好玩圈教案6篇

好玩圈教案6篇好玩圈教案篇1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

學(xué)校組織郊游，孩子們喝完飲料后的瓶子卻順手扔掉了，利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作始終是我園的討論課題，能不能利用這些廢舊的飲料瓶變成孩子們的玩具呢?因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、玩飲料瓶，進(jìn)展跳動(dòng)能力、臂力及肌體的協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)心情，愿意參與體育活動(dòng)。

3、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，進(jìn)展創(chuàng)造性思維。

4、學(xué)會(huì)保持開心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

5、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：練習(xí)立定跳及繞“s〞型跑的技能。

2、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作玩瓶。

活動(dòng)預(yù)備

1、教師與幼兒一起收集好各種飲料瓶。

2、兩段樂(lè)曲。

活動(dòng)過(guò)程

一、開始部分:情景導(dǎo)入

1.隨著音樂(lè)做律動(dòng)

師：小朋友們，你們看今日的天氣真好呀，讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，好嗎?

2.放音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)跟著老師做預(yù)備活動(dòng)

預(yù)備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、等預(yù)備練習(xí)，而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

二、基本部分：

1、自由玩瓶

師生溝通介紹瓶子，激起幼兒的興趣。

師：跳得可真累呀，讓我們坐下來(lái)休息一下吧，今日有一位新朋友要來(lái)和我們的聰慧珍寶們交朋友呢!(師出示瓶子)你們認(rèn)識(shí)它嗎，讓我們親切地和他打打招呼吧!(幼兒和瓶子打招呼)平常我們喝完了飲料是怎么處理這些瓶子的呀?(幼兒回答)其實(shí)這些瓶子也能變成好玩的玩具哦，這就要看看我們大一班的聰慧的寶寶們能想出哪些好玩的玩法。如今，每個(gè)珍寶都來(lái)拿一個(gè)瓶子朋友然后自己去玩，把你玩過(guò)的好玩的玩法告知老師，一會(huì)兒老師看誰(shuí)的玩法多，而且還和別人的不一樣。(幼兒拿起瓶子自由玩瓶)

(教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣。在玩瓶過(guò)程中，讓幼兒自己去發(fā)覺(jué)，去感悟瓶子的多種玩法。教師只抓住關(guān)鍵的幾個(gè)動(dòng)作，讓幼兒集體練習(xí)，比方對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要加以規(guī)范的指導(dǎo)。)

2、重點(diǎn)練習(xí)繞過(guò)瓶子，“s〞型跑的技能。

⑴.師：剛剛，老師發(fā)覺(jué)了一個(gè)很好的玩法，我們一起來(lái)試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。

⑵.師：如今老師這兒出現(xiàn)了一個(gè)瓶子陣，我們應(yīng)當(dāng)怎樣通過(guò)呢?(幼兒商量并嘗試)。

其間讓幼兒自主發(fā)覺(jué)瓶子輕了簡(jiǎn)單倒這一現(xiàn)象，并且自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題。(如在瓶子中裝入水、石子、沙等)

(讓幼兒自由玩瓶，使幼兒成為了活動(dòng)的主體，能更好地發(fā)揮幼兒的自主性。老師深入觀看，了解幼兒動(dòng)作進(jìn)展的具體狀況，進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別教育。)

3、小組玩瓶

師：剛剛，老師發(fā)覺(jué)我們大一班的小朋友特殊能干，想出了這么多的好方法，瓶子朋友可高興了。如今請(qǐng)小朋友找自己的小伙伴，五個(gè)小朋友為一組，把你們手中的瓶子擺一擺，再一起玩一玩吧。

幼兒組合玩瓶，教師巡回觀看各小組的玩法，并參加游戲，對(duì)別出心裁的玩法準(zhǔn)時(shí)給予確定和鼓舞。

(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培育幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，更好地進(jìn)展其創(chuàng)造性思維。教師參加游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到準(zhǔn)時(shí)的溝通，并提高幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性。)

4、集體玩瓶

集體游戲競(jìng)賽，穩(wěn)固繞過(guò)瓶子，“s〞型跑及跳過(guò)障礙的技能。

三、結(jié)束部分

隨著音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)在輕松開心的氣氛中結(jié)束。

教學(xué)反思

這一節(jié)課是以廢舊材料作為道具，通過(guò)讓幼兒玩飲料瓶來(lái)提高幼兒進(jìn)行廢物利用的興趣，鼓舞一物多玩，激發(fā)幼兒玩瓶活動(dòng)中的創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)與同伴商議?合作玩的方法。本次活動(dòng)的的教學(xué)設(shè)計(jì)是讓幼兒利用好廢舊物品大膽地玩起來(lái)，進(jìn)展創(chuàng)造性思維。

玩是幼兒的天性，幼兒在這節(jié)課中還是比較感興趣的，都能夠大膽的創(chuàng)想，在課的開始部分主動(dòng)主動(dòng)的跟著老師一起完成了上課的熱身預(yù)備活動(dòng)，基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶，孩子們一下子就進(jìn)入了角色，大膽的發(fā)揮想象玩出了許多種不一樣的玩法。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶，主要是讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴商議?合作玩，這一部分也是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)，大部分的幼兒能很快的和同伴進(jìn)行合作，但有個(gè)別幼兒還不太懂得與同伴合作，仍舊沉醉在單獨(dú)玩瓶的環(huán)節(jié)中。最終設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)游戲?qū)φ麄€(gè)活動(dòng)的穩(wěn)固，更表達(dá)出了“教、學(xué)、練〞。從整節(jié)課的把握狀況來(lái)看，幼兒還是十分喜愛(ài)這種練習(xí)方式，從課的開始到結(jié)束，幾乎每個(gè)人都沉醉在一種主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛中，也樂(lè)于參與各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我。

這節(jié)課上下來(lái)，我發(fā)覺(jué)這節(jié)課還有很多的缺乏之處，如：幼兒與幼兒之間的距離靠得比較近，在進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候活動(dòng)的空間不夠大，因?yàn)檫@是一次全鎮(zhèn)的教學(xué)觀摩活動(dòng)，來(lái)到的教師許多，孩子們都特殊想表現(xiàn)自己都往我的身邊擠，以至于在重點(diǎn)教學(xué)繞“s〞型跑的時(shí)候顯得有些擁擠，假如在擺放障礙物(瓶子)的時(shí)候是按面對(duì)我的方向豎著擺放那就能很自然的將孩子們分在障礙物的兩邊，這樣孩子們就能有更多的空間進(jìn)行練習(xí)也能讓來(lái)觀摩的老師把這個(gè)環(huán)節(jié)看得更清晰。

好玩圈教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒感受身體掌握球，進(jìn)行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴一致的進(jìn)行運(yùn)球活動(dòng)、共同玩球。

活動(dòng)預(yù)備：

1、皮球若干

2、起跑線和終點(diǎn)線

3、嘉獎(jiǎng)貼紙若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

將小朋友帶到外面場(chǎng)地上，“小朋友，你們有沒(méi)有聽過(guò)健康歌啊？今日我們跟著《健康歌》來(lái)一起做運(yùn)動(dòng)！〞放音樂(lè)，老師示范，小朋友跟著做。

二、中間部分

1、請(qǐng)男生女生排成兩隊(duì)，兩兩組成一組?！敖袢瘴覀円獊?lái)玩運(yùn)球的游戲，就是把球從這邊運(yùn)到對(duì)面后回來(lái)。表現(xiàn)好的小朋友會(huì)有嘉獎(jiǎng)哦！〞“但是，我有要求，要兩個(gè)小朋友合作完成，首先我們要兩雙小手一起拿球〞〔老師示范〕，接下來(lái)小朋友自己試一次。

2、“小朋友們，接下來(lái)，我們兩個(gè)小朋友用胸將球運(yùn)到對(duì)面，然后回來(lái)。〞〔老師示范〕，接下來(lái)請(qǐng)小朋友玩2~3次。

3、“小朋友，你們還知道可以用什么方法把球運(yùn)過(guò)去嗎？〞“我們來(lái)時(shí)一下用背來(lái)運(yùn)球？先看老師示范一遍。〞“要留意安全，和小朋友要合作。〞接下來(lái)請(qǐng)小朋友試玩。玩2~3次。

三、結(jié)束部分

給玩的好的小朋友發(fā)貼紙，做放松活動(dòng)，然后有序回教室。

好玩圈教案篇3

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探究繩子的各種玩法，把握玩繩的基本技能，進(jìn)展幼兒的身體動(dòng)作。

2、會(huì)一物多玩，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣，進(jìn)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、培育幼兒的合作與團(tuán)結(jié)意識(shí)。

4、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

5、幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，明確五官的重要性。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒和伙伴一起探究繩子的多種玩法。

難點(diǎn)是在玩的過(guò)程中幼兒能把握玩繩技巧。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、錄音機(jī)、磁帶、幼兒每人一根繩。

2、幼兒有跳繩和一物多玩的閱歷。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

引導(dǎo)幼兒聽音樂(lè)做律動(dòng)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

二、鼓舞幼兒開動(dòng)腦筋，自由探究各種不同的玩法，體驗(yàn)創(chuàng)造性玩繩的樂(lè)趣。

1、談話：小朋友，你們看老師手里拿著什么?(繩子)今日我們就一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。

2、選幾名幼兒自由分散玩繩：

可以讓孩子自由選擇繩子玩耍，探究不同的玩法。

3、師：孩子們你來(lái)想一想，手里的繩除了剛剛小朋友的玩法，還有什么不同的玩法?(讓幼兒自己找一個(gè)空地探究不同的玩法，教師教育幼兒留意安全)師：小朋友真聰慧，都想出了這么多的玩法。

4、幼兒展示自己繩的多種玩法。

(1)踩繩跳：

(2)走小路：

兩條繩拉成相距有肯定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規(guī)。

(3)走鋼絲：

把繩子拉成或s形，幼兒踩繩前進(jìn)。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探究合作玩繩的方法，體會(huì)合作的歡樂(lè)。

師：繩子除了一個(gè)人玩，還能與好朋友一起玩?

(1)幼兒自由結(jié)伴，2人、3人或多人合作探究繩子的玩法。

(2)幼兒分組展示自己創(chuàng)編繩子的玩法，老師與其他幼兒準(zhǔn)時(shí)對(duì)展示的玩法做出評(píng)價(jià)，(讓幼兒做評(píng)委)，鼓舞大家相互學(xué)習(xí)。

a.跳房子。

b.三人跳繩。兩名幼兒掄動(dòng)繩子，一名幼兒在繩中間跳。

c.捉尾巴：幼兒兩人一隊(duì)，各自由后腰帶上系上短繩子當(dāng)尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對(duì)幼兒要想方法捉到對(duì)方尾巴，同時(shí)要愛(ài)護(hù)好自己的尾巴。先抓到對(duì)方尾巴者為勝。

d.拔河。

三、活動(dòng)結(jié)束：

放音樂(lè)：老師帶幼兒做創(chuàng)編繩操的仿照動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動(dòng)，讓他們長(zhǎng)時(shí)間坐著聽你講，確定不會(huì)有很大的收獲。只有動(dòng)靜結(jié)合才能讓活動(dòng)效果最好。此活動(dòng)符合孩子的現(xiàn)有進(jìn)展水平。每個(gè)孩子都在活動(dòng)中興趣盎然、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地玩耍，在活動(dòng)中孩子們感受到了游戲的歡樂(lè)，能夠主動(dòng)主動(dòng)參加探究繩子的改變，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式不再是以往的老師教，幼兒被動(dòng)地學(xué)。培育了幼兒的.探究精神，創(chuàng)造了條件讓幼兒實(shí)際參與了探究活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了孩子們的自主性，并獲得了自我認(rèn)知、身體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言、思維力、想象力等方面的相關(guān)進(jìn)展。

好玩圈教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

記得小時(shí)候紙就被孩子喜愛(ài)撕著玩了。紙的玩法也許多，一向是孩子喜愛(ài)的一個(gè)游戲，報(bào)紙，是日常生活中順手可見(jiàn)，順手可得的物品，所以我覺(jué)得這是一個(gè)貼近幼兒生活的選材，是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的選材，是一個(gè)能讓幼兒喜愛(ài)的選材。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒能自由結(jié)伴玩報(bào)紙，體驗(yàn)集體活動(dòng)的歡樂(lè)。

2、在報(bào)紙上控索各種玩法，把握走、跑、跳等技能，進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集、利用廢舊制作的物品。

2、舊報(bào)紙若干張，錄音機(jī)、音樂(lè)《減肥拳》、《我和你》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶著下聽音樂(lè)做健身操。

二、嘗試活動(dòng)

1、談話：讓幼兒想一想，廢舊報(bào)紙能制成什么？〔紙球、帽子等〕報(bào)紙能制成好多東西，你們想不想和報(bào)紙做游戲呢？發(fā)給幼兒每人一張報(bào)紙。

2、商量：怎樣玩報(bào)紙？需要留意什么問(wèn)題？

3、自由探究玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探究多種玩法。

三、幼兒展示不同的玩法，教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法準(zhǔn)時(shí)給予確定和鼓舞。

四、教師示范玩法一：練習(xí)合作走

兩個(gè)小朋友頭頂頭報(bào)紙，手拉著報(bào)紙的四個(gè)角，把報(bào)紙當(dāng)成傘向前走，留意前面的小朋友不要走太快。

教師總結(jié)：表?yè)P(yáng)合作得好的小朋友。

五、教師示范玩法二：練習(xí)跑

師：“剛剛老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來(lái)呢？〞

教師示范:手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)前快速跑。

留意事項(xiàng)：小朋友在練習(xí)過(guò)程中要順著一個(gè)方向跑，避開撞到其他小朋友。跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會(huì)掉下來(lái)。

六、教師示范玩法三：練習(xí)跳

在報(bào)紙上輕輕跳，不把報(bào)紙弄破，不能跳到報(bào)紙外面。幼兒自由練習(xí)，教師鼓舞能力差的幼兒輕輕地跳。

七、放松活動(dòng)。

教師:今日我們和報(bào)紙一起做游戲快樂(lè)嗎？那我們回去以后也可以和爸爸媽媽一起和報(bào)紙做游戲。如今我們來(lái)聽音樂(lè)放松放松我們的身體吧！

課后反思：

本次活動(dòng)我嘗試從進(jìn)展幼兒的智力著手，在活動(dòng)中主要表達(dá)幼兒在游戲中的“一物多玩〞，以報(bào)紙來(lái)作為本次活動(dòng)的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報(bào)紙的體育游戲價(jià)值，以報(bào)紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。

活動(dòng)中每個(gè)幼兒都很樂(lè)于去參加，興趣都很高昂，也很協(xié)作我，因?yàn)槿康幕顒?dòng)都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動(dòng)繼續(xù)開展下去的意圖，假如只由老師講解并描述那就顯得有些單板。尤其是在請(qǐng)幼兒競(jìng)賽單腳跳，由于難度的漸漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，主動(dòng)性也很高，這是相對(duì)比較勝利的一環(huán)節(jié)。

由于報(bào)紙的重量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報(bào)紙被吹散，所以,活動(dòng)中在我請(qǐng)小朋友游戲的時(shí)候，許多小朋友的報(bào)紙被吹走，有些只顧著去追逐報(bào)紙而分散了留意力,這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報(bào)紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點(diǎn)上〞。這時(shí)小朋友的留意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問(wèn)題。

興趣是最好的老師，在本次的活動(dòng)中，培育了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的樂(lè)趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L(zhǎng)都有較好的幫助，老師應(yīng)當(dāng)多給孩子游戲的機(jī)會(huì)來(lái)提高幼兒的各項(xiàng)機(jī)能。

好玩圈教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)玩毛巾有深厚的興趣，體驗(yàn)與同伴合作玩毛巾的歡樂(lè)。

2、能主動(dòng)探究毛巾的不用玩法，在玩毛巾的過(guò)程中兩臂動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3、初步嘗試毛巾的不同玩法，練習(xí)跳、鉆等基本動(dòng)作。

4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的歡樂(lè)。

5、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人一條毛巾。

2、音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)，通過(guò)毛巾舞引出活動(dòng)內(nèi)容。

1、播放《我愛(ài)洗澡》的背景音樂(lè)，師幼一同跳毛巾舞。

2、以游戲的口吻引出活動(dòng)內(nèi)容。

——我們常常用毛巾來(lái)洗臉，但是今日我們卻要用它來(lái)鍛煉身體。怎么鍛煉呢?請(qǐng)你們?cè)囈辉?，然后告知大家?/p>

二、幼兒分散自由練習(xí)玩毛巾，教師以玩伴的角色參加并指導(dǎo)活動(dòng)。

1、幼兒四散于場(chǎng)地，嘗試毛巾的各種不同玩法。

2、引導(dǎo)幼兒在集體面前展示自己探究的玩法。

——你是怎么玩的?能不能給大家展示一下?

3、幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法，并進(jìn)行新玩法的探究和嘗試。

三、幼兒合作玩毛巾，體驗(yàn)合作的歡樂(lè)。

1、提出合作玩毛巾的要求，強(qiáng)調(diào)兩個(gè)朋友一起商議?想方法，一起玩。

2、幼兒進(jìn)行合作玩毛巾的活動(dòng)，教師以合身份參加并指導(dǎo)活動(dòng)。

四、展示并嘗試教師玩毛巾的方法——游戲“鉆山洞〞。

1、介紹游戲名稱和規(guī)則，邀請(qǐng)幼兒參加游戲。

——好朋友2個(gè)、2個(gè)拉好毛巾兩端形成“山洞〞，另外的幼兒把毛巾背在背上做“槍〞，從山洞下鉆過(guò)。

2、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師以游戲者的身份參加并指導(dǎo)。

五、放松活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。

1、師幼原地坐下，做伸展放松動(dòng)作(伸手臂、踢腿等)。

2、幼兒用手中的毛巾擦身上的汗，教師帶幼兒離開場(chǎng)地。

好玩圈教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動(dòng)作。

2、通過(guò)多種報(bào)紙的玩法，進(jìn)展幼兒的創(chuàng)造能力和探究能力。

3、培育幼兒的合作精神。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

很多報(bào)紙，寫有數(shù)字的塑料框，錄音機(jī)，用報(bào)紙做的紙球。

活動(dòng)