2022年舞蹈隊(duì)教學(xué)計(jì)劃6篇

2022年舞蹈隊(duì)教學(xué)計(jì)劃6篇2022年舞蹈隊(duì)教學(xué)計(jì)劃篇1

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的.、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、

教學(xué)目的：

本課程的教學(xué)目的：學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。

2、教學(xué)任務(wù)：

學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完好、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氣氛的熏陶中健康成長。

二、具體教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有仿照興趣，樂于參加自娛性的兒童集體活動(dòng)。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風(fēng)格。

三、以舞帶功的形式讓孩子逐步把握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1.動(dòng)作基本精確到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位可以敏捷運(yùn)用。

2.跳舞時(shí)能心情投入精確表演把握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

4.集體協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊精確

(1)意識(shí)到在生活中留意自己體態(tài)語言行為美

(2)欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。

四、教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

Ⅰ、教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步把握舞蹈的基本學(xué)問，具有正確的身體姿態(tài)，把握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有肯定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

Ⅱ、教學(xué)內(nèi)容：

一、理論課

1、把握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈進(jìn)展的相關(guān)學(xué)問。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

二、舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

三、教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí)(第三周)完成“預(yù)備段，第一舞段〞

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分〞

第四課時(shí)(第七周)綜合訓(xùn)練，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成“預(yù)備舞段〞教學(xué)

第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段〞教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段〞教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演〞教學(xué)

第十七、十八周觀賞課成品舞表演匯報(bào)

注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并把握一個(gè)舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個(gè)舞種依據(jù)孩子本身的把握情形而定。

2022年舞蹈隊(duì)教學(xué)計(jì)劃篇2

狀況分析:經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，四級(jí)班的孩子對(duì)舞蹈已有肯定的基礎(chǔ)，動(dòng)作也比較規(guī)范了，但在基本功方面還不扎實(shí)，所以這學(xué)期大多數(shù)課程都會(huì)有基本功的.訓(xùn)練和簡潔的民族民間成品舞教學(xué)，為孩子考級(jí)做好充分的預(yù)備。

學(xué)期總目標(biāo)：

1)增加對(duì)孩子基本功的訓(xùn)練。

2)能把握舞蹈動(dòng)作(雙黃手/提壓腕/雙蓋手/雙托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等，并知道其名稱。

3)初步認(rèn)識(shí)了解藏族舞和東北秧歌，培育孩子的民族意識(shí)。

課程內(nèi)容：

第一月目標(biāo)：

1)互相認(rèn)識(shí)和基本功的練習(xí)。

2)學(xué)會(huì)自己用正確的方式練習(xí)基本功。

3)學(xué)會(huì)單蓋手/單山手/單晃手/單岸手/單雕手/單托手/增添提壓腕團(tuán)手動(dòng)作的練習(xí)并知道其名稱。。

第一周：自我介紹，互相認(rèn)識(shí)，新授〈單手位〉和點(diǎn)位的復(fù)習(xí)。

第二周：復(fù)習(xí)〈雙手位〉把雙手位重難點(diǎn)提出來給予糾正加強(qiáng)對(duì)亮相節(jié)奏的把握。

第三周：復(fù)習(xí)〈雙手位〉，新授〈波浪〉。

第四周：復(fù)習(xí)〈波浪〉〈雙手位〉。

第二月目標(biāo);

1)把握勾蹦腳/腳尖外開/勾腳前壓腿/和壓胯的動(dòng)作。

2)增添基本功的難度，加強(qiáng)訓(xùn)練。

3)能嫻熟的完成舞蹈動(dòng)作。

第一周：新授《勾繃腳》

第二周：復(fù)習(xí)《勾繃腳》，新授〈壓胯〉

第三周：復(fù)習(xí)〈壓胯〉，新授〈壓腿〉。

第四周：復(fù)習(xí)〈勾繃腳〉，〈壓胯〉〈壓腿〉新授成品舞〈豬八戒吃西瓜〉。

第三月目標(biāo)：

1)學(xué)會(huì)前抬腿/后抬腿/抱前腿的組合并知道其名稱。

2)能依據(jù)節(jié)奏的快慢做動(dòng)作。

第一周：新授《前抬腿》〈后抬腿〉。

第二周：復(fù)習(xí)〈前抬腿〉〈后抬腿〉

第三周：新授〈后吸腿〉，新授〈手位〉。

第四周：復(fù)習(xí)〈手位〉，新授《松肩》。

第四月目標(biāo)：

1)學(xué)會(huì)踮腳走/蹦跳步/繃腳跳/雙手畫立圓/旁鍾步半蹲的舞蹈動(dòng)作。

培育孩子的想象力和成果意識(shí)。

第二周：復(fù)習(xí)〈踮腳走〉新授〈蹦跳步〉。

第三周：復(fù)習(xí)〈蹦跳步〉，新授成品舞《豬八戒吃西瓜》

第四周：復(fù)習(xí)〈豬八戒吃西瓜〉，《蹦跳步》〈踮腳走〉

第五月目標(biāo);

1)復(fù)習(xí)，為考級(jí)工作做預(yù)備。

2)成品舞的教學(xué)。

2022年舞蹈隊(duì)教學(xué)計(jì)劃篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、進(jìn)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。

4、培育幼兒同伴友好相處，競(jìng)爭(zhēng)，合作的獨(dú)特。

九月份--第一周：

課堂基本要求目標(biāo)：規(guī)范形體課堂的理解及上課時(shí)各種站、坐姿。

第二周：

練習(xí)隊(duì)形，站立姿態(tài)。

目標(biāo)：學(xué)習(xí)形體的常規(guī)要求。(時(shí)間與物品)第三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：列隊(duì)、坐姿、站姿、2、舞蹈組合內(nèi)容：《波浪》

目標(biāo)：訓(xùn)練手臂各個(gè)關(guān)節(jié)的敏捷性。

要領(lǐng)及留意點(diǎn)：

1.做"小波浪"時(shí)，要求手經(jīng)抓握狀，指尖摸手心再手掌展開，手指上翹，雙手與腿部的距離拉開。

2.做"大波浪"時(shí)，眼要順手。

第四周：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：正壓腿、側(cè)壓腿2.舞蹈組合內(nèi)容：《吸跳步和敬禮》

目標(biāo)：學(xué)會(huì)吸跳步，訓(xùn)練上下身協(xié)調(diào)要領(lǐng)及留意點(diǎn)：

1."吸跳步"要求做到"吸腿"精確，挺胸，拔背，上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作。

2.兩次行禮動(dòng)作要留意姿態(tài)精確。

3.培育幼兒對(duì)老師和小朋友們講禮貌的習(xí)慣。

十月份--第五周：

1.基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)2.舞蹈組合內(nèi)容：《勾繃腳》

目標(biāo)：訓(xùn)練手腳的協(xié)調(diào)，踝關(guān)節(jié)的敏捷。

第六周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《吸伸腿》

目標(biāo)：訓(xùn)練前腿部的敏捷要領(lǐng)及留意點(diǎn)：

1.前吸腿時(shí)腳尖點(diǎn)地。

2.抬腿和伸腿要腿直。繃腳。

第七周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《后吸腿》

目標(biāo)：訓(xùn)練后吸腿膝關(guān)節(jié)的敏捷第八周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí)2、舞蹈組合內(nèi)容：《手位》

目標(biāo)：訓(xùn)練幾個(gè)手位要領(lǐng)及留意點(diǎn)：

1.做手位時(shí)，肯定要經(jīng)過提壓腕。

2.留意手動(dòng)眼隨。

十一月份--第九周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《松肩》

目標(biāo)：訓(xùn)練肩關(guān)節(jié)的敏捷要領(lǐng)及留意點(diǎn)：

1.松肩的動(dòng)作重拍向下。

2.踮腳時(shí)腳腕內(nèi)側(cè)要靠攏。

第十周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰2、舞蹈組合內(nèi)容：《半蹲》

目標(biāo)：膝掌握蹲的方法第十一周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：踮腳走2、舞蹈組合內(nèi)容：踮腳走《小孔雀》

第十二周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：大八字位，小八字位2、舞蹈組合內(nèi)容：鴨走步十二月份--第十三周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容：蹦跳步第十四周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿2、舞蹈組合內(nèi)容：踏點(diǎn)步第十五周--第十六周：

1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿、開胯練習(xí)

2、舞蹈組合內(nèi)容：復(fù)習(xí)已學(xué)舞蹈組合一月份--第十七周-----第二十周：復(fù)習(xí)、匯報(bào)演出。

2022年舞蹈隊(duì)教學(xué)計(jì)劃篇4

一、狀況分析：

中大班年齡差距較大而且大班幼兒已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對(duì)音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的進(jìn)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對(duì)舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們預(yù)備把下學(xué)期的舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對(duì)音樂的感受力都是剛剛開始進(jìn)展，雖然有較強(qiáng)的主動(dòng)性，但是手腳并不聽使喚，不能根據(jù)老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐煩的教學(xué)看法，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而大班幼兒的'教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)：

1、通過教師指導(dǎo)，培育幼兒舞蹈興趣,進(jìn)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全進(jìn)展.

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡潔的舞蹈基本動(dòng)作，培育幼兒對(duì)音樂的感受力和節(jié)奏感。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想留意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

5、培育幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。

三、具體工作支配

第一周：熟識(shí)幼兒

芭蕾手位〔配樂：隱秘的庭院〕

第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位〔配樂：隱秘的庭院〕

新授：走步和敬禮〔配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏〕

第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮〔配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏〕

新授：鴨走步〔配樂：來了一群小鴨子〕

第四周：復(fù)習(xí)：鴨走步〔配樂：來了一群小鴨子〕

新授：音樂反應(yīng)〔一〕〔配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏〕

第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)〔一〕〔配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏〕

新授：音樂反應(yīng)〔二〕〔配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏〕

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)〔一、二〕

〔配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏〕

新授：手位〔一〕〔配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏〕

第七周：復(fù)習(xí)：手位〔一〕〔配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏〕

新授：手位〔二〕〔配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏〕

第八周：復(fù)習(xí)：手位〔一、二〕〔配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏〕

新授：推指繞腕〔配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏〕

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕〔配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏〕

新授：綜合訓(xùn)練〔歌曲：小毛驢〕

第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練〔歌曲：小毛驢〕

新授：雞走步〔配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏〕

第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步〔配樂：中國舞等級(jí)考試教材伴奏〕

新授：綜合訓(xùn)練〔歌曲：小天使〕

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練〔歌曲：小天使〕

新授：提腰、松腰〔歌曲：泥娃娃〕

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰〔歌曲：泥娃娃〕

新授：民族舞蹈〔一〕〔手絹花：喜洋洋〕

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈〔一〕〔手絹花：喜洋洋〕

新授：民族舞蹈〔二〕〔手絹花：喜洋洋〕

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈〔二〕〔手絹花：喜洋洋〕

新授：民族舞蹈〔三〕〔手絹花：喜洋洋〕

第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈〔一、二、三〕〔手絹花：喜洋洋〕

第十七、十八周：復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的基本動(dòng)作，及教學(xué)常規(guī)。

2022年舞蹈隊(duì)教學(xué)計(jì)劃篇5

為培育孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，為加強(qiáng)少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，在教學(xué)中我們采納“融合式教學(xué)〞，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí)，孩子們因?yàn)槟挲g尚小，往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對(duì)這一問題，老師以“興趣式教學(xué)〞為基礎(chǔ)，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收，不會(huì)感到枯燥乏味，我們引導(dǎo)少兒通過想象，創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將仿照的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。舞蹈老師不光是傳授學(xué)問，訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄，同時(shí)還培育了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完好的培育了孩子們健全、完善的品行。家長們一起為少兒的將來著想，鼓舞她們有自己的思索方法，獨(dú)立見解、獨(dú)特特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、主動(dòng)性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞，讓孩子們喜愛舞蹈，到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完善結(jié)合。

一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的：

少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的：學(xué)員通過本課程的學(xué)習(xí)，提高舞蹈素養(yǎng)，提高綜合性藝術(shù)素養(yǎng)。

教學(xué)任務(wù)：

學(xué)員通過本課程的學(xué)習(xí)，具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完好、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈，把握舞蹈的基本常識(shí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)員在藝術(shù)氣氛的熏陶中健康成長。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過訓(xùn)練使學(xué)員身體各部位有肯定的敏捷與協(xié)調(diào)能力。

2.跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。

3.對(duì)事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有仿照興趣，樂于參加自娛性的兒童集體活動(dòng)。

4.初步理解舞蹈表情，知道舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

5.在舞蹈中與他人合作。

6.觀賞舞蹈，能有體態(tài)反應(yīng)，把握舞蹈風(fēng)格。

以舞帶功的形式讓孩子逐步把握舞蹈的要領(lǐng)和要求

1.動(dòng)作基本精確到位，協(xié)作協(xié)調(diào)，身體各部位可以敏捷運(yùn)用。

2.跳舞時(shí)能心情投入精確表演把握不同舞蹈風(fēng)格。

3.樂于通過舞蹈表達(dá)自己情感。

4.集體協(xié)作協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊精確

(1)意識(shí)到在生活中留意自己體態(tài)語言行為美

(2)欣賞舞蹈表演，簡潔了解觀賞舞蹈的文化背景。

教學(xué)內(nèi)容

第一教學(xué)單元

教學(xué)目的及教學(xué)要求：

通過本單元學(xué)習(xí)，要求初步把握舞蹈的基本學(xué)問，具有正確的身體姿態(tài)，把握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有肯定的力度和節(jié)奏感，舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

教學(xué)內(nèi)容：

理論課

1、把握舞蹈的概念、種類，了解舞蹈進(jìn)展的相關(guān)學(xué)問。

2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位，懂得常用舞蹈術(shù)語，學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜

舞蹈的基本訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

2、進(jìn)行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、，走跑跳訓(xùn)練，基本舞步訓(xùn)練，組合訓(xùn)練。

教學(xué)進(jìn)度

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

第二課時(shí)(第三周)完成“預(yù)備段，第一舞段〞

第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段，間奏部分〞

第四課時(shí)(第七周)綜合表演，動(dòng)作提高

片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

第一課時(shí)(第九周)完成“預(yù)備舞段〞教學(xué)

第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段，第二舞段〞教學(xué)

第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段，第三舞段〞教學(xué)

第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段，綜合表演〞教學(xué)

第十六周觀賞課成品舞表演匯報(bào)

注：每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并把握一個(gè)舞曲，能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個(gè)舞種依據(jù)孩子本身的把握情形而定。我們將在各個(gè)學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會(huì)和把握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

2022年舞蹈隊(duì)教學(xué)計(jì)劃篇6

為了有利于舞蹈專業(yè)的健全和進(jìn)展，提高教學(xué)質(zhì)量和加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，舞蹈教研室嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校相關(guān)教研室工作條例，結(jié)合其他教研室的建制閱歷和幫助，制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃和支配，具體如下：

一、指導(dǎo)思想

舞蹈教研室的主要任務(wù)是搞好學(xué)院和系部下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),培育出一個(gè)優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。為了不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高科學(xué)文化水平，主動(dòng)參加學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)院快速進(jìn)展，大力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培育，并主動(dòng)支持學(xué)院的各項(xiàng)工作。教研室進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)材料及教師相關(guān)教學(xué)工作的提高。

二、教研室團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教研室是學(xué)院的教學(xué)工作中的一個(gè)小團(tuán)體，是對(duì)學(xué)院人才培育服務(wù)的重要組成的一個(gè)小單元，要加強(qiáng)教研室教師隊(duì)伍建設(shè)的力度，對(duì)本教研室各教師進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能等綜合技能的培訓(xùn)，同時(shí)結(jié)合人事聘請(qǐng)和引進(jìn)，建設(shè)一支專業(yè)教學(xué)骨干、和諧相處的教師隊(duì)伍。教研室成員必需嚴(yán)格考勤，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)院統(tǒng)一的政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃；還要組織相互學(xué)習(xí)教育理論、崗位職責(zé)和年度考核細(xì)則，以次來提高教師的教育、教學(xué)素養(yǎng)。提高對(duì)舞蹈專業(yè)任課教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平的培育要求，促使本教研室全部教師加大力度討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高自身的業(yè)務(wù)水平，成為名符其實(shí)的專業(yè)