞。通過這一活動，不但培育了同學(xué)們勤儉節(jié)省的好習(xí)慣，而且環(huán)保意識得到了增添，使他們感到：環(huán)保并不難，就在我身邊。

我每年都會定期參與義務(wù)獻(xiàn)血。最近的一次獻(xiàn)血中，在雨衣、雨傘、腰帶、鐘表等紀(jì)念品中，我“別有專心〞地選擇了一塊印有“濟(jì)寧市中心血站贈〞的鐘表，懸掛在教室內(nèi)，同學(xué)們都特別驚訝和好奇，抓住這一契機(jī)，我向他們細(xì)致講解了鐘表的來歷和無償獻(xiàn)血的有關(guān)學(xué)問，并利用課余時間組織全班學(xué)生參觀了“愛心獻(xiàn)血屋〞，回來后，召開了一次“我來談?wù)劅o償獻(xiàn)血〞的主題班會，同學(xué)們紛紛表示：要向身邊的人宣揚(yáng)無償獻(xiàn)血的學(xué)問，鼓舞他們踴躍參與無償獻(xiàn)血，利人利己利他利國，自己長大后，也要加入到無償獻(xiàn)血的隊伍中來。此舉可謂“一石多鳥〞。

結(jié)合以上親身經(jīng)受，我認(rèn)為要幫助學(xué)生健康成長，尤其要注重學(xué)生情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合：

一、教師要成為學(xué)生的道德表率，要讓學(xué)生信其師、親其師、學(xué)其師。

二、在物欲橫流、堪比萬花筒的現(xiàn)實(shí)社會中，教師要嚴(yán)格自律，特殊是與學(xué)生家長關(guān)系的處理上，要慎之又慎，稍有疏忽，在學(xué)生心目中就可能〞名節(jié)不保〞，“偉大〞的形象轟然倒塌，縱然在課堂上夸夸其談、口若懸河也是枉然，只會招來學(xué)生的口水。

三、案例選講要生活化、鄉(xiāng)土化。在選擇教學(xué)案例時，要結(jié)合學(xué)生情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐的實(shí)際水平，有針對性地選擇具有常識性、鄉(xiāng)土性和生活性的新穎案例，特殊是學(xué)生身邊的實(shí)例，讓學(xué)生在較短的時間內(nèi)調(diào)動各種智能因素，進(jìn)行綜合運(yùn)動，激發(fā)興趣，主動思索，到達(dá)把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、提高能力的目的，讓學(xué)生有身臨其境的感覺。

四、要從小處著眼，以小見大，要讓學(xué)生感到，道德不是無形的，不是看不見、摸不著的，而是可見、可觸、可想、可做的。人人都可以成為道德的表率，關(guān)鍵是愿不情愿去做。

五、活動策劃要有可行性、實(shí)踐性、探究性。在教學(xué)實(shí)踐中，可以采納社會調(diào)查、考察、訪問的形式，放開讓學(xué)生自己動手，參加鍛煉和操作，進(jìn)展學(xué)生的道德情感體驗(yàn)。教師也可以成立一個課題小組，給學(xué)生肯定時間，讓學(xué)生自己去支配；給學(xué)生一個問題，讓學(xué)生自已找答案；給學(xué)生一個懸念，讓學(xué)生自己去商量；給學(xué)生一個難題，讓學(xué)生自己去解決；給學(xué)生一個對手，讓學(xué)生自己去競爭；