幼兒園打老虎教案5篇

幼兒園打老虎教案5篇幼兒園打老虎教案篇1

?沒有牙齒的老虎》幼兒園大班語言教案

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，提高幼兒的語言表達能力。

2.教育幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

故事掛圖

活動過程：

1.幼兒用語言描述老虎的樣子

2.出示掛圖。

一只老虎以前很厲害，可是它如今一點都不厲害了。這只老虎和你見過的有什么不一樣？

為什么這只老虎沒有牙齒？

3.老師講故事，認(rèn)識老虎厲害的牙齒。

〔1〕小兔子和小猴子是怎么說的？

〔2〕那小狐貍想到了什么方法？老虎怎么做的.？

教師總結(jié)。

4.疑問解答

〔1〕狐貍想到了什么方法？

〔2〕老虎是怎樣做的？

〔3〕獅子怎樣勸老虎的？狐貍又是怎么騙的？

5.幼兒表達自己的想法。

〔1〕老虎牙疼的時候是怎樣做的？

〔2〕遇到了老虎，小狐貍可怕了嗎？假如你是這只老虎你會怎樣做？

6.總結(jié)

通過這個故事，你明白了什么道理？

幼兒要養(yǎng)成愛護牙齒的好習(xí)慣，遇事多動腦筋、想方法解決問題。

幼兒園打老虎教案篇2

幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《老虎來了》

設(shè)計意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》語言領(lǐng)域要求中指出：“鼓舞幼兒大膽、清晰地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡潔事物或過程，進展語言表達能力和思維能力〞；《幼兒園語言課程指導(dǎo)叢書》中指出：“鼓舞幼兒發(fā)揮想象續(xù)編故事，教師所提供的支持是十分關(guān)鍵的。〞本班幼兒隨著學(xué)問閱歷的日愈豐富，不僅愛提問題，且喜愛與同伴、教師溝通、表達自己的想法，在講解并描述活動中基本上能連貫、完好地講解并描述。但是在續(xù)編故事中，所創(chuàng)編的情節(jié)較平淡、簡潔，因此，我們依據(jù)本班幼兒的實際水平，選取了語言活動“老虎來了〞，試圖通過“依據(jù)所提供的故事結(jié)局來續(xù)編故事情節(jié)“這一支持來引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象續(xù)編豐富的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對創(chuàng)造性想象活動的興趣，鼓舞幼兒大膽、連貫、完好、生動地表達自己的想法，到達培育幼兒發(fā)散性思維與想象力的目的。

活動目標(biāo)：

1.主動參與續(xù)編故事，對續(xù)編故事情節(jié)的想象活動萌發(fā)興趣。

2.能大膽想象，并連貫、完好以及較生動地表達自己的想法。

3.仔細傾聽故事，依據(jù)故事提供的線索，創(chuàng)造性地、合理地續(xù)編故事情節(jié)。

4.能清靜地傾聽別人的發(fā)言，并主動思索，體驗文學(xué)活動的樂趣。

5.依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

活動預(yù)備：

有大公雞、小猴、小貓、小白兔和小牛在森林里玩耍的背景圖片，大老虎圖片、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣：

1.出示森林里的背景圖，提問：這是什么地方？森林是誰的`家？誰能看著這幅圖來說說這個發(fā)生在森林里的故事？〔幼兒描述圖片〕

2.教師依據(jù)幼兒進行小結(jié)。

二、集中商量活動：

〔1〕幼兒自由溝通商量自己的想法：

1.播放“老虎吼叫〞的錄音，師：聽，這是什么聲音？是誰來了？你覺得老虎是怎么樣？

2.提問：老虎來了以后，小動物會怎么樣呢？接下來會發(fā)生什么事呢？〔幼兒自由商量?！?/p>

〔2〕個別幼兒集體溝通自己的想法。

三、幼兒分組活動，教師提出分組要求：

1、教師用符號幫助幼兒歸納出幾種可能出現(xiàn)的故事結(jié)局：

◆小動物想出了什么方法來打跑老虎的？

◆小動物怎樣逃跑才能躲避兇狠的大老虎？

◆老虎是怎樣捉到小動物的？

◆為什么老虎跟小動物做了好朋友？

〔1〕每組選擇一個問題進行續(xù)編，每個朋友都參與，把自己的想法先用符號記錄下來，再在小組中大聲、連貫、完好地說給同伴聽。

〔2〕使用符號記錄的時候相互幫助，記錄完了就坐下來溝通。

〔3〕仔細傾聽小朋友的發(fā)言，評選“故事大王〞，在集體中溝通。

2.幼兒分組活動：教師重點幫助能力弱的幼兒大聲、連貫、完好地進行表達，提示幼兒在小組活動中學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

四、集中溝通、共享：

〔1〕每個幼兒先自由地和同伴共享自己續(xù)編的故事。

〔2〕每組的“故事大王〞在集體中溝通。

附：故事《老虎來了》的開始部分茂密的森林里，住著很多小動物。一天早晨，紅彤彤的太陽升起來了。小公雞張大嘴巴“喔喔喔〞地叫醒了小動物們。兔子、貓和小猴都是好朋友，它們圍著一顆大榕樹，在草地上高高興興地玩起來了。瞧，小貓在練跳繩，它一下一下有節(jié)奏地甩著繩子，越跳越起勁；可愛的兔子拍著大皮球，臉都漲紅了；最淘氣的小猴子山骨碌碌地轉(zhuǎn)動著機智的大眼睛，在大榕樹上蹦來跳去，還在樹枝上蕩秋千呢！小牛也來湊喧鬧，它搖擺著大腦袋，東瞧瞧，西看看，然后豎起它那對尖尖的牛角，神氣地說：“誰來跟我競賽，頂一頂，看誰的力氣大！〞小動物們正玩得高興，突然，遠處傳來一陣?yán)匣⒌慕新暎游锒紘槈牧?，嚷著說：“大老虎來了，大老虎來了……〞。

小百科：虎〔學(xué)名：pantheratigris；英文名：tiger〕：大型貓科動物；毛色淺黃或棕黃色，滿身黑色橫紋；頭圓、耳短，耳反面黑色，中央有一白斑甚顯著；四肢健壯有力；尾粗長，具黑色環(huán)紋，尾端黑色。

幼兒園打老虎教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、認(rèn)識豎線，并學(xué)習(xí)繪畫豎線。

2、學(xué)會互相協(xié)作完成作品。

3、感受共同合作的樂趣。

4、增進參加環(huán)境布置的興趣和能力，體驗勝利的歡樂。

5、培育幼兒動手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

【活動預(yù)備】

協(xié)作《老虎來啦》的故事圖組，4張畫著老虎但沒有柵欄的白紙，油畫棒每組一盒，老虎吼叫聲配音，背景音樂《兩只老虎》。

【活動過程】

一、導(dǎo)入活動。

1、師配圖講故事，并提問。

有一天，幼兒園里的小朋友們和老師一起，去動物園里游玩，他們看到動物園里有猴子，有長頸鹿，有大象，大家看的很高興，這時候，有個小男孩一邊跑一邊喊：“快來看呀，那里有大老虎！〞小朋友們也跟著跑過去，只見在一座小山腳下，有一只兇狠的大老虎，正向小朋友這邊跑過來，原來呀，山下的圍欄破了，老虎要跑出來啦，小朋友們嚇得一邊跑一邊喊：“老虎來啦...老虎來啦...〞〔播放老虎叫聲配音〕

2、提問：

孩子們，老虎要跑出來了，那可怎么辦呀？教師鼓舞幼兒舉手發(fā)言，引導(dǎo)幼兒說出修補圍欄的方法。

二、教師介紹豎線和示范繪畫豎線：

1、向幼兒介紹豎線。

小朋友們，這些圍欄是什么樣子的？〔是線條〕這些線條的名字叫豎線。

2、示范繪畫豎線，個別幼兒板書練習(xí)。

教師邊示范邊講解，從上往下畫豎線，兩條豎線之間的距離要相當(dāng)。你們想來試試嗎？請個別幼兒板書練習(xí)，教師指導(dǎo)并小結(jié)：這樣才能把損壞的圍欄修的更好，瞧，老虎又被圍起來了，牠再也跑不出來了！

三、幼兒分組作畫，教師巡察指導(dǎo)。

1、小朋友們看，你們身后有三只老虎，他們的圍欄都壞了，老虎快要跑出來了，好危急呀，你們能幫忙把圍欄修好嗎？那好。老師給你們分組，你們拿著畫筆像老師一樣，從上往下畫豎線，修好圍欄，圍住老虎好不好？

2、幼兒分組作畫，配樂，教師巡察指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒握筆、繪畫方向和鼓舞幼兒互相合作。

四、活動結(jié)束。

1、互相觀賞作品，檢查圍欄是否修好。

2、小朋友們可以去其他組看看圍欄修的好不好，哪一組修的最好呢？

3、整理畫筆，預(yù)備入廁。

活動反思：

?方格子老虎》這個繪本故事，看似簡潔，卻蘊含著很深遠的意義。這個教學(xué)活動，給予孩子的不僅僅是繪本書畫面內(nèi)容所帶來的一些寓意和理解，同時能緊緊地抓住孩子的童趣特征，圍繞“歡樂〞這個中心點、興趣點，將繪本教學(xué)融入到好玩的游戲情景中。

本節(jié)活動的整個環(huán)節(jié)我仿照的是應(yīng)彩云老師的課，應(yīng)老師的繪本教學(xué)設(shè)計的特別多樣化，能讓看似單一的講解并描述活動融匯游戲，讓孩子們真正的在游戲中獲得學(xué)問，這也正是符合了《指南》里面“孩子們的學(xué)習(xí)活動是在游戲中進行的〞。在應(yīng)老師的課堂里面，孩子們說家里面發(fā)生吵架并怎么樣來解決的時候，她基本上讓每個孩子都說了自己的想法，我覺得這也正是我們要學(xué)習(xí)的地方，讓每個孩子表達家人吵架以后怎樣帶給他們歡樂，通過大多數(shù)孩子的談話，以此環(huán)節(jié)來到達情感目標(biāo)的提升。

總之，這節(jié)教學(xué)活動，我自己也出現(xiàn)了許多的問題：自己上課的應(yīng)變能力，對于每次課堂上沒有預(yù)設(shè)到的生成的問題總是變得不自然，不知所措。又比方孩子說到“我爸爸和我奶奶吵架〞，這就是一個很好的教育契機，我們要做一個孝敬老人的人，爸爸和奶奶吵架就是不對的，而我只是很淺顯的說了一句這樣是不對的，我們不能這樣做。仿照別人的課總是覺得沒有自己通過研討出來的活動那么的自然，我想以后，要更多的上這種公開課，不管每一次的好與不好，但是自己都成長了，都歷練了，真心期望自己能夠進步多一些。

幼兒園打老虎教案篇4

活動目標(biāo)：1、教育幼兒留意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要愛護自己的牙齒。

2、幫助幼兒養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動預(yù)備：手偶玩具-狐貍老虎,狐貍頭飾白大褂一件手電筒一個

活動過程：一、開始部分,我請幾名大班幼兒表演故事內(nèi)容,利用直觀形象的表達方式充分引起幼兒的興趣,調(diào)動幼兒參加活動的主動性

二、教師有表情的講解并描述故事一遍

森林里有一只威猛的大老虎，全部的小動物都可怕它,可小狐貍說：“我才不怕。我可以把大老虎的`牙全拔光！〞

過了兩天，小狐貍來到大老虎家，說：“老虎先生，我給你帶來了世界上最好吃的糖。〞大老虎嘗了一顆糖，好吃極了。從今以后老虎天天吃糖，都舍不得把牙齒上的糖刷掉。

很多天過去了，大老虎的牙突然疼了起來，它找到馬醫(yī)生，說：“快點給我治療吧。〞馬醫(yī)生嚇得趕快關(guān)門。這時小狐貍出現(xiàn)了，它得意地說：“我來給你治病，保證你以后不會牙疼了。〞結(jié)果大老虎的牙全被拔了，森林的小動物再也不怕它了。

提問:1.狐貍為什么不可怕大老虎？狐貍想了個什么壞方法去害大老虎？

2.它的牙齒生病了，你想知道為什么嗎

三、情景表演并教會幼兒刷牙的方法

教師扮演醫(yī)生要給幼兒檢查牙齒有沒有生病?表現(xiàn)好的幼兒給與表揚,鼓舞幼兒愛護自己的牙齒.

刷牙是預(yù)防牙病最行之有效、方便易行的方法。寶寶到了2歲以后，白生生的牙齒就基本長齊了，這時就該正式開始學(xué)刷牙了

四.總結(jié)提問：

1.那我們小朋友有沒有牙疼得時候??？

2.牙疼得時候你有什么樣的感覺呢？

3.牙齒是我們的朋友，我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護它？

小結(jié)：小朋友也知道了怎樣來愛護我們的牙齒，我們要多吃蔬菜水果，少吃甜的東西，每天早晚都要堅持刷牙，飯后漱口，這樣牙齒才會健康。

幼兒園打老虎教案篇5

活動過程

—談話

教師：我們剛出生的時候是沒有牙齒的，長大以后才漸漸長出來。你們知道自己有幾顆牙嗎？誰來說一說牙齒有什么用途？

二觀賞故事《沒有牙齒的大老虎》

1．教師：老虎的牙可厲害呢，比柱子還粗的樹，大老虎用尖牙一啃就斷了?？墒怯幸恢淮罄匣s沒有牙，你們知道是怎么回事嗎？

2．老師講解并描述故事《沒有牙齒的大老虎》。

三商量

1．教師：小狐貍送給大老虎什么禮物？糖好吃嗎？大老虎是怎么吃糖的？糖好吃嗎？大老虎怎么吃糖的？

2．大老虎為什么不刷牙？他該不該這么做？

3．教師：大老虎的牙那么厲害，他的牙為什么會疼呢？

4．教師：大老虎找誰幫他拔眼牙？最終小狐貍用什么方法拔掉了大老虎的牙？

5．教師：大老虎該不該吃小狐貍送的糖？我們吃糖時應(yīng)當(dāng)留意什么？有什么方法可以幫助大老虎愛護牙齒？

四總結(jié)

教師：牙齒的用途可大了，我們要愛惜自己的.牙齒，天天按時刷牙，不能吃太多的糖，更不能在睡